giáo án lịch sử lớp 10 hk2

Ngày soạn: 16 10 2020 BÀI 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA. I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đời sống mới về vật chất và tinh thần thời Hoà Bình, Bắc Sơn. Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thần của họ 2. Kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kĩ năng, nhận xét và so sánh. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng. II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập. III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài SGK, SGV, tài liệu tham khảo (Kiến thức cơ bản lịch sử 6. Tranh ảnh, hiện vật phục chế trong sgk Thiết kế bài giảng Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK SGK, Vở ghi Quan sát tranh ảnh tròn

Trang 1

- Hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đời sống mới về vật chất và tinh

thần thời Hoà Bình, Bắc Sơn

- Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao

đời sống tinh thần của họ

2 Kỹ năng:

- Tiếp tục bồi dưỡng kĩ năng, nhận xét và so sánh.

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng.

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- SGK, SGV, tài liệu tham khảo (Kiến thức cơ bản lịch sử 6.

- Tranh ảnh, hiện vật phục chế trong sgk

- Thiết kế bài giảng

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

- SGK, Vở ghi - Quan sát tranh ảnh tròn sgk

- Trả lời những câu hỏi trong sgk

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

1 Em hãy nêu những dấu tích của người tối cổ?

2 Cuộc sống của người tinh khôn giai đoạn đầu đầu và sau như thế nào?

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Bằng những dấu tích tìm thấy của người tối cổ và người tinh khôn trên đất nước

ta đã khẳng định rằng Việt Nam ta là cái nôi của loài người, Vậy đời sống vậtchất của người nguyên thuỷ trên đất nước ta có những đặc điểm gì? Cách tổchức xã hội của họ có gì khác biệt?

b/ Triển khai bài.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

13

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống vật

chất của người nguyên thuỷ thời

Hoà Bình - Bắc Sơn.

1 Đời sống vật chất?

Công cụ: Có Rìu mài lưỡi, lưỡicuốc đá, bôn, công cụ bằng

Trang 2

GV giới thiệu người nguyên thuỷ đã

biết sống định cư một nơi

4 Căn cứ vào đâu mà khẳng định

người

nguyên thuỷ thời Hoà Bình - Bắc Sơn

sống

định cư lâu dài một nơi?

- Người ta phát hiện lớp vỏ sò dài

3-4m chứa nhiều công cụ, xương thú

5 Việc sống định cư lâu dài một nới

Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống tinh

thần của người nguyên thuỷ thời

2 Tổ chức xã hội:

- Người nguyên thuỷ sống định

cư lâu dài ở 1 nơi => Quan hệ xãhội được hình thành

=> Đó là chế độ thị tộc mẫu hệ

- Chế độ thị tộc mẫu hệ lànhững người cùng huyết thốngsống chung với nhau tôn người

mẹ lớn tuổi,có uy tín lên làmchủ

3 Đời sống tinh thần?

- Biết làm đồ trang sức: vòng tai

đá, khuyên đá…

- Biết vẽ trên vách hang động

- Chôn người chết cùng với đồ vật

Trang 3

gì?

Việc chôn người chết ùng với đồ vật

nói lên quan niệm gì? (quan niệm thế

giới khác, vẫn lao động sinh sống.)

11 Nhờ đâu mà đời sống tinh thần

- Xem nội dung bài học, kết hợp sgk

- Làm bài tập trong sgk, chuẩn bị tiết sau kiểm tra một tiết

Tuần 13

Trang 4

Tiết 13 Ngày soạn: 13/ 11/ 2020

BÀI 12: NƯỚC VĂN LANG

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang.

- Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là một tổ chức quản lí đất

nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nước

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào dân tộc.

2 Kỹ năng:

- Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí.

tập

- Bản đồ phần Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.

- Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

13

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn

cảnh ra đời của nhà nước Văn

Lang.

HS: Đọc SGK “Đầu….tăng thêm”

1 Vào khoảng các TK VIII-VII

TCN trên vùng đất Bắc Bộ và bắc

Trung bộ có những điểm gì mới?

2 Theo em, truyện Sơn Tinh-Thủy

Tinh nói lên hoạt động gì của nhân

1 Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Hình thành các bộ lạc lớn

- Có sự phân chia giàu nghèo

Trang 5

hình trên? Hãy liên hệ các loại vũ

khí ấy với truyện Thanh Gióng?

4 Vậy nguyên nhân nào dẫn đến

sự ra đời của nhà nước Văn Lang?

Nhà nước Văn Lang chưa có luật

pháp và quân đội Khi có chiến

tranh, vua Hùng và các Lạc tướng

huy động thanh niên trai tráng ở

các chiềng, chạ tập hợp lại cùng

chiến đấu

GV: Chốt lại

Nhà nước ra đời là nhu cầu tất yếu

bởi cần có lực lượng giải quyết

mâu thuẫn giữa các bộ lạc, xung

đột giữa các bộ lạc,tập hợp lực

lượng chống thiên tai,đoàn kết

chống giặc ngoại xâm

Gọi HS đọc to câu “Danh ngôn”,

- Do nhu cầu trị thủy và chốngngoại xâm cần có người đứng đầulãnh đạo

2 Nước Văn Lang thành lập.

- Thời gian: Khoảng thế kỉ VIITCN

- Địa điểm: Gia Ninh (Phú Thọ)

- Người đứng đầu: Hùng Vương

Kinh đô:Văn Lang (Bạch Hạc Phú Thọ)

Tên nước: Văn Lang

3 Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?

- Nhà nước Văn Lang chưa có luậtpháp và quân đội

Lạc tướng (bộ)

Bồ chính (chiềng,chạ)

Hùng Vương Lạc hầu - Lạc tướng (trung ương)

Trang 6

suy nghĩ của em về câu nói của

- Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Em có nhận xét gì về tổ chức của nhà nước đầu tiên này?

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học thuộc các phần đã ghi

- Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Hùng Vương.

- Xem trứơc bài 13 Trả lời các câu hỏi in đậm trong SGK

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêucầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 16

Trang 7

Tiết 16 Ngày soạn: 04/ 12/ 2020

BÀI 15: NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo)

- Bồi dưỡng kĩ năng nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu về bài học lịch sử.

tập

- Lược đồ cuộc kháng chiến Tranh, ảnh, sơ đồ thành cổ loa

- Một số tư liệu truyền miệng: “Mỵ Châu - Trọng Thuỷ” “Rùa thần Kim

Qui”…

Trình bày hoàn cảnh và sự thành lập của nhà nước Âu Lạc?

18

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu qúa trình

xây dựng đất nước của ADV.

GV: Sử dụng sơ đồ thành Cổ Loa cho

HS quan sát

Em hãy mô tả thành Cổ Loa?Vì sao

thành Cổ Loa được gọi là Loa thành?

4: Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng

a.Thành Cổ Loa:

Thành đắp bằng đất, gồm 3vòng, chu vi 16.000m, chiều caothành từ 5-10m,chiều rộng 10-

Trang 8

Là công trình lớn,đồ sộ vào thời điểm

cách đây trên 2000 năm.

GV: Giới thiệu câu truyện móng Rùa

thần để nhấn mạnh kỹ thuật xây thành

của nhân dân Âu Lạc

Vì sao nói Cổ Loa là một “quân

thành”? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Giới thiệu lực lượng quốc phòng

của Âu Lạc

Em có nhận xét gì về về lực lượng

quốc phòng của nước ÂL?

Giới thiệu cách chế tạo lẫy nỏ của

người Âu Lạc (Nỏ thần)

Hoạt động 2: Phân tích nguyên

nhân sụp đổ của nhà nước Âu Lạc.

GV: Giới thiệu tình hình xã hội TQ

trong thời gian ADV xây dựng đất

nước (Giới thiệu sự thành lập nước

Nam Việt)

Vì sao Triệu Đà sang xâm lược ÂL?

Kế hoạch xâm lược của chúng có

thành công không? Vì sao?

HS: Đọc sách giáo khoa trả lời lý do

Triệu đà thất bại

Sau khi thất bại Triệu Đà đã dùng âm

mưu gì?

Dùng mưu kế thâm độc…

Theo em truyện Mỵ Châu Trọng Thủy

nói lên điều gì?

Thảo luận nhóm:

Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại

của An Dương Vương

Sự thất bại ấy để lại cho đời sau bài

học gì?

HS: Trình bày kết quả thảo luận

GV: Bổ sung thêm và kết luận

HS: Quan st H42

20m Có hình xoáy chôn ốc(Loa thành)

- Thành Cổ Loa còn được gọi làQuân Thành

b Lực lượng quốc phòng:

- Lực lượng quân đội lớn: gồm

bộ binh và thủy binh được trang

bị các vũ khí bằng đồng nhưgiáo, rìu chiến, dao găm và đặcbiệt là nỏ

5 Nhà nước Âu Lạc sụp đổ trong hoàn cảnh nào?

- Năm 181 - 180 TCN Triệu Đàđem quân đánh xuống Âu Lạc.Nhân dân Âu Lạc có thành vữngchắc, có tướng giỏi, có vũ khítốt đã đánh bại quân xâm lược

- Năm 179 TCN Triệu Đà đemquân đánh Âu Lạc

- ADV không đề phòng, lại mấthết tướng giỏi nên đã để Âu Lạcrơi vào ách đô hộ của nhà Triệu

4 Củng cố: (4 Phút)

- Để tăng cường phòng thủ, bảo vệ kinh đô mới, An Dương Vương đã cho:

- xây dựng thành cổ loa kiên cố - xây dựng lực lượng quân đội vững mạnh

Trang 9

- Trang bị vũ khí nhiều loại hình.

Trang 10

Tiết 18 Ngày soạn: 18/ 12/ 2020

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:

- Biết được những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu trên đất nước ta.

- Nêu những nét tiêu biểu về đời sống vật chất của cư dân Văn Lang.

- Nhà nước Văn lang ra đời trong hoàn cảnh nào Vẽ và trình bày được cách tổ

chức bộ máy nhà nước thời Văn Lang

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS các kĩ năng: trình bày vấn đề, viết bài, kĩ năng vận dụng

kiến thức để phân tích, đánh giá sự kiện

3.Thái độ:

- Kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm của học sinh đối với các sự kiện, nhân

vật lịch sử…

- Có thái độ nghiêm túc trong thi cử.

- Kiểm tra, đánh giá.

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

- Nắm sĩ số, nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV: Đọc đề bài 1 lần.

- Phát đề, yêu cầu HS: làm bài.

3 Nội dung bài mới: (42 Phút)

a Đặt vấn đề.

Trong học kì vừa qua chúng ta được học về những kiến thức gì? Chúng ta đãtiếp thu được những kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại những vấn đề đó màhôm nay thầy sẽ giúp các em tự kiểm tra lại khả năng của chính mình

b Triển khai bài.

Trang 11

về cuộc sống giữa người tối

cổ và người tinh khôn

1.5 điểm

đã được tìm thấy trên đất nước ta

2 điểm

Vẽ và trình bày được cách tổ chức bộ máy nhà nước thời Văn Lang.

4.5 điểm

2 điểm

Nêu những điểm khác nhau về tổ chức xã hội, về cuộc sống giữa người tối cổ và

người tinh khôn?

Trang 12

Điểm khác nhau về tổ chức xã hội, về cuộc sống giữa người tối cổ và

người tinh khôn:

Người tối cổ Người tinh khôn

Câu 2: Dấu tích của người tối cổ được tìm thấy trên đất nước ta:

- Ở Hang Thẩm Hai,Thẩm Khuyên (Lạng Sơn), tìm thấy răng của người

tối cổ

LH: Maihoa131@gmail.com

1 điểm

1 điểm Câu 3: Những nét tiêu biểu về đời sống vật chất của cư dân Văn Lang:

- Về ở: Nhà sàn, sống thành từng làng bản gồm vài chục gia đình

- Về đi lại: Chủ yếu dùng thuyền

- Về ăn: Cơm, rau, cà, cá, thịt

- Về mặc: Nam đóng khố, nữ mặc váy…

0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4: Hoàn cảnh ra đời nhà nước Văn lang:

0,5 điểm 0,5 điểm

(trung ương)

Trang 13

Học Kì II

Tuần 20

Trang 14

Tiết 19 Ngày soạn: 08/ 01/ 2020

CHƯƠNG III: THỜI KỲ BẮC THUỘC VÀ ĐẤU TRANH GIÀNH

ĐỘC LẬP BÀI 17: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)

- Nước ta bị phong kiến phương bắc thống trị rất tàn bạo dẫn đến cuộc khời

nghĩa Hai Bà Trưng

- Cuộc khởi nghĩa được toàn thể nhân dân ủng hộ, lật đổ ách thống trị tàn bạo

của phong kiến phương Bắc giành lại độc lập cho đất nước

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược bắt đầu xây dựng ý thức tự hào, tự

tôn dân tộc

2 Kỹ năng:

- Biết tìm nguyên nhân và mục đích của một sự kiện lịch sử.

- Bước đầu biết sử dụng kĩ năng cơ bản để vẽ và đọc bản đồ lịch sử

tập

- SGK, SGV, Tài liệu tham khảo (Kiến thức cơ bản lịch sử 6, đại cương lịch sử

Việt nam)

- Bản đồ cuộc khởi nghĩa của hai bà trưng

Vì sao nước Âu Lạc rơi vào tay nhà Triệu?

Năm 179 TCN do mất cảnh giác, chủ quan An Dương Vương đã để nước ta rơivào tay nhà Triệu rồi từ tay nhà Triệu sang tay nhà Hán Nhà Hán đã đặt áchthống trị vô cùng tàn bạo, nhân dân ta vô cùng oán thán, nhiều cuộc khởi nghĩa

đã diễn ra chống lại nhà Hán, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng.Cuộc khởi nghĩa có thành công hay không? chúng ta cùng tìm hiểu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC17

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Âu

Lạc từ TK II TCN đến TKI và âm

1 Nước Âu Lạc từ TK II TCN đến TK I có gì thay đổi.

Trang 15

Phút

mưu thôn tính đất đai của nhà Hán.

GV: Trình bày trên bản đồ theo sgk

việc nước ta dưới ách thống trị của nhà

2 Thảo luận cặp: Nhà Hán gộp nước

ta với 6 quận của Trung Quốc nhằm

âm mưu gì? (Muốn chiếm đóng lâu

dài, xoá tên nước ta, biến nước ta

thành 1 bộ phận lãnh thổ của TQ)

3 Sau khi sáp nhập nước ta với Trung

Quốc nhà Hán sắp đặt quan lại cai trị

như thế nào?

4 Em có nhận xét gì về cách sắp đặt

quan lại cai trị của nhà Hán? (Nhà

Hán bố trí người Hán cai trị đến cấp

Quận, còn cấp huyện, xã chúng vẫn

chưa thể vươn tới được, vẫn là người

Việt cai trị)

Hoạt động 2: Phân tích thủ đoạn bóc

lột của nhà Hán đối với nhân dân ta.

GV: Giảng (Theo SGK)

HD nghiên cứu SGK:

Nêu những nguyên nhân bùng nổ cuộc

khởi nghĩa Hai Bà Trưng

HS: Đọc lời thề của Trưng Trắc

Qua bốn câu thơ, em hãy cho biết mục

tiêu của cuộc khởi nghĩa?

Về tổ chức hành chính:

- Năm 111 TCN nhà Hán chialàm 3 quận: Giao chỉ, Cửu chân,Nhật Nam Gộp với 6 quận củaTrung Quốc Thành Châu Giao

- Dưới châu là quận, dưới quận

là huyện

- Thủ phủ: Luy Lâu (Bắc Ninh)

Cách sắp đặt quan lại:

- Đứng đầu Châu là Thứ Sử(Người Hán)

- Đứng đầu Quận là Thái Thú

và Đô Úy (Người Hán)

- Đứng đầu Huyện là LạcTướng (người Việt)

Chính sách cai trị:

- Bắt nhân dân nộp các loại thuế(Nhất là Sắt và Muối)

- Cống nạp các sản vật quí

- Đưa người Hán sang ở

- Bắt nhân dân ta theo phongtục Hán

2 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng:

- Giành độc lập cho Tổ quốc;

- Nối lại sự nghiệp của các

vua Hùng;

Thái thú - Đô úy Các quận - Các quận

Lạc tướng Huyện

Thứ sứ Châu

Trang 16

Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa có ý

nghĩa như thế nào?

- Nghĩa quân làm chủ Mê

Linh, tiến đánh Cổ Loa vàLuy Lâu

- Khởi nghĩa thắng lợi.

* Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử:

- Được sự ủng hộ của toàn thể

nhân dân, các hào kiệt

- Sự lãnh đạo thông minh của

Hai Bà Trưng

* Ý nghĩa lịch sử:

- Báo hiệu thế lực phong kiến

phương Bắc không thể cai trịvĩnh viễn nước ta

4 Củng cố: (4 Phút)

Cuộc k/n Hai Bà Trưng bùng nổ vào mùa xuân năm:

- Năm 40, tại hát môn - Hà Tây

- Năm 41, Tại Hát môn - Hà Tây

- Năm 40 , tại Mê Linh - Vĩnh Phúc

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học thuộc nội dung bài học, làm bài tập.

- Xem trước bài “Trưng Vương”…

Tuần 21

Tiết 20 Ngày soạn: 15 /01/ 2020

Trang 17

BÀI 18: TRƯNG VƯƠNG VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

XÂM LƯỢC HÁN

- Giúp học sinh nhận thức được công cuộc xây dựng đất nước và giữ gìn nền

độc lập dân tộc vừa giành được (đem lại quyền lợi cho nhân dân) là vô cùngkhó khăn

- Hiểu được ý chí bất khuất của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống

- Làm quen phương pháp đọc bản đồ lịch sử, kể chuyện lịch sử.

tập

- Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán.

- Tranh đền thờ Hai Bà Trưng.

1 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diển ra như thế nào, nêu nguyên nhân, diểnbiến, kết quả và ý nghĩa

Năm 40 cuộc khởi nghĩa của Hia Bà Trưng đã giành lại độc lập cho dân tộc ta.Sau khi đánh tan quân xâm lược Hai Bà Trưng đã làm gì? Hai Bà có giữ mãiđược nền độc lập cho dân tộc ta hya không? Những việc làm của Hai Bà đã đểlại những bài học gì cho chúng ta?

17

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc

làm của Hai Bà Trưng và ý nghĩa

của nó đối với nước ta.

HS: Đọc SGK phần 1

1 Sau khi đánh đuổi quân xâm lược

1 Hai Bà Trưng làm gì sau khi giành được độc lập:

- Trưng Trắc được suy tôn làmVua, hiệu là TRưng Vương.đóng đô ở Mê Linh

Tiêu đề	Đời Sống Của Người Nguyên Thủy Trên Đất Nước Ta
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2020

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	330 KB