KE HOACH SOAN GIANG TUAN 4 THANG 2

* Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ lên chui qua những cái cổng và lên lấy một loại thức ăn rồi mang về rổ của đội mình, sau đó đi về cuối hàn[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 4 THÁNG 02 NĂM 2017

Thứ 2 ngày 20 tháng 02 năm 2017 Giáo viên thực hiện:

………

Tên hoạt

động

Mục đích

KHÁM

PHÁ

Tìm hiểu

một số

loại quả

(Quả cam,

xoài)

ĐGCS 17:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một

số loại quả quen thuộc về hình dáng, màu sắc, hương vị (Quả cam, xoài)

2.Kĩ năng:

- Trẻ có khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ so sánh được những đặc điểm

1 Đồ dùng của cô:

- Giáo án Powerpoint, máy tính, que chỉ

- Nhạc bài

hát: “Đố quả”, “Em yêu cây xanh”,

“Màu hoa”.

- Quả cam, quả chuối, quả xoài (Bằng vật thật)

- Dao, khăn lau, đĩa to

- Một cái túi

1 Ổn định, gây hứng thú (Đội hình ngồi quanh cô).

+ Có một câu chuyện rất hay nói về một vườn cây ăn quả, Cô kể tóm tắt câu truyện cho trẻ nghe: (Dẫn dắt vào bài)

2 Phương pháp, hình thức tổ chức Khám phá một số loại quả: (Đội hình ngồi chữ U)

- Cô đưa túi quà của bạn Thỏ ra: Đây là túi quà của bạn Thỏ tặng cho cả lớp mình đấy, chúng ta hãy cùng nhau giúp bạn thỏ khám phá xem trong túi quà có những loại quả nào nhé!

a Khám phá quả Cam

- Cô đưa quả cam ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có quả gì đây? (Quả cam - Cho trẻ phát âm 2-3 lần.) + Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn)

+ Quả cam có màu gì? (Màu vàng) + Vỏ nó như thế nào? (Vỏ nhẵn, 2-3 trẻ lên sờ và nói)

- Cô bổ quả cam ra cho trẻ quan sát + Bên trong quả cam có gì? (Múi, nhiều hạt) + Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ bỏ hạt) + Cam có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử)

=> Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có nhiều múi trong múi

có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải bóc

Trang 2

giống và khác

nhau của quả

cam và quả

xoài

- Phát triển tư

duy, ngôn

ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ

ăn nhiều hoa

quả để cung

cấp cho cơ

thể nhiều

vitamin

đựng quả,

3 bức tranh

vẽ cây cam, cây xoài

2 Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô một

số loại quả

đủ cho mỗi trẻ

- 3 đĩa quả (Cam, xoài)

đã bổ sẵn cho trẻ nếm

vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.)

c Khám phá quả Xoài

- Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có quả gì đây? (Quả Xoài - cho trẻ phát âm 2-3 lần)

+ Quả xoài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài.) + Quả Xoài của cô có màu gì? (Màu Xanh)

+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 2-3 trẻ lên sờ và nói) + Quả xoài có mấy hạt? (Cô bổ quả xoài ra cho trẻ quan sát hạt xoài)

- Cho trẻ nếm thử

+ Xoài có vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt)

=> Quả xoài của cô có màu xanh, khi chín có màu vàng, dạng hình tròn dài, vỏ trơn, bên trong có 1 hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp nhiều vitamin.)

* So sánh quả Cam và quả Xoài

- Bây giờ trên bàn còn lại những quả gì nữa? (Quả Xoài quả cam)

- Các con hãy quan sát xem 2 loại quả này có gì giống nhau và khác nhau?

+ Giống nhau: (Đều là trái cây, đều có màu vàng và cung cấp nhiều vitamin giúp da

dẻ đẹp hơn, hồng hào hơn, khi ăn đều phải bỏ vỏ)

+ Khác nhau: (Cam có dạng hình tròn, có múi, nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt

Còn Quả Xoài có dạng hình tròn dài, hơi cong, không có 1 hạt, có vị ngọt, thơm)

- Cho trẻ chơi trò chơi “Hái quả”

- Cho cả lớp đứng dậy và đưa 2 tay lên cao rồi nói “Hái quả”, ngồi xuống và nói“Quả rơi” (Cho trẻ thực hiện 1-2 lần)

* Mở rộng: Ngoài các loại quả mà các con vừa được khám phá, còn có rất nhiều loại

quả khác nữa đấy, cô mời các con hãy cùng cô đi thăm vườn quả miền quê Nam bộ nào!

- Cô trình chiếu cho trẻ xem thêm một số loại quả khác (Cho trẻ quan sát và nói tên các loại quả đó)

* Luyện tập nhận biết các loại quả + Trò chơi 1: “giơ nhanh đọc đúng”

- Cô mở nhạc cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh” và phát rổ cho trẻ.

- Trẻ lấy rổ đồ chơi ra trước mặt + Trong rổ có gì? (Lô tô về các loại quả)

- Cô cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô về tên gọi, hình dáng, màu sắc,… và giơ

Trang 3

nhanh quả đó lên (Trẻ thực hiện 2-3 lần)

* Trò chơi 2: “Quả gì biến mất”

- Lớp chúng mình vừa được khám phá những loại quả gì

- Bây giờ các con hãy làm các chú gà đi ngủ và sau đó hãy đoán xem quả gì đã biến mất

- Trời tối rồi gà con đi ngủ nào! (Cô cất quả xoài)

- Trời sáng rồi, gà con thức dậy (Ò ó o)

- Quả gì đã biến mất rồi? (Quả xoài)

* Giáo dục: Trong thiên nhiên, có rất nhiều loại quả thơm ngon bổ dưỡng, tất cả

những loại quả này đều cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể, giúp cho làn da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả này và khi ăn quả xong, các con phải biết bỏ vỏ đúng nơi quy định

để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp nhé!

3 Kết thúc

- Cô và trẻ vận động nhẹ bài hát “Màu hoa”

Lưu ý:

….……….

………

……….……….

………

……… ………

Chỉnh sửa năm ………

………

Trang 4

………

Tên hoạt

động

Mục đích

PT VẬN

ĐỘNG

VĐCB:

Tung bóng

lên cao

bằng hai

tay

TCVĐ:

Chung sức

1 Kiến thức:

- Biết cách thức thực hiện vận động, biết các sử dụng hai tay để tung bóng lên cao và

cố gắng bắt không để bóng rơi xuống

- Trẻ biết tên vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao bằng hai tay”

- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát “ Em yêu cây xanh” dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, hiểu luật chơi của trò chơi

“ chung sức”

2 Kỹ năng:

1.Đồ dung của cô:

-Loa dài, nhạc bài hát:

- Bóng nhựa loại nhỏ vừa tầm trẻ ( 4 màu bóng khác nhau

2.Đồ dùng của trẻ:

Trang phục gọn gàng

1 Ổn định tổ chức ( Đội hình 3 hàng ngàng đối diện với cô)

- Cô cho trẻ vận động nhẹ với bài hát bé khỏe bé ngoan.trò chuyện về bài hát

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

1 Phương pháp và hình thức tổ chức:

*Khởi động: ( Đội hình vòng tròn)

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi kiễng gót, đi gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về 3 hàng dọc , điểm số 1 - 2, tách hàng, giãn đều ( Trên nền nhạc bài hát: bé khỏe bé ngoan)

*Trọng động:

a BTPTC : ( Đội hình 6 hàng đọc )

+ Hô hấp: Gà gáy ( Hai tay để trước miệng ò ó o o o) + Tay: Đưa sang hai bên, gập tay vào vai 5L x 4N + Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên 4L x 4N + Chân: Đưa chân ra phía trước - khụy gối 4L x 4N

+ Bật: Bật chụm tách chân 4L x 4N

- Nhận xét tuyên dương

b VĐCB : ( đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau).

Cô giới thiệu tên vận động “Tung bóng lên cao bằng hai tay”

- Cô đưa quả bóng và hỏi trẻ trên tay cô có gì?

- Hôm trước các cô đã dạy chúng mình vận động gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động mới đó là “Tung bóng lên cao bằng hai tay”

Trang 5

- Trẻ tung được bóng:

khi tung bóng, biết tung theo hướng thẳng lên cao khỏi đầu và bắt được bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống,

- Trẻ nắm vững yêu cầu chơi và cách chơi của TCVĐ

- Trẻ phối hợp tay, mắt, nhanh khi tham gia vào trò chơi “ Chung sức”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật

- Trẻ đoàn kết với bạn khi tham gia trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, sôi nổi, mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các chú bộ đội, thích tập luyện thể dục thể thao

- Để thực hiện được vận động này chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác

TTCB: 2 Chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh tung bóng lên

cao, thì chúng mình bắt đầu dùng lực của hai tay tung bóng lên cao qua đầu ( không để bóng rơi xuống đất) Khi tung bóng chúng mình phải túng theo hướng thẳng đứng Không tung sang trái hay tung sang phải)

- Vừa rồi cô đã giới thiệu với chúng mình vận động gì?

* Trẻ thực hiện ( cô bao quát sửa sai cho trẻ nếu có)

- Lần 1: Cô cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện ( 2 -3 lần)

- Lần 2: Trẻ thực hiện theo nhóm ( 3 - 5 trẻ)

* Củng cố: + Các con vừa thực hiện vận động cơ bản gì?

- Nhận xét tuyên dương

c Trò chơi vận động: “ Chung sức” ( đội hình 2 hàng dọc).

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

* Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ lên chui qua những cái cổng và lên lấy một loại thức ăn rồi mang về rổ của đội mình, sau đó đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên thực hiện

* Luật chơi: Nếu đội nào lấy được nhiều thức ăn về cho đội của mình hơn, và

những thức ăn đó không bị phạm luật mới được tính Đội nào lấy nhiều thức

ăn hơn đội đó sẽ thắng cuộc

Tổ chức cho trẻ chơi: Với hiệu lệnh 1,2,3 trò chơi bắt đầu

- Cô nhận xét kết qảu của 2 đội chơi

3 Kết thúc:

* Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

Lưu ý:

….……….

……… ………

Trang 6

sửa

năm

………

Tên

hoạt

động

Mục đích

TOÁN

Dạy trẻ

ghép đôi

tương

ứng 1 - 1

1.Kiến thức:

-Trẻ biết cách

thức thực hiện

ghép đôi xếp

tương ứng 1-1

từng đôi của 2

nhóm đồ vật

- Củng cố nhận

biết hình vuông

và hình tròn

2 Kỹ năng:

-Trẻ ghép được

đôi tương ứng

1-1 tạo thành

- Rèn đếm

được và nâng

cao khả năng

cách sắp xếp

cạnh nhau trên

- Giáo án điện tử, máy chiếu, có các hình ảnh bát, thìa, đĩa chén, hình vuông, hình tròn

-Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập

-Rổ đựng đồ

1 Ổn định tổ chức : ( Đội hình tự do)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét về đồ chơi

ở các góc - Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học:

- Dạy trẻ yêu quí trường học Bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Phương pháp, hình thức tổ chức Đội hình chữ U)

* Ôn luyện nhận biết hình vuông, hình tròn

- Cô cho trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn qua máy tính

+ Trò chơi :Nhìn nhanh nói nhanh.

+ Cô cho trẻ nhận biết đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn trên máy tính

* Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 các đối tượng

- Cô cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng, trong rổ có bát , thìa

- Đã đến giờ ăn cơm rồi các con hãy lấy bát và thìa ra để chuẩn bị ăn cơm?

- Các con nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, 1 chiếc bát ở dưới và 1 chiếc thìa ở trên

- Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa không?

- Có chiếc thìa nào thừa ra không?

- Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu chiếc bát và thìa nhé?

- Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa?

- Các con xếp thìa và bát như thế nào?

Trang 7

cùng mặt

phẳng

3.Thái độ:

-Trẻ tích cưc,

có ý thức tham

gia hoạt động

tập thể trong

môn học toán

-Biết giữ gìn

đồ dùng và tác

dụng của từng

loại sản phẩm

do bố mẹ và cô

chú công nhân

làm ra

dùng,mỗi trẻ

3 chiếc bát con,3 chiếc thìa,3 chiếc đĩa,3 chiếc chén,mỗi trẻ

con,trang phục gọn gàng,tranh nối,bút sáp,thuộc bài thơ “cái bát xinh xinh”

- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc thìa ghép thành 1 đôi tương ứng

1-1 với nhau là 1 chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa?

- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào? (Gọi 2-3 trẻ)

- Cùng kiểm tra lại trên máy? Cho trẻ nói

- Ăn cơm xong rồi các con đem bát và thìa đi rửa lấy từ phải sang trái? 1 chiếc bát và

1 chiếc thìa ăn cơm xong chúng mình phải làm gì?

- Khi uống nước các con dùng cái gì?

- Các con hãy lấy đĩa và chén ra để uống nước nhé? và nhớ là xếp 1 chiếc đĩa và 1 chiếc chén thẳng hàng ngang xếp từ trái sang phải?

- Các con nhìn xem có chiếc đĩa nào chưa có chén không?

- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc đĩa và chén?

- Vậy có mấy chiếc đĩa và mấy chiếc chén?

- Con xếp đĩa và chén như thế nào? (Gọi 2 - 3 trẻ)

- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén ghép thành 1 đôi tương ứng

1-1 với nhau là 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén!

-Vậy khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào? (Gọi 2-3 trẻ)

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại (Cho trẻ nói)

- Uống nước xong rồi các con cất đĩa và chén đi và nhớ cất từ phải sang trái?1 chén và

1 đĩa

* Ôn luyện, củng cố

+ Trò chơi “tinh mắt” ( Trẻ đúng xung quanh lớp)

- Các con xem mắt bạn nào tinh, nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi nào ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 không? Gọi 2 - 3 trẻ

- Khi chơi bóng xong con cất bóng vào đâu?

- Con hãy cất mỗi quả bóng vào 1 chiếc rổ giúp cô? Cho trẻ cất và kiểm tra

- Các con nhìn thấy gì nữa không?

- Khi chơi bán hàng con bầy quả lên đâu?

- Con hãy lấy 1 quả dứa bày vào 1 chiếc đĩa và cho cả lớp kiểm tra

+ Trò chơi 2: tìm bạn ( Trẻ đứng vòng tròn)

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “tìm bạn, tìm bạn” thì chúng mình tìm bạn và ghép đôi 1 bạn trai với 1 bạn gái trong lớp

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

Trang 8

+ Trò chơi 3: “Bé làm hoạ sĩ” ( Trẻ ngồi bàn theo nhóm)

- Cô chú công nhân đã làm ra những chiếc giày để cho chúng mình đi ấm vào mùa đông này nhưng các cô công nhân chưa kịp ghép thành đôi, bây giờ các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình giúp các cô chú công nhân nối ghép các đôi giầy giống nhau để thành từng đôi tương ứng 1-1?

-Trẻ ngồi cô nhắc tư thế ngồi nối và cách cầm bút?

- Dừng bút…dừng bút - Cô nhận xét bài nối

3 Kết thúc - Cô kiểm tra, nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:

….……….

………

……….……….

………

……… ………

………

Trang 9

………

Tên hoạt

động

Mục đích

TẠO HÌNH

Vẽ mặt trời

buổi sáng

và tô màu

cỏ ( đề tài)

1.Kiến thức

- Trẻ biết vẽ ông mặt trời và

tô màu cây cỏ

- Biết cách nhận xét sản phẩm của mình của bạn

2 Kỹ năng

- Trẻ vẽ được nét cong tròn khép kín tạo thành ông mắt trời

- Trẻ chọn đúng màu để tô mầu ông mặt trời

Trẻ sắp xếp được bố cục bức tranh

- Tranh mẫu: 3 tranh mẫu

vẽ ông mặt trời 2 tranh

do cô vẽ

- Bảng, bút màu để vẽ mẫu

- Giá treo tranh

- Giấy, bút chì, sáp màu

đủ cho trẻ thực hiện

- vở tạo

1 Ổn định tổ chức: ( Đội hình 3 hàng ngang đối diện với cco)

Cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời

Cô hỏi trẻ trong bài hát có nhắc đến ai?

Ống mặt trời có ích lợi gì đối với vạn vật

2 Phương pháp, hình thức tổ chức ( Trẻ ngồi quanh cô)

* Quan sát và đàm thoại tranh

- Cô treo tranh gợi ý lên và hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? + Trong tranh vẽ những gì? + Ông mặt trời có dạng hình gì? Và ông mặt trời cô tô màu gì?

+ Để bức tranh thêm đẹp hơn, cô còn vẽ cả những đám cỏ màu gì đây ? + Dưới mặt đất cô còn vẽ gì đây?

* Quan sát tranh tiếp theo: Cô đàm thoại cùng trẻ như tranh 1

* Hỏi ý tưởng của trẻ.

- Con thích vẽ gì?

- Con sẽ tô màu gì cho ông mặt trời, Cây cỏ con vẽ như thế nào?

- Khi con thực hiện con sẽ dùng những chất liệu gì để con vẽ và tồ màu?

* Giao nhiệm vụ: Chúng mình có muốn làm những bức vẽ đẹp giống cô không?

*Trẻ thực hiện ( Đội hình ngồi bàn theo nhóm )

- Cô đi quan sát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ + Với trẻ khá: Cô động viên khuyến khích để trẻ vẽ có sáng tạo, tô màu đẹp

Trang 10

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Biết giúp

cô thu dọn

đồ dùng gọn gàng sau khi học

hình + Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ ông mặt trời, biết chọn màu để tô phù

hợp

* Trưng bày và nhận xết sản phẩm ( trẻ ngồi vòng cung)

- Cho trẻ treo tranh lên giá, trẻ cùng quan sát tranh và trao đổi nhận xét sản phẩm của mình và bạn

- Câu hỏi giúp trẻ quan sát, nhận xét + Con thích bức tranh nào? + Tại sao con thích bức tranh này? Cô nhận xét 1- 2 tranh vẽ đẹp mang tính chất sáng tạo

Dạy trẻ: Các con phải biết bảo vệ và yêu quý những bức tranh của mình và bạn Những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm cô cho trẻ hoàn thành vào giờ hoạt động góc

3 Kết thúc

- Hôm nay các con đã vẽ gì nào?

- Cô thấy các con vẽ rất đẹp Một số bạn chưa hoàn thành bức tranh lần sau các con cố gắng nhé

- Cho trẻ cùng nhau thu dọn đồ dùng và giới thiệu trẻ về hoạt động tiếp theo

Lưu ý:

….……….

………

……….……….

………

……… ………

………

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	21,91 KB