Kiến thức: - Biết sự cần thiết phải dùng cặp số để xác đinh vị trí của một điểm trên mặt phẳng tọa độ - Biết vẽ hệ trục tọa độ Oxy - Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng , xá[r]
Trang 1Dạy lớp : 73
Tuần 14 , tiết 11 Ngày soạn: 14/11/2017 Ngày dạy 17/11/2017
MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Biết sự cần thiết phải dùng cặp số để xác đinh vị trí của một điểm trên mặt
phẳng tọa độ
- Biết vẽ hệ trục tọa độ Oxy
- Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng , xác định được một điểm
trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó
2 Kỹ năng:
- Xác định được mặt phẳng tọa độ Oxy , và vẽ được hệ trục tọa độ Oxy , vẽ được
một điểm trên mặt phẳng tọa độ
- 3 Thái độ:
- Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
- Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm ( Nhóm đôi ,nhóm tổ) phương pháp luyện tập
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: SGK, bảng phụ, phấn mầu
Học Sinh: SGK, bảng nhóm, thước kẻ
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( Thông qua )
3 Tổ chức dạy học :.
A/ KHỞI ĐỘNG: 5’
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
A/ KHỞI ĐỘNG – Thời gian cho hoạt động : 4 phút
GV Cho học sinh quan sát hai hình ảnh
- Hình ảnh 1: Vị trí tọa độ của trường Trung học cơ
sở Nguyễn Thượng Hiền trên bản đồ Việt Nam gồm
cặp số là : 10055’11’B và 107001’55’Đ
- Hình ảnh 2: Vé xem chiếu bóng cho biết một cặp
Trang 2gồm một chữ và một số là H1
HS quan sát
GV vào bài : Khi nói vị trí địa lí của trường Nguyễn
Thượng Hiền ta dùng hai số là 10055’11’B và
107001’55’Đ , khi nói đến vé xem phim ta cũng
dùng một cặp là H1 để cho biết vị trí chổ ngồi trong
phòng chiếu bóng Vậy trong toán học để xác định
vị trí của một điểm trên mặt phẳng ta cũng dùng
một cặp gồm hai số Làm thế nào để có hai số đó ?
ta tìm hiểu hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
tìm hiểu về mặt phẳng tọa độ Oxy
B/ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Thời gian cho hoạt động 35 phút
GV : Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc kĩ nội dung 1a
trang 86 sau đó trả lời các câu hỏi sau
Câu 1: Hệ trục tọa độ Oxy gồm mấy trục số ? Tên
gọi các trục ? O gọi là gì trong hệ tọa độ Oxy?
HS
Câu 2: Mặt phẳng tọa độ Oxy là gì ? Gồm những
yếu tố nào?
HS
GV đưa ra phương án :
Câu 1
Câu 2:
GV: Hai trục tọa độ Oxy chia mặt phẳng thành mấy
góc phần tư ?
HS:
GV đưa ra phương án
1a / Mặt phẳng tọa độ Oxy
x y
IV III
II I
6 5 4 3 2 1
-4 -3 -2 -1
-4 -3 -2 -1
6 5 4 3 2 1
O
- Hệ trục tọa độ Oxy :
Trên mặt phẳng gồm hai trục số Ox
và Oy , vuông góc với nhau tại gốc
O của mỗi trục số gọi là hệ trục tọa
độ Oxy
+ Hai trục tọa độ : Ox và Oy + O là gốc tọa độ
+ Ox là trục hoành + Oy là trục tung
- Mặt phẳng có hệ trục tọa độ Oxy gọi là mặt phẳng tọa độ Oxy
+ Hai trục tọa độ chia mặt phẳng tọa
độ thành bốn góc phần tư : phần tư thứ I ; II; III; IV theo thứ tự ngược chiều kim đồng hồ
Trang 3GV : Các em hãy nhận biết hình nào trong các hình
1; hình 2 ; hình 3 là hình có hệ trục tọa độ Oxy ?
Nếu phải em hãy chia sẻ với bạn nêu được trục
hoành , trục tung; gốc tọa độ ? Bằng cách thực hiện
trên nhóm đôi
GV đưa ra phương án
- Chú ý : Các đoạn chia trên hai trục
số bằng nhau 1b/
Hình 2 Trong đó Trục hoành : Ox; trục tung Oy , gốc tọa độ O
GV : Giao nhiệm vụ cho HS đọc kĩ nội dung 2a “
Tọa độ điểm P” sau đó trả lời câu hỏi:
- Nêu cách xác định điểm P trong mặt phẳng tọa độ
Oxy?
- Kí hiệu tọa độ điểm P ?
HS : Từ P kẻ đường thẳng vuông góc với trục Ox
cắt trục Ox tại 1,5 T từ P kẻ đường thẳng vuông
góc với trục Oy cắt Oy tại 3 ta có cặp số ( 1,5 ; 3)
Cặp số này gọi là tọa độ điểm P Ta viết P (1,5 ; 3)
GV cho HS vẽ hình tọa độ điểm P trong mặt phẳng
tọa độ Oxy vào vở
GV : Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi Thực hiện câu
2b/88
Em hãy quan sát cách vẽ tọa độ điểm A ( -2;1)
và hãy trả lời tọa độ điểm B và C,
HS
GV đưa ra phương án B( 2;2) ; C ( 0 ;-3 )
GV cho HS thực hiện tiếp
Đánh dấu P(3;1) ,Q(-2;-2,5) và R(-4;0) trên
mặt phẳng tọa độ Oxy
2a/ Tọa độ một điểm P
y
x
P
1,5
3 2 1
-2 -1 -3 -2 -1 O 1 2 3
Kí hiệu tọa độ điểm P ( 1,5 ; 3) 2b /
- Tọa đô điểm B và C
B ( 2;2)
C ( 0 ;-3 )
- Đánh dấu P(3;1) Q(-2;-2,5) và R(-4;0) trên mặt phẳng tọa độ Oxy
GV: Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu 3a/88
- Để xác định một điểm M trên mặt phẳng tọa
độ Oxy ta cần biết mấy cặp số ? Đó là cặp số nào?
- Với một cặp số ( x0; y0 ) ta xác định được mấy
điểm M trên mặt phẳng tọa độ Oxy ?
HS
GV đưa ra phương án
3a /
- Một điểm M trên mặt phẳng tọa
độ Oxy xác định một cặp số ( x0;y0)
- Cặp số ( x0; y0 ) xác định một
Trang 4x
y 0
x 0 M(x 0 ;y 0 )
-1
-2
-3
-1 -2
1 2 3
GV cho học sinh hoạt động nhóm đôi theo yêu cầu
sau:
- Viết tọa độ gốc O
- Viết tọa độ của một điểm bất kì trên trục tung
- Viết tọa độ của một điểm bất kì trên trục hoành
- Viết tọa độ của một điểm bất kì thuộc góc
phần tư thứ III
- HS
GV đưa ra phương án
điểm M trên mặt phẳng tọa độ Oxy
- Cặp số (x0 ; y0) gọi là tọa độ điểm M trong đó x0 gọi là hoành độ
; y0 gọi là tung độ
Kí hiệu tọa độ M là M(x0 ; y0 ) 3b /
O ( 0 ; 0)
H ( 0; 1)
K ( -1 ;0)
T ( -1 ; - 2)
GV cho HS chơi trò chơi Trúc Xanh - thời gian 5 ‘
GV dặn dò 1’: Chuẩn bị thực hành các bài :11;2;3;4 trang 87 và tìm hiểu vê nhà
toán học người Pháp RENE DESCARTES