Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước.. Thái độ: Giúp HS có thái độ yêu thích hoc bộ môn hoá học[r]
Trang 1Tuần : 25’ Ngày soạn: 18/02/2018 Tiết : 51 Ngày dạy: 22/02/2018
1
Kiến thức: Biết được:
- Thành phần định tính và định lượng của nước
- Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước,
sử dụng tiết kiệm nước sạch
2 Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước
3 Thái độ: Giúp HS có thái độ yêu thích hoc bộ môn hoá học.
4 Trọng tâm:
- Thành phần khối lượng của các nguyên tố H, O trong nước
- Tính chất hóa học của nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
5 Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành,năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, năng lực tính toán
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên và học sinh:
a Giáo viên: Hình 5.10 và 5.11 SGK/121 – 122 và các bài tập vận dụng
b Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp
2 Phương pháp: Thảo luận nhóm – Trực quan – Đàm thoại
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp (1’):
8A1
8A2
8A3
2 Kiểm tra bài cũ(0’): Không kiểm tra
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Như chúng ta đã biết nước có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống Vậy nước có thành phần nguyên tố như thế nào? Chúng hoá hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tích và khối lượng
Để trả lời những câu hỏi này ta vào bài học hôm nay bài 36 “nước”
b Các hoạt động chính:
Bài 36 : NƯỚC (T1)
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 Sự phân huỷ nước(15’)
-GV: Cho HS quan sát tranh hình
5.10 SGK/121 và giới thiệu cách
phân huỷ nước bằng dòng điện
- GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận
từ thí nghiệm điện phân nước?
-GV: Yêu cầu HS nhận xét thể tích
khí ở hai ống nghiệm?
-GV: Đốt khí ở ống nghiệm A
( điện cực âm) sẽ có tiếng nổ nhẹ
,tạo ra nước Đó là khí gì?
-GV: Khí ở ống nghiệm B ( điện
-HS: Quan sát và nghe giảng
- HS: Theo dõi thí nghiệm và trả lời
-HS: Thể tích khí ở ống A gấp đôi ống B
-HS: Lắng nghe,suy nghĩ và trả lời: Khí hiđro
-HS: Lắng nghe và trả lời:
I THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA NƯỚC
1 Sự phân huỷ nước
a Thí nghiệm
b Nhận xét
- Khi cho dòng điện một chiều đi qua nước trên bề mặt 2 điện cực sẽ sinh ra khí
hidro và khí oxi
- Thể tích khí hidro bằng 2 lần khí oxi
Trang 34 Củng cố (8’): Phụ đạo học sinh yếu kém
- HS nhắc lại nội dung chính của tiết học
- GV yêu cầu HS làm bài tập 3 SGK/125
5 Nhận xét -Dặn dò (2’):
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của các em trong tiết học
- Nhắc nhở, giáo dục HS chấp hành tốt luật ATGT khi tham gia giao thông tại địa phương
- Bài tập về nhà: 2 SGK/ 125
- Chuẩn bị tiếp phần còn lại của bài 36
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………