TUẦN 26 5-6 TUỔI chủ đề giao thông

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh hoạt động của các phương tiện giao thông hoạt động trên ngã tư đường phố và bây giờ chúng mình hãy lăng nghe một bản nhạc thân quen xem đó [r]

CHỦ ĐỀ 7: GIAO THÔNG.

Từ ngày 13 /03/2017 đến 24/3/2017)

Tuần 26 - Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông.

(Thời gian thực hiện: 1 tuần -Từ ngày 13/03 đến 17/03/2017)

- Cho trẻ xem tranh ảnh

về các loại phương tiện giao thông treo ở lớp

- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về các loại giao thông

Luật giao thông:

đến ngày 24/03/2017)

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC

- Cô bao quát động viên trẻ tập

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát

- Khởi động vòng tròn kếthợp các kiểu đi khác nhau:

Đi nhanh, đi chậm thường, đibằng mũi bàn chân, đi bằnggót chân….- Hô hấp 2: Thở

ra hít vào sâu

- Trẻ tập theo cô các độngtác 2 lần 8 nhịp

- Tay 2 : Đưa tay ra phíatrước- sau và vỗ vào nhau

- Chân 3 : Đứng nhún chânkhuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người vềphía trước

- Bật 4 : Bật tại chỗ

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Xem tranh, ảnh kể tên

các phương tiện giao

thông

- Gọi tên và phân biệt được đặc điểm nổi bật của chúng

- Tranh ảnh các loài chim

ô tô, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ phân biệt được thời tiết của ngày hôm qua và ngày hôm nay

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ biết xếp các hình theo mẫu của cô

- Đảm bảo nhu cầu vui chơi của trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

- Hột hạt, lá cây, băng dính, giấy A4

- Thiết bị ngoài trời đảm bảo an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Cô giáo dạy em

bài học giao thông”

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi

và quan sát thời tiết ngày hôm nay nhé

- Hát theo nhạc

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày

+ Thời tiết ngày hôm qua khác với thời tiết

ngày hôm nay như thế nào?

+ Cho trẻ ra sân phân biệt các âm thanh khác

nhau

- Âm thanh đó được phát ra từ đâu?

(Gợi trẻ nói lên những gì trẻ nghe thấy)

- Đó là những phương tiện giao thông đường

gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: Chim sẻ và ô tô

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát nhắc

ĐÍCH-CHUẨN BỊ

Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóngvai ngườiđiều khiểnPTGT

- Trẻ nhập vai chơi, chơi theo nội dung yêu cầu của

- Đồ dùng,

đồ chơi trong các góc

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Biết được tên gọi của các loại phương tiện giao thông

- mầu, đất nặn, hồ dán,kéo

- Các khối

gỗ, nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Tranh, ảnh, sách vềcác loại phương tiện giao thông

- Kể chuyệnsáng tạotheo tranh

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác

sỹ sẽ làm những côngviệc gì?(Công nhân, cô giáo ?)Bây giờ cáccon sẽ về góc chơi và

tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tựnhận góc chơi, cô điều chỉnh

số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ vềgóc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, côđến giúp trẻthỏa thuận chơi

- Góc chơi

nào trẻ còn lúng túng,

cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống

thật

6 Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét trẻ ngay trongquá trình chơi

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

7 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thânthể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo

đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh

làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh làm

đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối

- Nghe đọc chuyện thơ,

ôn lại những bài hát, bài

thơ, bài đồng dao, ôn lại

- Ôn lại những bài hát,

bài thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích

cực của trẻ

- trẻ biết làm bài theo yêu

cầu và hướng dẫn của cô

- Nội dung bài hát, bài thơ, bài đồng dao,

- cuốn LQVT, Vở

tạo hình

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Bảng bé ngoan, cờ

- Xô, chậu

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ bài “ Em tập lái ô tô ”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ hát vận động theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài trong chủ đề

- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy

tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trèo lên xuống ghế

- Biết chạy nhấc cao đùi, đùi vuông góc với sân, trẻ biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân,cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng

Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát theo

nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các

con sẽ cùng nhau ra sân để tập thể dục nhé

3.Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc

bài “ Luật giao thông”đi các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

đi thường về 2 hàng ngang

- Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ

- Vận động cơ bản: “ trèo lên xuống ghế - chạy

nhấc cao đùi”

+ Trèo lên xuống ghế:

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện nhau cách

nhau 3 mét cô đặt ghế ở giửa lớp cô hỏi lớp mình

có trèo lên xuống ghế lần nào chưa

- Bạn nào còn nhớ “ trèo lên” cho các bạn xem

- Gọi 1,2 cháu thực hiện cô và lớp theo dõi nhận

xét – khen

- Cô làm mẫu lần 1 cho cháu quan sát

- Cô làm mẫu lần 2 giải thích

- TTCB: Đứng trước ghế khi bắt đầu thực hiện

tay phải vịn thành ghế, Sau đó bước chân phải lên

ghế và cho chân trái bước qua ghế chân phải bước

xuống ghế nhẹ nhàng, tiếp tục đi đến ghế thứ 2

đến ghế thứ 3 cô cũng thực hiện như vậy sau đó đi

về cuối hàng

- Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ nào có nhiều

bạn trèo đúng nhất ( mỗi lần thực hiện 4 cháu )

* Chạy nhấc cao đùi

- Cô chạy lần 1: từ đầu hàng đến cuối hàng, lần 2

- Bật 2: Bật tiến về trước (2l)

- Xếp hàng và dãn cách đều theo yêu cầu của cô

- Cô giải thích:

- TTCB: Đứng thẳng người hơi gập khuỷu tay,

mắt nhìn thẳng

- TH: Chạy nhấc cao đùi tay phải đánh theo nhịp

tay

- Cô cho 2 cháu lên chạy, cả lớp cùng theo dõi

quan sát nhận xét cách chạy

- Cho từng tổ chạy, mỗi tổ 1 vòng, sau đó chạy

xong cho cháu đi chậm về chổ ngồi

- Cô khen trẻ chạy đúng – Động viên các cháu

chạy còn sai kỹ năng

+ Trò chơi: Ô tô về bến

Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh thì trẻ phải bắt

chước thực hiện động tác minh họa theo

VD :

- Xe qua núi

- Đường nhiều đá

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- 2 trẻ lên thực hiện

- Tổ thực hiện

- Trẻ chạy khom lưng

- Trẻ chạy nhấc cao đùi

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

- Nhắc lại tên vận động vừa học

Đánh giá tình hình của trẻ trong ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):……… … ………

……… ……… ………

.……… ………

- Lý do:……… ………

……… ………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

……….……… ……

……… ……… …

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ 3 ngày 21 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

-Truyện: Qua đường

Hoạt động bổ trợ:

- Hát : “ Cô giáo dạy em bài học giao thông”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Thông qua câu chuyện trẻ biết đi đúng lật giao thông, đảm bảo an toàn khi đi trên đường, đi bộ trên vỉa hè

2/ Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ năng ôn luyện một số bài hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô”

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện.

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện

2 Giới thiệu bài:

Có một câu chuyện kể về 2 chị em xin phép mẹ ra

phố chơi nhưng không biết điều gì đã xảy đến với

hai chị em khi ở ngoài phố, chúng mình cùng lắng

nghe cô kể câu chuyện thì sẽ rõ nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Kể diễn cảm

- Cô kể lần 1 : kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Cho trẻ đoán và đặt tên câu truyện

- Cô khen các ý kiến của truyện và giới thiệu tên

truyện “Qua đường”

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 2 :Sử dụng máy chiếu

- Truyện “Qua đường” cô vừa kể cho lớp mình nghe

được cô cắt dán thành quyển truyện Chúng mình

cùng nghe cô kể lại câu chuyện một lần nữa với

quyển truyện này nhé!

- Cô kể lần 3 cùng tranh minh họa

* Hoạt động 2 : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu

tác phẩm:

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp” Hai chi em

thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi đâu?

- Khi hai chị em thỏ đi ra ngoài đường, chuyện gì đã

- Ra phố chơi ạ

- Thỏ Trắng chạy sang đường không nhìn trước nhìnsau

- Chú Thỏ Xám

- Ai đã đến để đưa hai chị em thỏ vào vỉa hè?

- Chú cảnh sát giao thông thỏ xám đã nói gì với hai

chị em thỏ?

- Hai chị em thỏ đã nói gì với chú cảnh sát?

- Nếu là con, con sẽ sang đường như thế nào ?

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thông: Khi đi bộ

thì đi trên vỉa hè, sang đường phải nhìn tín hiệu đèn

màu, đèn đỏ không đi, đèn xanh mới được đi

* Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể lại từng đoạn truyện theo tranh

trên máy tính Cô giúp đỡ trẻ nói đúng và đủ câu, cố

gắng thể hiện được nội dung của truyện

- Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát bài: “Cô giáo dạy em bài học giao thông”

- Cảm ơn chú ạ

- Quan sát rồi mới sang đường ạ

- Trẻ kể lại chuyện theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hát theo nhạc

Đánh giá tình hình của trẻ trong ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):……… … ………

……… ……… ………

.……… ………

- Lý do:……… ………

……… ………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

……….……… ……

……… ……… …

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………

+ Âm nhạc hát “ Cô dạy em bài học giao thông”

+ Trò chơi “Tìm chữ theo hiệu lệnh cử cô”, “Về đúng nhà”

I Mục đích yêu cầu :

1- Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái : g, y

- Nhận ra âm và chữ cái g, y trong tiếng và từ trọn vẹn

- Tranh có gắn từ: Nhà ga , Máy bay

- Chữ g- y của cô và của trẻ

- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học

- Cô và trẻ nghe và hát theo hát bài"Cô dạy em bài học

giao thông"

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài:

+ Các con ơi Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm

quen với 2 chữ cái mới đấy, các con có muốn biết đó là

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ g:

- Cô đưa bức tranh “ Nhà ga” hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô ghép thẻ chữ rời từ "Nhà ga"

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô hỏi trẻ biết chữ g lên tìm

- Cô giới thiệu chữ g

- Cô phát âm mẫu g g g

- Cho trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hỏi trẻ chữ g có đặc điểm như thế nào?

- Cô nhấn mạnh đặc điểm chữ g

- Cô giới thiệu chữ g viết thường, viết hoa

- Cô cho trẻ phát âm lại g

* Hoạt động 2: Làm quen với chữ Y

- Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng đưa tranh "

Máy bay"

- Cho trẻ quan sát và đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời "Máy bay"

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ y

- Cô phát âm y y y

- Cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu đặc điểm chữ y

- Cô giới thiệu chữ y viết thường, in hoa

* So sánh chữ g, y.

- Khác nhau: Chữ g có nét cong tròn và nét móc chữ y có

2 nét xiên

- Giống nhau: đều có 2 nét

- Cho trẻ phát âm lại g,y

* Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái :

+ Trò chơi : Giơ chữ cái theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ nào trẻ giơ chữ đó và đọc to

- Cho trẻ chơi 2-3 lần cô cho chơi khó hơn cô nói cấu tạo

- Giống nhau: đều có 2 nét

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Cách chơi: Cô phát thẻ chữ cho trẻ g hoặc y cô có 2

ngôi nhà mang 2 chữ cái g,y bạn cầm thẻ chữ nào về đúng

nhà chữ đó

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần sau đó cho trẻ

đổi thẻ cho nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi.luật chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Biết chấp hành đúng luật giao thông khi

tham gia các phương tiện giao thông

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến

khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Trẻ lắng nghe

Đánh giá tình hình của trẻ trong ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):……… … ………

……… ……… ………

.……… ………

- Lý do:……… ………

……… ………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

……….……… ……

……… ……… …

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ………