Giáo án Tuần 23 - Lớp 3

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con - Mời hai học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán.[r]

TUẦN 23 : Thứ hai ngày 05 thỏng 02 năm 2018

Tập đọc - Kể chuyện : Nhà ảo thuật.

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chi em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác

Chú Lí là ngời tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK )

B Kể chuyện:

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa,

HSKG: biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô- phi hoặc Mác

HSKT: chỉ nghe và theo dõi, biết kể 1-2 câu.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:- 1HS đọc bài "Cái cầu"

nêu ND bài- GV n.xét - đánh giá

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và truyện

đầu tuần ( ghi đầu bài )

- Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo thuật?

- Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

- HS nối tiếp đọc từng câu + luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trớc lớp

1 HS đọc chú giải sgk

HS đọc theo N 2

Đại diện nhóm đọc trớc lớp- nhóm # n.xétCả lớp đọc ĐT 1 lần

- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cầntiền chữa bệnh cho bố

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác

- Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- HS nêu

- Chị em Xô - Phi đợc xem ảo thuật ngay tại nhà

HS lắng nghe, Tìm cách đọc của đoạn 4

- Luyện đọc đoạn 4 theo nhóm đôi

- Thi đọc- lớp n.xét

Kể chuyện chỉ yêu cầu HS kể 1 đoạn tự chọn

GV giao nhiệm vụ

* Hớng dẫn kể từng đoạn câu truyện theo

- 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

- 1HSKG kể toàn bộ câu chuyện

OÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau )

- Vận dụng trong giải toán có lời văn BT cần làm (1;2;3;4)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

- Mời hai học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:- Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 số em nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Chấm bài kết hợp tự sửa bàì

3 Củng cố - Dặn dò:

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con- líp n.xÐt

2318 1092 1317 1409

2 3 4 5

4636 3276 5268 7045 -1 em đọc y/c bài- lớp làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218

6 4 7 5

6642 9276 7742 6090

- Một học sinh đọc bài toán

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV

- Luyện đọc bài: Nhà ảo thuật

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II.Lên lớp :

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

Giỳp HS nắm ND bài Nhà ảo thuật

Củng cố - dặn dũ:

Về nhà đọc lại bài: Nhà ảo thuật

Chuẩn bị bài Chương trỡnh xiếc đặc sắc

L tiếng việt: l VIẾT: EM VẼ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

* Luyện viết 3 khổ thơ đầu bài : Em vẽ Bỏc Hồ

II Hoạt động dạy - học:

- GV đọc bài viết : Em vẽ Bỏc Hồ

- Hỏi: Hóy tả lại bức tranh Bỏc Hồ của bạn nhỏ trong bài thơ?

(Bỏc Hồ cú vầng trỏn cao cao, rõu túc bồng bềnh, vờn nhẹ, bỏc bế hai em nhỏ hai miền Nam, Bắc trờn tay )

GV lu ý HS cách trình bày Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ

GV đọc cho HS viết

GV đọc cho HS soát lỗi

III Củng cố – Dặn dò

Dặn về đọc lại bài tập đọc đã học

Chuẩn bị trớc bài: Chương trỡnh xiếc đặc sắc

LUYỆN TOÁN : NHÂN SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

- Biết thực hiện phộp nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ hai lần khụng liền nhau )

- Vận dụng trong giải toỏn cú lời văn

II,Các hoạt động cơ bản.

- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2, 3 trang VBT và làm thờm đề 1 Sỏch luyện toỏn (tuần 22)

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm - chữa bài

OÁN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Học sinh biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính BT cần làm bài (1,3,4a)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu lớp thực hiện tính vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: (giảm tải)

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Y/c HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở- 2 HS làm BT

vào bảng nhóm

- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh

Bài 4: (cột a)

- Gọi HS nêu y/c BT - HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- NX tiết học

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu bài - lớp thực hiện từng phép tínhvào bảng con

1324 1719 2308 1206

2 4 3 5

2648 6876 6924 6030

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm SBC chưa biết

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ : tập dượt, dược sĩ, ,

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc bài chính tả 1 lần

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và

đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại lời giải đúng

Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Gắn 3 bảng nhóm Mời ba nhóm làm bài dưới

hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- Cả lớp viết lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm, hoàn thành

các BT còn lại

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghetiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theotiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc

lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,tên riêng của người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nổinhạc, réo rắt , …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nx, bình chọn bạn thắng cuộc

- Ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nx bình chọn nhóm thắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng , đọc đỳng cỏc chữ số, cỏc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

- Hiểu được nội dung tờ quảng cỏo trong bài Bước đầu biết về một số đặc điểm về nội dung, hỡnh

thức trỡnh bày và mục đớch của một tờ quảng cỏo.(TL được cỏc cõu hỏi trong SGK)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh lờn đọc bài, trả lời cõu hỏi về nội

dung bài - GV n.xét - đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài.

- Cho quan sỏt tranh minh họa để biết hỡnh thức

và nội dung tờ quảng cỏo

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu đọc từng cõu trước lớp

- Viết bảng cỏc từ : 1- 6 ( mồng một thỏng sỏu),

hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới sau bài đọc

- Cho hs đọc từng đoạn trong nhúm

- Mời 4HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn

- Mời hai học sinh thi đọc cả bài

c/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Y/c đọc thầm bản quảng cỏo trả lời cõu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cỏo này để làm gỡ ?

- Y/c cả lớp đọc thầm lại tờ quảng cỏo và TLCH:

+ Em thớch những nội dung nào trong tờ quảng

cỏo? Cho biết vỡ sao em thớch ?

- Yờu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng cỏo

- Yờu cầu cả lớp thảo luận theo nhúm

+ Cỏch trỡnh bày tờ quảng cỏo cú gỡ đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cỏo ở những đõu ?

- Giỏo viờn tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một học sinh khỏ đọc lại cả tờ quảng cỏo

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2

- Mời 3 – 4 em thi đọc đoạn 2

- Mời 2 học sinh thi đọc lại cả bài

- Nx đỏnh giỏ, bỡnh chọn em đọc hay

- 1 học sinh lờn bảng đọc bài

- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu giỏo viờn

Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

để nắm được cỏch đọc đỳng của tờ quảng cỏo

- Học sinh đọc từng cõu văn trước lớp

- Luyện đọc cỏc từ : tiết mục, vui nhộn, thoỏng mỏt, hõn hạnh

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, đọc chỳgiải (SGK)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- 4 em thi đọc 4 đoạn của tờ quảng cỏo

- Hai học sinh thi đọc cả tờ quảng cỏo

- Lớp đọc thầm tờ quảng cỏo và TLCH+ Lụi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- Cả lớp đọc thầm lại ND của tờ quảng cỏo Thớch những tiết mục mới vỡ phần này chobiết chương trỡnh rất đặc sắc …Phần rạp vừa

tu bổ và giảm giỏ vộ 50 % đối với trẻ em …

- Đọc thầm cả bài rồi tự phõn ra cỏc nhúmthảo luận Cỏc nhúm cử đại diện lờn bỏo cỏo Thụng bỏo những tin cần thiết, tiết mục,điều kiện rạp hỏt, mức giảm giỏ vộ, thời gianbiểu diễn …

+ Được giăng hoặc dỏn trờn đường phố, trờn ti

vi, trong cỏc lễ hội, sõn vận động …

- Một học sinh khỏ đọc cả bài một lần

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn của tờ quảngcỏo

- 2 em thi đọc lại cả bài

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm :

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

hiện

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK

* Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1

c Luyện tập:

- Hai em lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

09 0

- 2 em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thựchiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng caonhất đến hàng thấp nhất Mỗi lần chia đều thựchiện chia – nhân – trừ

Bài 1: - Gọi HS nêu BT 1.Y/c HS làm BT vào

bảng con - Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Y/c cả lớp thực hiện vào vở, 1 em giải vào

bảng nhóm - Chấm vở 1 số em, n.xét chữa bài

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Hai học sinh nhắc lại cách thực hiện

- 1 HS đọc đề bài - Lớp làmBT vào bảng con

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán

- Tự làm bài vào vở, HS làm BT vào bảngnhóm trình bày k.quả lớp nhận xét chữa bài:

Giải:

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4 = 412 ( gói) Đ/S: 412 gói

Thứ năm ngày 08 tháng 02 năm 2018

TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và

có 3 chữ số).Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

- Hai em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- cả lớp thực hiện trên nháp

9365 : 3 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

hiện

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK

C Hướng dẫn phép chia 2249 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví

dụ 1

d Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu BT 1.Y/c HS làm BT vào

bảng con - Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Y/c cả lớp thực hiện vào vở, 1 em giải vào

bảng nhóm - Chấm vở 1 số em, n.xét chữa bài

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp tự xếp hình theo mẫu

- Hai học sinh nêu lại cách chia

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- 1 HS đọc đề bài - Lớp làmBT vào bảng con

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán

- Tự làm bài vào vở, HS làm BT vào bảngnhóm trình bày k.quả lớp nhận xét chữa bài:

1250 : 4 = 312 (dư 2 ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312

- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (bt1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ?

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó ( BT3 a/c/d hoặc b/c/d )

HS khá(giỏi): làm được toàn bộ BT3; HSKT: Làm BT2a

a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Một hs nhắc lại nhân hóa là gì ?

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

Bài 1: - Y/c 1HS đọc ND BT1( bảng phụ)

- Gọi HS đọc bài thơ “Đồng hồ báo thức“.

- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho HS

thấy: kim giờ chạy chậm Tác giả tả rất

đúng

- Chia lớp thành 3 nhóm Y/c HS làm BT

- Mời HS thi trả lời đúng nhanh

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2:- Y/c một em đọc yêu cầu bài tập 2.

- Y/c cả lớp đọc thầm- Y/c trao đổi theo cặp

- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: - Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho

bộ phận in đậm trong mỗi câu

- Nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một học đọc yêu cầu bài tập1

- Hai em đọc bài thơ

- Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời kim giờchạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giâyphóng rất nhanh

- HS tự làm bài theo nhóm-Các nhóm trình bày k.quả - Cả lớp nhận xét

+ Kim giờ gọi là : bác tả bằng từ ngữ : thận trọng nhích từng li, từng li + Kim phút gọi bằng anh tả bằng TN : lầm lì đi từng bước, từng bước.

+Kim giây gọi bằng bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

-1 HS đọc BT 2.- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS trao đổi theo cặp

- Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trướclớp Cả lớp nhận xét bổ sung

a Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước một cách rất thận trọng./Bác từng li từng li.

b Anh kim phút đi từng bước, từng bước./;

c Bé kim giây tinh ngịch chạy vút lên trước hàng./ Bé thật nhanh./;

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi

- Cả lớp nhận xét, bổ sung:

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b Ê - đi - xơn làm việc như thế nào ?

c Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?

d Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ sáu ngày 09 tháng 02 năm 2018

TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT cần làm( 1,2,3)

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

4218 : 6 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

hiện

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK

* Hướng dẫn phép chia 2407 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?

- Y/c đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

3224 4 1516 3 2819 7

02 806 01 505 01 402

24 16 19

0 1 5

- Một em đọc bài toán- tự tóm tắt và giải vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

- Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống

- HS làm BT vào vở 1 em lên bảng tính và điền

- Kể được về một người thân của em( ông, bà, bố, mẹ, cô, dì, chú, bác, ) theo gợi ý cho trước

- Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 –10 câu) diễn

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai học sinh đọc bài viết về một người lao

Bài 1: Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.

- Mời 1em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý - bảng

phụ) Gợi ý:

- Người thân của em là ai? Làm nghề gì?

-Hình dáng người đó ra sao?( cao hay thấp, mập

mạp hay gầy, da, tóc, mặt mũi )

- Hằng ngày người đó làm công việc gi? người

đó yêu quý em ra sao?

- Tình cảm của em và người thân

* Y/c HS lần lượt nói về một người thân mà em

chọn để kể theo gợi ý

- Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp

- Lắng nghe và nhận xét từng em

Bài tập 2 :

- Gọi 1em đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh dựa vào những điều vừa

nói để viết thành đoạn văn 7 - 10 câu nói về chủ

đề đang học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu

- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp

- Nhận xét cho điểm một số bài viết hay

- Giáo viên thu bài học sinh về nhà chấm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc bài viết của mình

- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết nhữngđiều vừa kể thành một đoạn văn

- Cả lớp viết bài vào vở

- Học sinh lần lượt đọc lại đoạn văn

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốtnhất

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lạighi nhớ về làm văn

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào