Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức 5’ - GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định - HS:Ổn định lớp của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị Hoạt[r]
Trang 1Tuần 27 Ngày soạn: 12/03/2013 Tiết 52 Ngày dạy: 09/03/2013
Bài 35: BÀI THỰC HÀNH 5
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Qua bài học HS biết được:
- Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro trong không khí Thu khí H2 bằng cách đẩy không khí
- Thí nghiệm chứng minh H2 khử được CuO
2 Kĩ năng:
- Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro bằng phương pháp đẩy không khí
- Thực hiện thí nghiệm cho H2 khử CuO
- Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng
- Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro và phương trình phản ứng giữa CuO và H2
- Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn, có kết quả
3 Thái độ:
- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập và trong thực hành thí nghiệm
4 Trọng tâm:
- Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính chất khử của H2 trong phòng TN
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy học :
a.Giáo viên :
- Chuẩn bị thí nghiệm điều chế hidro từ Zn và axit HCl, hidro khử đồng (II)oxit
b.Học sinh: Chuẩn bị sẵn mẫu bài thu hoạch trước khi lên lớp.
- Mẫu bài thu hoạch
BÀI THU HOẠCH SỐ:…
TÊN BÀI:……
NHÓM HS (NHÓM):
LỚP:……
STT Tên thí nghiệm Hóa chất,
dụng cụ
Tiến hành Hiện tượng Kết quả thí
nghiệm 01
02
03
2.Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành.
III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1.Ổn định lớp học (1’) : 8A2……/…… 8A4……/……
8A5……/……
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
Để củng cố các kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoá học của hidro đồng thời để rèn luyện kĩ năng lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm bằng cách đẩy nước và đẩy không khí Chúng ta cùng đi vào thực hành hôm nay:
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5’)
- GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định
của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị - HS:Ổn định lớp
Hoạt động 2:
Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl và đốt cháy khí hidro trong
khôngkhí” (10’)
- GV: Em hãy cho biết nguyên liệu để điều
chế khí hidro trong phòng thí nghiệm?
- GV: Hãy viết phương trình phản ứng?
- GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ như hình
5.4 trang 114 SGK
- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm
và thử độ tinh khiết của hidro
- GV: Quan sát hiện tượng và tiến hành thí
nghiệm
- HS: Trong phòng thí nghiệm người ta thường dùng Zn, HCl - HS: Zn + HCl ZnCl2 +H2 - HS: Lắp dụng cụ như hình vẽ -HS: Quan sát và lắng nghe - HS:Các nhóm làm thí nghiệm Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí” (10’) - GV: Hướng dẫn HS thay ống vuốt bằng ống dẫn khí - HS: Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng Hoạt động 4 : Thí nghiệm “ hidro khử đồng II oxit”(10’) - GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống hình chữ V có chứ CuO đã đun nóng - GV:Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng - HS: Làm thí nghiệm - HS: Quan sát và nhận xét hiện tượng Có Cu màu đỏ tạo thành, và có hơi nước CuO + H2 to Cu + H2O Hoạt động 5: Thu dọn và làm tường trình (5’) - GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm - GV: Cho HS làm tường trình - HS: làm theo hướng dẫn - HS: làm tường trình 4 Nhận xét và dặn dò (4’): a Nhận xét: GV nhận xét về buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hành tốt trong buổi thực hành, rút kinh nghiệm cho cả lớp b.Dặn dò:
- Dặn các em ôn tập kiến thức chương hiđro để tiết sau kiểm tra 1 tiết IV RÚT KINH NGHIỆM: ………
………
………
………