Kiến thức: - Hệ thống hoá các kiến thức của chương 2, giúp HS hiểu sâu hơn các kiến thức cơ bản của chương này.. Thái độ: - Chăm chỉ, giáo dục ý thức với các kiến thức đã học.[r]
Trang 1y
O
3
-1,5
Trường THCS Đạ Long Giáo án đại số 9
I.
Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hệ thống hoá các kiến thức của chương 2, giúp HS hiểu sâu hơn các kiến
thức cơ bản của chương này
2 Kĩ năng: - HS được rèn kĩ năng vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b Biết xác định
góc giữa đồ thị hàm số y = ax + b và trục Ox
3 Thái độ: - Chăm chỉ, giáo dục ý thức với các kiến thức đã học.
II.
Chuẩn bị:
1 GV: Hệ thống các kiến thức trọng tâm của chương.
2 HS: Ôn tập các câu hỏi và bài tập trong SGK III.
Phương pháp:
- Quan sát, Vấn đáp tái hiện, nhóm
IV.
Tiến trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 9A2 :
2 Kiểm tra bài cũ: (Kiểm Tra 15’)
Bài 1 (5đ): Cho hai hàm số: y = 3mx + 3 và y = (m + 2)x + 2
Tìm điều kiện của m để đồ thị hai hàm số trên là hai đường thẳng song song, cắt nhau
Bài 2 (5đ): Vẽ đồ thị hàm số y = 2x + 3
Đáp án
Bài 1 (5đ): Đk : m ¿ 0; m ¿ -2; (1đ)
Để hai đường thẳng: y = 3mx + 3 và y = (m + 2)x + 2 song song với nhau thì
3m = m + 2 ⇔ m = 1 (2đ)
Để hai đường thẳng: y = 3mx + 3 và y = (m + 2)x + 2 cắt nhau thì:
3m ¿ m + 2 ⇔ m ¿ 1 (1đ)
Kết hợp điều kiện: m ¿ 0; m ¿ -2; m ¿ 1 (1đ)
Bài 2 (5đ): Ta lập bảng: (2đ)
Vẽ đồ thị đúng (3đ)
GV: Hồ Viết Uyên Nhi Năm học: 2017-2018
Ngày soạn: 20/11/2017 Ngày dạy: 23/11/2017
ÔN TẬP CHƯƠNG II
Tuần: 14
Tiết: 28
Trang 2A F B
D C E
O
y
x
Trường THCS Đạ Long Giáo án đại số 9
3 Nội dung bài mới:
Hoạt Động 1: (10’)
-GV: Khi nào thì hàm số y =
ax + b đồng biến, nghịch
biến?
-GV: Khi nào hàm số y = (m
– 1)x + 3 đồng biến?
-GV: Khi nào hàm số y = (5
– k)x + 1 nghịch biến?
-HS: Khi a > 0 thì hàm số
đồng biến và a < 0 thì hàm số nghịch biến
-HS:
Khi m–1 > 0 m > 1
-HS:
Khi 5 – k < 0 k > 5
Bài 32: (SGK/61)
a) Hàm số y = (m – 1)x + 3 đồng biến khi m – 1 > 0 m > 1
b) Hàm số y = (5 – k)x + 1 nghịch biến khi 5 – k < 0 k > 5
Hoạt Động 2: (17’ )
-GV: Đã vẽ sẵn đồ thị ở nhà
và hướng dẫn lại cho HS
cách vẽ đồ thị
-GV: Cho biết toạ độ của A
và B
-GV: Muốn tìm toạ độ của C
ta làm cáh nào?
-GV: Với x =
6
5 thì y = ?
-GV: Nhận xét Chốt ý
-HS: Chú ý và về nhà vẽ
lại vào trong vở
-HS: A(-4;0)
B( 2,5;0)
-HS: Hoành độ của C là
nghiệm của phương trình:
0,5x + 2 = –2x + 5
2,5x = 3 x =
6
5
-HS: y =
13 5
-HS: Chú ý lắng nghe
Bài 37: (SGK/61)
a) Lập bảng:
b) Ta có: A(-4;0) B( 2,5;0) Phương trình hoành độ giao điểm: 0,5x + 2 = –2x + 5 2,5x = 3
x =
6
5 Suy ra: y =
13
5 Vậy: C(
6
5;
13
5 )
4 Củng cố:
- Xen vào lúc luyện tập.
5 Hướng dẫn và dặn dòø về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập 37c,d; 38 (GVHD).
6 Rút kinh nghiệm :
GV: Hồ Viết Uyên Nhi Năm học: 2017-2018