Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước.. Thái độ: - Giúp HS có thái độ yêu thích học bộ môn hoá h[r]
Trang 1Tuần: 26 Ngày soạn: 25/02/2017 Tiết : 51 Ngày dạy : 27/02/2017
Bài 36 NƯỚC (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được:
- Thành phần định tính và định lượng của nước
2 Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước
3 Thái độ:
- Giúp HS có thái độ yêu thích học bộ môn hoá học
4 Trọng tâm:
- Thành phần khối lượng của các nguyên tố H, O trong nước
5 Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học
- Năng lực thực hành hóa học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên và học sinh:
a Giáo viên: Hình 5.10 và 5.11 SGK/121 – 122.
Bài tập vận dụng
b Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
2 Phương pháp: - Trực quan, vấn đáp, làm việc nhóm, làm việc với SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1:
8A2:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Vào bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Có những nguyên tố hoá hoc nào trong thành phần của
nước Chúng hoá hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tích và khối lượng Để trả lời những câu hỏi này ta vào bài học hôm nay bài 36 “nước”
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 Sự phân huỷ nước(15’)
-GV: Treo tranh hình 5.10
SGK/121 và giới thiệu cách
phân huỷ nước bằng dòng điện
-GV: Cho HS nhận xét thể tích
khí ở hai ống nghiệm
-GV: Đốt khí ở ống nghiệm A
( điện cực âm) sẽ có tiếng nổ nhẹ
tạo ra nước Đó là khí gì?
-GV: Khí ở ống nghiệm B ( điện
cực dương) làm que đóm bùng
cháy Đó là khí gì?
-GV Vậy khi phân tích nước ta
được khí gì?
-GV: Cho biết tỉ lệ về thể tích
của chất khí ở hai ống nghiệm?
-GV: Yêu cầu HS viết phương
trình phản ứng?
-HS: Quan sát và nghe giảng
-HS: Thể tích ở ống nghiệm A gấp đôi ống nghiệm B
-HS: Nghe giảng và trả lời:
Khí hiđro
-HS: Lắng nghe và trả lời: Khí oxi
-HS: Khí hidro và khí oxi
-HS: Khí hidro gần đôi khí oxi
H2 : O2 = 2 : 1 -HS: Viết PTHH xảy ra:
2H2O dp 2H2 + O2
I THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA NƯỚC:
1 Sự phân huỷ nước
a Thí nghiệm
b Nhận xét
- Khi cho dòng điện một chiều đi qua nước trên bề mặt 2 điện cực
sẽ sinh ra khí hidro và
khí oxi
- Thể tích khí hidro bằng 2 lần khí oxi
c Phương trình hoá học
2H2O dp 2H2 + O2
Hoạt động 2 Sự tổng hợp nước(20’)
-GV: Treo tranh vẽ 5.11 -HS: Các nhóm quan sát 2 Sự tổng hợp nước
Trang 34 Củng cố(7’): HS nhắc lại nội dung chính của tiết học.
GV yêu cầu HS làm bài tập 1, 3 SGK/125
5 Nhận xét và dặn dò:(1':
- Nhận xét khả năng tiếp thu bài và đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào bài tập
- Bài tập về nhà: 2 SGK/ 125, chuẩn bị tiếp phần còn lại
IV.RÚT KINH NGHIỆM:
………
………