o Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt a Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài tập giống sách giáo khoa b Gạch bớt 1 con ki
Trang 1Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố khái niệm ban đầu về : “ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau”
- Về so sánh các số trong phạm vi 5 ( với việc sử dụng các từ “ lớn
hơn, bé hơn, bằng nhau và 1 dấu >,<,=)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bô thực hành toán – Chuẩn bị bài tập 2, 3 / t17 Vở BT trên bảng phụ
+ Học sinh có bộ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1 = 4 >
3 <
+ Học sinh dưới lớp gắn bìa cài theo tổ 2 < 4 =
5 =
+ Cho học sinh chữa bài
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
Trang 23 Bài mới :
SINH
Hoạt động 1 : Củng cố khái niệm < ,> ,=
Mt : Học sinh nắm được nội dung bài học
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con các số
bằng nhau, các số lớn hơn hoặc bé hơn ( Mỗi em viết
3 bài có đủ 3 dấu <, > , = đã học )
-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh và giới thiệu
ghi đầu bài
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Củng cố các khái niệm “lớn hơn , bé hơn bằng
nhau và so sánh các số trong phạm vi 5
o Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ
thêm hoặc bỏ bớt
a) Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2
hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài tập giống sách
giáo khoa
b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số
kiến ở 2 nhóm bằng nhau
-Học sinh viết vào bảng con các phép tính đúng theo suy nghĩ của mình
Ví dụ : 5 = 5 , 3 < 5 , 5 > 3
-Học sinh mở sách gk quan sát tranh
Trang 3c) Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán
- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp
o Bài 2 : Nối với số thích hợp
-Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp
< 2 < 3 < 4
–Học sinh làm bài
- Học sinh tự làm bài ở vở Bt Gạch bớt 1 con ngựa ở nhóm bên trái
- Học sinh có thể vẽ thêm hoặc gạch bỏ bớt 1 con vịt tuỳ ý
-Học sinh nêu yêu cầu của bài tập
-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp
Trang 4o Bài 3 : Nối với số thích hợp
-Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp
(Giống bài tập số 2 )
Hoạt động 3: Trò chơi
Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã
học --Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập
- Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh,
đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là
thắng
-Ví dụ : 3 < … 2 > 3 = …
5 > … 4 < … 5 > …
4 = … 2 = … 1 < …
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Cử 3 đại diện tham gia chơi – Học sinh cổ vũ cho bạn
Trang 5
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau
5 Rút kinh nghiệm :
-
-
-
