Giao an hoc ki 1

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu I.. nhân loại trở nên phong phú.[r]

Trang 1

Ngày soạn:19/08/2017 Ngày giảng : 22/08/2017 Lớp 8A

Ngày giảng :23/8/2017 Lớp 8B

TIẾT 1, BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải

2 Kỹ năng.

- Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải vvà không tôntrọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày

- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành

vi thiếu tôn trọng lẽ phải

3 Thái độ

- Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thânđể trở thành người biết tôn trọng lẽ phải

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Chuẩn bị của giáo viên.

- SGK, SGV,phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài

2 Chuẩn bị của học sinh.

- Đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

Sống trung thực dám bảo vệ những điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm những điều sai trái đó là những nội dung cốt lõi của tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp những thắc mắc đó

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

HĐ 2: Hướng đẫn học sinh tìm hiểu

phần đặt vấn đề

GV Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề

Chia học sinh thành 3 nhóm ,mỗi

nhóm thảo luận 1 trường hợp trong

phần đặt vấn đề

Nhóm 1 Em có nhận xét gì việc làm

của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích

trongn câu chuyện trên ?

Nhóm 2 Tong các cuộc tranh luận ,có

bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các

I Đặt vấn đề

N1 Hành động của quan tuần phủNguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông làmột người dũng cảm ,trung thực ,dámđấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý,lẽ phải ,không chấp nhận những điềusai trái

N2 Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần

Trang 2

bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó

đúng thì em sẽ xử sự như thế nào ?

Nhóm 3 Nếu biết bạn mình quay cóp

trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì ?

HS Các nhóm cử đại diện trình bày

HS nhóm khác bổ sung

GV Nhận xét Để có cách ứng xử

phù hợp trong những trường hợp trên

đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận

thức mà còn phải có hành vi và cách

ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự

thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán những

hành vi sai trái

HĐ 3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung bài học

? Theo em lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ

phải là gì?

GV Yêu cầu học sinh lấy ví du

những hành vi biểu hiện tôn trọng lẽ

phải – không tôn trọng lẽ phải

VD Vi phạm luật giao thông

Vi phạm nội quy trường học

“ Gió chiều nào che chiều ấy ”

? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế

nào?

Gv Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện

ở nhiều khía cạnh khác nhau .Là

phẩm chất cần thiết của mỗi người

,góp phần làm cho Xh trở nên lành

mạnh ,tốt đẹp hơn Mỗi học sinh cần

phải học tập và rèn luyện mình để có

những hành vi và cách ứng xử phù

hợp

HĐ 4: Hướng dẫn học sinh luyện

tập

Bài 1

GV Treo bảng phu bài tập

HS Lựa chọn và giải thích

Gv Treo bảng phu bài tập

ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạnbằng cách phân tích cho các bạn khácthấy những điểm em cho là đúng , hợplý

N3 Em phải thể hiện thái độ khôngđồng tình của em đối với hành vi đó.Phân tích cho bạn thấy tác hại của việclàm sai trái đó và khuyên bạn lần saukhông nên làm như vậy

II Nội dung bài học

1 Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn ,phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội

Tôn trọng lẽ phải là công nhận và ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh hành vi suy nhĩ cuả mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm những điều sai trái

2 Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

III Bài tập

Bài 1 Lựa chọn ý kiến cLắng nghe ý kiến của bạn , tự phân tíchđánh giá xem ý kiến nào hợp lý nhất thìtheo

Bài 2

Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai của bạn và khuyên bạn,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắckhuyết điểm đó nữa

Bài 3.Hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ

Trang 3

Hs Theo dõi làm bài tập phải.

a Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mìnhsống, làm việc và học tập

b Phê phán nhữnh việc làm sai trái

c Lắng nghe ý kiến của mọi người, nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải

IV Củng cô

- GV Đọc cho hs nghe truyện “Vu án trái đất quay” để củng cố bài

- HS Học bài ,làm bài tập 4,5,6

- Vì sao cần phải sống liêm khiết?

- Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì?

- SGK, SGV, phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài học

- Chuẩn bị bài ở nhà

2 Kiểm tra bài cũ

Nêu một vài hành vi tôn trọng lẽ phải của bản thân em ? Ý nghĩa của những hành

vi đó ?

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài mới.

HĐ 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu I Đặt vấn đề.

Trang 4

phõ̀n đặt vṍn đờ̀

Gv Gọi hs đọc phõ̀n đặt vṍn đờ̀

Chia hs thành 3 nhóm thảo luọ̃n

các cõu hỏi phõ̀n gợi ý

Nhóm 1 Em có suy nghĩ gì vờ̀ cách

ứng xử của Ma-ri Quy-ri, Dương

Chṍn,và của Bác Hụ̀ trong những cõu

truyợ̀n trờn ?

Nhóm 2 Những cách xử sự đó có

điờ̉m gì chung ? vì sao ?

Nhóm 3 Trong điờ̀u kiợ̀n hiợ̀n nay,

theo em, viợ̀c học tọ̃p những tṍm gương

đó có còn phù hợp nữa khụng ? Vì

sao ?

Hs Các nhóm cử đại diợ̀n trình

bày/bảng

Hs Nhóm khác bụ̉ sung

Gv Bụ̉ sung hoàn thiợ̀n

HĐ 3 Hướng dõ̃n Hs tìm hiờ̉u nội

dung bài học.

Gv Yờu cõ̀u hs lṍy VD những biờ̉u

hiợ̀n trái với lụ́i sụ́ng liờm khiờ́t

Hs Lṍy Vd

? Liờm khiờ́t là gì?

? Ý nghĩa của sụ́ng liờm khiờ́t ?

* N1 Trong những cõu truyợ̀n trờn,cách xử sự của Ma-ri Quy-ri, DươngChṍn và Bác Hụ̀ là những tṍm gươngđáng đờ̉ chúng ta học tọ̃p noi theo vàkính phuc

* N2 Những cách xử sự đó đờ̀u cóđiờ̉m chung giụ́ng nhau sụ́ng thanhcao, khụng hám danh, làm viợ̀c mụ̣tcách vụ tư có trách nhiợ̀m mà khụngđòi hỏi bṍt cứ mụ̣t điờ̀u kiợ̀n vọ̃t chṍtnào Vì thờ́ người sụ́ng liờm khiờ́t sẽnhọ̃n được sự quý trọng của mọi người,làm cho xã hụ̣i trong sạch tụ́t đẹp hơn

* N3 Trong điờ̀u kiợ̀n hiợ̀n nay lụ́isụ́ng thực dung chạy theo đụ̀ng tiờ̀n có

xu hướng ngày càng gia tăng thì viợ̀chọc tọ̃p những tṍm gương đó càng trởnờn và có ý nghĩa thiờ́t thực Vì

+ Giúp mọi người phõn biợ̀t đượcnhững hành vi thờ̉ hiợ̀n sự liờm khiờ́thoặc khụng liờm khiờ́t trong cuụ̣c sụ́nghằng ngày

+ Đụ̀ng tình, ủng hụ̣, quý trọngngười liờm khiờ́t, phờ phṍn những hành

vi thiờ́u liờm khiờ́t Tham ụ, thamnhũng, hám lợi

+ Giúp mọi người có thói quen vàbiờ́t tự kiờ̉m tra hành vi của mình đờ̉ rènluyợ̀n bản thõn có lụ́i sụ́ng liờm khiờ́t

1.Liờm khiờ́t là mụ̣t phõ̉m chṍt của conngười thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, hám lợi, không bạntâm về những toan tính nhỏ nhen íchkỷ

2.Sống liêm khiết sẽ làm cho con ngờithanh thản, nhận đợc sự quý trọng tincậy của mọi ngời, góp phần làm cho xãhội tốt đẹp hơn

Trang 5

HĐ 4 Hướng dõ̃n học sinh luyện tọ̃p

Gv Yờu cõ̀u hs lam Bài 1 SGK

Gv Yờu cõ̀u hs lam Bài 2 SGK

III Bài tập

Bài 1

Hành vi b, d, e thể hiện tính không liêmkhiết

Bài 2

Không tán thành với việc làm trongphần a và c vì chúng đều biểu hiệnnhững khía cạnh khác nhau của khôngliêm khiết

IV Củng cụ

- GV Đọc cho hs nghe truỵen “Vu án trái đṍt quay” đờ̉ củng cụ́ bài

- HS Học bài ,làm bài tọ̃p IV,V,6

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH.

1 Chuẩn bị của giỏo viờn.

- Sgk,Stk, ví du có liờn quan đờ́n nụ̣i dung bài học

- Đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRèNH BÀI DẠY.

1 ễ̉n định tụ̉ chức

2 Kiờ̉m tra bài cũ

Kiờ̉m tra bài tọ̃p vờ̀ nhà của học sinh

3 Bài mới.

Trang 6

HĐ1: Giới thiệu bài mới

Gv đọc cho học sinh nghe truyện đọc “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào bài

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Gv gọi hs đọc phần đặt vấn đề

Hs đọc

Gv chia hs thành 3 nhóm

Hs mỗi nhóm sẽ đóng kịch để thể

hiện tình huống và cách giải quyết của

nhóm mình

Hs nhóm khác theo dõi nhận xét,

bổ sung ý kiến

Gv Chốt lại các ý chính

- Luôn biết lắng nghe ý kiến người

khác, kính trọng người trên, nhường

nhịn trẻ nhỏ, không công kích chê bai

người khác khi họ có sở thích không

giống mình là biểu hiện hành vi của

những người biết cư xử có văn hoá,

đàng hoàng đúng mực khiến người

khác cảm thấy hài lòng dễ chịu và vì

thế sẽ nhận được sự quý trọng của mọi

người

- Trong cuộc sống tôn trọng lẫn

nhau là điều kiện, là cơ sở để xác lập

và củng cố mối quan hệ tốt đẹp, lành

mạnh giữa mọi người với nhau Vì vậy

tôn trọng người khác là cách cư sử cần

thiết đối với tất cả mọi người ở mọi

nơi mọi lúc

nội dung bài học.

Gv yêu cầu hs tìm một số hành vi

thể hiện sự tôn trọng người khác

Hs lấy ví du

? Thế nào là tôn trọng người khác?

Gv yêu cầu hs tìm một số hành vi

thể hiện sự thiếu tôn trọng người khác

Hs lấy ví du

Gv tôn trọng người khác không có

nghĩa là đồng tình ủng hộ, lắng nghe

mà không có sự phê phán, đấu tranh

với những việc làm không đúng Tôn

trọng người khác phải được thể hiện

1 Khái niệm

Tôn trọng người khác là sự đánh giáđúng mực, coi trọng danh dự phẩm giávà lợi ích của người khác, thể hiện lốisống có văn hóa của mỗi người

Trang 7

bằng hành vi có văn hoá.

?Ý nghĩa của tôn trọng người khác là gì

?

Hoạt động 4 Hướng dẫn hs luyện

tập

Bài 1

Gv treo bảng phu trên bảng

Hs quan sát làm bài tập

Hs nhận xét, bổ sung

Gv kết luận bài tập đúng

Cần phải tôn trọng mọi người ở mọi nơimọi lúc, cả trong cử chỉ hành động vàlời nói

III Bài tập

1 Hành vi a, g ,i thể hiện sự tôn trọngngười khác

2 Tán thành với ý kiến b, c

IV Củng cô

Gv khái quát nội dung bài học

V Dặn do.

Hs học bài, làm bài tập

Chuẩn bị bài mới

Trang 8

3 Thái độ.

- Học sinh học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương của những người biếtgiữ chữ tín

1 Chuẩn bị cua giáo viên.

- SGK, STK, ví du có liên quan đến nội dung bài học

- Đọc trước bài ở nhà

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

- Kiểm tra bài cũ Tôn trọng người khác là gì? Kể một số việc làm thể hiện sự tôn

trọng người khác của bản thân

- Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài mới:

Trong cuộc sống xã hội, một trong những cơ sở để tạo dựng và củng cố mốiquan hệ xã hội tốt đẹp giữa con người với nhau đó là lòng tin Nhưng làm thế nàođể có được lòng tin của mọi người? Tìm hiểu BÀI học hôm nay chúng ta sẽ hiểuđược điều đó

Hs đọc

Gv chia hs thành 4 nhóm thảo luận

các câu hỏi

Nhóm 1 Nhận xét về hành vi của

vua Lỗ và Nhạc Chính Tử, nêu suy

nghĩ của mình

Nhóm 2 Nhận xét về việc làm của

Bác Hồ, nêu suy nghĩ của mình

Nhóm 3 trả lời câu hỏi muc 3

Nhóm 4 trả lời câu hỏi muc 4

Hs thảo luận, cử đại diện trình bày

Gv bổ sung, kết luận

? Giữ chữ tín là gì ?

Gv Yêu cầu hs tìm và nêu những

biểu hiện của hành vi không giữ chữ tín

- Muốn giữ được lòng tin của mọingười đối với mình thì mỗi người cầnlàm tốt chức trách, nhiệm vu củamình, giữ đúng lời hứa, đúng hẹntrong mối quan hệ với mọi ngườixung quanh, nói và làm phải đi đôivới nhau

- Giữ lời hứa là biểu hiện quantrọng nhất của giữ chữ tín, song giữchữ tín không phải chỉ là giữ lời hứamà còn thể hiện ở ý thức trách nhiệmvà quyết tâm của mình khi thực hiệnlời hứa

1 Khái niệm

Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin củamọi người đối với mình, biết trọng lờihứa và biết tin tưởng nhau

Trang 9

(trong gia đình, nhà trường, xã hội).

Lưu ý cho học sinh Có những

trường hợp không thực hiện đúng lời

hứa, song không phải do cố ý mà do

hoàn cảnh khách quan mạng lại (ví du

bố mẹ bị ốm không đưa con đi chơi

công viên)

? Giữ chữ tín có ý nghĩa như thế

nào?

?Rèn luyện bản thân như thế nào để trở

thành người biết giữ chữ tín?

HĐ 4 Hướng dẫn hs luyện tập

Bài1

Gv gọi học sinh làm bài tập

Hs làm bài tập

Bài 2

Gv chia hs thành 2 nhóm

Nhóm 1 tìm ví du biểu hiện của

hành vi giữ chữ tín

Nhóm tìm ví du biểu hiện của hành

vi không giữ chữ tín

2 Ý nghĩa

Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sựtin cậy, tín nhiệm của người khác đốivới mình, giúp mọi người đoàn kết vàdễ dàng hợp tác với nhau

3 Cách rèn luyện

Để trở thành người biết giữ chữ tín thìmỗi người cần làm tốt chức trách nhiệm

vu, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trongmối quan hệ của mình với mọi ngườixung quanh

III Bài tập

- Tình huống a hành vi không đúngkhi thực hiện lời hứa

Bài 2

IV.Củng cô.

Gv: Yêu cầu hs bình luận câu

“Nói chín thì nên làm mườiNói mười làm chín kẻ cười người chê”

Khái quát nội dung bài học

V Dặn do.

Hs học bài làm tập

Trang 10

Ngày soạn:16/09/2017 Ngày giảng : 19/09/2017 Lớp 8A

3 Thái độ.

- Học sinh có ý thức tôn trọng pháp luật và tự rèn luyện tính kỷ luật, trân trọngnhững người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật

- Sgk, Stk, ví du có liên quan đến nội dung bài học, phiếu học tập, 1 số văn bảnpháp luật

Đọc trước bài ở nhà

2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra 15’)

Đề bài:

- Em hãy kể một vài ví du về hành vi giữ chữ tín mà em biết?

- Theo em, học sinh muốn giữ chữ tín cần phải làm gì?

Đáp án:

- Giữ lời hứa, hứa sẽ sửa những lỗi sai, giúp đỡ bạn

- Để trở thành người biết giữ chữ tín thì mỗi người cần làm tốt chức trách nhiệm

vu, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mối quan hệ của mình với mọi người xungquanh

3 Bài mới

HĐ 1 Giới thiệu bài

Gv Đưa các ví du

- Vứt rác nơi công cộng

- Ăn trộm xe máy

- Đi học muôn

- Vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông

Gv Nhận xét các ví du trên?

Hs Vi phạm pháp luật nhà nước, kỷ luật của tổ chức

Gv Pháp luật là gì? kỷ luật là gì ? pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ như thếnào?

Trang 11

phần đặt vấn đề.

Hs đọc

các câu hỏi

Nhóm 1 Theo em Vũ Xuân Trường

và đồng bọn có những hành vi vi phạm

pháp luật như thế nào?

Nhóm 2 Những hành vi vi phạm

pháp luật của Vũ Xuân Trường và đồng

bọn đã gây ra hậu quả như thế nào?

Nhóm 3 Để chống lại những âm

mưu xảo quyệt của bọn tội phạm ma

tuý, các chiến sĩ công an cần có những

phẩm chất gì ?

? Những hành vi vi phạm của Vũ

Xuân Trường và đồng bọn đã phải chịu

hình phạt gì ?

Hs Trả lời

? người hs cần có tính kỷ luật và tôn

trọng pháp luật không? Vì sao ?

Hs trả lời

Gv Treo bảng phu ghi một số hành

vi vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật,

yêu cầu hs phân biệt

? Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì ?

? Pháp luật và kỷ luật có mối quan

hệ như thế nào ?

? Tuân theo pháp luật và kỷ luật có

* N1 Vũ Xuân Trường và đồng bọnbuôn bán, vận chuyển hàng tạ thuốcphiện mang vào Việt Nam hàng trăm

kg hê- rô-in để tiêu thu

Mua chuộc cán bộ nhà nước

* N2 Chúng gây ra tội ác reo rắc cáichết trắng Lôi kéo người phạm tội, gâyhậu quả nghiêm trọng, che giấu tộiphạm, vi phạm kỷ luật

* N3 Tổ chức điều tra bất chấp khókhăn trở ngại, triệt phá và đưa ra xét xử

vu án trước pháp luật Trong quá trìnhđiều tra các chiến sĩ tuân thủ tính kỷluật của lực lượng công an và nhữngngười điều hành pháp luật

1 Khái niệm

- Pháp luật là những quy tắc sử xựchung có tính bắt buộc, do nhà nướcban hành, được nhà nước đảm bảo thựchiện bằng các biện pháp giáo ducthuyết phuc, cưỡng chế

- Kỷ luật là những quy định, quy ướccủa một cộng đồng (tập thể) về nhữnghành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sựphối hợp hành động thống nhất

2 Những quy định của tập thể phải tuântheo những quuy định của pháp luật,không được trái với pháp luật

3 Ý nghĩa

Những quy định của pháp luật và kỷluật giúp cho mọi người có chuẩn mựcchung dể rèn luyện và thống nhất tronghoạt động

4 Cách rèn luyện

Trang 12

ý nghĩa như thế nào ?

? Người học sinh cần có tính kỷ luật và

tuân theo pháp luật không ? Vì sao ? Ví

du ?

HĐ 4 Hướng dẫn hs luyện tập.

Bài1.

Hs nhận xét , bổ sung

Bài 2

Hs nhận xét , bổ sung

Học sinh cần thường xuyên và tự giácthực hiện đúng kỷ luật cuả nhà trường,tôn trọng pháp luật

III Bài tập.

Bài 1

Pháp luật cần thiết cho tất cả mọingười, kể cả người có ý thức tự giácthực hiện pháp luật và kỷ luật, vì đó lànhững quy định để tạo ra sự thống nhấttrong hoạt động, tạo ra hiệu quả, chấtlượng của hoạt động xã hội

Bài 2

Nội quy của nhà trường cơ quan khôngthể coi là pháp luật vì nó không phải doNhà nước ban hành và việc giám sátthực hiện không phải do cơ quan giámsát Nhà nước

IV Củng cô.

Gv khái quát nội dung bài học

V Dặn do.

Hs học bài, làm bài tập

- Kể được một số biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh

- Phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh

Trang 13

- Có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh

- Sgk,Stk, phiếu học tập

- Chuẩn bị bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? Em phải làm gì để thực hiện pháp luật và kỷluật ?

3 Bài mới.

HĐ 1: Giới thiệu bài mới:

Gv Ca dao xưa có câu

“Bạn bè là nghĩa tương thânKhó khăn hoạn nạn ân cần có nhauBạn bè là nghĩa trước sauTuổi thơ cho đến bạc đầu không phai”

Bên cạnh những người thân yêu trong gia đình, thì những người bạn là mộtphần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta Để hiểu hơn về tình cảm bạnbè mà câu ca dao trên đề cập đến, chúng ta cùng tìm hiểu BÀI này

phần đặt vấn đề.

Hs đọc

các câu hỏi

Nhóm1 Nêu những việc mà

Ăng-ghen đã làm cho Mác?

Nhóm 2 Nêu những nhận xét về

tình cảm của Mác và Ăng – ghen ?

Nhóm 3 Tình bạn giữa Mác và

Ăng– ghen dựa trên những cơ sở nào?

Tình bạn cao cả giữa Mác và Ăng

ghen còn được dựa trên nền tảng là sự

gặp gỡ trong tình cảm lớn đó là Yêu tổ

quốc, yêu nhân dân, sẵn sàng chiến đấu

* N1 Ăng – ghen là người đồng chítrung kiên luôn sát cánh bên Mác trongsự nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tưsản và truyền bá tư tưởng vô sản

- Người bạn thân thiết cuả gia đìnhMác

- Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khókhăn nhất

* N2 Tình bạn giữa Mác và Ăng –ghen thể hiện sự quan tâm giúp đỡ lẫnnhau

- Thông cảm sâu sắc với nhau

- Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động

* N3 Dựa trên cơ sở

- Đồng cảm sâu sắc

- Có chung xu hướng hoạt động

- Có chung lý tưởng

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	56,05 KB