GIAO AN LOP 2 TUAN 1 7

Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Gọi hs đọc lại các từ tìm được Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1 - Hướng dẫn hs nắm yê[r]

Thứ hai ngày 5 tháng9 năm 2016

Khai giảng năm học mới

TIẾT 1 : TOÁN: TCT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

Một bảng các ô vuông như bài 2 SGK

III Các hoạt động dạy học

a.Viết số liền sau của số: 39

b.Viết số liền trước của số: 90

c.Viết số liền trước của số: 99

d.Viết số liền sau của số: 99

3 Củng cố và dặn dò: 2’

- Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100

- Chuẩn bị bài mới

1 HS đọc các số có 1 chữ số theo thứ tự còn thiếu trong ô trống

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Số :0

Số :9

HS nối nhau đọc các số có 2 chữ sốtheo thứ tự còn thiếu trong ô trống

TIẾT 2 , 3 : TẬP ĐỌC: TCT 1, 2: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Yêu cầu cần đạt:

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ.-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thànhcông.(trả lời các câu hỏi trong SGK)

- HS hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim

KNS: -Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)

TUẦN 1

-Lắng nghe tích cực

-Kiên định

-Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)

III Các hoạt động dạy học:

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng câu

+ Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc,

mải miết, việc, viết…

Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào?

Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều

Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng

ta học thêm tiết kể chuyện

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu

-Cho HS nối nhau đọc từng đoạn trongbài

- HS đọc phần chú giảiCho HS thi đọc nhóm

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi-Mỗi khi cầm sách, …, bỏ đi chơi Viết

…xong chuyện

Bà cụ đang cầm thỏi sắt mãi miết mài vàotảng đá

Mỗi ngày mài …… thành tài

-Câu chuyện khuyên em làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

- HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểuphân vai những tổ khác theo dõi và nhậnxét

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC: TCT 1:

HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T1) I/ Mục tiêu:

- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

-HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng

thời gian biểu

* KNS: +Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.

+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng giờ

II/ Tài liệu và phương tiện.

1 GV: Dụng cụ sắm vai HĐ2- tiết 1, phiếu giao việc HĐ1, HĐ2

2 HS : Vở BT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu.

1.Ổn định.2’

2.Dạy bài mới: 30’

a/.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

+TH1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang

hướng dẫn cả lớp làm bài tập Bạn Lan tranh

thủ làm BT Tiếng Việt, còn bạn Tùng vẽ máy

bay trên vở nháp

+TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn

Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện

-Mỗi nhóm nhận bày tỏ ý kiến vềviệc làm trong 1 tình huống, việc nàođúng, việc nào sai? Tại sao đúng/sai?-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhthảo luận

-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả TL -Các nhóm trình bày

b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

+TH1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình

ti vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc đế giờ đi ngủ

Theo em, bạn Ngọc nên ứng xử ntn?

+TH2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và

Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng

trường Tịnh rủ bạn: “đằng nào cũng bị muộn

rồi, chúng mình đi mua bi đi!” Em hãy lựa

chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình

huống đó và giải thích lý do

-Mỗi nhóm lựa chọn 1 cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 1 tình huống

-Tổ chức HS trao đổi, tranh luận giữa các

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị lập

kế hoạch cho mình GV đến từng nhóm giúp

4 Hoạt động tiếp nối:3’

-Viết lên bảng câu : “Giờ nào việc nấy” -HS đọc đồng thanh

-Hướng dẫn HS thựa hành ở nhà: -HS tiếp thu và thực hiện

-Nhận xét tiết học -HS lắng nghe.

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: THỂ DỤC Giáo viên bộ môn dạy.

TIẾT 2 : TOÁN: TCT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( TT)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

HS nêu miệng bài tập

Là: 99Là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90

- Dựa theo tranh minh hoa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Kể từng đoạn , toàn bộ câu chuyện

-GV Nêu câu hỏi gợi ý

+Tranh 1 vẽ gì?+Tranh2 vẽ gì?Họ đang nói

Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện

Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân

- cậu bé hỏi bà cụ và được bà cụ giảnggiải

- chăm chỉ học bài-HS kể toàn bộ câu chuyện, kể nối tiếptừng đoạn

-HS đóng vai, 1 em nói lời cậu bé, emkhác nói lời bà cụ Từng nhóm phân vailên kể

-Phải kiên nhẫn, chịu khó thì việc gìcũng làm được

III.Các hoạt động dạy học:

1 -Gi ới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới.30’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép

-GV đọc đoạn chép

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời nói của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì với cậu bé?

- Đoạn chép có mấy câu ? Cuối mẫu câu có

dấu gì?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

Tại sao viết hoa? Chữ đầu đọan văn được

viết như thể nào?

+HDHS viết chữ khó: ngày, mài, sắt,cháu

Tập chép

-GV đọc mẫu lần 2

- 3 HS đọc lại

- Có công mài sắt… nên kim

- Bà cụ nới với cậu bé

- Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũnglàm được

- 2 câu, dấu chấm

- HS nêu.Viết hoa chữ cái đầu tiên,lùi vào 1 ô

- HS phân tích, viết bảng con

- HS chép vào vở, tự sửa lỗi

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng, một phép cộng

- Bài tập cần làm 1,2,3

II Đồ dùng dạy học :

- Kẻ, viết sẵn nội dung bài tập 1 trên bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra 5’

2 Bài mới 28’

HĐ1.Giới thiệu số hạng- tổng.

- Viết lên bảng 35 + 24 và yêu cầu HS đọc

Trong phép cộng trên thì 35 được gọi là số

hạng, 24 cũng được gọi là số hạng, còn 59

được gọi là tổng

- Hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc và

yêu cầu HS gọi tên, thành phần, kết quả

- Nói thêm : 35 + 24 cũng gọi là tổng

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

2 HS lên bảng làm bài

- Đọc phép tính

- Gọi tên các thành phần và kết quả

- Vài HS tự nêu tổng, gọi tên

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc 12 cộng 5 bằng 17

- 12, 5 là số hạng; 17 là tổng; Cộng hai

số hạng đã cho để có tổng

- 3HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét mẫu, nêu cách thực hiện yêucầu đặt tính và tính

- Muốn biết cả hai buổi cửa hàng bán bao

nhiêu xe đạp phải làm thế nào ?

3 Củng cố, dặn dò 2’

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh kết quả của

phép cộng; gọi tên thành phần, kết quả

- Bảng lớp viết sẵn một số nội dung tự thuật (theo câu hỏi 3, 4 SGK)

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra: 5’

- Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi 1, bài “Có

công mài sắt, có ngày nên kim”

Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ: tự

thuật; quê quán

2HS lần lượt đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (dòng) nêu các từ khó đọc Luyện đọc các từ khó đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (từ đầu…trước từ “quê quán”; từ “quê quán’’…hết bài

- Luyện ngắt, nghỉ hơi

- Đọc chú giải, giải nghĩa từ mới

- HS trong nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn, bài

- HS đọc đoạn, nối tiếp nhau nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà

- Nhờ bản tự thuật cuả bạn

- 3HS làm mẫu trước lớp

Nhiều HS nói về bản thân

- HS nêu tên xã huyện nơi em ở

- Một số HS thi đọc lại bài

Nhận xét tiết học Dặn HS tập tự thuật về

bản thân

TIẾT 3 : MĨ THUẬT Giáo viên bộ mơn dạy.

TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: TCT 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG.

1/ Nội dung bài học áp dụng phương pháp BTNB:

-Tìm hiểu về cơ quan vận động

2/ Mục tiêu hoạt động :

-Kiến thức : HS biết đượctên các cơ quan vận động

- Kĩ năng : Chỉ và nêu được tên các cơ quan vận động

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cơ quan vận động?

Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát :

GV yêu cầu HS lên trước lớp làm một số

-HS trình bày theo nhĩm 7 em

-Gọi đại diện nhĩm lên trình bày các cơ

quan vận động của nhĩm mình

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và phương án

tìm tịi :

- Gv cho HS làm việc theo nhĩm 7

+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhĩm :

Nhĩm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài

học

- Cĩ những cơ quan nào trên cơ thể chúng

ta?

- Cơ quan nào cử động được?

* Vậy theo các em cơ quan vận động gồm

những bộ phận nào ?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tịi,

khám phá

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các

phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả

+ HS lần lượt lên thực hiện + HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tịi, khám phá

+ HS làm việc cá nhân ,sau đĩ trình bày vào bảng phụ

+ HS làm việc theo nhĩm 7 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi

+ Đại diện các nhĩm nêu đề xuất câu hỏi

về cơ quan vận động

+ HS trả lời

lời cho các câu hỏi ở bước 3

- HS quan sát hình vẽ sgk theo nhóm 7

- Thảo luận và ghi vào bảng nhóm

- Hướng dẫn HS ghi chép vào vở

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết

luận sau khi quan sát ,thảo luận

+HD học sinh so sánh và đối chiếu

+ 3 – 4 HS nhắc lại

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: ÂM NHẠC: Giáo viên bộ môn dạy.

TIẾT 2 : TOÁN: TCT 4: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng số các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng- Bài tập cần làm bài 1, bài 2( cột 2), bài 3 (cột a,c), bài 4

II Đồ dùng dạy học :

Viết sẵn nội dung bài kiểm tra lên bảng

III Các hoạt động dạy học

Bài 4 - Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Phải làm thế nào để tìm số HS có trong

thư viện ?

- 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làmbài trên bảng con

- HS làm cột 2 trên bảng con Gọi tên các thành phần và kết quả trong phép tính

- Cộng các số hạng lại với nhau

- HS nêu cách đặt tính và cách tính theo cột dọc

- HS có thể làm thêm câu bTrong thư viện có 25 HS trai và 35 HS gái

Có tất cả bao nhiêu HS

- HS giải vào vở

Bài 5 HS làm nếu còn thời gian

3 Củng cố, dặn dò 2’

- Nhận xét tiết học

32 HS chọn số điền vào ô trốngs 4

77

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 1: TỪ VÀ CÂU

I.Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tên các từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói

về nội dung mỗi tranh (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa các sự vật, hoạt động trong SGK

III Các hoạt dộng dạy học:

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2’

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 30’

HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

H: Có bao nhiêu hình vẽ ?

- Gọi HS đọc 8 từ gọi tên hình

- Yêu cầu HS chọn một từ để gọi tên H1

- Cho HS tiếp tục làm bài

Bài 2

Yêu cầu HS lấy VD về từng loại

-Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 3

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Câu mẫu nói về ai, cái gì ?

- Tranh 1 cho ta thấy điều gì ?

- Tranh 2 cho ta thấy Huệ đang làm gì ?

- Cho HS làm bài vào vở

- H2.học sinh; H3.chạy; H4.cô giáo;…

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 3HS, mỗi em 1 từ (vd: bút chì, đọc sách,chăm chỉ )

- 3 nhóm HS thi tìm từ, mỗi nhóm một loại

- HS làm bài vào VBT

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Nói về Huệ và vườn hoa trong tranh 1

- Vườn hoa rất đẹp

- HS viết câu vào VBT

TIẾT 4 : THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn dạy.

+

II.Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa A

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3’

2 Dạy bài mới 30’

HĐ1.Hướng dẫn HS viết chữ hoa A

a/ Quan sát chữ chữ hoa A

H : Chữ A cao mấy li gồm mấy đường kẻ

ngang ? Được viết mấy nét ?

- Nét 1 : ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét

móc ngược trái từ dưới lên, nghiêng về bên

phải và hơi lượn ở phía trên DB ở ĐK6

- Nét 2 từ điểm DB ở nét 1 viết nét móc

phải DB ở ĐK2

- Nét 3 Lia bút viết nét lượn ngang

- Hướng dẫn cách viết và viết mẫu

b/ Hướng HS viết trên bảng con

HĐ2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ?

Luyện viết chữ hoa A trên bảng con

Anh em trong gia đình phải yêu thươngnhường nhịn nhau

Chữ A : 2,5 li; h : 2,5 li; t : 1,5 li

Các chữ còn lại cao 1 li

HS viết vào vở theo hướng dẫn của GV

TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

I.Mục tiêu

Nghe – viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đau rôi ? ; Trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ Làm đúng BT3, BT4, BT(2) a

II.Đồ dùng dạy học :

Ghi sẵn nội dung các bài tập lên bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra : 5’

- GV đọc các từ : kim khâu, kiên nhẫn, cậu

bé, bà cụ, kể chuyện

2 Bài mới : 28’

HĐ1 Hướng dẫn nghe - viết

- Khổ thơ là lời của ai nói với ai ?

- Bố nói với con điều gì ?

- Khổ thơ có mấy dòng ? Chữ cái đầu mỗi

HS viết trên bảng con, 1 HS lên bảng

- Lời của bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi

- Khổ thơ có 4 dòng Chữ cái đầu dòng

dịng thơ viết như thế nào ?Viết mỗi dịng

thơ từ ơ nào trong vở ?

- Hướng dẫn HS viết các chữ khĩ: ngày, vở

- Nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT

a/ quyển lịch - chắc nịch nàng tiên - làng xĩm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hiểu được thế nào là truyền thống trong nhà trường

- HS phải có ý thức bảo về trường lớp của mình

II/

Các ho ạt động chủ yếu :

Hoạt động 1 : Tiếp tục ôn truyền thống của

trường TH Nguyễn Viết Xuânù

- GV cho HS biết thế nào gọi là truyền thống

của trường

- GV chốt ý

- GV nêu những nhiệm vụ mà HS cần phải

thực hiện trong năm học mới của truyền thống

trường đề ra

- Truyền thống dạy tốt học tốt thực hiện năm

điều Bác Hồ dạy: Kính thầy, trọng bạn, phải

yêu quý và giúp đỡ mọi người xung quanh

.Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ

- GV cho HS sinh hoạt hát múa tập thể, cá

-HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạptrên đường.

II - CHUẨN BỊ :

Tranh , 5 phiếu học tập

2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm

III - NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

1* : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm

An toàn : Khi đi trên đường không để xảy

ra va quệt , không bị ngã , bị đau, đó là an

toàn

Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn

- Chia lớp thành các nhóm

- Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ

hành vi nào là an toàn , hành vi nào là nguy

Chia nhóm , thảo luận N1 : Tranh 1

N2 : Tranh 2 N3 : Tranh 3 N4: Tranh 4 N5 : Tranh 5 Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình

HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 1: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI

Tranh minh họa bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.3’

2 Hướng dẫn HS làm bài tập 30’

Bài 1

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi

- Cho HS thực hành hỏi – đáp

- Cho HS thay đổi cách xưng hô (vd :

Tên bạn là gì ? Tôi tên là,…)

Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài, nói

những điều em biết về một bạn trong lớp

- GV cùng lớp nhận xét

Bài 3

H:Bài tập này giống bài tập nào đã học ?

Nêu yêu cầu bài tập

HS trả lời mẫu

HS thực hành hỏi - đáp theo cặp

Đọc yêu cầu bài tập

Từng HS nói về bạn theo yêu cầu bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- Bài tập 3 trong tiết luyện từ và câu

- HS làm bài theo trình tự : Kể lại nội

- Gọi HS trình bày bài.

- Cho HS viết lại nội dung các tranh

3 Nhận xét, dặn dò (2’)

Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài

sau

dung từng tranh (đại trà); kể lại nội dung

4 tranh thành một câu chuyện ngắn

Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.Thấy một khóm hồng đang nở hoa rấtđẹp Huệ thích lắm Huệ giơ tay định háimột bông hồng Nam khuyên Huệ khôngngắt hoa trong vườn Hoa của vườn hoaphải để cho tất cả mọi người cùng ngắm

- HS viết lại nội dung các tranh rồi đọc trước lớp

TIẾT 2: TOÁN: TCT 5: ĐỀ- XI- MÉT

Thước thẳng có vạch chia theo cm, dm; một băng giấy dài 10cm

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra : 5’

2 Bài mới : 28’

HĐ1.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi-mét

-Yêu cầu HS đo băng giấy

- Nêu : 10cm còn gọi là một đề- xi-mét và

- Yêu cầu HS nhận xét các số trong bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài

a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm

Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hơn 1dm.b/ Đthẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD

- Nêu yêu cầu bài tập

- Đây là các số đo độ dài có đơn vị dm

- Lấy 1 cộng 1 bằng 2 rồi viết dm vào sau số 2

Sau khi ước lượng xong có thể kiểm tramức chính xác của ước lượng bằng đo

Bài 3 (HS Có thể làm thêm)

3 Củng cố, dặn dò 2’

- Cho HS nêu mối quan hệ giữa dm và cm

- Nhận xét tiết học Dặn HS đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi

được tên lửa như ban đầu GV nêu câu

trước phần nào sau?

 Chốt lại cách gấp

-Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- HS quan sát hình vẽ từ H1 đếnH6

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.

 Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

 GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4

- HS quan sát và theo dõi từng

bước gấp của GV

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

để lấy đường dấu giữa (H.1) Mở tờ giấy

ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao

cho hai mép giấy mới gấp nằm sát đường

dấu giữa (H.2)

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào

sát đường dấu giữa được hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào

sát đường dấu giữa được hình 4

 Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp giữa

cho hai cánh tên lửa ngang ra (H.6) và

phóng tên lửa theo hướng chếch lên

không tung

- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.

 Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách

phải đều nhau để tên lừa không bị lệch

- HS nhắc lại.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong

nhóm thực hành gấp tên lửa

Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có

tiến bộ

3 Củng cố – Dặn dò :2’

-Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)

-Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để

1 Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Trật tự nghe giảng, khá hăng hái

* Học tập:

- Có học bài và làm bài trước khi đến lớp

- HSCHT chưa tích cực chuẩn bị bài và tự học

* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học

- Vệ sinh thân thể,: tốt ;

2 Kế hoạch tuần 2:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn

- Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: TOÁN: TCT 6: LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

TUẦN 2

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trongtrường hợp đơn giản.

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có đọ dài 1dm

II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: Thước thẳng

- Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp, bảng con

III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu.

1.Bài cũ : 5’

GV ghi: 2 dm, 3 dm, 40 cm

-GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét một

đềximét

-40 xăngtimét bằng bao nhiêu đềximét?

2.Dạy bài mới : 28’

a.Giới thiệu bài.

b Thực hành:

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở

-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào

điểm có độ dài 1 dm trên thước

-Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng

-2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét?

-Em viết kết quả vào vở

Bài 3: Nêu yêu cầu

-Muốn điền đúng phải làm gì?

-GV gọi 1 em đọc và chữa bài

-Nhận xét

Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì?

-Giáo viên hướng dẫn

-1 em đọc, cả lớp nghe chữa bài

-Điền cm hay dm vào chỗ chấm

-Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng.Làm vở BT, 2 HS kiểm tra nhau

-1 em đọc bài làm, cả lớp chữa bài

- Độ dài bút chì : 16 cm

- Độ dài gang tay : 2 dm

- Độ dài bước chân : 30 cm

- Bé Phương cao : 12 dm

-3 em thực hiện

TIẾT 2, 3: TẬP ĐỌC: TCT 3, 4: PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời đượccác CH 1, 2, 4)

- Hiểu nghĩa của các từ mới, nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

KNS: -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng vàthừa nhận người khác có những giá trị khác

-Thể hiện sự cảm thông

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh: Sách Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu.

* Giới thiệu bài:

- GV đọc mẩu toàn bài

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

TIẾT 2 35’

3 Tìm hiểu bài: 15’

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Câu chuyện kể về bạn nào?

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Câu chuyện kể về bạn Na

- Bạn Na là người như thế nào?

-Hãy kể những việc làm tốt mà bạn Na đã

làm?

- Các bạn đối với Na như thế nào?

- Theo em điều bí mật mà các bạn của Na

bàn bạc là gì?

- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được

phần thưởng không? Vìsao?

- Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng và vui mừng như thế nào?

4.Luyện đọc lại: 18’

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc

lại toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

Em thấy việc làm của các bạn có ý nghĩa

-Các bạn rất yêu quý bạn Na

- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na

Hs trả lời

- Hs trả lời

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theodõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhómđọc tốt

- Nêu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

* KNS: +Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.

+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng giờ

II Đồ dùng dạy học

- Cờ xanh đỏ để thảo luận HĐ1

- Phiếu thảo luận nhóm HĐ2, 3

III Hoạt động dạy học: TIẾT 2

1 Kiểm tra bài cũ 5’

+ Hằng ngày em thường làm những công

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Cho các cặp về thời gian biểu của nhau

+ Đã hợp lí chưa?

+ Đã thực hiện như thế nào?

+ Có làm đủ các việc đã đề ra chưa?

- HS trình bày

=>Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt

đúng giờ để bảo đảm sức khỏe, mau tiến bộ

Nhóm 2: Tự ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ

Nhóm 3: Hãy ghi những việc cần làm để học tập, sinh hoạt đúng giờ

TIẾT 1: THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn dạy.

TIẾT 2: TOÁN: TCT 7: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU

I/Mục tiêu :

- Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải toán bằng một phép trừ

BTCL ; Bài 1, Bài 2 ( a,b,c ),Bài 3

II Các hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ: 5’

- Đặt tính rồi tính 59-5; 35-4

-Nhận xét

2 Bài mới: 28’

a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng bài mới:

-Lắng nghe

- Quan sát

- Nghe, ghi nhớ-Nối tiếp nêu

- Viết phép trừ theo cột dọc rồi làm tương

Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ đi số

trừ, ở đây có thể trừ nhẩm "theo cột" rồi

viết hiệu vào ô trống thích hợp

-Gọi học sinh nêu kết quả ở hiệu

Bài2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm bài vào bảng con

-Nối tiếp nêu kết quả

-Đọc yêu cầu

- 3 học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm bảng con

-3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào vở

Bài giải:

Độ dài đoạn dây còn lại là:

8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5 dm

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk

-Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh

III Cc hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ: 5’

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công

mài sắt,có ngày nên kim’

-Nhận xét

2 Bài mới: 28’

a.Giới thiệu bài:Ghi đề.

b Hướng dẫn kể chuyện:

HĐ 1 Kể từng đoạn theo tranh:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu kể trong nhóm: QST, đọc thầm gợi

ý, tiếp nối nhau kể từng đoạn

HĐ 2:.Thực hành:

-Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm

-Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp

HĐ 3: Kể toàn bộ câu chuyện:

- Tổ chức cho các em thi kể toàn bộ câu

chuyện

- Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí

đưa ra ở tiết trước

-Về nhà kể cho người thân nghe

- Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chon nhóm kể tốt

-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk)

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT3, BT(2)a

- Đoạn văn có mấy câu? Nêu những chữ

được viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tự tìm ra từ khó để viết

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

HĐ 2: HS chép bài:

- Theo dõi nhắc nhở các em tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết

*Soát lỗi:

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho bạn dò bài

HĐ 3: Nhận xét - chữa bài học sinh

Thu 2 tổ và nhận xét kĩ lỗi của các em Nhận

-1 học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

- Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó

-Nhận xét bài bạn

- 2 em đọc yêu cầu

- 1 em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bài trên bảng

- Xung phong đọc thuộc

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: TOÁN: TCT 8: LUYỆN TẬP

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Gọi 2 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con

- Để tim được hiệu ta làm tn?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính

-Gọi học sinh nhận xét, chữa

Bài4: Củng cố giải toán có lời văn

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-2 em làm bảng lớp Lớp bảng con

- Nghe

-1 em nêu

-Làm theo yêu cầu

Nêu tên gọi thành phần kết quả của phép tính

- 2 em đọc to đề và cả lớp đọc thầm

-Hướng dẫn hs phân tích bài toán

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em

Số dây còn lại dài số dm là :

9 -5= 4(dm) Đápsố :4dm-Lắng nghe

TIẾT 2: TẬP ĐỌC: TCT 6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời được các CH trong SGK )

* KNS: -Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.

-Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ

II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ chỉ đồ

vật,câycối,người được chỉ trong bài?

- Các vật xung quanh ta làm những việc gì?

- Bé làm những việc gì?

- Bé cảm thấy như thế nào?

d Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs thi đọc lại bài

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

3.Cũng cố và dặn dò: 2’

- 1 hs đọc lại toàn bài

- Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

-Tự trả lời theo nội dung bài

-Đi học,quét nhà,nhặt rau

Hs trả lời

-3-5 em đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

TIẾT 3: MĨ THUẬT: TCT 2: GIÁO VIÊN BỘ MÔN THỰC HIỆN

TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TCT 2: BỘ XƯƠNG.

1/ Nội dung bài học áp dụng phương pháp BTNB:

-Tìm hiểu về bộ xương của con người

2/ Mục tiêu hoạt động :

-Kiến thức : HS biết được các loại xương trên cơ thể con người

- Kĩ năng : Chỉ và nêu được tên các loại xương trên cơ thể con người

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bộ xương?

Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát :

- Trong cơ thể chúng ta dưới da và thịt có gì?

+ GV nêu : Vậy trong cơ thể chúng ta có các

loại xương nào?

Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu

của HS

-Yêu cầu HS viết tên các cơ quan vận động vào

phiếu

-HS trình bày theo nhóm 7 em

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày các cơ quan vận

động của nhóm mình

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn

bị tìm tòi, khám phá + HS làm việc cá nhân ,sau đó trình bày vào bảng phụ

tòi :

- Gv cho HS làm việc theo nhóm 7

+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm : Nhóm

các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học

- Có những loại xương nào trên cơ thể chúng ta?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi, khám phá

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương

án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các

câu hỏi ở bước 3

- HS quan sát hình vẽ sgk theo nhóm 7

- Thảo luận và ghi vào bảng nhóm

- Hướng dẫn HS ghi chép vào vở

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận

sau khi quan sát ,thảo luận

+HD học sinh so sánh và đối chiếu

+ Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về bộ xương

+ HS trả lời

+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?

+ 3 – 4 HS nhắc lại

Thứ năm ngày 15 thnág 9 năm 2016

TIẾT 4: ÂM NHẠC: Giáo viên bộ môn thực hiện.

TIẾT 2: TOÁN: TCT 9: LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu.

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, liền sau của một số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

Bài 1 ,Bài 2 ( a,b,c,a ),Bài 3 ( cột 1,2 ),Bài 4

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài

-Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các

-2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

- Nghe

-Viết các số

-3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con

- Đọc 1 lần

Bài 2: - Gọi 2 em đọc yêu cầu

-Lần lượt làm bài vào bảng con

- Số 0 có số liền trước không?

*Kết luận:Số 0 là số là số bé nhất trong các

số đã học và là số duy nhất không có số

liền trước

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán

-Yêu cầu học sinh giải bài vào vở

-Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ một số

- Số không không có số liền trước

-Nêu lại kết luận

- Đọc-Tóm tắt:

2A : 18 học sinh

2B : 21 học sinh

Tất cả :… học sinh?

- Làm bài 1 em làm bảng lớp-2 tổ nộp bài

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 2:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP ĐẤU CHẤM HỎI

I/Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu với từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập

- Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng

- Gọi hs đọc lại các từ tìm được

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1

- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu của bài

-Yêu cầu hs là VN đặt câu cả lớp nhận xét

-2 emđọc yêu cầu

- Nối tiếp nêu

- 4- 5 em đọc

- 1 em đọc yêu cầu

- Nghe

- Làm bài VN 2 em lên bảng làm Lớp nhận xét bạn

VD: +Chúng em chăm chỉ học tập + Bạn Lan rất chịu học hỏi

- 2 em đọc yêu cầu

- Em có nhận xét gì về câu mới?

-Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại

vào vở nháp

- Gọi hs đọc

- Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng)

Bài4: Gọi 2 em đọc yêu cầu

- Đây là câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ?

-Yêu cầu làm bài vào vở

-Đây là câu hỏi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi

- GV: Mẫu chữ Ă, Â bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ.

III Các hoạt động dạy- học:

- Chữ Ă, Â trên bảng có điểm gì giống và khác

nhau chữ hoa A cao ?

- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă, Â

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình

- Gọi hs nhắc lại

c Hướng dẫn viết trên bảng con:

- Viết mẫu chữ Ă, Â (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng con.

- Viết mẫu chữ hoa Ă, Â (cỡ nhỏ) giảng quy

- Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng

nào?

- Nhận xét độ cao của các chữ cái?

- Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?

- Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

- Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

e.Hướng dẫn viết vào vở:

- Gọi HS nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

- Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài; biết thực hiện đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3)

a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Hướng dẫn hs viết bài

- Bài chính tả có mấy câu? Câu nào có nhiều

dấu phẩy nhất?

-Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc cả dấu phẩy

*Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn

luôn,tích tắc, bận rộn

c HS viết bài vào vở:

- Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn

-Nghe và viết bài đúng chính tả-Đổi vở cho bạn dò bài

-2em đọc yêu cầu bài tập

-Nêu miệng nối tiếp

-Nhắc lại luật viết g,gh

- Đọc yêu cầu-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm vở nháp

- Nhận xét

- (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan)-Lắng nghe

TI

Ế T : SINH HOẠT TẬP THỂ - AN TOÀN GIAO THÔNG : TCT 2:

Ý NGHĨA NGÀY KHAI GIẢNG - TẬP VĂN NGHỆ

I- Yêu cầu:

- HS biết ý nghĩa của buổi lễ khai giảng

- Tự giác thực hiện một số công việc để chuẩn bị cho buổi lễ

- HS có ý thức tham gia tốt cùng tập thể

II- Nội dung và hình thức:

- GV nêu ý nghĩa của ngày khai giảng và đặt tên Sao

- Hướng dẫn HS ngồi đúng qui định vị trí sân của lớp

III- Chuẩn bị:

- Ý nghĩa của ngày lễ khai giảng

IV- Tiến hành hoạt động:

* HĐ 1: Ý nghĩa của ngày lễ khai giảng

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

+ Đứng nghiờm, mắt hướng về lỏ cờ, im lặng

trật tự lắng nghe bài Quốc ca

- Thực hiện cỏc động tỏc: đứng, ngồi thư gión

II/ Cỏc hoạt động chủ yếu:

1/ Giơớ thiệu bài:

2/Hướng dẫn luyện tập

Giới thiệu an toàn và nguy hiểm

-Đa các tình huống an toàn và không an

toàn cho HS nhận biết

+ Em đang đi có bạn chạy xô vào em làm

em ngã

+Đá bóng dới lòng đờng

+ Đi bộ xuống lòng đờng

+ Ngồi sau xe máy không bám chặt vào

ngời ngồi trớc

+Ngồi sau xe đạp do bạn nhỏ đèo

+Ô tô, xe máy chạy nhanh qua nơi đông

ngời

Hs lắng nghe và nhận biết cỏc hành vi

Thứ sỏu ngày 16 thỏng 9 năm 2016

TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 2: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU

I/Mục tiờu.

- Biết cỏch chào hỏi và tự giới thiệu

- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đỳng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thõn BT 2)

-Viết được bản tự thuật ngắn

* KNS: -Tự nhận thức vể bản thõn

-Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khỏc

-Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập 2

III Cỏc hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: 5’

-Hóy núi 1 cõu trong bức tranh BT3 đỳng với

nội dung tranh

b

Hướng dẫn làm BT:

Bài1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực hiện lần

lượt từng yêu cầu đó

-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh

*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên

chú ý sao cho lễ phép,lịch sự

Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở

Bài2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu:

-Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện từng cặp lên bảng thể hiện Cả

Bài3: -Gọi 2 em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự viết bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài

-2em đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp đôi

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm 3 phép tính đầu)

- Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải toán bằng một phép tính

II Các hoạt động dạy- học:

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn

+ Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

+ Nêu cách tìm hiệu của 2 số?

Bài 3: Tính

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên

gọi thành phần kết quả của phép tính

-Nhận xét, chữa

Bài 4:

-Gọi hs đọc bài toán

-Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi,chữa bài cho học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

1.Kiểm tra :Gấp tên lửa

- Yêu cầu h/s nêu các bước thực hiện để

gấp tên lửa

- Nhận xét

- B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa

- B2:Tạo tên lửa & sử dụng

tiết 1.

+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện

mấy bước? (có 2 bước)

 Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.

- HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhậnxét

- Nêu lại các bước gấp

 Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

1 Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Trật tự nghe giảng, khá hăng hái

* Học tập:

- Có học bài và làm bài trước khi đến lớp

- HS CHT tiến bộ chậm, chưa tích cực chuẩn bị bài và tự học

* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học

- Vệ sinh thân thể,: tốt ;

2 Kế hoạch tuần 3:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn

- Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp

TUẦN 3

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016

TIẾT 1: TOÁN: TCT 11: ÔN TẬP

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước

- Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

a.Viết số liền sau của 99 là ?

b.Viết số liền trước của 61 là ?

Bài 3 : Đặt tính rồi tính

34 + 52 89 - 54

78 – 43 76 + 23

Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bông

hoa.Riêng Hoà làm được 16 bông hoa Hỏi

Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?

Bài 5 : Đo và viết số đo độ dài đoạn

Hs lên bảng giải , lớp làm vào vở

TIẾT 2 + 3: TẬP ĐỌC: TCT 7 , 8: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời được các CH trong sgk)

* KNS: -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng

và thừa nhận người khác có những giá trị khác

-Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

Tiết 1(35’)

1 Bài cũ: 5’

-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

-Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một

bãi cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt

cậu Dê Non.//

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn mình ?

- Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một

điểm tốt gì của bạn ấy?

-Hành động cứu bạn của bạn con

-Mỗi hành động đó nói lên một điều

là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

-Tự nêu ý kiến của mình

TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC : TCT 3 :

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1).

I Yờu cầu cần đạt:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phảinhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

HS Biết nhắc bạn bố nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* KNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tỡnh huống mắc lỗi

Kỹ năng đảm nhận trỏch nhiệm đối với việc làm của bản thõn

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai;

- Học sinh: Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi học sinh lờn làm bài tập 3

- Nhận xột

2 Bài mới: 28’

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

*Hoạt động 2: Phõn tớch truyện “cỏi bỡnh

hoa”

- Kể chuyện

- Phỏt phiếu cho cỏc nhúm thảo luận

- Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng cú

khi mắc lỗi, nhất là cỏc em ở lứa tuổi

nhỏ Nhưng điều quan trọng là phải biết

nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và

được mọi người yờu quớ

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến và thỏi độ

- Đọc từng ý kiến để HS bày tỏ thỏi độ

- Nhận xột sửa sai: í kiến a, d đỳng; í

kiến b, c, e sai

- Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ

giỳp em mau tiến bộ và được mọi người

- Nhận phiếu và thảo luận nhúm

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Biết dựa vào bảng cộng để tỡm một số chưa biết trong phộp cộng cú tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đú cú một số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy que

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ

- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu

cầu học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ

3 Củng cố và dặn dò: 2’

- Về nhà tự làm bài và xem bài sau

-Làm theo yêu cầu

-Đọc yêu cầu bài toán

-Nêu nối tiếp

-Đọc yêu cầu

- 3 hs làm bảng lớp Lớp làm bảng con

-Làm nối tiếp bằng miệng

-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả.-Nhận xét bạn

- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1

- Một số hs thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGK phóng to

- Các trang phục của Nai Nhỏ và Cha Nai Nhỏ

III Các hoạt động dạy học :