CHU DIEM NGHE NGHIEP 20162017

Hoạt động 2: Trò chơi -Trò chơi 1: Ai đoán đúng + Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó cô ra một câu đố có nội dung nói về các nghề hoặc đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của các nghề..[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH THÁNG 12 Chủ điểm: Nghề nghiệp

Đi bước dồn ngang trên ghế thể dụcLàm quen bài hát:“Bác đưa thư vui tính”

Thứ 3

22/11/2016

KPHĐChiều

Nghề nông

Bé với nghề sản xuấtThứ 4

23/11/2016 HĐChiềuÂN DH:Lớn lên cháu lái máy càyThơ: Hạt gạo làng ta

Vẽ và trang trí chiếc đĩaBTLNT: TH : Bánh mì kẹp bơ Tuần 13 từ ngày 28/11 đến 2/12/2016

Thứ ngày Hoạt động Đề tài

Thứ 2

28/11/ 2016

PTVĐHĐChiều

Đi trên ghế băng đầu đội túi cátLàm quen bài thơ : Đất và gạchThứ 3

29/11/2016

THHĐChiều

Vẽ trang trí cái cốc

Bé với nghề xây dựngThứ 4

30/11/2016

ÂNHĐChiều

VĐ: Cháu yêu cô chú công nhânThơ : Đi bừa

Thứ5

1/12/2016

LQCCHĐChiều

Tập tô nhóm chữ u - ưTập trẻ chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuộtThứ 6

2/12/2016 HĐChiềuLQVT Đếm đến 7.Nhận biết nhóm có 7 đối tượng.Nhận biết chữ số 7BTLNT: LT : Pha sữa bột Tuần 14 từ ngày 5/12 đến 9/12/2016

Thứ ngày Hoạt động Đề tài

Thứ 2

5/12/2016

PTVĐHĐChiều

Ném xa bằng 1 tay – Chạy nhanh 15cmChơi trò chơi dân gian ; Rồng rắnThứ 3

6/12/2016

THHĐChiều

Vẽ dụng cụ các nghề

Bé với nghề chăm sóc và dịch vụThứ 4

7/12/2016

ÂNHĐChiều

Bác đưa thư vui tínhLàm quen bài đồng dao : Xay lúaThứ5

8/12/2016 HĐChiềuLQVH Thơ : Đi bừaÔn nhóm chữ u-ư

Thứ 6

9/12/2016

LQVTHĐChiều

Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7BTLNT : LT: Pha sữa bột

DH: Ba em là bộ đội hải quân

Ôn tập các nhóm chữ đã họcThứ5

15/12/2016

LQVHHĐChiều

Thơ : Chú giải phóng quân

Cô cháu cùng dọn vệ sinh trong lớpThứ 6

16/12/2016

LQVTHĐChiều

Thêm bớt,chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phầnBTLNT : LT : Pha sữa bột

Ninh Bình ,ngày 21 tháng 11 năm 2016

Hiệu phó Giáo viên

Trang 2

CHUẨN BỊCHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP

TRƯỜNG MẦM NON NINH BÌNH

****************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP

THỰC HIỆN :Từ ngày 21/11 đến ngày 16/12/ 2016

SỐ TUẦN : 4 – Số tuần của chương trình :12- 13- 14- 15 GIÁO VIÊN : Mỹ Duyên + Ngọc Diễm

NĂM HỌC: 2016 - 2017

Trang 3

Từ ngày 21/11 đến 16/12/2016

* Giáo viên

- Lên kế hoạch soạn giảng cho chủ điểm

- Tranh, ảnh, sách, báo , tài liệu, đồ dùng, đồ chơi có nội dung về nghề nghiệp để phục vụ cho các

hoạt động

- Một số bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao, câu đố, câu chuyện có nội dung về nghề nghiệp.

- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy các loại…để trẻ vẽ, nặn, làm đồ chơi.

- Bông hoa, bướm chữ số từ 1- 7.

- Sắc xô, cờ, vòng thể dục, 2 băng ghế thể dục.

- Nghiên cứu kỹ các đề tài trước khi đưa vào giảng dạy

- Giấy màu, bút chì, màu tô, kéo, keo, vở tập tô, vở toán, vở tạo hình,giấy vẽ,phấn,bảng con,khăn

lau

-Trẻ mạnh khỏe, hồn nhiên, thích khám phá mọi vật xung quanh, ham học hỏi

+ Trang trí chủ điểm phù hợp, sưu tầm tranh ảnh , sách báo về ngề nghiệp

+ Các góc có đầy đủ các đồ dùng để phục vụ hoạt động góc như: Máy xay sinh tố, khối xây dựng

đủ loại; Đồ dùng bán hàng, quần áo búp bê Giấy A4, đất nặn , sáp màu, bảng con, xắc xô, đàn trống Tranh , ảnh các loại Lô tô chữ số, chữ cái, bút chì, vở học toán, tập tô Cây xanh, hột hạt, màu nứơc, chai, lọ , thuyền giấy , xốp màu…

+ Tranh ảnh về chủ điểm nghề nghiệp

+ Các thẻ chữ cái, thẻ từ về nghề nghiệp : Cái cưa, cái búa, lưỡi liềm…

+ Tranh lô tô dinh dưỡng các nhóm thực phẩm

+ Một số trò chơi có nội dung lồng ghép

* Nhà trường:

*Phụ huynh: - Quan tâm, ủng hộ các nguyên vật liệu để cô và trẻ cùng làm đồ dùng tự tạo…

KẾ HOẠCH TUẦN 12

Trang 4

(Thời gian thực hiện từ ngày 21 - 25/11/2016)

Trò chuyện

về những công cụ của nghề nông

Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của nghề nông

Trò chuyện về những nội quy

an toàn của nghề nông

Thể dục

sáng 1 Khởi động : Trẻ đi vòng tròn xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy.2 Trọng động:

a Hô hấp : Thổi bóng (3 - 4l)

b.Tay :Tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n)

c Bụng : Cúi khom người (2l x 8n)

d.Chân : Chân đưa ra trước khuỵu gối( 2l x 8n)

TH

Vẽ và trangtrí chiếc đĩa

GDAN

Lớn lêncháu láimáy cày

LQCC

Làm quen nhómchữ u - ư

-Quan sát cảnh vật xung quanhlớp

-Chơi: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

-Chơi: Mèo đuổichuột; Kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự do

-Chơi: Thả đĩa ba bat;Chim bay

cò bay-Chơi tự do

-Trẻ chơi bác sĩ khám bệnh

Xây

dựng-

lắp ghép

-Đồ chơi lắp ghép, khối xây dựng đủ loại

- Cây xanh, hoa, cỏ

- Trẻ chơi xây hàng rào, xây công viên thiếu nhi, xây khu nhà tập thể

- Trồng hoa cỏ, cây xanh

Học tập -Tranh lô tô về dụng cụ,sản phẩm của các

nghề

-Tranh 1 số đồ chơi có chữ số, chữ cái

- Sách báo tranh ảnh về các nghề

-Phân loại tranh lô tô về dụng

cu, sản phẩm lao động của các nghề

- Tô màu tranh và đếm số đồ chơi

- Xem sách báo, tranh truyện

Trang 5

- Trẻ giữ được thăng bằng khi đi bước dồn ngang trên ghế thể dục

- Trẻ khéo léo, nhịp nhàng khi đi trên ghế thể dục

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật khi tham gia hoạt động

1:Khởi động -Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi

kiểu chạy Trẻ đi kết hợp các kiểu đibằng mũi chân, gót chân,

chạy nhanh, chạy chậm

2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung

- Tay : Đưa ra trước rồi lên cao ( 2lx8n)

- Bụng : Cúi khom người (2lx8n)-Chân : Ngồi khuỵu gối.(4lx8n)

-Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu

+Lần 1: Làm mẫu không giải thích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần lượt từng cháu

ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn,sau đó trèo lênmột đầu ghế với tư thế chuẩn bị “2 tay chốnghông”(Đứng đối diện với nhau) Khi nghe tínhiệu thứ 2 thì cháu bước chân phải sang ngangmột bước rồi kéo chân trái bám sát mép bànchân phải Cứ như thế cho đến hết băng ghế

Khi đi mắt nhìn thẳng, đầu không cúi xuống

Sau khi đi xong trẻ về đứng cuối hàng

+Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ vận

Trẻ tập bài tập phát triển chung

Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát

Trang 6

+Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại.

- Luật chơi : Mỗi lần ném chỉ 1 bạn, -Tổ chức cho cháu chơi 4-5 lần

-Trẻ lên làm mẫu thử

- Trẻ thực hành

Trẻ chơi trò chơi vài lần

3: Hồi tĩnh -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ

*Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động

-Cô hát cho cháu nghe

-Cô vừa hát bài hát gì?

+Xúc cảm tình cảm:

+Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

Trang 7

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016KP: NGHỀ NÔNG

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của nghề nông, biết tên, công dụng của đồ dùng dụng cụ đó và biết các sản phẩm mà cô bác nông dân đã làm ra.

-Trẻ quan sát, phân loại đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề nông.

-Trẻ yêu quý, kính trọng người nông dân, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của nghề nông.

II Chuẩn bị:

-Powerpoint bài giảng

-Mô hình tham quan một số sản phẩm của nghề nông.

-Tranh lô tô một số đồ dùng dụng cụ và một số sản phẩm của nghề nông.

-Bảng nam châm, que chỉ

-Bài hát: “Tía má em”

-Trò chơi: “Tập tầm vông”.

III Tổ chức hoạt động:

1.Giới thiệu bài

2 Phát triển

bài:

*Gây hứng thú

*Cô cháu hát vận động bài hát: “Tía má em”

- Bài hát nói về điều gì?

Quan sát- đàm thoại về nghề nông-Cô kể câu chuyện: “Hai anh em”

=>Cô cháu cùng tìm hiểu về nghề nông

*Công việc của nghề nông:

- Người làm nghề nông có tên gọi là gì?

-Người nông dân làm những công việc gì?

-Cô có hình ảnh gì?

-Bác nông dân dùng dụng cụ gì để cuốc đất?

-Để đất tơi xốp, bác nông dân còn dùng dụng cụ nào nữa?

-Sau khi làm đất, gieo hạt, muốn cây trồng mau lớn, ra hoa kết quả thì bác nông dân đã làm gì?

-Điều gì xảy ra khi cây cho nhiều hoa quả chín?

-Ngoài trồng trọt, bác nông dân còn làm công việc

gì nữa?

-Muốn vật nuôi mau lớn thì phải làm gì?

-Từ những vật nuôi, bác nông dân đã làm ra những sản phẩm nào?

*Dụng cụ của nghề nông:

-Bác nông dân dùng những đồ dùng, dụng cụ gì để trồng trọt, chăn nuôi

-Cô mời cháu nói về công dụng của các đồ dùng dụng cụ

Ví dụ: Cháu nói cái cuốc dùng để cuốc đất Cái lưỡi liềm dùng để cắt lúa

Cô khát quát: Cô bác nông dân dùng đồ dùng

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ trả lời

Trang 8

*Kết thúc

dụng cụ để trồng trọt, chăn nuôi Đối với các đồ dùng dụng cụ đó rất bén nên các con phải cẩn thận khi cầm nắm, không được nghịch phá rất là nguy hiểm

*Chơi: “Tập tầm vông”

*Cháu kể tên các sản phẩm của nghề nông:

-Ngoài các sản phẩm trên, con còn biết bác nông dân làm ra sản phẩm nào nữa?

Giáo dục: Cô bác nông dân rất là vất vã dãi nắng dầm mưa, dùng công sức của mình làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, rau củ quả, thịt cá, trứng chúng ta có lương thực để ăn cho cơ thể mau lớn, khỏe mạnh Nên các con phải biết yêu quý, kính trọng cô bác nông dân

-Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô bác nông dân, các con làm gì?

(Cháu trả lời)Trò chơi

*Trò chơi 1: Thử sức nhà nông-Cách chơi:

Chia lớp làm 2 đội ngồi vòng tròn Cháu quan sát đồ dùng,dụng cụ hoặc sản phẩm trên máy

vi tính,sau đóbàn bạc xem đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm nào không cùng nhóm

-Luật chơi:

Sau khi nghe hiệu lệnh của cô, đội nào có tínhiệu trước đội đó được quyền trả lời, trả lời đúng được tặng 1 bông hoa.Qua các lần chơi, đội nào có nhiều bông hoa hơn đội đó thắng cuộc

*Trò chơi 2: Nhà nông đua tài-Cách chơi:

Chia lớp làm 2 đội đứng hàng dọc.Cháu tìm

đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông theo yêu cầu của cô

-Luật chơi:

Lần lượt từng bạn trong đội chạy lên tìm 1

đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông gắn lên bảng Đội nào tìm được đúng và nhiều đồ dùng dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề nông thì đội

Trang 9

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):

BÉ VỚI NGHỀ SẢN XUẤT Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ đi tham quan tranh triển lãm nghệ thuật “Người lao động” +Trẻ kể về công việc của các nghề +Đồ dùng để làm việc +Sản phẩm của các nghề - Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tieát về nghề sản xuất - Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề sản xuất - Cho trẻ xem tranh vẽ về dụng cụ của nghề nông và nghề công nhân(Cái bay, cái búa, cái đục, thước ,cái bào, kềm, kéo )

- Kể tên một số sản phẩm của nghề nông và nghề công nhân - Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình ->Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động và biết giữ gìn sản phẩm của các nghề - Hoạt động 2:Trò chơi -Trò chơi 1: Bé thông minh +Cô nói tên sản phẩm- Trẻ nói tên nghề +Ví dụ: Cô nói “Bàn ghế ” thì trẻ nói “Thợ mộc” Cô nói “Cái bay” thì trẻ nói “Thợ xây” -Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề để phân thành từng nhóm.Nếu đội nào phân nhanh và đúng thì thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2- 3 lần ->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả *Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động

Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:

+Tình trạng sức khỏe:

Trang 10

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

GDÂN :

LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY

NDTT : Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày.

NDKH : TCÂN : Hát theo hình vẽ.

I.Yêu cầu

-Trẻ nhớ tên bài hát và hát đúng nhịp điệu của bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”.

- Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát.

- Trẻ yêu quý, kính trọng cô, chú công nhân.

II.Chuẩn bị

- Tranh vẽ về các hoạt động của một số nghề.

- Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày; Hạt gạo làng ta.

- Cô hát cháu nghe lần 1

- Cô hát lần 2 vừa hát vừa biểu diễn diễn cảm

- Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác ?

- Cả lớp hát cùng cô cả bài vài lần

- Cô tổ chức cho cháu hát theo nhóm ( sửa sai )

- Dạy cháu hát theo cô cả bài vài lần (Chú ý sữasai)

-Dạy cháu hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu)

-Tập cháu hát và sữa sai cho cháu nào hát chưa đúng

- Cô cho từng nhóm tập với nhau

- Cho từng nhóm hát lại bài hát

- Một vài trẻ lên biểu diễn

-Cả lớp hát lại cả bài vài lần.

- Cô và cả lớp cùng hát lại theo nhạc ( nếu có)

*Trò chơi âm nhạc-Cô giới thiệu tên trò chơi “Hát theo hình vẽ”

+ Cách chơi :Cô chia lớp thành 3 nhóm , nhiệm

vụ 3 nhóm là phải nhìn nhanh vào hình ảnh trong máy vi tính trong vòng 30 giây và đón xem nội dung bức tranh đó có liên quan đến bàihát nào và cả nhóm cùng hát bài hát đó Nếu

Trẻ chú ý lắng ngheTrẻ chú ý lắng ngheTrẻ tập hát cùng cô

Trê tập hát kết hợp đệm đàn

Trẻ chơi trò chơi âm nhạc

Trang 11

đội nào nhìn nhanh nói đúng và hát nhiều bài hát hơn thì đội đó chiến thắng

+ Luật chơi: Sau 30 giây thì mất lượt để chọn

-Cho trẻ chơi vài lần

3 Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ, cô cháu cùng ra ngoài Trẻ nghỉ

.

………

lÀM QUEN BÀI THƠ THƠ : HẠT GẠO LÀNG TA

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác giả Trần Đăng Khoa

- Cô đọc cho trẻ nghe cả bài thơ lần 1 (Thể hiện giọng đọc diễn cảm)

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh minh họa

*Đàm thoại:

+Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ “Hạt gạo làng ta” do ai sáng tác?

+Hạt gạo có hương vị như thế nào?

+Những câu thơ nào nói lên có mưa ,bão ?

+Trưa tháng 6 nước như thế nào?

+Cá chết, cua lên bờ để mẹ em làm gì?

+Vì sao bé phải giữ sản phẩm của bố mẹ làm ra?

->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú nông dân

-Cô đọc cả bài thơ lần 3

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chuy ý sữa sai)

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm - cá nhân ( Chú ý sữa sai những trẻ yếu)

- Cả lớp đọc lại cả bài vài lần

Hoạt động 3: Bé thi tài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi “Ghép tranh”

+Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,nhiệm vụ mỗi đội chọn những mãnh cắt rời để ghép thành bức tranh.Sau đó đại diện của mỗi đội lên đọc thơ theo nội dung của bức tranh đó Nếu đội nào ghép nhanh và đọc đúng thì đội đó chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký)

+Sĩ số học sinh:

Trang 12

Trang 13

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

LQCC:

LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI U - Ư

I Yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái u- ư

- Trẻ phát âm đúng chữ cái u- ư

- Trẻ biết yêu quý người lao động và biết giữ gìn sản phẩm lao động

II Chuẩn bị

-Đồ chơi “cầu trượt” và băng từ rời : “Cầu trượt”

-Các kiểu chữ u- ư (Viết thường, in thường, in hoa, viết hoa)

-Tranh vẽ về 1 số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề có gắn chữ u- ư

-Bảng con, phấn, khăn lau tay

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm lao động và biết ơn

cô, chú công nhân

+Cô ghép từ “Cầu trượt”rồi cho cả lớp cùng phát âm

+Cho trẻ tìm chữ cái đã học ( Chữ â, ơ)

- Cô giới thiệu chữ u rồi phát âm mẫu vài lần

+Cả lớp cùng phát âm (Cô chú ý sữa sai)+Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu)

+Cô giới thiệu các kiểu chữ u (in thường, viết thường, inhoa, viết hoa)

->Ví dụ: Chữ gì có một nét móc Lại thêm nét thẳng bé nào đoán nhanh?(Chữ u)

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ phát âm-Trẻ tìm chữ cái

-Trẻ lắng nghe-Trẻ phát âm

-Trẻ so sánh-Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe-Trẻ phát âm

Trang 14

-Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của một số nghề có cùng chữ cái để phân thành từng nhóm Nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì chiến thắng

->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe 3.Kết thúc: Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng -Trẻ nghĩ

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen vở tập tô -Cô cho trẻ hoàn thành vở tập tô -Cô giới thiệu những trang trẻ chưa làm -Cô cho trẻ tô màu, đồ nét trùng khít - Cả lớp cùng thu dọn đồ dùng Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký) +Sĩ số học sinh:

Thứ sáu ngày 25tháng 11 năm 2016

TẠO HÌNH:

Trang 15

VẼ VÀ TRANG TRÍ CHIẾC ĐĨA

-Tranh mẫu của cơ (3-4 tranh cĩ nội dung khác nhau)

- Giấy A4, màu tơ đủ cho số trẻ

III Tiến hành

1 Giới

thiệu bài: Cả lớp hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Mong ước lớn lên cháu sẽ làm nghề gì?

-> Cô nói : Ai cũng mong sau này mình gĩp phần giúp ích cho xã hội, trở thành những cơ, chú cơng nhân giỏi

Trẻ quan sát và nhận xét tranhChú ý trả lời câu hỏi

2 Phát

triển bài:

*Xem tranh mẫu và nhận xét

- Cơ đọc câu đố về chiếc đĩa để trẻ đốn

- Cho trẻ xem chiếc đĩa rồi cùng nhau đàm thoại về chiếc đĩa

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và biết ơn người lao động

-Cho trẻ xem tranh vẽ chiếc đĩa rồi cùng nhau nhận xét cách trang trí từng nội dung bức tranh qua hình dạng, màu sắc và các các kiểu hoa văn

+Tranh 1: Chiếc đĩa cĩ dạng hình bầu dục +Tranh 2: Chiếc đĩa cĩ dạng cái lá

+Tranh 3: Chiếc đĩa cĩ dạng hình trịn

- Cơ gợi hỏi ý định của cháu vẽ gì rồi hướng cho cháu vẽ thêm các chi tiết khác

- Nhắc cháu về cách chia bố cục tranh và chọn màu phù hợp

Chú ý trả lời câu hỏi

Trẻ trả lờiCháu nĩi cách vẽ

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

3 Kết

thúc: Cơ cháu cùng thu dọn đồ dùng Cùng dọn đồ dùng

Trang 16

- Trẻ biết cách làm bánh mì kẹp bơ theo đúng trình tự các bước

- Trẻ biết cắt bơ, miết bơ và ghi nhớ các bước làm bánh mì kẹp bơ

- Trẻ biết nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ các bước làm bánh mì kẹp bơ

- Bánh mì, bơ, đường, dao, thìa

- Áo tập dề cho cô và trẻ

III Tổ chức hoạt động

*Gây hứng thú: Cả lớp đọc bài thơ “Rau ngot, rau đay”

- Cô hỏi trẻ thường ăn những món ăn nào vào buổi sáng?

- Khi ăn bánh mì thì người ta thường bỏ những thứ gì vào trong đó?

+Giáo dục trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Cô giới thiệu những thức ăn mà người ta thường dùng để bỏ vào làm nhân bánh mì

Hoạt động 1: Hướng dẫn và làm mẫu

- Cho trẻ chơi ghép tranh về các bước làm bánh mì lẹp bơ

-Cô hướng dẫn trẻ cách làm bánh mì kẹp bơ (Cô vừa làm mẫu vừa giải thích)

+ Bước 1: Chuẩn bị (Bơ , bánh mì , dao, thìa)

+ Bước 2: Cắt bơ

+ Bước 3: Đặt miếng bơ lên bánh mì

+ Bước 4: Miết bơ

+ Bước 5: Ghép 2 miếng bánh mì đã kẹp bơ

+ Bước 6: Ăn

+Cho vài trẻ nhắc lại các bước làm bánh mì kẹp bơ

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều chất dinh dưỡng để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh và thông minh

Hoạt động 2:Trẻ thực hành

- Cho trẻ mô phỏng lại cách làm bánh mì kẹp bơ

- Trẻ thực hiện (Cô chú ý theo dõi,nhắc nhỡ và giúp đỡ những cháu còn lúng túng khi thực hiện)

- Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

*Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động:

………

Nhận xét cuối ngày( Thay quyển nhật ký )

+Sĩ số học sinh : ………

+ Tình trạng sức khỏe

………+ Xúc cảm tình cảm

………+Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN 13

Trang 17

Trò chuyện vềnghề thợ mộc.

Trò chuyện về nghề thợ may

Trò chuyện

về dụng cụ, sản phẩm của nghề may

Trò chuyện về những nội quy

an toàn của cácnghề

Thể dục

sáng 1 Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau.2.Trọng động:

-Hô hấp : Ngửi hoa (3 - 4l) -Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao (2l x 8n) -Bụng : Cúi gập người về trước ,ngón tay chạm chân (2 l x 8n) -Chân : Ngồi khuỵu gối (2l x 8n)

- Chơi: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Chơi: Cáo ơingủ à! ; Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

- Quan sát cảnh vật xung quanh lớp

- Chơi: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- Chơi: Mèo đuổi chuột;

Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

- Quan sát bầu trời

-Chơi: Chuyền bóng

TH

Vẽ trang trí cais cốc

GDAN-Dạy vận động theo nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân

LQCC

Tô chữ u - ư

LQVTĐếmđến7;Nhận biết cácnhóm đồ vật có

số lượng 7;Nhận biết số7

Chơi

HĐ ở

các góc

Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

Phân vai - Đồ chơi trong gia đình: xoong

nồi , chén , đũa , búp bê…

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi bác sĩ, cô giáo

- Trẻ chơi nhóm gia đình: Nấu ăn , đi chợ, cho

- Cây xanh, hoa, cỏ, que tính

- Trẻ chơi xây hàng rào, xây lớp học, lắp ghép nhà cao tầng, các loại đồ dùng đồ chơi

-Trồng cây, hoa, cỏ

Học tập - Tranh lô tô về dồ dùng dụng

cụ, sản phẩm của các nghề-Một số đồ chơi có chữ số, chữ cái, sách báo, tranh ảnh về các nghề

- Phân loại tranh lô tô theo đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của các nghề

-Tô,viết chữ cái, chữ số và xem tranh ảnh về các nghề

Nghệ

thuật - Tranh về các nghề, đồ dùng đồ chơi của lớp

- Giấy A4, màu tô, keo, kéo…

- Tô màu tranh về các nghề và một số đồ dùng đồchơi của lớp

- Vẽ, xé, nặn về dụng cụ của các nghề

Trang 18

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016

-Trẻ đi đúng tư thế và không làm rơi túi cát

-Trẻ mạnh dạn,tự tin và cẩn thận khi đi trên ghế thể dục

II.Chuẩn bị

-2 băng ghế thể dục, túi cát đủ cho trẻ

-Sân tập sạch sẽ , rộng rãi và đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động

-2 trụ , vòng và 2 sọt đựng vòng

III Tiến hành:

1:Khởi động: -Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi,

kiểu chạy khác nhau Trẻ đi kết hợp các kiểu đi bằng mũi chân, gót chân,

chạy nhanh, chạy chậm

2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung

-Tay : 2tay đưa ra trước rồi lên cao (2lx8n) Trẻ tập bài tập phát triển

Trang 19

- Bụng : Nghiên người sang 2 bên ( 2lx8n)-Chân : Bước một chân ra trước, chân sau thẳng(4lx8n)

-Cô giới thiệu tên vận động rồi làm mẫu

+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp với giải thích ->Từ đầu hàng cháu bước ra vạch xuất phát Khinghe hiệu lệnh của cô, cháu lấy túi cát bỏ lên đầu rồi bước lên ghế thể dục sau đó cháu đi về phía trước Khi đi chú ý mắt nhìn thẳng và không làm rơi túi cát xuống đất Sau đó trẻ về đứng cuối hàng

+Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng.

+Lần 4: Làm mẫu đẹp, chính xác

*Cháu thực hiện:

-Mời 2 cháu lên thử mẫu

-Cháu lần lượt lên thực hiện ( Cô chú ý thro dõisữa sai và động viên kịp thời )

-Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua

-Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại

c Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: Ném bóngvào rổ

- Cháu nhắc cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho cháu chơi vài lần

chung

- Trẻ thực hành

Trẻ chơi trò chơi vài lần

3: Hồi tĩnh -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ nhàng hít thờ

………

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài thơ “ Đất và gạch”

- Cô tập trung trẻ lại cùng hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô giới thiệu bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe vài lần

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ

Trang 20

- Trong bài thơ nĩi lên điều gì?

- Cho trẻ đọc lại 2-3 lần

+Sĩ số học sinh

………

+Tình trạng sức khỏe ………

………

+Xúc cảm tình cảm ………

………

+Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ ………

………

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016

TẠO HÌNH:

VẼ VÀ TRANG TRÍ CÁI CỐC

I Yêu cầu

-Trẻ biết phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ và trang trí chiếc đĩa theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ khéo léo của đơi bàn tay và sắp xếp bố cục hợp lý

- Trẻ cẩn thận , biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị

-Tranh mẫu của cơ (3-4 tranh cĩ nội dung khác nhau)

- Vở tạo hình, màu tơ đủ cho số trẻ

1 Giới

thiệu bài: Cả lớp hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Mong ước lớn lên cháu sẽ làm nghề gì?

-> Cô nói : Ai cũng mong sau này mình gĩp phần giúp ích cho xã hội, trở thành những cơ, chú cơng nhân giỏi

Trẻ quan sát và nhận xét tranh Chú ý trả lời câu hỏi

2 Phát *Xem tranh mẫu và nhận xét

Trang 21

triển bài: - Cô đọc câu đố về chiếc đĩa để trẻ đoán.

- Cho trẻ xem hình ảnh các loại cốc khác nhau rồi cùng nhau đàm thoại về cái cốc

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và biết ơn người lao động

-Cho trẻ xem tranh vẽ cái cốc( chia 3 nhóm) rồicùng nhau nhận xét cách trang trí từng nội dungbức tranh qua hình dạng, màu sắc và các các kiểu hoa văn

- Cô gợi hỏi ý định của cháu vẽ gì rồi hướng cho cháu vẽ thêm các chi tiết khác

- Nhắc cháu về cách chia bố cục tranh và chọn màu phù hợp

Trẻ trả lờiCháu nói cách vẽ

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

3 Kết

thúc: Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng Cùng dọn đồ dùng

………

Trò chuyện BÉ VỚI NGHỀ XÂY DỰNG

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

-Cho trẻ kể về công việc của người thân trong gia đình

-Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tiết về nghề thợ mộc, thợ xây

-Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề thợ mộc, thợ xây

-Cho trẻ quan sát dụng cụ của nghê thợ mộc, nghề thợ xây (Cái bay, cái búa, cái đục, thước ,cái bào )

-Kể tên một số sản phẩm của nghề thợ mộc, nghề thợ xây

+Sản phẩm của nghề thợ mộc: Nhà, bàn, ghế, giường, tủ

+Sản phẩm của nghề thợ xây như: Nhà, xây cầu, cống, kênh, mương, trường học

-Cho trẻ biết về mối quan hệ giữa các nghề với nhau

-Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của các nghề và biết ơn người lao động

- Hoạt động 2:Trò chơi

-Trò chơi 1 : Bé thông minh

+Cô nói tên sản phẩm- Trẻ nói tên nghề

+Ví dụ: Cô nói “Bàn ghế ” thì trẻ nói “Thợ mộc”

Cô nói “Cái bay” thì trẻ nói “Thợ xây”

Trang 22

-Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề để phân thành từng nhóm.Nếu đội nào phân nhanh và đúng thì thắng cuộc

-Cho trẻ chơi 2- 3 lần

+Sĩ số học sinh: +Tình trạng sức khỏe:

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016

GDÂN:

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

I Yêu cầu :

- Trẻ thuộc bài hát và biết vỗ tay theo nhịp bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ yêu quý, kính trọng các cô, chú công nhân

II Chuẩn bị

- Phách gõ , sắc xô, hoa cầm tay đủ cho số trẻ

- Tranh vẽ về hoạt động của các nghề

-Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân” và “Xe chỉ luồn kim”

1 Ổn định tổ chức –

Vào bài *Chơi đố đoán -Cô đọc câu đố -Cháu trả lời

+Ai xây nhà cho chúng ta ở? (Cô chú côngnhân)

+Ai may áo cho chúng ta mặc? (Cô, chú thợ may)

→ Giáo dục cháu yêu thương , kính trọng các cô chú công nhân

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trang 23

-Có một bài hát nói về cô, chú công nhân Vậy các con thử đoán xem đó là bài gì?

Trẻ lắng nghe

2 Nội dung chính: * Dạy vận động vỗ tay theo nhịp

- Cô xướng âm một đoạn của bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân” để trẻ đoán

- Cô hát cho trẻ nghe cả bài một lần

- Trẻ hát lại cả bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

->Muốn cho bài hát này thêm hay hơn thì bây giờ cô cháu mình cùng vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé

- Cô hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vài lần

- Dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp cả bài vàilần (Cô chú ý sữa sai)

- Dạy trẻ thực hiện dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu))

- Cả lớp thực hiện lại cả bài vài lần

- Mời cá nhân vài trẻ thực hiện

* Trò chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hát theo hìnhvẽ”

- Mời cháu nhắc cách chơi , luật chơi

- Tổ chức cho cháu chơi vài lần

Trẻ chú ý lắng ngheTrẻ hát lại bài hát

Trẻ chú ý

Trẻ vận động cùng cô

Trê tập vỗ tay kết hợp nghe nhạc

3 Kết thúc : - Cô tuyên dương trẻ, cô động viên những

trẻ hát và vỗ tay chưa đúng Trẻ trả lời

Bổ sung:

Làm quen bài thơ : ĐI BỪA

Tổ chức hoạt động

* Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Ghép tranh đoán hình”

- Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm vụ của mỗi đội chạy lên chọn những mảnh cắt rời

để ghép thành bức tranh rồi đoán nội dung bức tranh vẽ gì

- Cho trẻ chơi 1 lần rồi đàm thoại về nội dung bức tranh

Hoạt động 1: Đọc thơ và đàm thoại

- Cô giới thiệu tên bài thơ : “Đi bừa”của tác giả Hoàng Dân

- Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm)

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh minh họa( Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển

tư duy cho trẻ)

* Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ “Đi bừa”do ai sáng tác?

+ Mẹ làm những công việc gì? Ở đâu?

+ mẹ dắt con gì ra đồng?

+ Bừa đất để làm gì?

Trang 24

+ Trồng nhiều loại cây nào?

+ Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào?

+ Vì sao mẹ phải ra đồng?

+ Con giúp mẹ được gì?

->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô lần lượt dạy trẻ đọc theo cô cả bài thơ vài lần (Chú ý sữa sai cho trẻ)

- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức tổ - nhóm- cá nhân(Chú ý sữa sai những trẻ đọc yếu)

-Cả lớp đọc lại cả bài thơ vài lần

Hoạt động 3: Bé trổ tài

-Cho trẻ nặn củ, quả theo sự hiểu biết của trẻ

-Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

LQCC : TẬP TÔ NHÓM CHỮ U- Ư

I Yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái u- ư qua các trò chơi.Biết cách tô trùng khít chữ u- ư

in mờ nằm trên đường kẻ ngang

- Trẻ cầm bút và tô chữ in mờ theo đúng quy trình

- Trẻ yêu qúy người lao động và biết giữ gìn sản phẩm sản phẩm lao động

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ về 1 số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề có gắn chữ u- ư

- Thẻ chữ cái u-ư , bảng con, phấn, khăn lau tay

III Tiến hành:

1.Giới thiệu bài: * Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát Trẻ hát cùng côTrả lời câu hỏi

2 Phát triển bài: *Trò chơi với chữ cái

- Trò chơi 1: Rung chuông vàng+ Cách chơi: Cô đọc câu đố về các chữ cái, nhiệm vụ của trẻ đoán rồi viết chữ cái đó lên

Trẻ chơi trò chơiTrẻ lắng nghe luật

Trang 25

bảng Nếu bạn nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi.

->Ví dụ: Chữ gì có một nét móc Lại thêm nét thẳng bé nào đoán nhanh?

(Chữ u)

- Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những đồ dùng, dụng cụ hoặc sản phẩm của một số nghề cócùng chữ cái để phân thành từng nhóm Nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì chiến thắng

- Cho trẻ chơi vài lần

* Thi “Bé khéo tay”

- Cô tổ chức cho trẻ tô chữ u – ư in mờ

- Cô đưa tranh hướng dẫn, cháu đọc từ dưới tranh

“ Chú thợ nề, bác đưa thư”

- Cô hướng dẫn cách tô chữ u in mờ

- Trẻ thực hiện, cô theo dõi, quan sát và giúp đỡ những trẻ còn yếu

* Tương tự với chữ ư cô cũng lần lượt giới thiệu

và làm mẫu giống như chữ u nhưng nhớ tô thêm dấu râu

->Cô nhận xét vài vở đẹp.

chơi- cách chơi

Trẻ chơi 2-3 lần

Trẻ nghe cách chơi- luật chơi

Trẻ chơi 2-3 lần

Chú ý lắng nghe

Trẻ chú ý và tô trùng khít vào vở

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Tập trẻ chơi trò chơi “ Xỉa cá mè”

- Cô tập trung trẻ lại

Cô giới thiệu trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Cho trẻ nhắc lại sau khi chơi

Trang 26

Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2016

1.Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lời

2 Phát triển bài: *Luyện tập , nhận biết số lượng trong phạm vi 6

- Cho trẻ tham quan trang trại Bác nông dân

- Cháu kể trang trại Bác nông dân có những gì? - Trẻ tham quan trang trại- Quan sát và đếm xem có

Trang 27

- Đếm xem có bao nhiêu chậu hoa, bao nhiêu cây

ăn quả, bao nhiêu củ cà rốt

- Tìm số tương ứng gắn vào từng đối tượng

*Tạo nhóm có số lượng7 - Đếm đến7 -Nhận biết

số7

- Sáng hôm nay Bác nông dân ra vườn hái hoa đi

bán Vậy cháu hãy xếp các bông hoa ra bàn rồi đếm

(Trẻ xếp 6 bông hoa)

- Lại có 1 bông hoa vừa nở (Cô cháu cùng xếp thêm

1 bông hoa rồi đếm )

- Có 6 bông hoa, thêm 1bông hoa nữa.Vậy tất cả có

mấy bông hoa?

- Cả lớp đồng thanh: 6 thêm 1 là7

- Thấy hoa đẹp nên có 6 chú bướm bay đến hút

mật Vậy các cháu hãy xếp cứ mỗi bông hoa là

1chú bướm

- Trẻ đếm số lượng 2 nhóm rồi so sánh nhóm bông

hoa và nhóm bướm

+ Số bông hoa và số bướm như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? và nhiều hơn

là mấy?

+ Nhóm nào có số lượng ít hơn? Và ít hơn là mấy?

- Tạo sự bằng nhau giữa nhóm bông hoa và nhóm

- Vậy còn lại bao nhiêu chú bướm?

- Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm

-Cách chơi : Cô vỗ sắc xô cháu dậm chân theo tiếng

sắc xô của cô

->Ví dụ: Cô vỗ 7 tiếng sắc xô – Cháu dậm chân 7

cái

-Trò chơi 2: Cùng trổ tài

+Cách chơi:Chia số trẻ thành 2 đội,mỗi đội 1 ngôi

nhà có gắn số 5- 6- 7 và lô tô các đồ dùng, dụng cụ,

sản phẩm của một số nghề Khi trò chơi bắt đầu thì

lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên gắn số lượng

tương ứng với thẻ số trong ngôi nhà.Trong thời

gian 1 phút đội nào xong trước là thắng cuộc

- Trẻ trả lời

Trẻ chọn chữ số và đưa lên

- Trẻ trả lời

-Trẻ chọn chữ số và đưa lên

-Trẻ thực hiện theo cô.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 28

-Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả.

3 Kết thúc : Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng - Cháu nghỉ

LÝ THUYẾT:

PHA SỮA BỘT

I Yêu cầu

- Trẻ biết được trình tự các bước pha sữa bột

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ các bước pha sữa bột

- Tranh lô tô về các bước pha sữa bột

III.Tổ chức hoạt động

*Gây hứng thú: Cả lớp chơi “Tập tầm vông”

- Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì?

- Vậy các con thích uống nước gì?

+Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm sữa để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy ->Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con biết được các bước pha sữa bột

Hoạt động 1: Hướng dẫn về cách pha sữa bột.

- Cô giới thiệu trình tự các bước pha sữa bột

- Cách pha sữa bột gồmcó 5 bước:

+ Bước 1: Rót 2/3 cốc nước chín để ấm

+ Bước 2: Thêm 2 thìasữa

+ Bước 3: Thêm 1 thìa đường

+ Bước 4: Khuấy đều

+ Bước 5: Uống

- Cô giải thích rõ từng bước pha sữa bột rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần

+ Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha sữa bột

Hoạt động 2: Trò chơi

- Cho trẻ mô phỏng các bước pha sữa bột

- Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên

xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha sữa bột Nếu

Trang 29

- Cho 2 đội thi đua,đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng.

- Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

Trò chuyện về những ước mơtương lai của bé

Trò chuyện về dụng cụ của nghề thầy thuốc

Trò chuyện về trang phục củanghề thầy thuốc

Trò chuyện

về sản phẩm của các nghề

- Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l)3.Hồi tĩnh : Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

-Thứ ba, thứ năm tập theo nhạc

Chơi

ngoài

trời

- TC: Mèo đuổi chuột;

Chuyền bóng

-Quan sát trang phục củanghề thầy

-TC: Cáo ơi ngủ à!, Rồng rắn lên mây

-TC: Mèo đuổichuột; Kéo cưalừa xẻ

- Quan sát dụng cụ của nghề thầy

Trang 30

-Chơi tự do thuốc.

-TC: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

-Chơi tự do -Chơi tự do thuốc

-TC: Chuyềnbóng

GDANDạy hát: “Bác đưa thư vui tính”

LQVH:

Thơ: Đi bừa

LQVTNhận biết mối quan hệ hơn kém về

số lượng trong phạm

- Đồ chơi bác sĩ, cô giáo

- Trẻ chơi nhóm gia đình: Nấu ăn, đi chợ, cho

- Cây xanh, hoa, cỏ

- Trẻ chơi xây hàng rào, xây lớp học xây khu công viên

-Chơi với đồ chơi lắp ráp

-Trồng cây xanh, hoa cỏ

thuật - Giấy A4, màu tô, kéo, keo, giấy màu đất nặn,bảng con…

- Hoa cầm tay, mũ múa, trống,

-Làm quen bàiđồng dao:

Xay lúa

Ôn nhóm chữ u-ư

-BTLNT(Lý thuyết): Pha sữa bột

Trả trẻ

-Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

Trang 31

- Trẻ biết tư thế ném xa bằng 1 tay và chạy nhanh 15m.

- Trẻ ném xa bằng 1 tay và kỹ năng chạy nhanh, khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật trong khi hoạt động

II Chuẩn bị

- Túi cát , cờ , rổ , vạch

- Sân tập sạch sẽ , rộng rãi, thoáng mát và đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động

1: Khởi động - Trẻ đi vòng tròn kết hợp xen kẽ các kiểu đi, kiểu chạy

khác nhau Trẻ đi kết hợp các kiểu đi bằng mũi

chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

2.Trọng

động a.Bài tập phát triển chung- Tay vai : 2 tay đưa ra trước rồi lên cao (4lx8n)

- Bụng : Cúi khom người (2lx8n)

- Chân : Bước 1 chân ra trước, chân sau thẳng (4lx8n)

- Bật: Bật tách và khép chân

Trẻ tập bài tập pháttriển chung

Trang 32

b.Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình:

x x x x x x x x

- Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu

+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích

->Ném xa bằng một tay: Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần

lượt từng trẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thế chuẩn

bị “Đứng chân trước,chân sau,tay cầm túi cát đưa ra trước”(Tay cùng phía chân sau) Khi nghe hiệu lệnh “Ném”

thì cháu lăn nhẹ tay xuống dưới,vòng ra sau , lên cao rồi dùng sức ném túi cát tới trước

->Chạy nhanh 15m: Sau khi ném xong thì cháu chạy nhanh về

phía cấm cờ.Sau đó đi bộ nhẹ nhàng về đứng cuối hàng

+ Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích rõ ràng kỹ thuật vận động

+ Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác

- Trẻ thực hiện:

- Mời 2 trẻ lên thử mẩu

- Trẻ lần lượt lên thực hiện (cô chú ý sữa sai và động viênkịp thời)

- Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua

- Mời cá nhân vài trẻ lên thực hiện lại

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Tập trẻ chơi “ Rồng rắn”

- Cô tập trung trẻ lại

Cô giới thiệu trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Cho trẻ nhắc lại sau khi chơi

Trang 33

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2016

TẠO HÌNH:

VẼ DỤNG CỤ CÁC NGHỀ I.Yeâu caàu

-Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ được một số dụng cụ đơn giản của các nghề -Trẻ tô màu, bố cục tranh phù hợp.

-Trẻ biết giữ gìn dụng cụ của các nghề.

II.Chuaån bò

-Tranh mẫu của cô ( 2-3 tranh có nội dung khác nhau)

-Vở tạo hình, màu tô đủ cho số trẻ.

III.Tiến hành.

1.Giới thiệu bài * Cả lớp hát bài “Trồng cây”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương những người lao động

Trẻ hát cùng cô Chú ý trả lời câu hỏi

2.Phát triển bài: Quan sát tranh

- Cô chia lớp thành 3 đội Nhiệm vụ cảu 3 đội là xem tranh và cùng nhau nhận xét từng nội dung bức tranh.

+Tranh 1: Vẽ cái cuốc, xẻng, lưỡi liềm…

+Tranh 2: Vẽ cái cưa, thước, búa

Trẻ quan sát và nhận xét tranh

Trang 34

+Tranh 3: Kéo, vải…

- Cô khái quát lại từng nội dung bức tranh,

cô giới thiệu bố cục của bức tranh.

- Cô gợi hỏi ý định của trẻ vẽ gì?

- Nhắc trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ, cách chọn màu và chia bố cục tranh cho phù hợp.

Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn.

TRÒ CHUYỆN BÉ VỚI NGHỀ VỚI NGHỀ CHĂM SÓC VÀ

DỊCH VỤ

*Gây hứng thú: Cả lớp đọc bài thơ “ Cô giáo của em”

- Cô cháu cùng đàm thoại về nội dung bài thơ

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

-Cho trẻ kể về công việc của người thân trong gia đình

-Cho trẻ xem tranh để tìm hiểu chi tiết về nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học

-Đàm thoại về đồ dùng, dụng cụ , sản phẩm của nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học

- Cho trẻ quan sát đồ dùng, dụng cụ của nghề thầy thuốc, nghề đưa thư, nghề buôn bán, nghề làm tóc, nghề dạy học

- Cho trẻ biết về mối quan hệ giữa các nghề với nhau

- Cho trẻ kể về một số nghề mà trẻ biết ở địa phương mình

- Vậy sau này lớn lên cháu sẽ làm gì?

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của các nghề và biết ơn người lao động

Hoạt động 2: Trò chơi

-Trò chơi 1: Ai đoán đúng

+ Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó cô ra một câu đố có nội dung nói về các nghề hoặc đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của các nghề Nếu đội nào rung chuông trước thì được quyền trả lời.->Ví dụ: Ai mặc áo trắng

Có dấu thập đỏ

Tiêm thuốc chúng mình

Trang 35

Cho mau lành bệnh? (Bác sĩ)

-Chuẩn bị trò chơi “ Hát theo hình vẽ”

- -Chuẩn bị tác phẩm âm nhạc” Bác đưa thư vui tính “

-Cho cháu chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

-Hỏi trẻ ngoài nghề kéo cưa còn có nghề gì? Trẻ chơi trò chơiTrẻ trả lời

2 Nội dung

chính: * Dạy hát+Có một bài hát cũng nói về một bác đưa thư

rất vất vả,hàng ngày phải đi biết bao cây số, tới tận từng nhà để đưa từng lá thư và hãy lắng nghe

cô hát nhé

- Cô hát lần 1

Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 36

-Cô giới thiệu tên bài hát :” Bác đưa thư vui tính “.

-Cô hát lần 2 ( BDDC ) -Cả lớp hát cùng cô cả bài ( nhiều lần )

-Cô tổ chức cho cháu hát dưới hình thức tổ - nhóm – cá nhân

-Cô chú ý theo dõi sữa sai và động viên những cháu chưa mạnh dạn

đó Nếu đội nào nhìn nhanh nói đúng và hát nhiều bài hát hơn thì đội đó chiến thắng+ Luật chơi: Sau 30 giây thì mất lượt để chọn

Trẻ tập hát cùng cô

Trê tập hát

3 Kết thúc : Cô tuyên dương những bạn hát hay, tập trung

Làm quen bài đồng dao »Xay lúa »

Hoạt động 1 : Cô cho trẻ chơi trò chơi « giã gạo »

- Cô đọc bài đồng dao

- Trẻ đọc theo cô vài lần

- Cô cháu cùng đọc thuộc bài đồng dao

Hoạt động 2 : Trò chuyện về hat gạo

- Bài đồng dao nói lên điều gì ?

- Khi ăn cơm chúng ta phải như thế nào ?

* Trò chơi : Cho trẻ chơi kết hợp đọc đồng giao

Trang 37

LQVH:

THƠ: ĐI BỪA

I Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ: “ Đi bừa ‘’

- Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu

- Trẻ có lòng yêu thương ,kính trọng cô, chú công nhân

II Chuẩn bị

- Hình ảnh powerpoint minh họa nội dung bài thơ

-Đất nặn, bảng con,khăn lau tay, dĩa

III Tiến hành :

1.Giới thiệu bài Cả lớp chơi “Ghép tranh đoán hình”

- Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó nhiệm

vụ của mỗi đội chạy lên chọn những mảnh cắt rời

để ghép thành bức tranh rồi đoán nội dung bức tranh vẽ gì

- Cho trẻ chơi 1 lần rồi đàm thoại về nội dung bức tranh

Trẻ chơi trò chơi

2 Phát triển bài * Đọc thơ và đàm thoại

- Cô giới thiệu tên bài thơ : “Đi bừa”của tác giả Hồng Dân

- Cô đọc cả bài thơ lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm)

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh

Trẻ chú ý trả lời câu hỏiTrẻ chú ý lắng nghe

Trang 38

powerpoint minh họa bài thơ ( Thỉnh thoảng có đặtcâu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ).

* Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ “Đi bừa”do ai sáng tác?

+ Mẹ làm những công việc gì? Ở đâu?

+ mẹ dắt con gì ra đồng?

+ Bừa đất để làm gì?

+ Trồng nhiều loại cây nào?

+ Chúng ta phải giữ gìn môi trường như thế nào?

+ Vì sao mẹ phải ra đồng?

+ Con giúp mẹ được gì?

+ Theo con lớn lên con ước điều gì?

->Giáo dục trẻ phải biết quý trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm lao động

-Cho trẻ nặn các loại rau củ quả mà trẻ biết

Trẻ chú ý trả lời câu hỏi

Trẻ lắng ngheTrẻ đọc thơ cùng cô

- Cả lớp đọc lại bài thơ.-Lớp chơi

3 Kết thúc: -Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng Hát và ra ngoài

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): ÔN NHÓM CHỮ u- ư

I Yêu cầu :

- Trẻ nhận ra chữ cái u- ư qua các trò chơi

- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi, kỹ năng phát âm to, rõ ràng chữ cái u- ư

- Trẻ khi chơi nên trật tự, phối hợp cùng bạn khi chơi

II Chuẩn bị :

- Tranh lô tô về các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề

- Bảng con, phấn, đất nặn, khăn lau tay

III.Tiến hành :

1.Giới thiệu bài : * Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - cả lớp hát - Trả lời câu hỏi

2 Phát triển bài ; * Trò chơi với chữ cái

-Trò chơi 1 : Rung chuông vàng+ Cách chơi: Cô đọc các câu đố về các chữ cái

để trẻ đoán rồi viết ra bảng, sau đó cùng phát

âm Nếu cháu nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi

-Trẻ chơi trò chơi ( 2-3 lần)

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	906,77 KB