- GV phân tích, gợi ý để HS thấy việc quan sát và ghi chép hình ảnh mẫu thật là cơ sở để có các hoạ tiết sinh động - GV minh hoạ trên bảng các bước đơn giản và cách điệu để tạo hoạ tiết.[r]
Trang 1Tuần : 4 NS : 10-09-2017 Tiết : 4 ND : 14-09-2017
Bài 4 : VẼ TRANG TRÍ TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :
KT: HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí
HS hiểu được phương pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn
KN: Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
II/ CHUẨN BỊ :
1/Đồ dùng dạy- học :
GV :
- Phóng to một số hoạ tiết trang trí : hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời…
- Phóng to hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết
- Một số hình ảnh về hoa, lá, chim, thú
HS :
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí
- Ghi chép một số mẫu thật hoặc sưu tầm tranh, ảnh về hoa, lá, chim, thú…
2/ Phương pháp dạy- học :
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập
III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số:
Lớp 7A1: Lớp 7A2: Lớp 7A3: Lớp 7A4: Lớp 7A5:
2/ Bài cũ: Nhận xét một số bài cũ của HS
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
I/ QUAN SÁT, NHẬN XÉT:
- GV giới thiệu một số bài trang trí: TT hình
vuông, tròn, hình chữ nhật,đường diềm…và
phân tích về hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc,
trong đó giới thiệu kĩ về hoạ tiết
- GV yêu cầu HS nhận xét và trả lời các câu hỏi:
1) Hoạ tiết trong TT thường dùng đó là những
hình ảnh nào ?
2) Hình dáng của những hoạ tiết này có giống
nguyên với hình ảnh thật không ?
3) Em có biết cách điệu là ntn không ?
4) Em hãy so sánh giữa hình chép mẫu thật với
hoạ tiết được sử dụng trong hình TT này ?
- Đường nét, hình dáng trong hình TT này ntn ?
- HS trả lời, GV bổ sung và kết luận lại
* Kết luận :- Hoạ tiết TT thường là những
hình ảnh trong thiên nhiên : hoa, lá, côn
- HS quan sát
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Cho HS xem 4 bài TT khác nhau
Trang 2trùng, con vật, mây, nước
- Hoạ tiết TT thường được vẽ đơn giản, cách
điệu lại.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ
II/ CÁCH TẠO HỌA TIẾT:
- GV đặt câu hỏi gợi mở cách vẽ:
5) Theo em, để tạo một hoạ tiết TT, chúng ta
phải thực hiện theo các bước ntn ?
- GV phân tích, gợi ý để HS thấy việc quan sát
và ghi chép hình ảnh mẫu thật là cơ sở để có các
hoạ tiết sinh động
- GV minh hoạ trên bảng các bước đơn giản và
cách điệu để tạo hoạ tiết
* Kết luận :
- Lựa chọn nội dung hoạ tiết
- Quan sát và chép lại mẫu thật
- Tạo hoạ tiết TT (đơn giản hoặc cách điệu)
- Vẽ màu
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- GV minh họa trên bảng
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS làm bài
III/ THỰC HÀNH:
- GV yêu cầu mỗi HS chọn một hoạ tiết : hoa,
lá, côn trùng… và cách điệu hoặc đơn giản
- HS làm bài, GV theo dõi, quan sát và gợi ý cho
HS cách vẽ phác, sửa hình và tạo hoạ tiết nếu
HS gặp khó khăn trong bài làm
* Bài tập : Cách điệu hoặc đơn giản một hoạ
tiết tuỳ thích.
- HS thực hành
- Cho HS xem một số bài mẫu
4/ Củng cố:
- GV chọn 4 bài có cách tạo hoạ tiết đẹp, sáng tạo, đẹp mắt và đơn giản, cho HS nhận xét về hình dáng
và các hoạ tiết được các em cách điệu
- GV bổ sung, nhận xét lại, biểu dương những em có bài cách điệu đẹp Động viên những em có bài vẽ đơn giản để HS có sự cố gắng trong bài làm về nhà
5/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
Trang 3- Nhắc HS hoàn thành bài vẽ về nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau
6/ Rút kinh nghiệm:
………
……