- Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân 4.Hướng dẫn HS học tập ở nhà: - Trả lời các câu hỏi sau: + Khi nào một tứ giác được gọi là hình thang.. + Khi nào một tứ giác được gọi là hình tha[r]
Trang 1Tên bài dạy: HÌNH THANG VÀ HÌNH THANG CÂN
Tuần: 3 Tiết PPCT:
Ngày dạy, lớp: ………
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm vững các định nghĩa về hình thang , hình thang vuông và hình thang
cân các khái niệm: cạnh bên, đáy , đường cao của hình thang
2 Kỹ năng: Nhận biết hình thang, hình thang cân, tính được các góc còn lại của hình thang
khi biết một số yếu tố về góc
3 Thái độ: Rèn tư duy suy luận, sáng tạo
B.Chuẩn bị:
1 GV: com pa, thước, tranh vẽ bảng phụ, thước đo góc
2 HS: Thước, com pa, bảng nhóm
C.Tổ chức các hoạt động học tập
1.Kiểm tra kiến thức cũ:
2: Giảng kiến thức mới
* Hoạt động 1: nhắc lại hình thang
- GV: Tứ giác có tính chất chung là
+ Tổng 4 góc trong là 3600
Ta sẽ nghiên cứu sâu hơn về tứ giác
- GV: đưa ra hình ảnh cái thang & hỏi
+ Hình trên mô tả cái gì ?
- GV: Chốt lại
+ Các tứ giác đó đều có 2 cạnh đối //
Ta gọi đó là hình thang ta sẽ nghiên cứu
trong bài hôm nay
* Hoạt động 2: Hình thang cân.
- GV: Em hãy nêu định nghĩa thế nào là hình
thang cân
HS trả lời
? Hãy nêu các tính chất của hình thangcân và
các dấu hiệu nhận biết
HS trả lời.
* Hoạt động 3: Bài tập áp dụng
- GV: dùng bảng phụ
B C
600
Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song
A B
D H C
* Hình thang ABCD : + Hai cạnh đối // là 2 đáy + AB đáy nhỏ; CD đáy lớn + Hai cạnh bên AD & BC + Đường cao AH
Hình thang cân là hình thang có hai góc
kề ở một đáy bằng nhau
là H thang cân AB // CD
Bài toán 1
Các hình thang là:
H.a H.b
Trang 2600
A D (H a)
E I N
F 1200
1050
750
G M 1150
H K
1
(H.b) (H.c)
Bài toán 2
GV treo bảng phụ sau:
ABCD là hình thang cân
GT ( AB // DC)
KL AD = BC
O
- Các nhóm CM:
A 2 2 B
1 1
D C
HS chứng minh theo hướng dẫn của giáo
viên
* Bài toán 2:
Chứng minh:
AD cắt BC ở O ( Giả sử AB < DC)
= ta có = D
= nên =
Vậy AD = BC
3.Củng cố:
- Nhắc lại định nghĩa, tính chất của hình thang, hình thanh cân
- Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân
4.
Hướng dẫn HS học tập ở nhà :
- Trả lời các câu hỏi sau:
+ Khi nào một tứ giác được gọi là hình thang
+ Khi nào một tứ giác được gọi là hình thang cân
D Rút kinh nghiệm: