Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường Tiểu học Bằng Lăng

III.Các hoạt động dạy – học Noäi dung Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ - Gọ HS đọc và TLCH bài - -3 HS đọc thuộc lòng bài “ Mẹ tröôc.. vaéng nhaø ngaøy baõo” -Nhaän xeùt, cho ñ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 4 (từ 1/ 9 – 5/ 9/ 2008)

Hai

07/ 9

Đạo đức Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán

Mĩ thuật

4 13 14 16 4

Giữ lời hứa( tiết 2) Người mẹ

nt Luyện tập chung Bài 4

Ba

08/ 9

Thể dục Toán Chính tả TN-XH Luyện tập toán

7 17 7 4 7

Bài 7 Kiểm tra Nghe viết: Người mẹ Hoạt động tuần hoàn Oân tập phần HS còn yếu

Tư

09/ 9

Tập đọc Toán Thủ công LTVC Tập viết

15 18 4 4 4

Mẹ vắng nhà ngày bão Bảng nhân 6

Gấp con ếch( tiết 2) Từ ngữ về gia đình- Kiểu câu: Ai – là gì?

Ôn chữ hoa C

Năm

10/ 9

Thể dục Tập đọc Toán Chính tả Aâm nhạc

8 16 19 8 4

Bài 8 Ông ngoại( bđt) Luyên tập Nghe viết: Ông ngoại Học hát: Bài ca đi học( lời 2)

Sáu

11/9

Tập làm văn Toán

LT TV TNXH HĐNG

4 20 8 4 4

Nghe kể: Dại gì mà đổi- Điền vào giấy in sẵn

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

Oân Chính tả Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

An toàn giao thông( bài 1)

Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2009

Tiết 4 Giữ lời hứa( tiết 2)

I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập Đạo đức 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Bài cũ

2.Bài mới

1.Thảo luận

- Đồng tình với người

biết giữ lời hứa,

không đồng tình với

người không biết giữ

lời hứa

2.Đóng vai

- Biết ứng xử trong

các tình huống có liên

quan đến giữ lời hứa.

3.Bày tỏ ý kiến

- Củng cố cho HS

nhận thức và có thái

độ đúng về giữ lời

hứa

3.Củng cố, dặn dò.

+ Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa? Em đã giữ lời hứa chưa?

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Cho HS mở vở bài tập -Giao nhiệm vụ( VBT) -Cho HS thảo luận cặp đôi

- Gọi HS trình bày, nhận xét

-KL chung( sgk)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ: “Em hứa với bạn làm một việc gì nhưng sau hiểu

ra việc đó làm là sai khi đó em sẽ làm gì?”

- Yêu cầu các nhóm thể hiện

KL: Cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và

khuyên bạn không làm việc sai

-Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa:( GV nêu từng ý kiến)

+ Không hứa hẹn bất cứ điều gì?

+ Chỉ hứa điều mình thực hiện được + Hứa mọi điều còn thực hiện được hay không quan trọng

+ Xin lỗi giải thích lí do khi không thực hiện được

+ Chỉ thực hiện hứa với người lớn tuổi

- Nêu KL: SGK

- Cho HS nêu nội dung bài học

- 2- 3 HS nêu

-Nhận xét

-Nhắc lại đề bài

-Mở vở bài tập, đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp đôi, trình bày

- Lớp nhận xét

-Thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai

- Thể hiện trước lớp

-Lớp trao đổi, thảo luận tình huống của nhóm bạn

+ HS đưa tay nếu đồng tình +HS không đưa tay nếu không đồng tình

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung bài học

- GD HS có ý thức giữ và thực hiện đúng lời hứa

-Nhận xét tiết học

Tiết 2,3 Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 13- 14 Người mẹ

I.MỤC TIÊU:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngư õkhó

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu các từ ngữ phần chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con,người mẹ có the ålàm tất cả

- Trả lời được các câu hỏi trong sgk

B.Kể chuyện

 Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Bài cũ

2.Bài mới

TẬP ĐỌC.

Luyện đọc

Tìm hiểu bài

Luyện đọc

lại

KỂ

- Gọi HS đọc và TLCH bài trước

-Đánh giá, cho điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu cả bài

* HD luyện đọc -Sửa lỗi phát âm

-Sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ phần chú giải

- Theo dõi

- Cho các nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Chốt ý câu trả lời đúng

KL: Mẹ dũng cảm không sợ thần chết và có thể hi sinh tất cả vì con.

-Đọc mẫu đoạn 4

-Chú ý chỗ ngắt, nghỉ -Nhận xét, khen ngợi

* Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện theo

- 2- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Nhắc lại

-Lắng nghe, theo dõi SGK

-Đọc nối tiếp câu

-Đọc từng đoạn nối tiếp( 2 lần), đọc chú giải

-Đọc theo nhóm

-4 nhóm cử đại diện đọc- nhận xét

Đọc các câu hỏi, đọc thầm bài đọc, suy nghĩ - trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại

-HS đọc -Phân vai đọc đoạn 4 -Phân vai đọc cả truyện -Bình chọn người đọc hay nhất -HS nêu lại yêu cầu

HD câu

chuyện theo

vai

3.Củng cố,

dặn dò

cách phân vai (Có thể cho HS kể nối tiếp theo đoạn)

-Cho HS tập kể trong nhóm

-Nhận xét, đánh giá

-Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

-GD HS lòng yêu thương, biết ơn cha mẹ

-Nhận xét chung tiết học

-Về nhà tập kể

-HS lập nhóm phân vai

-Tập kể trong nhóm- kể trước lớp

-Nhận xét, bình chọn

- Trao đổi thảo luận, nêu ý kiến

- Lắng nghe

Tiết 16 Luyện tập chung

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS :

1.Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số

2.Biết nhân, chia trong bảng đã học

3.Biết giải toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị )

II HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM

*Kiểm tra 2 em:

Có: 15 quả cam, 10 bông hoa

+ Khoanh 1/3 số cam?

+1/5 số bông hoa?

*Lớp theo dõi, nhận xét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-HĐ1:Nhằm thực hiện mục

tiêu1

-HTLC: Thực hành

-HTTC: Cả lớp, cá nhân.

-HĐ2:Nhằm thực hiện mục tiêu

2

-HTLC:Học tập theo nhóm

-HTTC: Nhóm đôi.

-HĐ3:Nhằm thực hiện mục

tiêu 1

-HTLC:Thực hành

-Dẫn dắt ghi tên bài Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

- Cho HS làm bảng con

-2 em lên bảng

- Chấm, chữa bài

Bài 2 Tìmx

- Yêu cầøu HS nêu thành phần, tên gọi của x - cách tìm

- Cho HS làm bảng con theo nhóm đôi

- Chấm, chữa bài

Bài 3: Tính

- Cho HS làm vào vở

- Chấm, chữa bài

-HS nhắc lại

-HS đọc yêu cầu

- 1 em nhắc lại cách thực hiện -Làm bảng con

- 2 em làm bảng lớp

-HS đọc yêu cầu

- 2 em nêu

- Lớp làm bảng con theo nhóm đôi

-HS đọc yêu cầu, -Làm vở, chữa bảng

-HTTC:Cá nhân, cả lớp.

-HĐ4:Nhằm thực hiện mục tiêu

3

-HTLC:Thực hành

-HTTC:Cả lớp, cá nhân

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

- HD phân tích đề, giải bài toán

- Cho HS giải vào vở

- 1 em lên bảng giải

- Chấm, chữa bài

-HS đọc đề bài

-HS phân tích đề bài , tóm tắt

- Giải vào vở

- 1 em giải bảng lớp

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Cho HS nhắc lại cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau

V.CHUẨN BỊ

-Trình bày bảng

-Mĩ thuật

Gv chuyên dạy

-Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2009

Tiết17 Kiểm tra( bài số 1)

I MỤC TIÊU.

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS tập trung vào

-Kĩ năng cộng trừ

-Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

-Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính

-Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Kiểm tra

2.Ra đề

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-Nhận xét

GV chép đề lên bảng Bài1: Đặt tính rồi tính( 2 đ) 327+ 416 561-244 555+ 245 663-224 Bài 2: Tính:

21 : 3 5 x 9 50 : 5 4 x 7

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Làm bài cá nhân

3.Củng

cố,dặn dò

Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4a.Tính đôï dài đường gấp khúc ABCD

35 cm 40cm 25cm

b.Đường gấp khúc có độï dài là mấy m?

- Thu bài

-Nhận xét, dặn dò

- Ôn lại bài

Tiết 2 Chính taÛ

Tiết 7 Nghe – viết : Người mẹ

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng viết chính tả

+ Nghe, viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện: “Người mẹ”

+ Biết viết hoa chữ cái đầu câu và các tên riêng.Viết đúng các dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫnd/gi,ân/âng

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

- Ghi bài tậplên bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1.Bài cũ

2.Bài mới.

HD nghe,

viết

HS viết vở

* Đọc: ngắc ngứ, ngoặc kép,trung thành, chúc tụng

-Nhận xét, ghi điểm

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Đọc mẫu bài viết

? Đoạn văn có mấy câu? Chữ cái đầu câu viết thế nào?

? Trong bài có tên riêng nào?

- Tên riêng viết như thế nào?

* Đọc: Thần Chết, Thần Đêm Tối, giành lại, khó khăn

- Đọc mẫu lần 2

- HD viết bài

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc bài cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài, nhận xét

-Nhận xét

-Viết bảng con – 2 em lên bảng

-Đọc lại

- Nhắc lại đề

- 2-3 HS đọc - đọc thầm

- 4 câu

- Viết hoa

- Tìm và nêu

-Viết bảng con, đọc lại

- Lắng nghe

- Chuẩn bị viết bài

-Viết vở

- HS soát- chữa lỗi

HD làm bài

tập

3.Củng cố,

dặn dò

Bài 2a.Điền gi(d)(r) giải câu đố

- Cho HS làm miệng, 1 em lên bảng

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Tìm từ chứa tiếng có vần ân / âng?

- Yêu cầu HS làm vào vở – đọc bài làm

- 1 em lên bảng

- Chấm, chữa bài

- Cho HS nêu lại nội dung bài vừa học

-Nhận xét chung giờ học

- Về nhà làm phần luyện tập còn lại

- Đọc đề, làm miệng, chữa bảng lớp

( nặn ra…da đỏ…) - là viên gạch.

- Hs đọc đề- làm vở

- Chữa bảng

+ Cơ thể người:thân

+ Cùng nghĩa với nghe lời: vâng lời + Dụng cụ đo khối lượng: cân.

- 1 em nhắc lại

Tiết 3 Tự nhiên xã hội

Tiết7 Hoạt động tuần hoàn

I MỤC TIÊU:

Sau bài học HS biết:

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

- Tranh SGK(16,17)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Bài cũ

2.Bài mới.

1.Thực hành

- Biết nghe nhịp

đập của tim và

đếm mạch đập.

2.Làm việc với

SGK

-Chỉ được đường

đi của máu trên

sơ đồ

? Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?

Máu gồm những thành phần nào? Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì?

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

* HD: áp tai vào ngực bạn nghe rồi đếm nhịp đập trong 1 phút

-Đặt ngón tay trái vào cổ tay trái đếm số nhịp đập trong 1 phút

KL: Tim đập để bơm máu đi nuôi cơ thể.Nếu

tim ngừng đập , máu không lưu thông cơ thể sẽ chết

- Cho HS quan sát tranh SGK, gợi ý:

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch, và mao mạch trên sơ đồ và nêu chức năng của máu?

+ Chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ – chức năng

-2-3 HS nêu -HS khác bổ sung

-Nhăc lại

- Thực hành - nêu số nhịp đập

-HS làm mẫu, cả lớp quan sát -HS làm việc theo cặp

- Thảo luận nhóm

- Quan sát sơ đồ trong SGK, chỉ trên sơ đồ và nêu

3 Ttrò chơi ghép

chữ vào hình

3.Củng cố,

dặn dò

+ Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn – chức năng

KL:Tim co bóp đẩy máu đi nuôi cơ thể.

Vòng tuần hoàn lớn: đưa máu có nhiều ô xi, dinh dưỡng di nuôi cơ thể và nhận chất thải

-Phát sơ đồ câm – phiếu ghi tên rời

- Cho HS chơi

-Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại nội dung bài học

-Nhận xét chung giờ học -Về chuẩn bị bài sau

-HS chia 2 nhóm lên ghép đúng vị trí

-Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 4 Vẽ tranh đề tài trường em.

I.MỤC TIÊU:

-HS biết tìm chọn nội dung phù hợp, Vẽ được tranh theo đề tài trường em

-HS thêm yêu trường mến lớp

II.CHUẨN BỊ.

- Tranh của HS về đề tài trường em

- Tranh các đề tài khác

- Hình gợi ý vẽ tranh

- HS sưu tầm tranh về trường học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra

2.Bài mới.

HĐ1 Tìm chọn

nội dung bài

HĐ2 Cách vễ

tranh

HĐ3.Thực

hành

3.CC, dặn dò.

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-Nhận xét

- Giới thiệu, Ghi tên bài

-Đưa tranh về đề tài trường học

? Đề tài trường vẽ gì? Hình ảnh nào được thể hiện rõ? Cách xếp hình vẽ màu như thế nào?

-Chọn nội dung vui chơi

-Chọn hình ảnh chính phụ

-Xắp xếp cân đối

-Vẽ màu, màu tươi sáng

- Yêu cầu HS thực hành

- Theo dõi, hướng dẫn thêm

-Đánh giá:ưu, nhược

- Nhận xét chung

-Dặn dò

-Bổ sung

-Quan sát, nêu nhận xét

-Lớp học, giờ chơi

-Nhà, cây, hoa, HS, cột cờ -Hình chính đưa vào giữa khung- hình phụ ra ngoài

- Theo dõi

-HS nêu lại

- Vẽ vào vở -Trưng bày bài vẽ-nhận xét

- Lắng nghe

-Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

Cho HS ôn các nội dung sau:

1.Đọc các số sau: 305, 999, 841 110

2 Tính: 145 + 264 559 -279 25 : 5 x 4 2 x 6 - 10

3 Năm nay mẹ 45 tuổi, em 14 tuổi Hỏi mẹ hơn em bao nhiêu tuổi?

Bài 1: Cho HS làm miệng

Bài 2: Cho HS làm bảng con

Bài 3: Cho HS làm vào vở

Thứ tư ngày 03 tháng10 năm 2007

Tiết 16 Ông ngoại

I.MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- Đọc đúng kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của Trường Tiểu học

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

- Bảng phụ hi nội dung HD luyyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Bài cũ

2.Bài mới

Luyện đọc

HD tìm hiểu

bài

Luyện đọc

- Goiï HS đọc và TLCH bài Cô giáo tí hon

- Nhận xét, cho điểm

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Đọc mẫu

* HD luyện đọc

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Theo dõi, giải nghĩa từ

- Theo dõi, nhắc nhở

- Nhận xét, bình chọn

- Cho HS đọc ĐT cả bài

- Theo dõi, nhận xét

- Gọi HS đọc các câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Nhận xét, chốt ý

- Đọc mẫu đoạn văn 1

- -3 HS đọc thuộc lòng bài “ Cô giáo tí hon.”

- Nhắc lại đề bài

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đoạn

- Nhận xét

- Lớp đọc ĐT

- Đọc câu hỏi, dựa vào bài đọc, suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

lại

3.Củng cố,

dặn dò

- HD HS đọc ngắt nghỉ và nhấn giọng

- Cho HS thi đọc đoạn 1

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn

* Qua bài văn em thấy tình cảm của 2 ông cháu như thế nào?

- GD HS lòng biết ơn ông bà, cha mẹ- Có những tình cảm và việc làm tốt phù hợp với khả năng của mình đối với những người thân

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại

- Nghe HD -Thi đọc diễn cảm: 4 em

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn

* Ông hết lòng yêu thương cháu,

vì cháu Cháu mãi biết ơn ông

- Nghe, vận dụng vào cuộc sống

Tiết 2 Toán

Tiết 18 Bảng nhân 6

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Tự lập và học thuộc lòng bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩacủa phép nhân và giải toán bằng phép nhân

- Rèn cho HS tính khoa học, tự giác

II CHUẨN BỊ.

- Tấm bìa có sẵn chấm tròn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài cũ

2 Bài mới

Lập bảng

nhân 6

- Nhận xét chung về bài kiểm tra

- Dẫn dắt ghi tên bài

* Gắn một tấm bìa

? Có mấy chấm tròn? Được lấy mấy lần?

- 6 lấy 1 được 6, ta có phép nhân:

6 x 1 = 6( ghi bảng)

* Gắn thêm 1 tấmbìa

? Có chấm tròn ? Em làm như thế nào?

+ Vậy 6 được lấy mấy lần?

- Ta có : 6 x 2 = 12 (ghi bảng)

* Gắn thêm một tấm bìa: có bao nhiêu chấm tròn? Làm như thế nào?

+ 6 được lấy mấy lần?

6x 3 = 18

- Tương tự, cho HS thảo luận lập công thức

6x4 , 6x5, 6x6, 6x7, 6x8, 6x9, 6x10

- Chốt: Đây là bảng nhân 6, hỏi:

+ Thừa số thứ nhất bằng mấy?

-Nhắc lại tên bài học

- 6 chấm tròn được lấy một lần

- Đọc cá nhân

-12 chấm: 6 + 6 = 12

- 2 Lần

- Đọc phép nhân

- 18 chấm

6+ 6 + 6 = 18

- 3 Lần

- Đọc phép,nhân

- Thảo luận theo cặp, trình bày

- Đọc cá nhân đồng thanh

- Bằng 6

Thực hành.

3.Củng cố

dặn dò

+ Thừa số thứ hai?

- Cho HS học thuộc bảng nhân 6

Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS làm miệng

- Theo dõi, nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- HD HS phân tích đề, tóm tắt

- Cho HS làm vào vở – 1 em lên bảng

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3: Đếm thêm 6 và viết vào ô trống

- Cho HS nêu miệng, 1 em lên bảng điền

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 6

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc các bảng nhân đã học

- Các số tự nhiên tăng dần từ 1 đến

9

- HS đọc ĐT cả lớp, theo dãy, CN

- HS nêu yêu cầu

- Đố bạn:

- HS đọc đề

- Phân tích đề, tóm tắt

- HS làm vở vào vở

- Nêu yêu cầu

- Làm miệng

- Đọc bảng nhân 6

- Lắng nghe

Tiết 4 Gấp con ếch (tiết 2)

I MỤC TIÊU.

- Biết gấp con ếch

- Gấp được con ếch đúng quy trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II CHUẨN BỊ.

- Mẫu con ếch – quy trình gấp

- Giấy thủ công, kéo, keo Bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra

2 Bài mới.

Ôn lại kiến

thức cũ

Thực hành

Trưng bày sản

phẩm

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

- Yêu cầu nêu quy trình thực hiện gấp hình

- GV nhắc lại các bước thực hành

- Cho HS thực hành cá nhân

- Theo dõi – HD thêm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại tên bài học

- Nhắc lại các bước gấp hình theo yêu cầu

- HS thực hành gấp

- 1 Số HS trình bày

- Lớp nhận xét