Giao an hoc ki 1

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã bài mới viết sai, mỗi chữ 1 dòng.[r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018

BUỔI SÁNG

Tốn

LUYỆN TẬP

I M ỤC TIÊU :

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài tốn cĩ lời văn

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3,

mỗi em làm câu

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới Giới thiệu bài:

Luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập

- GV làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một

phép tính

a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

2

b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,

6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để

chữa bài

- Giáo viên nhận xét bài làm HS

Bài 3:Gọi em đọc bài tập 3(nếu cịn thời

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi

em một cột

a, là: 6cm, 9 kg, 5 lít

b, là: 4m, 5 giờ, 9 ngày

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài tốn cho biết

và điều bài tốn hỏi

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng thực hiện

Giải

Số bơng hoa Vân tặng bạn là :

30 : 6 = 5 ( bơng )

Đ/S: 5 bơng hoa

- Lớp chữa bài

Trang 2

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm

hình đã được tơ màu 1 số ơ vuơng

5

- GV giải thích câu trả lời của các em

3 Củng cố - Dặn dị

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn

bị bài mới

- Một học sinh lên bảng giải bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

Giải :

Số học sinh lớp 3A tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( bạn ) Đ/S: 7 bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- HS quan sát trả lời

- Hình 2 và 4 cĩ 1 số ơ vuơng đã được tơ màu 5

-Về nhà học bài và làm bài tập **********************************

Tập đọc- Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nĩi của hs phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho được điều muốn nĩi

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

* GDKNS: GD các kĩ năng :

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ

viết

- Nêu nội dung bài đọc ?

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

Trang 3

Giới thiệu chủ điểm và bài học

a) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai:

Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn

trong bài

- Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn

của truyện

- Gọi một học sinh đọc cả bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

- Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện

này là ai?

- Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như

thế nào?

- Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài

TLV này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3,

cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm

- Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

Cô – li – a lại ngạc nhiên na

- Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu

- Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện

có tên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm

- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần

Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm

- Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này

- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn

Trang 4

theo lời mẹ?

c) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn

HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện :

+ Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện

bằng lời của em

+ Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự

của 4 bức tranh của câu chuyện

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và

mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau

kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

3 Củng cố dặn dò :

- Chúng ta vừa học bài gì?

* GDKNS: Qua câu chuyện em hiểu

được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …

đi học"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là:3 –

4 – 2 -1)

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần Học bài và xem trước bài mới

***********************************

Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy

*******************************

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018

Toán

Trang 5

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

- Biết làm tính chia số cĩ hai chữ số cho số cho số cĩ một chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

1 Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

trước (mỗi em làm 1 bài)

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:*Giới thiệu bài:

*Hd HS thực hiện phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số cĩ mấy chữ số?

+ Số chia là số cĩ mấy chữ số?

Đây là phép chia số số cĩ 2 chữ số

cho số cĩ 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính

vào nháp)

Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,

vừa nĩi vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 Gọi học sinh đọc bài tốn

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Học sinh quan sát

+ Số bị chia cĩ 2 chữ số

+ Số chia cĩ 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

96 3

06 3 2 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con

48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện 13 của

69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số quả cam mẹ biếu bà là :

36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam

Trang 6

3 Củng cố - Dặn dị:

- Hệ thống lại bài

- Dặn về nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập

********************************

Thể dục Giáo viên bộ mơn dạy

Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách phịng tránh các bệnh kể trên

- GDHS biết được tác hại của việc khơng giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

* GDKNS: GD các kĩ năng :

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo

vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

- Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước

tiểu “

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : Yêu cầu từng cặp HS thảo

luận theo câu hỏi :

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :Yêu cầu các cặp lên trình bày

kết quả thảo luận

- Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng

nhất

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

- Để cơ quan bài tiết nước tiểu khơng

bị nhiễm trùng

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng

Trang 7

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình

2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các

câu hỏi

- Cho biết các bạn trong hình đang

làm gì? Việc làm đĩ cĩ lợi gì đối với

việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết

nước tiểu?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh

các bộ phận bên ngồi của cơ quan bài

tiết nước tiểu?

- Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ

nước ?

Giáo viên rút kết luận (sách giáo

khoa)

- Liên hệ thực tế

* GDKNS: biết được tác hại của việc

khơng giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước

bài mới

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận Lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

- Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khơ người trước khi mặc quần áo

- Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận

- Nêu bài học SGK

- HS tự liên hệ với bản thân

- Nhắc lại nơi dung bài -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, xem trước bài mới

*******************************

Tập viết

ƠN CHỮ HOA D, Đ

- Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng

- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp

- Gd hs tính chuyên cần chăm chỉ

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li

1 Kiểm tra bài cũ:.

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con các từ: Chu Văn

An,

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV

Trang 8

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa

có trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp

nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào

bảng con các chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên

riêng)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim

Đồng

- Giới thiệu về anh Kim Đồng là

một trong những đội viên đầu tiên

của Đội TN TPHCM, là thiếu niên

anh hùng của đất nước

- GV viết mẫu

- Cho HS tập viết trên bảng con:

Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

ứng dụng

+ Câu tục ngữ nói gì?

- GV hướng dẫn viết

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

- GV nhận xét

Hướng dẫn viết vào vở:

- Theo dõi, uốn nắn HS viết sai

Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm vở 1 số em

- Nhận xét để cả lớp rút kinh

nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HSvề nhà viết bài và

xem trước bài mới

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D,

Đ, K.

- Lớp theo dõi

- Cả lớp tập viết trên bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh lắng nghe

- Đọc câu ứng dụng

- Con người phải chăm học mới khôn ngoan trưởng thành

- Lớp thực hành viết vào vở

- Học sinh nộp vở

- Nhắc lại cách viết D,Đ

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê

Anh văn

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP

Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn

Trang 9

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1chữ số

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải tốn

- Giáo dục HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, vở BTT

1 Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng Đặt tính rồi tính:

68 : 2 39 : 3

2 Bài mới:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt

tính rồi tính)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

Bài 2:Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài tốn

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Hệ thống lại bài

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả

+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) +1/4 của40kmlà: 40 : 4 = 10(km)

- Một em đọc bài tốn

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số trang truyện My đã đọc là:

84 : 2 = 42 (trang)

Đ/S:42 trang

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập cịn lại

**********************************

Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I M ỤC TIÊU :Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang

đãng, ngập ngừng

- Bước đầu biết đọc bài văn xuơi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

Trang 10

- HS học thuộc đoạn văn mà em thích

- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

1 Kiểm tra bài cũ:Gọi 3 học sinh

lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới Giới thiệu bài:

Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa

sai

- Giáo viên cĩ thể chia bài thành 3

đoạn Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau

đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục

chú giải:náo nức,mơn man, quang

đãng,

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

trong nhĩm

- Cho 3 nhĩm tiếp nối nhau đọc ĐT 3

đoạn

- Gọi 1HS đọc lại cả bài

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi

- Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ

những kỉ niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

- Trong ngày đến trường đầu tiên tại

sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nĩi lên sự bỡ

ngỡ, rụt rè của đám học trị mới tựu

trường ?

+ HTL một đoạn văn:

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu

- HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- 3 nhĩm tiếp nối nhau đọc ĐT

- 1 em đọc lại tồn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn

- Lá ngồi đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

- Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn cịn lại

- Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao như những học trị cũ

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	45,18 KB