Giáo án Tin học 7 tuần 29 tiết 56 + 57: Bài thực hành số 9

Thực hiện các thao tác tạo m«n häc cña c¶ líp biểu đồ đã học ở bài trước.. - Nháy finish để hoàn thành.[r]

Tuần 29

Tiết 56 + 57: Bài thực hành số 9

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nhập dữ liệ, công thức và hàm vào ô tính

- Thực hiện các thao tác đơn giản để tạo biểu đồ

II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:

Giáo viên: Giáo trình, đề bài, phòng máy có phần mềm bảng tính

2 Học sinh: Chuẩn bị kiến thức các bài tạo biểu đồ

III/ Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV + HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Khởi động hệ thống và chương trình bảng tính

Yêu cầu học sinh khởi động máy

- Yêu cầu học sinh khởi động chương

trình bảng tính Excel

GV quan sát học sin htực hiện nếu

sai có thể nhắc nhở học sinh

HS khởi động máy và phầm mềm bảng tính Excel

Hoạt động2:Hoàn thành bài tập 1 : Lập ttrang tính và tạo biểu đồ

a Nhập dữ liệu vào tranng tính để

được trang tính dưới đây

b Tạo biêur đồ hình cột trên cơ sở dữ

liệu của khối A4 : D9

a Nhập dữ liệu ở các cột A,B, C Riêng cột D lập công thức tính tổng cộng:

Tại D5 gõ: = SUM ( B5,C5) Sao chép công thứuc này đến các ô D6, D7, D8, D9

b Chọn một ô trong khối A4:D9

c Thực hiện các thao tác cần thiết để

có trang tính dưới đây

d Tạo biể đồ hình cột trên cơ sở dữ

liệu của khối A4:C9

- Nháy biểu tượng trên thanh công cụ

- Trong hộp thoại Chart type chọn Column Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đã học ở bài trước

- Nháy finish để hoàn thành

Khi đó ta được biểu đồ như sau

c Thực hiện các thao tác chỉnh sửa để có trang tinh mới

- CHọn cột B

- Vào Edit chọn delete

- Đánh lại só liệu ở cột C

d Chọn một ô trong khối A4:C9

- Nháy biểu tượng trên thanh công cụ

- Trong hộp thoại Chart type chọn Column Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đã học ở bài trước

- Nháy finish để hoàn thành

Khi đó ta được biểu đồ như sau

Số học sinh khối 7

0 10 20

7A 7B 7C 7D 7E

Lớp

Tổng cộng

Hoạt động3: Hoàn thành bài tập :Tạo và thay đổi dạng biểu đồ

a Tạo biểu đồ hình gấp khúc trên cơ

sở dữ liệu của khối A4:C9

b NHáy chọn lại biểu đồ cột đã tạo

trong mục d của bài tập 1 và đổi dạng

biểu đồ thành biểu đồ đường gấp khúc

So sánh với kết quả đã nhận được ở

mục a

a Chọn một ô trong khối A4:C9

- Nháy biểu tượng trên thanh công cụ

- Trong hộp thoại Chart type chọn Line Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đã học ở bài trước

- Nháy finish để hoàn thành

Khi đó ta được biểu đồ như sau

Số học sinh giỏi khối 7

0 10 20

7A 7B 7C 7D 7E

Lớp

Nữ

Tổng cộng

b Khi thực hiện đổi dạng biểu đồ ở mục d của bài tập 1, ta được biểu đồ mới như sau:

c Đổi biểu đồ ở mục b thành biểu đồ

hình tròn

d Thực hiện thao tác xoá cột để có

trang tính dưới đây:

e Tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ

Số học sinh giỏi khối 7

0 10 20 30 40

7A 7B 7C 7D 7E

Lớp

Tổng cộng Nữ

Nam

c.Đổi biểu đồ ở mục b thành biểu đồ hình tròn, ta

được biểu đồ mới như sau:

Số học sinh giỏi khối 7

7A 7B 7C 7D 7E

d Chọn côt B

- Vào edit chọn Delete

- Chọn ô B3 gõ tổng cộng

- Gõ các số liệu vào cột tổng cộng

e Tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối A4:B9

Biểu đồ hình tròn nhận được:

Đổi từ biểu đồ hình gấp khúc sang

biểu đồ hình cột ta được:

Số học sinh giỏi khối 7

0

5

10

15

20

7A 7B 7C 7D 7E

Tổng cộng

g Lưu bảng tính với tên Học sinh giỏi

khối 7.

Tổng cộng

7A 7B 7C 7D 7E

Biểu đồ gấp khúc:

Tổng cộng

0 5 10 15 20

7A 7B 7C 7D 7E

Tổng cộng

Hoạt động4: Bài tập 3 : Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ

Sử dụng bảng đỉem sau ở bài thực hành số 6 sau:

a Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung

bình theo tựng môn học của cả lớp vào hang

fdưới cùng của danh sách dữ liệu

a Sử dụng hàm AVERAGE để tính

điểm trung bình theo từng môn học

- Vào ô C15 gõ: = AVERAGE(C3:C14)

- nhấn Enter

- Coppy nội dung ô C15 vào các ô D15, E15, F15, G15

b Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm trung bình các môn học của cả lớp

- Ta chọn từ ô C2 đến ô F2

- Giữ phím Ctrl chọn tiếp từ ô C15 đến ô F15

- Nháy biểu tượng trên thanh công

Hoạt động5:Củng cố - Hướng dẫn học ở nhà

- GV yêu cầu học sinh tắt máy đúng quy trình

- Đọc trước bài học vẽ hình học động với GEOGEBRRA

Tiết 58: Học vẽ hình học động với GEOGEBRRA

I/ Mục tiêu:

- 1 Kiến thức

- Học sinh biết và phân biệt được các thành phần chính trên màn hình

- Biết cách khởi động

- Biết các công cụ và điều khiển hình

- Biết cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm

- Vẽ được hình

2 Kỹ Năng

- Thực hiện thành thạo thao tác trên

b Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm trung bình các

môn học của cả lớp

C Sao chép biểu đồ vừa nhận đựơc trên trang

tính vào văn bản Word

cụ

- Trong hộp thoại Chart type chọn Column Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đã học ở bài trước

- Nháy finish để hoàn thành

Ta được biểu đồ như sau:

8,2

7,7

8,3 8,4

7,2 7,4 7,6 7,8 8,0 8,2 8,4 8,6

Toán Vật lý Ngữ văn Tin học

c Chọn biểu đồ trên, nháy nút Copy

- Mở Word và nháy chọn nút lệnh Past

3 Thái độ

- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong giờ học.

II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:

Giáo viên: Giáo trình, đề bài, phòng máy có phần mềm GEOGEBRRA

2 Học sinh: Chuẩn bị kiến thức phần mềm GEOGEBRRA

III/ Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV + HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

GV: Phần mềm Geoebra cho phép thiết kế các hình

để học hình học trong chương trình môn Toán ở

phổ thông

Hoạt động2:Làm quen với Geogebra

GV: Tương tự như các

phần mềm khác em

hãy thử nêu cách khởi

động với phần mềm

Geogebra?

Sau khi khởi động

phần mềm thì màn

hình làm việc chính

gồm những thành phần

gì?

GV: Treo bảng phụ

giới thiệu các thành

phần chính của phần

mềm Geogebra

a Khởi động:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền

b Giới thiệu chương trình:

Màn hình làm việc chính của phần mềm như sau:

Khu vực trung tâm là nơi thể hiện các hình hình học

Thanh bảng chọn

Thanh công cụ

GV: Giới thiệu các

công cụ vẽ và điều

khiển hình có trong

phần mềm

? Để chọn một công cụ

ta làm ntn?

c Các công cụ vẽ và điều khiển hình:

Khi nháy nút tam giác ở mỗi ô công cụ ta sẽ được một sanh sách bao gồm các công cụ liên quan

VD: Nháy chuột tại vị trí này sẽ làm xuất hiện danh sách các công

cụ khác

Hai đường thẳng vuông góc Hai đường thẳng song song

Đường trung trực của đoạn thẳng Tia phân giác của một góc

Tiếp tuyến của đường tròn

Cát tuyến của đường tròn

Tạo

điểm

Tạo

đường thẳng,

đoạn thảng

Tạo các loại

đương: Cao, phân giác

Tạo

đường tròn

Xoá đối tượng

Hoạt động5:Củng cố - Hướng dẫn học ở nhà

- GV yêu cầu học sinh tắt máy đúng quy trình

- Đọc bài học vẽ hình học động với GEOGEBRRA

Tổ chuyên môn ký duyệt ngày / / 2009 TTCM

Nguyễn Thị An

* Công cụ chọn dùng để di chuyển hình Với công cụ này khi kéo thả đối tượng sẽ làm cho đối tượng chuyển động trên màn hình

d) Mở và ghi tệp vẽ hình

- Mở tệp: File -> Open Chọn tệp cần mở -> Open.

- Ghi tệp: File -> Save Gõ tên ở ô File name -> Save.

e) Thoát khỏi phần mềm

File -> Exit.