Giáo án tuần 12 chủ đề Nghề ngiệp nhánh 2 nhà giáo việt nam

Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu để [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Ngày nhà giáo Việt Nam

( Thời gian thực hiện:

động trong tuần lễ, ngày

hội của thầy cô

- Biết ý nghĩa của ngày 20/11: Ngày hiến chương các nhà giáo Việt Nam

- Biết làm những vật phẩm

để tặng cô

- Biết thể hiện những bài hát, câu truyện, bài thơ, vẽ tranh kể chuyện về cô giáo

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

+ Động tác tay: Hai tay

thay nhau quay dọc thân

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô ”

+ Các con vừa hát nói về bông hồng các bạn tặng ai?

+ Các con biết sắp đến ngày gì của thầy cô giáo?

+ Các con phải làm gì cho cô vui?

+ Hướng dẫn trẻ cách làm một số thiếp đơn giản tặng thầy

+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước chân sau

thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi chân

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

- Chơi “Cô giáo - Học sinh”,

bán hàng: mua hoa tặng cô

giáo

* Góc xây dựng:

- Xếp hình doanh trại, xây

trường học…

- Xây dựng các khuôn viên

vườn hoa, ghép các món quà

tặng cô giáo

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh, Làm thiếp

tặng cô giáo

- Hát lại hoặc biểu diễn các

bài hát đã biết thuộc chủ đề;

chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh

- Đọc truyện về cô giáo

- Làm sách tranh về cô giáo,

các món quà tặng cô giáo

* Góc khoa học- Thiên

nhiên

- Trò chơi học tập: phân biệt

các hình, khối cầu, khối

trụ,chơi với cát nước.chăm

sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi.Biết

sử dụng một số đồ dùng

và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên

- Trẻ biết vẽ, xé, dántranh, Làm thiếp tặng côgiáo

- Trẻ thuộc một số bài

hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Trẻ biết làm sách tranh

về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết phân biệt cáchình, khối cầu, khốitrụ,chơi với cátnước.chăm sóc cây

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Mẹ được ví giống ai?

- Cô được ví giống ai?

- Các con có yêu mẹ và cô không?

Giáo dục Ở nhà người mẹ dạy bảo các con giống cô giáo

Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền đấy

Chính vì vậy các con phải yêu quý cô và mẹ

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Quan sát cây quanh vườn

và thời tiết Trò chuyện về

trang phục, sức khoẻ khi

thời tiết thay đổi.Công việc

của các cô giáo, cấp dưỡng

- Trẻ biết thời tiết của ngày, biết kiểu mùa

- Biết được những công việc hằng ngày của cô giáo cô cấp dưỡng

- Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi thầy cô giáo

- Biết công ơn dạy dỗ, chăm

sóc của thầy cô

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quansát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

- Tìm đúng nhà, Thỏ tìm

chuồng

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát

2.Nội dung:

a Quan sát thời tiêt và cây quanh trường

* Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

- Thời tiết như vậy là kiểu thời thiết của mùa gì?

- Thời tiết này chúng mình ăn mặc như thế nào?

Giáo dục trẻ: Đây là kiểu thời tiết mùa đông không khí thường

thay đổi các con phải mặc ấm tránh bị cảm lạnh

* Cho trẻ quan sát công việc của cô bác cấp dưỡng

- Hỏi trẻ đây là ai?

- Các con thấy các cô đang làm gì?

- Các con có thấy các cô có vất vả không?

- Các con có thương yêu các cô không?

- Vậy chúng ta phải làm gì cho các cô vui lòng?

=> Các con ạ các cô giáo rất vất vả chăm sóc chúng ta từ học

hành, bữa ăn giấc ngủ vì vậy chúng mình phải ngoan nghe lời

- Cô giới thiệu tên các trò chơi Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

ĐỘNG

GÓC

- Làm sách tranh về nghề,xem sách tranh truyện liênquan chủ đề

- Đọc truyện về cô giáo

- Làm sách tranh về côgiáo, các món quà tặng côgiáo

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết phân biệt cáchình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc cây

Lô tô các loại

- Lô tô các con số

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

7 Củng cố - tuyên dương:

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với

trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Chơi trò chơi “Đoán xem

đó là ai”, “Tôi có điều bí mật”

- Làm Album về cô giáo

- Chơi một số trò chơi dân gian

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp

đồ chơi gọn gàng Chơi tự chọn - - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Biết ý nghĩa của ngày 20/11: Ngày hiến chương các nhà giáo Việt Nam

- Biết làm những vật phẩm để tặng cô

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Trò chuyện về cô giáo, kể chuyện về cô giáo

+ Cho trẻ quan sát tranh cô giáo

+ Hỏi trẻ tranh vẽ ai?

+ Ở lớp cô giáo đã chăm sóc các con những gì?

- Xem băng hình về các hoạt động của cô giáo

- Chơi trò chơi “Đoán xem đó là ai”, “Tôi có điều bí

mật”

- Làm Album về cô giáo

- Chơi một số trò chơi dân gian

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật liên tục về phía trước; chạy theo hiệu lệnh.

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo em

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục về phía trước giữ được thăng bằng, bật không bị ngã

- Trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật, chạy

- Giúp trẻ phát triển cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

Cho hát cùng cô bài hát “ Cô giáo em”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Trò chuyện nôi dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Các con ạ cô giáo là người mẹ thứ 2

luôn chăm sóc, bảo ban các con Chính vì vậy các

con phải chăm ngoan học giỏi

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới

Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục về phía trước

Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi

vẩy hai tay

Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước

* Vận động cơ bản. “Bật liên tục về phía trước,

chạy theo hiệu lệnh”

* Ôn vận động: Chạy theo hiệu lệnh

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua

nhau cô quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động “Bật liên tục về phía trước.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông Khi

có hiệu lệnh của cô chân khuỵu xuống bật mạnh

liên tục về phía trước

* Trò chơi :“Nhảy nhanh tới đích”

- Giới thiệu tên trò chơi: “Nhảy nhanh tới đích”

- Cách chơi: Cô vẽ trên sân trường các vòng tròn

nhỏ có đường kính 40cm Chia trẻ thành 2 nhóm

đứng hai phía sân chơi Cô chỉ định 1 số trẻ của 2

nhóm trẻ bật nhảy đến các vòng tròn nhảy nhanh tới

đích

- Luận chơi: Đội nào thua nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Nhận xét sau khi chơi.

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục về phía trước

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : Trò chơi chữ cái u,ư

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bông hồng tặng cô

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư

- Tìm được những chữ cái u,ư trong tiếng, trong từ

- Chơi tốt các trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bức tranh ‘tủ lạnh’ dưới tranh có từ “tủ lạnh”

- Tranh ‘Chiếc giường’ có từ “Chiếc giường”

- Thẻ chữ u,ư

- 3 tranh có hình ảnh Cái mũ, cái chậu, cái lược cái búa, cái tủ, cốc nước, cái gương,bánh chưng

- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Cho con”

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với những

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Tủ lạnh” các con

cùng đọc

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ư

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Chiếc giường” các