Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường TH Lộc Hòa

Bài mới Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Giáo viên hướng dẫn chơi trò chơi: - Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của “con thoû”, “meøo ñuoåi chuoät” giáo viên Hứng thú [r]

ÂM NHẠC

HỌC HÁT:BÀI CA ĐI HỌC(tt)

-HS biết hát theo giai điệu và lời 1

-HS biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường,kính trọng thầy cô giáo và yêu quý

bạn bè

- HS khá giỏi biết hát đúng giai điệu Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II/ CHUẨN BỊ :

- Thuộc bài hát, thanh phách…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ôn định lớp: hát

Kiểm tra bài cũû: Bài ca đi học lời 1.GV nhận xét tích điểm

HS trình bày

2 Bài mới: GV ghi tựa đề

HS nhắc tựa

Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Bài ca

đi học”

- GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm

-GV hát mẫu

- GV yêu cầu HS đọc lời 1

- GV cho HS khởi động giọng

-GV hát từng câu chú ý những chỗ

lấy hơi

- GV hát mẫu câu 1 sau đó yêu cầu

HS nghe và nhẩm theo

Tương tự với các câu tiếp theo

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối

liền 2 câu với nhau

- GV chỉ định 1-2 HS lên hát lại 2

câu này

- GV hướng các câu còn tương tự

như trên

- HS chú ý lắng nghe

- HS nghe -Đọc đồng thanh lời 1:

- HS khởi động giọng

-HS hát theo sự HD của GV

- HS thực hiện

- HS hát nối 2 câu lại với nhau

- 1-2 HS trình bày

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- Sau khi tập xong lời 1 GV yêu cầu

cả lớp hát hát lại nhiều lần dưới các

hình thức như: nhóm, tổ, cá nhân

GV nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 2 : Hát kết hợp vổ tay

hoặc đệm theo bài hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với

vỗ tay hoăïc gõ đệm theo bài hát

-Nhận xét

GV hướng dẫn HS hát đúng giai

điệu.

GV hướng dẫn HS hát kết hợp với

vận động phụ họa.

4 Củng cố, dặn dò:

Cả lớp hát lại lời 1 kết hợp với vỗ

tay theo bài hát

GV dặn dò HS về nhà tiếp tục hát

lại để thuộc lời

- Từng nhóm, tổ, cá nhân trình bày

HS nghe nhận xét và tuyên dương

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- HS khá, giỏi thực hiện.

- HS khá giỏi thự hiện

HS thực hiện

HS ghi nhớ

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010.

Tập đọc-kể chuyện:

NGƯỜI MẸ I/Mục tiêu

Đọc đúng,rành mạch-bước đầu biết đđọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các

nhân vật

-Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con Vì con ,người mẹ có thể làm tất cả.(trả

lời đđược câu hỏi trong SGK

-Giáo dục lòng biết ơn , hiếu thảo vâng lời cha mẹ

-Kể chuyện.( HSK-G bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu

chuyện.theo cách phân vai)

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra:

-Hỏi bài tiết trước

-GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB:

Giới thiệu ND bài học – ghi tựa

HĐ1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS đọc

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

-Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ

- Đọan 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể

hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ

khi bị mất con

- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thết tha thể hiện

lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi

tìm con

- Đoạn 4: Giọng chậm , rõ ràng từng câu

Giọng thần chết ngạc nhiên

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

-2 HS đọc bài quạt cho bà ngủ và trả lời câu hỏi SGK

-

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp -Luyện đọc đúng các từ phát âm sai

-Khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, áo choàng,…

-Chú ý khi đọc đoạn:

-VD:Thần chết chạy nhanh hơn gió / và chẳng bao giờ trả lại những người / lão đã cướp đi đâu //

-HS đọc đoạn theo sự HD của - Mỗi nhóm

4 HS, lần lượt mỗi em đọc 1 đoạn

- Hai nhóm thi đọc với nhau

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên

dương

HĐ 2/ Tìm hiểu nội dung bài:

-GV đọc câu hỏi (SGK)

-YC HS đọc lại các đoạn để tìm hiểu bài

Câu hỏi:

1/ Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho mình?

2/ Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho mình?

3/ Thần Chết có thái độ như thế nào khi

thấy bà mẹ?

4/ Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

5/ Theo em, câu trả lời của bà mẹ “ Vì tôi

là mẹ” có nghĩa là gì?

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

D/ Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

-GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và

theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

4/ Củng cố – dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung: Người mẹ đã làm

những gì để cứu con mình?

-Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lai câu chuyện cho

mọi người trong nhà nghe Và xem trước

bài sau

HS trả lời

1/ Người mẹ chấp nhận YC của bụi gai:

ôm ghì bụi gai………… mùa đông giá buốt

2/ Bà mẹ đã làm theo YC của hồ nước:

khóc đến nỗi ……… hòn ngọc

3/Thần chết ngạc nhiên không hiểu tại sao người mẹ có thể tìm được nơi mình ở

4/ Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- Người mẹ có thể làm tất cả vì con

5/ Ngươì mẹ có thể làm tất cả vì con mình

-HS nêu vài em sau đó nhắc lại

-HS theo dõi GV đọc

-HS đọc bài theo cách phân vai: Biết thay đổi giọng đọc của từng nhân vật

Lần 1: Mỗi học sinh kể từng đoạn

-Lần 2: Thi kể theo nhóm- chọn nhóm kể hay nhất- tuyên dương

-Lần 3: Chọn 1 bạn kể lại toàn câu chuyện – nhận xét cách kể của bạn

- -Thi đóng vai theo nhóm mỗi nhóm 5 bạn

-Lớp nhận xét- đánh giá

-2 HS trả lời

-cùng bạn dựng lại từng đđoạn của câu chuyện.theo cách phân vai)

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

-Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số ,tính nhân, chia trong bảng đđã học.

-Biết giải toán có lời văn (liên quan đđến so sánh hai số hơn kém nhau một số

đơn vị

-Rèn luyện tính chính xác khoa học

II/Chuẩn bị

-Bảng nhóm

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1

làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính

(tìm thừa số chưa biết tìm số bị chia

chưa biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

chưa biết)

Bài 3: Tính (SGK)

+ 3HS lên bảng- Lớp làm HS biết

tính giá trị biểu thức theo TT nhân

chia trước cộng trừ sau

Bài 4:Toán giải

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Gọi 1 HS lên giải

-Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố- dặn dò:

Trò chơi “ Tính nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

Nhận xét tuyên dương

-1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang

17 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

-HS làm bài

-HS làm bài: VD: X x 5 = 35

X = 35 : 5

X = 7

- HD tương tự các bài khác

-2HS lên bảng - lớp thực hiện bảng con

-HS làm vở

+ HS đọc bài toán Biết được điều bài toán đã cho và bài toán chưa biết Để tìm điều bài toán YC HS suy nghĩ tìm lời giải chính xác và thực hiện phép tính: 100 –

75 = 25 (cm) + Sau đó HS đọc bài làm của mình – Nhận xét sửa sai

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm

Đạo đức : GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2)

I/Mục tiêu:

-Nêu đđược một vài ví dụ về giữ lời hứa

-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

-Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II/Chuẩn bị -Phiếu học tập

III/Các hoạt động dạy và học.

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài tiết 1:

Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mơi:

GT bài – ghi tựa

Họat động 1: thảo luận theo nhóm

GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là

không giữ lờihứa

Hoạt động 2: đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo

luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai

theo YC của bài

GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải

thích lí do và khuyên bạn không nên

làm điều sai trái

Hoạt động 3:

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ;

đ- không đồng tình với ýa; c ; e

- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực

hiện với điêu mình đã nói, đã hứa

Người biết giữ lời hứa sẽ được người

khác tin cậy và tôn trọng

4/ củng cố- dặn dò:

giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

- HS nêu lại b tập 1; 2

HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào bảng nhom.1 số HS báo cóa bài làm của mình- lớp nhận xét bổ sung

+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe

Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

Toán : KIỂM TRA I/ Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

 Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ (có nhớ 1 lần) các số

có 3 chữ số

 Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị Giải bài toán đơn về ý nghĩa

phép tính

 HS yêu thích giờ kiểm tra

II/ Chuẩn bị:

GV: Đề KT

HS: Giấy bút

III/ Lên lớp:

1 Ôn định

2 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn.:

* * * *

* * * *

* * * *

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thướt ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III/ củng cố – dặn dò:

Giáo viên thu bài kiểm tra

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Chính tả : NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:

 Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi( Không

mắc quá 5 lỗi)

 Làm đúng BT 2a và BT3a

 GDHS tính cẩn thận khi viết bài chính tả

II/ Đồ dùng học tập:

 Viết sẵn bài lên bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,

trung thành, chúc tụng

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

HD tìm hiểu ND đoạn viết

HD viết bài:

GV đọc mẫu lần 2

GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi

, rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách

ngồi viết

HD làm bài tập chính tả

BT2a: HS đọc đề

BT3a: GV nêu câu hỏi HS trả lời

4/ Củng cố- Dặn dò:

Gv chấm chữa bài

Nhận xét chung tiết học

HS chép vào bảng con

HS chuẩn bị dung cụ môn học

2 HS đọc bài viết Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát nhận xét.Bài văn có 4 câu

Tìm các tên riêng trong bài:Thân Chết, Thần Đêm Tối

HS viết các từ vào bảng con

HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

HS chú ý lắng nghe và viết bài

HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2 Các từ cần điền:Ra, da Ru,dịu dàng,giải

Tập viết:

Ôn Chữ Hoa C I/ Mục tiêu:

 Viết đúng chữ hoa N,L,C(1 dòng),viết đúng tên riêng Cửu Long(1 dòng)

và câu ứng dụng: Công cha……trong nguồn chảy ra(1 lần)bằng chữ cở nhỏ

 Rèn tính cẩn thận ,óc thẩm mĩ

 HS ham thích môn học

II/ chuẩn bị:

 Giáo viên viết sẵn bài vào bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ổn định:

2/kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài tiết trước

3/bài mới:

a/Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu nội dung bài học

Viết chữ : C,L Cửu Long

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy

ra

b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con:

Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết

(giảng câu ứng dụng)

Giáo viên học sinh viết chữ hoa

c/ Hướng dẫn viết bài vào vở:

Giáo viên Yêu cầu HS viết

Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi

viết,cách để vở,cách cầm bút

d/ Chấm chữa bài:

Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút

kinh nghiệm

4/củng cố ,dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học

Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong

HS lắng nghe

Học sinh viết chữ hoa vào bảng con:

C,L

Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Cửu Long, Thái Sơn

Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ

viết hai tên riêng 1 dòng cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng 1 lần cỡ nhỏ

Học sinh lắng nghe Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách

vềø nhà viết tiếp

Tự nhiên và xã hội :

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu:

 Sau bài học HS biết:

 Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không

lưu thông được trong các mạch máu,cơ thể sẽ chết

HSK-G: Chỉ và nói được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và

vòng tuần hoàn nhỏ.

-GDHS ý thức giữ vệ sinh cơ thể

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm)

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập

của tim (theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập ,

máu không lưu thông được trên các

mạch máu cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học

sinh QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

_GV nêu KL SGK

4/ Củng cố:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ

câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép

đúng tên vị trí trong hình

GV nhận xét –tuyên dương

5/ Dặn dò:

HS thực hành nghe nhịp đập tim the nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

HSK-G: Chỉ và nói được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Học sinh về nhà xem lại bài

Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH:

ÔN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ?

I/ Mục tiêu:

 Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1)

 Xếp được các thành ngữ tục ngữ vào nhóm thích hợp(BT2)

 Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

 GDHS ý thức cẩn thận khi viết tiếng việt

II/ Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra bài tập 1 và tiết

trước Nhận xét-ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

b/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:SGK

Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên

bảng lớp

Bài tập 2:SGK.HS đọc YC.

GV HD HS làm bài

Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả

Bàitập 3:SGK- HS đọc YC

HD HS làm bài tập

4/ Củng cố – Dặn dò :

Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là

gì ? »

Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình

Học sinh nêu yêu cầu bài tập

Học sinh nêu miệng,: cô dì, chú bác, anh chị

em, dì dượng,…

Học sinh nêu yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài tập 2 vào vở ,3 HS lên bảng

* Cha mẹ đối với con cái: câu c và d

* Con cháu đối với ông bà cha mẹ:câu a và b

*Anh chị em đối với nhau: Câu e vàù câu g -Học sinh nêu yêu cầu bài tập

HS làm vào vở

Vd:-Câu a:Bạn Tuấn là anh của Lan

Bạn Tuấn là đứa con ngoan -Câu b/ Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan Bạn nhỏ là cô bé… Bạn nhỏ là cô bé… Bạn nhỏ là cô bé … Bạn nhỏ là cô bé…Bạn nhỏ là cô bé…

Nhận xét giờ học.

TOÁN:

BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân 6

-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

-GD tính chính xác ,cẩn thận khi làm toán

II/ Đồ dùng dạy học:

 Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III/các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa

HS

3/Bài mới:

Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhâ 6

Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng

từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng

nhân 6 theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- Học sinh lần lượt đọc thuộc bảng

nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

Luyện tập:

Bài 1 (SGK)Tính nhẩm.

Bài 2: Bài toán:

HS đọc YC bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gi?

Thu vở Hs chấm điểm Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

Trò chơi tiếp sức(BT3)

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế

nào đối với bảng nhân 6?

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằnh nhau

- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6

Làm miệng

HS đọc dề

Giải

6 x 5 = 30( lít dấu) Đsơ :30 lít dầu

- 1 số học sinh đọc bài làm của mình cho các bạn nhận xét

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương

- Những số từ 6…60 là tích của bảng nhân

6