Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài GV dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết: - Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi.. - Quang cảnh sân trường - Cây, bồn hoa, cây cảnh; Vư[r]
Trang 1+Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều
cĩ ích cho cuộc sống.(trả lời được câu hỏi 1, 2, 4).HS khá, giỏi câu hỏi 3
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn,đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1 : Bài cũ: Ôn tập
2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới
* Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy
và giữa các cụm từ Hiểu các từ mới
- GV đọc mẫu toàn bài: Hd Hs đọc
- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài
=> Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường rước
- Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
=> Rút ra từ mơí ở cuối bài Giúp Hs hiểu các từ ngữ đó
=> GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong các câu sau:
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS
khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc ĐT
Tiết 2:
CHUYỆN BỐN MÙA (TT ) III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa các câu chuyện
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bàivăn theo các câu hỏi cuối bài
Trang 2- GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến đúng của HS.
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con nhười ngày càng thêm đẹp đẽ
*Tích hợp:GDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ,Thu, Đơng đều cĩ những vẻ
đẹp riêng nhưng đều gắn bĩ với con người Chúng ta cần cĩ ý thức bảo vệ
mơi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ:
2 Hoạt động 2: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Luyện đọc theo vai
- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS thi đọc truyện theo vai
- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại củanhân vật như đã hướng dẫn
- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
3 Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- Củng cố: GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn
- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ
IV/ Phần bổ sung:………hs yếu thi đọc…
- Yêu cầu cần đạt:
+Nhận biết tổng của nhiều số
+Biết cách tính tổng của nhiều số
- BT cần làm: BT1(cột 2), BT2( cột 1, 3), BT3(a)
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bộ thực hành toán
- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1:
Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra học kì I
1.Hoạt động 2: Dạy bài mới
* Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng
của nhiều số
Trang 3- GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là tổng của các số 2,
3 và 4
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2 + 3+ 4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng
112 + 34 + 40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của
15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
- GV yêu cầu HS đặt tính viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái)
2 Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Nhận biết tổng của nhiều số.
- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính
- GV nhận xét
Bài 2:
-Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài 1)
-GV nhận xét
Bài 3: Biết cách tính tổng của nhiều số.
-Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)
4./ Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Củng cố: tổ chức cho hs thi điền kết quả đúng và nhanh
- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Phép nhân
IV/ Phần bổ sung: …bài 1 cá nhân………
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết: khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.+Biết: trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quýtrọng
+Quý trọng người thật thà không tham của rơi
-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
-Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
Trang 4* Lồng ghép tư tưởng HCM : Chủ đề Cần, kiệm , liêm , chính
II/Phương tiện dạy học:
- GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1 Phiếu học tập( Hoạt động 2 – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi
III/ Tiến hành dạy học:
1 Hoạt động 1:
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?
GV theo dõi nhận xét
1 Hoạt động 2 : Diễn tiểu phẩm.
-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
-Đĩng vai
-Xử lí tình huống.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được: Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại
cho người mất
- GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp
- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?
- Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm
=> khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả
lại cho người mất ,điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và chính mình
3 Hoạt động 3: Nhận xét hoạt động
-Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
-Thảo luận nhĩm
-Động não
Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên
quan đến việc nhặt của rơi
- Phát cho Hs hình bông hoa xanh đỏ và y/c hs ý kiến tán thành thì quay mặt đỏ, không tán thành thì quay mặt xanh
Gv nhận xét chốt ý kiến đúng
Kết luận :Mỗi khi nhặt được của rơi trả lại cho người mất là thật thà,
được mọi người yêu quý
* Lồng ghép tư tưởng HCM : Nhặt được của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
4 Hoạt động 4: Củng cố- Dăn dò
-Nhận xét dặn dò:
IV/ Phần bổ sung: ……hs biết trả lại của rơi…………
Trang 5Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2018
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chận, hông, đầu gối Làm quen xoay cánhtay, khớp vai
+Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- GV chuẩn bị 1 cái còi, 1 – 2 khăn
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1/ Ph ần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài
- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng, xoay các khop721 cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối
* Ơn trị chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- GV nhắc lại nội dung và yêu cầu cách chơi để HS nhớ và tham gia chơi một cách chủ động hơn Chia lớp ra làm 2 nhĩm để chơi
* Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi!”
- GVnhắc lại nội dung và yêu cầu cách chơi để HSnhớ và tham gia chơi một cách chủ động hơn
3/ Phần kết thúc:
- Thả lỏng: chạy thả lỏng, thả lỏng tay, chân,…
- Nhận xét, dặn dị: GV nhận xét chung giờ tập của lớp
Trang 6I Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại dược đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2) HS khá, giỏi kể được đoạn 3
II Đò dùng dạy học
- GV: 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục đơn giản cho HSđóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1 : Bài cũ:
-GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc
- Gv nhận xét đánh giá.
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu
chuyện
Hướng dẫn kể lại đoạn 1 – 2 theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét
3 Hoạt động 3 : Dựng lại câu chuyện theo vai.
Mục tiêu: HS biết dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai
- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu
- GV nhập vai người kể
- GV nhận xét kết luận nhóm kể hay nhất
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đềucó những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có
ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con nhười ngày càng thêm đẹp đẽ
4 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
-Củng cố: Gọi học sinh kể lại câu chuyện
-Gv nhận xét tuyên dương
-Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió
Trang 7IV/ Phần bổ sung: …………hs thi kể chuyện………
-Yêu cầu cần đạt:
+Nhận biết tổng của nhiều số hạng băng nhau
+Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân
+Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân
+Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
- BT cần làm: BT1, BT2
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật cócùng số lượng phù hợp với nội dung SGK
- HS: Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1 : Bài cũ
- HS làm bài
15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Hoạt động 2: Dạy bài mới
* Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân
Mục tiêu: HS nhận biết về phép nhân
- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :
+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi:
Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ?
- GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đềubằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
Trang 8thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 đểchỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân
3 Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:+ Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
+Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- HS chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Gv nhận xét bài làm của học sinh
Bài 2: Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
+Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
GV hướng dẫn HS viết được phép nhân
Gv nhận xét bài làm của học sinh
a/ 4 x 3 = 12 3 x 4 = 12
b/ 4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
4.Hoạt động 4: Củng cố – Dăn dò
- Củng cố: Hs nêu cách tính
3 + 3 + 3 + 3 + 3
- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thừa số- Tích.
IV/ Phần bổ sung: ………bài 2 nhĩm đơi………
+Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
+Làm được bài tập (2) a/b, hoặc bài tập ( 3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
- Viết không mắc quá 5 lỗi trên bài
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con, vở bài tập
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Bài cũ
Ôn tập
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép.
Mục tiêu: Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa.
- GV đọc đoạn chép
Trang 9- Bà Đất nói gì
- Đoạn chép có những tên riêng nào?
- Những tên riêng ấy phải viết thế nào
- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con
- Hướng dẫn HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm, sửa bài
- GV nhận xét.bài viết của học sinh
3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: dấu hỏi/ dấu ngã.
Bài tập 2: ( lựa chọn 2b)
- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu
- Gv nhận xét bài làm của học sinh, chốt bài làm đúng
b/- Kiến cánh vỡ tổ bay ra
Bão táp mưa sa gần tới.
Muốn cho lúa nảy bông to
Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.
Bài tập 3:
- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3
- Gv nhận xét bài làm của học sinh và chốt bài làm đúng
Chữ có dấu hỏi: - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ
Chữ có dấu ngã: - cỗ, đã, mỗi
4 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Củng cố: Tổ chức cho học sinh thi tìm tiếng có dấu hỏi / dấu ngã
- Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thư Trung thu
IV/ Phần bổ sung: …hs viết từ khĩ vào bảng con………
==============================
THỦ CÔNG Tiết 19: CẮT,GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG
Tg: 40’
I/ Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng
Trang 10+Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể cắt, gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơngiản.
Với HS khéo tay:
Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp
* Lồng ghép HDNGLL: Biết thêm về một số loại thiếp chúc mừng
II/Đồ dùng dạy học :
Gv: Một số mẫu thiếp chúc mừng, tranh quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ…
Hs : Giáy thủ công, kéo, hồ, …
III/ Hoạt động dạy học :
1 Hoạt động 1: Bài cũ
Kiểm tra đồ dùng học tập của hs, nhận xét
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Mục tiêu: Hs quan sát và nhận xét thiếp chúc mừng
* Lồng ghép HDNGLL: 5 phút
Nội dung: Giới thiệu các tấm thiệp
- Giáo viên và học sinh chuẩn bị một số thiệp chúc mừng (ngày 20/11, 8/3…) cĩ trang trí.
- Học sinh quan sát và nhận xét về hình dạng, nội dung và cách trang trí các mẫu thiệp.
- Gv giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi, Y/c hs thảo luận theo nhóm Phátcho mỗi nhóm 1 mẫu thiếp chúc mừng
Thiếp chúc mừng có hình gì?
Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?
Hãy kể thiếp chúc mừng mà em biết
=> Gv tóm ý và đưa ra một số thiếp chúc mừng cho hs xem
3 Hoạt động 3: Gv hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: Hs biết cách cắt, gấp,trang trí thiếp chúc mừng.
Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng
- Cắt tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 20 ô, chiều rộng 15 ô
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô
Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng
- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau
- Để trang trí có thể vẽ hình; xé, dán hoặc cắt, dán hình lên mặt ngoài thiếp và viết chữ chúc mừng bằng tiếng Việt hoặc chữ nước ngoài
Trang 114 Hoạt động 4: Hs thực hành nháp
Mục tiêu: Hs bước đầu biết cách cắt, dán thiếp chúc mừng
Tổ chức cho hs thực hành cá nhân
Gv theo dõi giúp đỡ
5 Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò
- Củng cố: Y/c hs nhắc lại quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
- Nhận xét dặn dò: Gv nhận xét tiết học, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau thực hành
IV/ Phần bổ sung: ………hs nêu lại cách gấp trang trí thiếp chúc
- Yêu cầu cần đạt:
+Hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường
+Biết cách vẽ tranh đề tài sân trường trong giờ ra chơi
+Vẽ được tranh theo ý thích
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp
* Lồng ghép HDNGLL: Biết về truyền thống Nhà trường
II/Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi ở sân trường – Bài
vẽ của HS năm trước
Học sinh: Vở tập vẽ- Màu vẽ – Bút chì – gôm …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng của hs
- Nhận xét tuyên dương
2 Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài
GV dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết:
- Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
- Các hoạt động của HS trong giờ ra chơi như:
- Nhảy dây, Đá cầu, xem báo, múa hát, chơi bi, đánh cầu…
- Quang cảnh sân trường
- Cây, bồn hoa, cây cảnh; Vườn sinh vật nhiều màu khác nhau
3 Hoạt động 3: Cách vẽ tranh.
Trang 12GV gợi ý HS tìm, chọn nội dung vẽ tranh.
- Vẽ về hoạt động nào?
- Hình dáng khác nhau của HS trong các hoạt động ở sân trường?
GV hướng dẫn cách vẽ:
- Vẽ các hình ảnh chính trước sao cho rõ nội dung;
- Vẽ các hình phụ sau để cho bài vẽ thêm sinh động;
- Vẽ màu: Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt Nên vẽ màu kín hình vàmàu nền
- @B ĐKH : Làm cho ngơi trường của bạn luơn Xanh -sạch đẹp với mơi trường trong lành sẽ hạn chế được phát thải khí nhà kính
4 Hoạt động 4: GV cho HS thực hành:
GV cho HS xem một số bài vẽ về đề tài này
GV quan sát lớp và gợi ý HS vẽ tập trung vào:
- Tìm chọn nội dung
- Vẽ thêm hình gì cho rõ nội dung
- Cách vẽ màu
GV quan sát và động viên HS hoàn thành bài vẽ
* Tích hợp BVMT: Hs cĩ ý thức giữ gìn mơi trường và tham gia bảo
vệ
cảnh quan mơi trường trong trường học.
5 Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá
GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại
- Nội dung
- Hình vẽ có thể hiện các hoạt động
- Màu sắc
GV tóm tắt yêu cầu HS tự xếp loại cảm nhận riêng:
Bài nào đẹp? Chưa đẹp Vì sao?
6 Hoạt động 6:
Củng cố bài học
* Lồng ghép HDNGLL: ( 10 phút)
Nội dung: Giới thiệu truyền thống Nhà trường
- Giáo viên kể cho học sinh nghe lịch sử hình thành ngơi trường các em đang học, cho các em xem hình ảnh về trường, về các hoạt động nổi bật lên thành tích của trường…qua đĩ giáo dục các em thêm yêu trường, tự hào và càng ra sức học tập và rèn luyện tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp của Nhà trường.
Nhận xét dặn dò:
Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài tuần sau Vẽ cái túixách
Trang 13IV/Phần bổ sung: tuyên dương hs vẽ đẹp
TẬP ĐỌC
Tiết:57: THƯ TRUNG THU
SGK: 9 - TG: 40’
I Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)
- Tự nhận thức
- Xác định giá trị bản thân
- Lắng nghe tích cực
* Tích hợp tư tưởng HCM với chủ đề :
- Tình yêu thương bao la của Bác đối với thiếu nhi Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
- Những lời dạy của bác với thiếu nhi về học tập rèn luyện đạo đức
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1: Bài cũ “ Lá thư nhầm địa chỉ”
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, 3 trongSGK
- GV nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ.
- Gv theo dõi sửa sai: yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ, …
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
Trang 14- Đọc đồng thanh
3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu nội dung lời thư và bài thơ.
- Lắng nghe tích cực
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Trình bày 1 phút
-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ
- GV cho HS đọc thầm bài và trả lới các câu hỏi SGK, kết hợp giáo dục HS
4 Hoạt động 4: Học thuộc lòng.
Mục tiêu: Hs học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ : xoá dần chữ trên từng dòng thơ
- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ
* Tích hợp tư tưởng HCM: Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm , yêu thương đặc biệt của Bác với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác Nhớ lời khuyên của Bác , kính yêu Bác
5 Hoạt động 5: Củng cố- Dăn dò
- Củng cố: Gọi Hs đọc lại bài thơ Nêu nội dung bài thơ
- Nhận xét dặn dò: GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ trong thư của Bác Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió
IV/ Phần bổ sung: ………
- Yêu cầu cần đạt:
+Biết thừa số, tích
+Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại
+Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
- BT cần làm: BT1(b, c), BT2(b), BT3
II Đồ dùng dạy học
-GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập1,2lên bảng Các tấm bìa
- HS: Vở bài tập
III Các hoạt động
1 Hoạt động 1:Bài cũ “Phép nhân”
- 4 + 4 = ; 4 x 2 = ; 6 + 6 = ; 6 x 2 =