Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Học kì I

Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc cả bài thơ.. Kĩ năng : Biết ngắc [r]

Trang 1

Tập đọc - Kể chuyện tuần 1

Câu Bé Thông Minh

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; trả lời

được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Giới thiệu bài: Ghi tựa bài

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,

đọc hiểu và đọc diễn cảm.

* Cách tiến hành:

-GV đọc toàn bài: Diễn cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: (2 lượt.)

- Đọc từng đoạn trước lớp:

GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất

hiện trong từng đoạn:bình tĩnh, kinh đô, om sòm,

trọng thưởng

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Ra quyết

định)

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 thảo luận nhóm và trả lời

- GV gợi ý dẫn đến nội dung chính của bài

-Hát -Vài HS lập lại

HS đọc thầm đoạn 1 trả lời

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- HS trả lời

Trang 2

- Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tư duy sáng tạo).

Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài

- Chia HS thành các nhóm

- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai

- GV nhận xét, khen ngợi

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai) người dẫn chuyện, cậu bé, vua

- Các nhóm tuần tự thi.Cả lớp bình chọn

cá nhân và nhóm đọc hay

b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,

hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.

Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3

tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn

của câu chuyện

Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì ?

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?

- Thái độ của nhà vua như thế naò ?

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

- GV nhận xét Khen những HS có cách kể sáng tạo

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?(Giải quyết

vấn đề)

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét – Tuyên dương

- HS Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa

3 đoạn của câu chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

- Lo sợ Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt

cậu đi xin sữa

Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua - Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim - Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 3

Tập đọc tuần 1 tiết 2

Hai Bàn Tay Em

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài

2 Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng

thơ

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

- Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

- GV giới thiệu bài Ghi tựa bài lên bảng

a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ:

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn một ý

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

khổ thơ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV theo dõi, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau đọc và trả lời câu hỏi

- Vài HS lập lại

- Nghe GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài//

Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai//

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc

- HS khác nghe góp ý

Trang 4

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

-Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn

cảm.

- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ

rồi cả bài thơ

- Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ

- GV xóa dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu

dòng

- HS thi đọc thuộc bài thơ với hình thức

- Cả lớp và GV bình chọn bạn thắng cuộc

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung

chính

- Về tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

- Cả lớp đọc ĐT với giọng vừa phải

- Với những nụ hoa hồng

- Giú bé đánh răng, chải tóc, làm bài, cùng

bé thủ thỉ tâm sự những khi bé một mình

- HS tự do phát biểu

- HS đọc đồng thanh

- 2 tổ thi đọc tiếp sức

- 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- 2 HS đọc

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 5

Ai Có Lỗi ?

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm

nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH Thể hiện sự cảm thong Kiểm soát cảm xúc

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Đóng vai

Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung

chính của bài

-GV nhận xét cho điểm

Giới thiệu bài : Ghi tựa bài lên bảng

- GV đọc mẫu, diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

ngữ

+ Đọc từng câu:

+ GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải:

kiêu căng, hối hận, can đảm

- Hát

- 2 HS đọc và trả lời

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 2HS đọc, cả lớp đồng thanh

Trang 6

+ Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Em đoán Cơ-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành

với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa)

- Bố đã trách mắng En-ri-cơ như thế nào?(Thể hiện

sự cảm thông)

- GV đọc mẫu và lưu ý HS giọng đọc của các đoạn

- GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn đọc đúng

một số câu

- GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

nhất

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc

- HS đọc phân vai, mỗi nhóm 3 HS đọc theo lời nhân vật

- HS cả lớp nhận xét

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và kể lại câu

chuyện

- GV mời lần lượt HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn dựa

theo 5 tranh minh họa

- GV nhận xét:

+ Về nội dung

+ Về diễn đạt

- Khen ngợi cá nhân và nhóm kể hay

-Em học được điều gì qua câu chuyện này?

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh minh họa

- 5 HS tiếp nối nhau kể

- Cả lớp bình chọn HS kể hay nhất

- 2 HS trả lời

Trang 7

Cô Giáo Tí Hon

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

1 Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)

- Kiểm tra bài cũ: (4’)

-1 em nêu tựa bài

- Gọi HS kể lại câu chuyện và nêu NDC

- GV nhận xét-ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

- GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi HS đọc, chú ý những từ ngữ các em

dễ phát âm sai và viết sai

b Đọc từng đoạn trước lớp :

- Đoạn 1:Từ Bé kẹp lại tóc… đến chào cô

- Đoạn 2:Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu rít đánh

vần theo

- Đoạn 3:Còn lại

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài:

- Hát

- 2 HS kể

- HS theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 8

khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng

nính.

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.

- GV chia nhóm cho HS thảo luận và trả lời các câu

hỏi

- Truyện có những nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích

thú?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của

đám học trò”

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn

cảm.

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ

hơi, nhấn giọng đúng ở 1đoạn trong bài

- Cả lớp và GV nhận xét

- Các em có thích trò chơi lớp học không?

- Về luyện đọc thêm, chú ý cách phát âm những từ

khó

- 1 HS đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải.Cả lớp đọc thầm

- Từng cặp HS đọc

- Cả lớp ĐT toàn bài

- Bé và 3 đứa em là Hiển ,Anh và Thanh

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học.Bé đóng vai học trò - HS phát biểu theo ý thích - Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cô……… ……

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - 2 HS thi đọc cả bài - 2 HS trả lời  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 9

Chiếc Áo Len

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau;

trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Phương pháp: Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

- Kiểm tra bài cũ: (4’)

-1 em nêu tựa bài

- GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi và nêu nội dung

chính

- Giới thiệu bài.GV ghi tựa bài lên bảng

- GV đọc toàn bài, giọng tình cảm, nhẹ nhàng

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn

với giọng thích hợp

Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hát

- 2 HS đọc bài, và trả lời câu hỏi

- 2 HS lập lại

- Cả lớp theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trng bài

- HS nhắc lại nghĩa những từ khó trong SGK:bối rối, thì thào, âu yếm

- HS từng nhóm đọc

Trang 10

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung

bài

+ Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi như thế

nào?(Giao tiếp)

+ Vì sao Lan dõi mẹ?(Tự nhận thức)

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận? (Kiểm soát cảm xúc)

* Luyện đọc lại

- GV gọi HS đọc lại toàn bài

- HS tự hình thành các nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

- 2 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,4

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4

- HS đọc từng đoạn và trao đổi tìm hiểu nội dung bài

- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo len đắt tiền như vậy.Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

- HS phát biểu tự do

- 2 HS đọc

- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai

- Các nhóm thi đọc truyện

- GV hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý

- GV mở bảng phụ, kể mẫu đoạn 1

- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

- HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người thân

nghe

- 1HS đọc đề bài và gợi ý của bài cả lớp ĐT

- 2HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp HS kể trước lớp

- HS trả lời

Trang 11

Quạt Cho Bà Ngủ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc cả bài thơ

2 Kĩ năng : Biết ngắc đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và

giữa các khổ thơ

- Kiểm tra bài củ:

- GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len Và trả

lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- Giới thiệu bài:GV ghi tên bài lên bảng

- GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm

- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng dòng thơ:

b Đọc từng khổ thơ trước lớp:

GV nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới ! thiu thiu.

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm

2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo lời của Lan (mỗi HS kể hai đoạn)

- Cả lớp theo dõi GV đọc

HS nối nhau đọc 2 dòng thơ chú ý các từ khó

HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ngắt nhịp đúng

Ôi/chích chè ơi!//

Chim đừng hót nữa/

Bà em ốm rồi/

Lặng ch bà ngủ//

Hoa cam,//hoa khế/

Chín lặng trong vườn/

Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hương thơm//

- Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,6 MB