Giao an hoc ki 1

Môc tiªu: - Biết cách thực hiện 4 động tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i... Tiến trình: * Khởi động C[r]

TUẦN 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014

Chào cờ

GV trực tuần nhận xột, đỏnh giỏ

Tập đọc

Tiết10 + 11: Bím tóc đuôi sam (31)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bớc đầu biết đọc rõ lờinhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái(trả lời

đ-ợc các câu hỏi trong SGK)

* KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông Tìm kiếm sự hỗ trợ T duy phê phán

II Đồ dùng dạy học .

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng

III Cỏc hoạt động dạy học.

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài học mới .

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV uốn nắn theo dõi HS đọc

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- HS tìm và đọc tiếng, từ khó trong bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Nói và làm điều tốt với ngời khác

e Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- ái chà chà - Bím tóc đẹp quá

- Vì sao Hà khóc - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín

chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gáinói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá

C Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn

có điểm nào đúng chê và điểm nào đáng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Làm bài tập 1(cột 1,2,3) 2(a,b) 3

II Đồ dùng dạy học .

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học -

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính nhẩm

- 1 em đọc bảng cộng 9 cộng với mộtsố

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

b Nội dung bài:

- TT

* Giới thiệu phép cộng 29 + 5:

- GV đa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và

9 que tính rời Hỏi có bao nhiêu que tính ?

- Thêm 5 que tính rời Hỏi có bao nhiêu

- Có 29 que tính

- HS cùng lấy số que tính

que tính - HS cùng lấy số que tính.

- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính

rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời - đợc

3 bó (3 chục) 3 chục que tính thêm 4 que

tính đợc 34 que tính

- HS nêu 29 + 5 = 34

29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4

- Biết giảI bài toán bằng một phép cộng

_ Làm bài tập 1(cột 1,2,3) 3

II Đồ dùng dạy học:

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài:

* Giới thiệu phép cộng 49+25:

- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que tính

và 5 que rời) Hỏi tất cả có bao nhiêu que

49

+ 18 67

9 3

19

+ 17 36

72

89

+ 4 93

Kể chuyện

Tiết 4 : Bím tóc đuôi sam

I Mục đớch, yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa kể đợc nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện.(BT1)

Bớc đầu kể lại đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ phóng to

- Mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, ngời dẫn chuyện

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 em kể lại chuyện theo cách phânvai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh

hoạ)

- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao ?

Khi Hà đến trờng các bạn gái reo lên nh

thế nào ?

- Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cáinhỏ

- ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá

- Tranh 2: Tuấn đã chêu chọc Hà nh

thế nào ? Việc làm của Tuấn dẫn đến

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và

thầy giáo của em Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc- Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tội

xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹplắm

- GV và cả lớp nhận xét

c Phân vai ( ngời dẫn chuyện, Hà,

- GV làm ngời dẫn chuyện

- 1 HS nói lời của Hà

- 1 HS nói lời của Tuấn

- HS nói lời của thầy giáo

- HS nhận vai tập thể với giọng củanhân vật

- 1 HS nói lời của thầy giáo

- Thi kể theo vai

2, 3 nhóm

- GV và HS nhận xét về nội dung cách - HS kể theo phân vai

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

ng-ời thân nghe

Chính tả (tập chép)

Tiết 7 : Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc BT2, BT3, hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3a

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng,

nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ - 2 em lên bảng viết.- Cả lớp viết bảng con

- Hớng dẫn nắm nội dung bài viết

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa

- Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp

nên rất vui, tự tin

- Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch

ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấuchấm hỏi, dấu chấm

- Hớng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

* Chấm chữa bài:

- GV chấm 5 - 7 bài nhận xét

- HS nhìn bảng nghe GV đọc để soátbài

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài tập vào bảng con.

- Đọc kết quả (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên

Bài 3a : Điền vào chỗ trống r/d/gi - Cả lớp làm bài tập vào vở

- HS làm bài, da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

I Mục tiêu : Sau bài học, HScó thể

- Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy

đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt

- Biết đI đứng ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

*KNS: Kĩ năng ra quýet định nên và không nên làm gì để xơng và cơ phát triển tôt Kĩnăng làm chủ bản thân đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xơng và cơphát triển tôt

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh bộ đồ dùng dạy học (bài 4)

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nói tên một số cơ của cơ thể ?

- Chúng ta lên làm gì để cơ đơng săn chắc ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài:

+ Khởi động: Trò chơi "Xem ai khéo"

*Mục tiêu: HS thấy cần đợc phải đi và đứng đúng t thế để không bị cong vẹo cộtsống

*Cách chơi: HS xếp thành 2 hàng dọc ở giữa lớp học Mỗi em đội trên dầy 1 cuốn sách Các hàng đi xung quanh lớp về chỗ phải đi thẳng ngời, giữ đầu và cơ

thẳng sao cho quyển sách trên đầu không bị rơi xuống

- Khi nào thì quyển sách bị rơi xuống: Khi t thế đầu, cổ hoặc mình

- Đây là một trong các bài tập để rèn luyện t thế đi, đứng đúng

- Hãy kể những món ăn hàng ngày của

- H2: Bạn trong tranh ngồi học nh thế

- Lng của bạn ngồi nh thế nào ?

- Ngồi học nh thế nào là ngồi đúng t

Bơi là 1 môn thể thao rất có lợi cho

việc phát triển xơng và cơ giúp ta cao

- GV gọi 1 vài em ở các cặp trình bày

và nêu ý kiến của mình sau khi quan sát

- 1 vài em nhấc mẫu

- Chia 2 đội chơi

- Thi xem đội nào thắng

*Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải

- Có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ

và xơng phát triển tốt

- Nhận xét giờ học

Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2014 Hoạt động giỏo dục thể chất

Tiết 7: ĐỘNG TÁC CHÂN TRề CHƠI “ KẫO CƯA LỪA XẺ”

I Mục tiờu:

- Biết cách thực hiện động tác vơn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Tài liệu phương tiện:

- SGV, 1 cũi, sõn tập

III Tiến trình:

* Khởi động (Cả lớp)

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.

- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Kiểm tra 2 động tác vươn thở và tay

* GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: Ôn hai động tác vươn thở và tay; họcđộng tác chân của bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

A Hoạt động cơ bản

* Hoạt động cả lớp(nhóm, tổ): Phần cơ bản

ND1: + Ôn hai động tác vươn thở và tay

- GV nhắc lại cách thực hiện động tác, đồng thời làm mẫu Sau đó hô khẩu lệnhcho học sinh tập theo

- Cán sự điều khiển cả lớp tập với nhịp độ chậm để học sinh quan sát và tậptheo

- GV quan sát và sửa động tác sai kết hợp nhận xét và đánh giá

ND2: +Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân cho học sinh,sau đó cho học sinh chơi thử GV tổ chức cho học sinh chơi chính thức và có nhận xét,thưởng phạt

- Nhúm trưởng điều khiển học sinh tập theo vị trớ được phõn cụng theo 2 hàngngang.

- GV quan sỏt và điều khiển chung cỏc nhúm

=>Gv tổ chức cho học sinh tập thi giữa cỏc nhúm

- Gv tập hợp ý kiến nhận xột và đỏnh giỏ kết quả thực hành

ND 2: + Tổ chức cho học sinh chơi thi

- Cỏc nhúm chơi theo lệnh của tổ trọng tài ( giỏo viờn)

- GV nhận xột và cụng bố kết quả sau mỗi lần chơi

- Quay phải quay trỏi ứng dụng để triển khai đội hỡnh tập cỏc nội dung khỏc

- Em hóy cựng cỏc bạn tổ chức chơi trũ chơi tại làng xúm

Tập đọc

Tiết 12 : Trên chiếc bè (34)

Theo Tô Hoài

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" của đôi bạn: Dế Mèn và

Dế trũi.(trả lời đợc câu hỏi 1,2)

II Đồ dùng dạy học .

- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài

- Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- 1em đọc: Bím tóc đuôi sam TLCH

- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có

điểm nào đáng chê, điểm nào đáng

hợp giải nghĩa từ:

Hớng dẫn đọc đoạn (trên bảng phụ) - Đọc từ chú giải SGK

một dòng nớc nhỏ - Đọc 2 câu đầu của đoạn 3.- Đọc câu hỏi 2.

- Trên đờng đi đôi bạn nhìn thấy cảnh

vật ra sao ? núi xa hiện ra luôn mới mẻ.- Nớc sông trong vắt, cỏ cây, làng gần,

- 1HS đọc đoạn còn lại

- Tìm những từ ngữ tả thái độ của các

- Các con vật mà hai chú gặp trong

chuyến du lịch trên sông đều tỏ tình cảm

yêu mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai

chú dế

- Gọng vó: Bái phục nhìn theo

- Cua kềnh: Âu yếu ngó theo

- Săn sát: Lăng xang cố bơi theo

4 Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại bài

- 1 số em thi đọc lại bài văn

- GV và cả lớp bình chọn ngời đọc

hay

c củng cố, dặn dò:

+ Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi

của hai chú dế có gì thú vị ? mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan nghênh,- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mở

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5; thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 + 25

-Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong p vi 20

- Biết giảI bài toán bằng một phép cộng

- Làm BT 1(cột 1,2,3) 2,3 (cột 1) 4

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

9 + 8 = 17 29 + 56 = 85

9 + 7 = 16 39 + 19 = 58

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài:

Bài 1: Miệng

- TT Tính nhẩm

- Củng cố: Cộng từ phải sang trái bắt

đầu từ đơn vị viết kết quả thẳng cột đơn vị

với đơn vị, chục với chục

Trong sân có tất cả là:

19 + 25 = 44 (con gà) Đáp số: 44 con gà

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Tài liệu phương tiện:

- SGV, 1 cũi, sõn tập

III Tiến trình:

* Khởi động (Cả lớp)

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

* GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: Ôn ba động tác vươn thở, tay và chân;học động tác lườn của bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

A Hoạt động cơ bản

* Hoạt động cả lớp(nhóm, tổ): Phần cơ bản

ND1: + Ôn ba động tác vươn thở, tay và chân

- GV nhắc lại cách thực hiện động tác, đồng thời làm mẫu Sau đó hô khẩu lệnhcho học sinh tập theo

- Cán sự điều khiển cả lớp tập với nhịp độ chậm để học sinh quan sát và tậptheo

- GV quan sát và sửa động tác sai kết hợp nhận xét và đánh giá

ND2: +Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết

hợp chỉ dẫn trên sân cho học sinh, sau đó cho học sinh chơi thử GV tổ chức cho họcsinh chơi chính thức và có nhận xét, thưởng phạt

=> GV chia nhóm(tổ), bầu nhóm trưởng

- Nhóm trưởng điều khiển học sinh tập theo vị trí được phân công theo 2 hàngngang

- GV quan sỏt và điều khiển chung cỏc nhúm.

=>Gv tổ chức cho học sinh tập thi giữa cỏc nhúm

- Gv tập hợp ý kiến nhận xột và đỏnh giỏ kết quả thực hành

ND 2: + Tổ chức cho học sinh chơi thi

- Cỏc nhúm chơi theo lệnh của tổ trọng tài ( giỏo viờn)

- GV nhận xột và cụng bố kết quả sau mỗi lần chơi

- Quay phải quay trỏi ứng dụng để triển khai đội hỡnh tập cỏc nội dung khỏc

- Em hóy cựng cỏc bạn tổ chức chơi trũ chơi tại làng xúm

Toán

Tiết 19 : 8 cộng với một số: 8 + 5

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 lập đợc bảng 8 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Làm bài tập 1,2,4

II Đồ dùng dạy học:

- 20 que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học .

1 Kiểm tra bài cũ: - HS làm bảng con

b Nội dung bài:

* Giới thiệu phép cộng 8+5:

- Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính.- HS nói lại cách làm.

(Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành

1 chục que tính, 1 chục que tính với 3 quetính còn lại là 13 que tính

- GV hớng dẫn HS đặt tính, tính 8

+ 5 13

8+7=158+8=168+9=17

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con 8 8 8 4 6 8

Bài giải:

Cả hai bạn có số tem là:

8 + 7 = 15 (con tem) ĐS: 15 con tem

- GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng 8cộng với một số

Luyện từ và câu

Tiết4 : từ chỉ sự vật từ ngữ về ngày - tháng - năm

I Mục đớch, yờu cầu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.(BT2)

- Bớc đầu biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý.(BT3)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ chỉ sự vật ở bài tập 1

- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 em đặt câu: Ai (cái gì, con gì)

- Cây cối: Xoan, cam

Bài 2: Đặt câu hỏi và TLCH

Về: Ngày, tháng, năm

+ Đọc yêu cầu của đề bài

- 2 em nói câu mẫu

- Tiết thủ công lớp mình học vào ngày

- GV giúp học sinh nắm đợc yêu cầu của

m-a Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình

Đôi bạn vui vẻ ra về

*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng

riêng, cuối mỗi câu đặt dấu chấm

C Củng cố dặn dò:

- Về nhà tìm thêm các từ chỉ ngời,con vật, đồ vật, cây cối

- Biết viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng:Chia(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa C đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc câu ứng dụng đã viết ở giờ trớc ?

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

mẫu cong dới rồi chuyển hớng viết tiếp nét- Đặt bút trên đờng kẻ 6, viết nét

cong trái, tạo thành dòng xoắn ở đầuchữ; phân cuối nét cong trái lợn vàotrong, dừng bút trên đờng kẻ 2

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại

cách viết

b Viết cụm từ ứng dụng:

ngọt bùi

sung sớng cùng hởng, khổ cực cùng chịu

- Các chữ cao 1 li là những chữ nào? + Các chữ cao 1 li: i, a, n, o, e u

- Chữ cao 2,5 li là những chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: C, h, g, b.

đặt trên u, dấu hỏi đặt trên chữ e.