đơn giản: + GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ + HS: Thực hiện theo từng cá - Nhập theo mẫu: dòng lệnh tính các biểu thức sau: nhân thao tác và tự sữa lỗi.. hiện nhập lệnh.[r]
Trang 1HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần
mềm
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh
- Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A3:…… /………
7A4:…… /………
2 Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (43’) Thực hành các lệnh tính toán đơn giản.
* Tính toán các biểu thức đơn giản:
- Lệnh Simplify;
+ GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ
dòng lệnh tính các biểu thức sau:
1 5/6 + 1/5
+ GV: Thao tác mẫu cho HS thực
hiện nhập lệnh
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện
của HS hướng dẫn giúp đỡ HS yếu
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện thao tác
+ GV: Yêu cầu các bạn khác thao
tác thực hiện của bạn mình
+ GV: Hướng dẫn các sai sót mà các
em thực hiện
+ GV: Tương tự như trên cho HS
thực hiện các câu sau
2 4.8 + 5.3
3 (4x5 + 6/3)/11
4 ((3/5)x(12/13) – (24–(3/4)2))
+ GV: Hướng dẫn thực hiện thao tác
thực hành
+ GV: Cho HS vận dụng giải:
* Tính giá trị các biểu thức sau:
1 0,24.(-15)/4;
+ HS: Xem lại cách sử dụng lệnh
đã được học
+ HS: Thực hiện theo từng cá nhân thao tác và tự sữa lỗi
1 Simplify 5/6 + 1/5 + HS: Quan sát các thao tác thực hiện của GV
+ HS: Thực hiện theo các thao tác mẫu của GV
+ HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV
+ HS: Nhận xét thao tác thực hiện của bạn mình
+ HS: Chú ý các lỗi xuất hiện trên cửa sổ làm việc
+ HS: Thực hiện các bài tập của
GV đưa ra
2 Simplify 4*8 + 5*3
3 Simplify (4*5 + 6/3)/11
4 Simplify ((3/5)*(12/13) – (2^4–(3/4)^2))
+ HS: Thực hiện theo các nhân dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Vận dụng kiến thức làm:
+ HS: Nhập lệnh Simplify:
1 Simplify 0.24*(-15)/4
* Tính toán các biểu thức đơn giản:
- Nhập theo mẫu:
1 5/6 + 1/5
2 4.8 + 5.3
3 (4x5 + 6/3)/11
4 ((3/5)x(12/13) – (24– (3/4)2))
- Tính giá trị các biểu thức sau:
1 0,24.(-15)/4;
2 59:( 1
11 −
5
22)+
5
9:(
1
5−
2
3);
* Vẽ đồ thị đơn giản:
1 y = 2x – 1;
2 y = x;
3 y = (5/2)x + 3 ;
4 y = (32/3)+6x +2
5 y = 4x + 1;
6 y = 3/x;
7 y = 3 – 5x;
8 y = 3x
Ngày soạn: 03/03/2017 Ngày day: 08/03/2017 Tuần 27
Tiết: 54
Trang 22 59:( 1
11−
5
22)+
5
9:(
1
5−
2
3);
+ GV: Hướng dẫn HS vận dụng các
kiến thức về bảng tính để chuyển
đổi và thực hiện tính toán
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện thao tác
+ GV: Hướng dẫn những thao tác
sai của các em
* Vẽ đồ thị đơn giản:
- Lệnh Plot;
+ GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ
dòng lệnh tính các biểu thức sau:
1 y = 2x – 1;
2 y = x;
3 y = (5/2)x + 3 ;
4 y = (32/3)+6x +2
5 y = 4x + 1;
6 y = 3/x;
7 y = 3 – 5x;
8 y = 3x
+ GV: Làm mẫu một biểu thức cho
HS quan sát thực hiện
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện thao tác
+ GV: Củng cố thao tác thực hiện
của các em
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
biểu thức trên
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện các biểu thức
+ GV: Các bạn khác quan sát theo
dõi và nhận xét bài làm của bạn
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa
sai cho các em
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn
chỉnh của HS và nhận xét
2 Simplify 5/9/(1/11 - 5/22) + 5/9/(1/15 - 2/3)
+ HS: Vận dụng các kiến thức đã học chuyển đổi và nhập biểu thức tính toán
+ HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV
+ HS: Chỉnh sửa các thao tác sai hoàn thiện bài
+ HS: Xem lại cách sử dụng lệnh
đã được học
+ HS: Thực hiện theo từng cá nhân thao tác và tự sữa lỗi
Plot y = 2*x – 1 Plot y = x Plot y = (5/2)*x + 3 Plot y = ((3^2)/3)+6*x +2 Plot y = 4*x + 1
Plot y = 3/x;
Plot y = 3 – 5*x;
Plot y = 3*x
+ HS: Chú ý các thao tác thực hiện của GV và ghi nhớ
+ HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV
+ HS: Quan sát và nhận biết các lỗi thường mắc
+ HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên
+ HS: Một số HS lên bảng thực hiện các biểu thức
+ HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp
+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt
4 Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại các nội dung đã học Xem trước nội dung bài mới
IV RÚT KINH NGHIỆM :