Giao an lop 3 Moi

Hs nhận xét Bốn Hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hs thảo luận nhóm đôi.[r]

Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn.

Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm đã nói thì cốlàm cho được điều muốn nói

Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả.

-Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

B Kể Chuyện.

-Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

-Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cuộc họp của những chữ viết.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ dịu dàng

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a

- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi:

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn

như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn

viết Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?

- Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết

lia lịa, ngắn ngủn.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu

hỏi :

+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu

cô – li –a ngạc nhiên?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Ngày khai trường.

- Nhận xét bài học

-Môn: TOÁN: TCT: 26 Luyện tập A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để

chấm và chữa bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3.

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là

2 Bài cũ : Tự làm lấy công việc của mình (tiết 1)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Phát phiếu thảo luận cho 4

nhóm

Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải thích

trước mỗi hành động

a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình

b) Tùng nhờ chị rửa hộ bộ ấm chén – công việc mà

Tùng được bố giao

c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải

được bạn Hà bèn cho Nam giải nhưng Nam từ chối

d) Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã trực

hộ Toàn

e) Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang

chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về

=> Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình,

không được ỷ lại vào người khác

* Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một

phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận và đóng vai

xử lý tình huống

=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế

cũng là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc của

mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm chỉ hơn”

- Chọn 2 đội chơi Mỗi đội 7 Hs

- Hai đội oẳn tù tì để dành quyền ra câu hỏi trước

+ Ra câu hỏi bằng cách diễn tả một hành động

+ Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm

- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức

- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

Nhận xét bài học

-Chiều 23/9 Luyện Tiếng viêt.Môn : Tập đọc – kể chuyện :

Bài : Bài tập làm văn III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ dịu dàng

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a

- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu

hỏi :

+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu

cô – li –a ngạc nhiên?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn

- Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Ngày khai trường.

- Nhận xét bài học

-Luyện toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một

phép tính

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để

chấm và chữa bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3.

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Lớp nhận xét chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là

- TĐ: Phối hợp cùng nhau tập luyện, tham gia trò chơi tập trung và nghiêm túc.

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, bóng

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A- Mở đầu:

* Ổn định:- Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em ôn luyện tập hợp

hàng ngang,dóng hàng ngang và đi

theo nhịp 1 – 4 hàng dọc Chơi trò

chơi: “Mèo đuổi chuột”

5-7’

- Nghe HS báocáo và phổ biếnnhiện vụ giáo án

€€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€

€€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập kĩ thuật đội hình đội

ngũ và đi vượt chướng ngại vật thấp

1 -> 2 lần

- Nhận xét ghikết quả mức độhoàn thành độngtác cho HS

và giúp HS sửasai từng kĩ thuậtđộng tác

€€€€€->

€€€€€->

€€€€€->

€€€€€-> €GV

II- Trò chơi: “Mèo bắt chuột”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng

cơ thể, để cơ thể sớm hồi phục

- Củng cố:Hôm nay các em vừa

được ôn nội dung gì? (đi vượt

- Cho HS nhắclại nội dung vừahọc

- Nhận xét và

€€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV

-Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết):TCT: 11

Bài Bài tập làm văn.

I.Mục đích – yêu cầu.

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra bài

- Nhắc lại tên bài học

-Ngồi viết đúng tư thế

-Viết bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-HS đọc yêu cầu đề bài

Làm vở – chữa (miệng)Khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Đọc trôi chảytoàn bài, bước đầu đọc bài với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình

cảm, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:náo nức, mơn mam, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập

ngừng.

- Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn thanh tịnh về buổi

đầu tiên tới trường

3 Học thuộc lòng một đoạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

-Điều gì gợi cho tác giả nhớ

kỉ niệm ngày tựu trường?

-Trong ngày tựu trường đầutiên vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

-Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường?

-Bài văn nói lên điều gì?

-Treo bảng phụ viết đoạn 1:

-Đọc từng đoạn trong nhóm.-Đọc nối tiếp theo nhóm.-Thi đọc

-HS đọc thầm đoạn 3

-nép bên ngoài người thân.-Chỉ dám đi bước nhẹ-Thêm được mạnh dạn ….-Ngập ngừng, e sợ

-Đọc thầm toàn bài

 Hồi tưởng của tác giả về ngày đầu đi học

-HS đọc cá nhân đọc đồng thanh

-HS đọc nhẩm 1 đoạn

-Thi đọc

A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo

3 Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- Gv nêu bài toán “ Một gia đình nuôi

96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng Hỏi

mỗi chuồng có bao nhiêu con?”

- Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT

Hs thực hiện lại phép chia

Hs nêu miệng cách chia

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào VBT Bốn Hs lênbảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu

Hs đọc yêu cầu đề bài

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại bài Làm bài 1, 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

-

Môn : Tự nhiên xã hội: TCT: 11

Bài : Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nướctiểu

b) Kỹ năng : Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.

Biết giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung

II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK Hình cơ quan bài tiết nhước tiểu phóng to III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu.

- Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng củachúng?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

- Mục tiêu: nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu

Cách tiến hành.

Bước 1:

- Gv Hs thảo luận câu hỏi:

- Gv hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nước tiểu?

=> giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ

quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không bị nhiễm trùng

PP: Thảo luận, thực hành.

Hs thảo luận câu hỏi

Bước 2

- Gv gọi 1 số cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận

- Gv nhận xét câu trả lời của Hs và chốt lại

=> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị

nhiễm trùng

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

- Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ

quan bài tiết nước tiểu

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo cặp

-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK :

- Gv hỏi :

+ Các bạn trong hình đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ gìn vệ sinh và

bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp

- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên

ngoài cùa cơ quan bài tiết nước tiểu?

+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người

trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt

là quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù

cho quá trình mất nước và để tránh bệnh sỏi thận

Hs trình bày kết quả thảoluận

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Cơ quan thần kinh.

- Nhận xét bài học

-Chiều 24/9 Môn: THỦ CÔNG.TCT: 6

Bài: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (TT)

-Luyện Tiếng việt: Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết):

Bài Bài tập làm văn.

I.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra bài

-Tên riêng được viết như thế

- Nhắc lại tên bài học

-Viết bài vào vở.

-Đổi vở soát lỗi

-HS đọc yêu cầu đề bài

Làm vở – chữa (miệng)Khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT

Hs thực hiện lại phép chia

Hs nêu miệng cách chia

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào VBT Bốn Hs lênbảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảnglàm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài Làm bài 1, 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

-

Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013

Môn: TẬP VIẾT: TCT: 6 Bài: Ôn chữ hoa D,Đ IMục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết D, Đ thông qua bài ứng dụng.

- Viết tên riêng: Kim Đồng.

- Viết câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.

II Đồ dùng dạy – học.

-Mẫu chữ D,Đ

- Bài viết trên dòng li

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu yêu cầu bài viết

-Viết mẫu cộng mô tả cáchviết

- i,n, ô, n 1 li

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số(Chia hết

ở các lượt chia)

- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

- Tự giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

II Chuẩn bị

-Bảng con

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Ôn lại bảng nhân đã học

-Nhắc lại tên bài học-1 HS đọc yêu cầu

-HS làm bảng con chữa bảng lớp

48 : 2 84 : 4 55 : 5 96: 3-HS làm vở chữa bảng

-54: 6 35 : 5 48 : 6 27: 3-HS đọc yêu cầu

-Tìm ¼ của 20 cm, 40cm, 80 kg-HS giải vở chữa bảng

-HS đọc đề

-Quyển chuyện có: 84 trang-Đã đọc ½ số trang= … trang?-HS giải vở

-Chữa bảng lớp

-ôn lại cách chia

Chiều 25/9 : Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.TCT: 12

-Bài:Cơ quan thần kinh.

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Kể tê, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh

- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình trong SGK.

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

-Nhắc lại tên bài học