Thứ ba: 13/12/2016 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC học ở phòng thể chất, tiết 1 Đề tài: Bò cao TCVĐ: Gà vào vườn quả I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tập thể dục tốt cho[r]
Trang 1PHÒNG GD - ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI
KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(4 TUẦN) (Từ ngày 12/12/2016 đến ngày 6/1/2017)
Trang 21.Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
MT 14:Trẻ nói được mối quan hệ của 1 số sự vật, hiện tượng đơn giản
- Nhận ra 1 vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng quen thuộc khi được hỏi
- Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo+ Mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây cối quen thuộc với môi trường sống của chúng.+Ích lợi của nước đối với con người, động vật
2 Pháttriểnthềchất :
* Dinhdưỡngvàsứckhỏe:
MT 11: Trẻ kể được tên và bước đầu biết tránh một số vật dụng gây nguy hiểm, một số nơi
không an toàn
- Biết tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ, hồ chứa nước, giếng… )
- Không sử dụng các vật dụng: Bàn ủi, bếp đang nấu, ấm nước nóng…
- Không cười đùa khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt
- Không tự lấy thuốc uống
- Không leo trèobàn ghế, lan can
- Không nghịch các vật sắc nhọn
- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp
- Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu
* Phát triển vận độngVận động:
MT 2: Kiểm soát được vận động khi thay đổi hướng
+ Đi kiễng gót trèo lên - xuống ghế
MT 6:Trẻ vận động nhanh nhẹn, khéo léo khi chạy nhanh, bò, trườn, trèo, bật.
MT 28: Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi
Hiểu các từ khái quát, gần gũi:
Quần áo, đồ chơi, hoa, quả, con vật……
* Nói:
MT 31: Trẻ bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong chuyện.
Trẻ đóng vai bắt chước giọng của các nhân vật trong chuyện theo lời dẫn chuyện của cô
* Làm quen với việc đọc và viết:
MT 37: Tiếp xúc với chữ, sách truyện
- Biết chọn sách để xem
- Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem sách
- Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự mở sách xem tranh
Trang 34 Phát triển thẩm mỹ :
MT 46: Trẻ có một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc (Hát vận động theo nhạc) và hoạt
động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình)
- Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát
- Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca)
- Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa)
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp
- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý (ngôi nhà, ô tô, câycon… )
- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản
- Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản
- Lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt đế nặn để tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản
- Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình
5 Phát triển tình cảm – xã hội:
* Phát triển kỹ năng xã hội:
MT 44: Quan tâm đến môi trường xung quanh
- Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây
- Bỏ rác đúng nơi qui định
- Tiết kiệm điện nước
- Bảo vệ, chăm sóc con vật
Trang 4MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(4 Tuần) (từ 12/12 – 6/1/2017)
Từ ngày 19/12 – 23/12/2016
củ
(Từ ngày 2/1 – 6/1/2017)
Trang 5MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
CÂY XANH TUẦN 1 (Từ 5/12/2016 – 6/1/2017)
Thứ hai 12/12/2016
PTNTKPKH: Tìm hiểu về quá trình phát
triển cây từ hạt
Thứ sáu 16/12/2016
PTTMGDAN:
NDTT: NH “Em yêu cây xanh” NDKH: VĐTN “Lý cây bông”TCAN: Âm thanh ở đâu
PTTC:
TDGH
Bò cao
Thứ năm 15/12/2016
PTNNNDTT: Thơ “Cây dây leo”
Trang 6MẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Thứ
Thời điểm
Thứ hai 12/12
Thứ ba 13/12
Thứ tư 7/12
Thứ năm 8/12
Thứ sáu 9/12
- Cho trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi trong chủ điểm
- Cho trẻ nghe nhạc, làm quen bài thơ, bài hát trong chủ đề
- Trẻ chọn nhóm chơi, chơi tự do, chơi dân gian
- Cô chú ý những trẻ yếu, trẻ thụ động, trẻ hiếu động
Thể dục
sáng
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc
- Cho trẻ đi vòng tròn: đi mép chân tay giang ngang, đi gót chân tay chống hông,
đi mũi bàn chân tay đưa lên cao
-Đi luân phiên các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
Thở 3: Thổi nơ bay (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi
- N1: Tay để trước miệng, hít vào thơ ra
- N2: Sau đó hạ tay xuống về TTCB
Tay 5: Tay thay nhau đưa thẳng ra trước rồi ra sau (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi
- N1, N2: Đưa một tay ra trước đồng thời một tay đưa ra sau
Bụng lườn 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn
chân (4l x 2n)
- TTCB: Ngồi duỗi chân, tay chống sau
- N1: Cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
- N2: Về TTCB
Chân 4: Duỗi thẳng chân, tay chống sau 2 chân thay nhau co duỗi (4l x 2n)
- TTCB: Ngồi duỗi chân, tay chống sau
- N1, N2: Hai chân thay nhau co duỗi
Trang 7 Bật 1: Bật tại chỗ (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông
- N1: Bật nhảy lên tại chỗ
- N2: Về TTCB
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Đi thường hít sâu thở mạnh
- Kết thúc Tiêu
- Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ khi vào lớp, khi ra về
- Rèn trẻ biết tiết kiệm nước khi đi vệ sinh, rửa tay, chải răng
- Giáo dục cháu lễ phép với người lớn, chào hỏi khi có khách đến lớp
Hoạt động
ngoài trời
o Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết ra sân tiếp xúc với thiên nhiên, nắng sớm, vận động giúp cơ thể khỏe
mạnh, tạo tâm thế vui tươi phấn khởi cho trẻ đi đến lớp
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, thích ứng những sự vật hiện tượng xung
quanh
- Gd trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy giành đồ chơi với bạn, giữ vệ sinh cơ thể
sạch sẽ, rửa sạch tay khi dính bẩn
o Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường rộng thoáng
- Một số đồ chơi cho trẻ ra sân chơi: dây thun, phấn, nắp chai, bóng
o Tiến hành
- Nhắc nhở trẻ mang giầy dép định hướng trước khi ra sân.
- Cô giới thiệu thời tiết trong ngày.
HĐ 1: Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ mang dép, trang phục ngay ngắn gọn gàng
- Cô cho lớp hát những bài hát theo chủ đề
- Giới thiệu chủ đề trong tuần
- Dẫn trẻ ra sân, dạo chơi, quan sát thời tiết
Trang 8- Cô giáo dục: tiết kiệm năng lượng, tư tưởng Hồ Chí Minh, không hái hoa bẻ cành, không xô đẩy chen lấn bạn.
HĐ 2: Quan sát
Thứ 2: Quan sát cây sakê
- Dẫn trẻ đến cây sakê
+ Đố trẻ tên cây gì? Cây sa kê có những bộ phận gì ?
+ Thân cây như thế nào? Lá cây có màu gì ?
+ Cây sa kê có quả không?
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn
bị và đồ chơi ngoài trời
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay
Thứ 3: Quan sát cây phượng
- Dẫn trẻ đến cây phượng
+ Đố trẻ tên cây gì? Cây phượng có những bộ phận gì ?
+ Thân cây như thế nào? Lá cây có màu gì ?
+ Đố trẻ cây phượng có hoa không?
+ Cô nói: cây phượng có hoa nhưng hoa nở vào mùa hè
+ Người ta trồng cây làm gì ?
+ Cây sống nhờ có gì?
- Giáo dục trẻ không bẻ cành, bứt lá cây.
TCVĐ: Kéo cưa lừa xe
Chơi tự do.
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn
bị và đồ chơi ngoài trời
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay
Thứ 4: Dạo chơi quan sát cây đu đu
- Cho trẻ đi dạo, đọc thơ, bài hát.
- Đến cây đu đủ, cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi:
+ Đố trẻ biết cây gì?
+ Cây đu đủ có đặc điểm gì?
+ Lá cây như thế nào? tán lá ra sao?
+ Cây đu đủ có tác dụng gì? (Cho bóng mát, làm cây cảnh, )
+ Nhà bạn nào trồng cây đu đủ?
Trang 9+ Để cây luôn phát triển tốt các con phải làm gì? (Không bẻ cành, hái lá, phảitưới nước cho cây, )
Thứ 5: Quan sát cây hoa trang.
- Dẫn trẻ ra sân, hỏi trẻ đang đứng ở đâu.
+ Trên sân trường có những gì?
+ Hướng trẻ ra quan sát chậu hoa trang+ Đố trẻ tên cây?
+ Có những bộ phận nào?
+ Lá như thế nào? có màu gì?
+ Hoa có màu gì?
+ Để cây hoa trang luôn đẹp chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình vừa quan sát hoa trang, cây có lá màu xanh, nhỏ Cây có rất nhiều
hoa, có màu cam
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do:
Thứ 6: Ôn luyện
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ
- Cô đặt câu hỏi về những gì trẻ đã học+ Kể tên các loại cây mà trẻ biết
+ Cây có những bộ phận nào?
+ Làm gì để cây lớn nhanh và tươi tốt
- GD trẻ yêu quý cây xanh, chăm sóc cho cây
TCVĐ: Ném bóng
Chơi tự do:
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn
bị và đồ chơi ngoài trời
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
Hoạt động
có chủ
đích
PTNTKPKHTìm hiểu
về quátrình pháttriển cây
từ hạt
PTTC:
TD: Bòcao
PTTMTẠO HÌNH
Vẽ tô màucây ăn trái(mẫu)
PTNNLQVH:
NDTT:
THơ “Câydây leo”
PTTM
ÂM NHẠCNDTT: NH “Em yêu cây
Trang 10Hoạt động
vui chơi
o Mục đích – yêu cầu chung :
- Trẻ biết tên các góc chơi, tham gia vào các góc chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, rèn các kĩ năng thông qua những trò chơi, tích cực
tham gia chơi cùng cô và bạn
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của đồ chơi, qua đó giáo dục cháu biết giữ gìn và bảo
quản đồ chơi, không ném không ngậm đồ chơi
oMục đích – yêu cầu từng góc : Góc phân vai: Cửa hàng bán qua
- Trẻ biết tên các đồ chơi trong góc.
- Trẻ biết tự vai chơi, biết dùng ngôn ngữ của mình để giao tiếp với bạn
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi ngoan với bạn
Góc học tập: ghép tranh, chơi đồ chơi vai ni
- Trẻ biết chọn các mảnh rời ghép thành tranh hoàn chỉnh.
- Trẻ biết cách chơi một số đồ chơi cô chuẩn bị
- Biết giữ gìn đồ chơi sạch sẽ.
Góc nghệ thuật: Xé dán cây, in lá
- Trẻ biết nội dung bức tranh, biết xé giấy thành mảnh nhỏ rồi dán làm tán cây
- Trẻ có kĩ năng xé giấy, dán giấy.
- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra Góc xây dựng: Vườn cây cua bé
- Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu để xây dựng vườn cây của bé.
- Rèn kĩ năng xếp, gắn lá, gắn hoa.
- Giữ gìn đồ chơi, khi xây xong biết nhận xét, thưởng thức sản phẩm.
Góc thiên nhiên: chơi với vỏ ốc, nắp chai, làm hoa rau muống.
- Trẻ biết dùng nắp chai hoặc vỏ ốc để xếp các hình theo ý thích.
- Rèn óc sáng tạo qua cách trẻ tạo ra những sản phẩm.
- GD trẻ không ngậm đồ chơi vào miệng.
o Chuẩn bị :
- Góc phân vai: đồ chơi quả, tiền, giỏ đựng
- Góc học tập: Đồ chơi ghép tranh, vải nỉ
- Góc nghệ thuật : tranh rỗng, bút màu, màu nước, dụng cụ in
- Góc xây dựng : Khối gỗ, cây xanh, hoa, ngôi nhà.
- Góc thiên nhiên : một số loại nắp chai, vỏ ốc
o Tiến hành
Hoạt động 1 :
- Chơi trò chơi “Bóng tròn to”.
- Giới thiệu giờ hoạt động.
Hoạt động 2 :
Trang 11- Cô giới thiệu các góc chơi, gợi ý trẻ vào góc chơi.
1/ Góc phân vai:
- Gợi ý: Trẻ phân vai chơi mẹ con hoặc cha con, cùng nhau đi mua quả.
2/ Góc học tập:
- Gợi ý: Trẻ chọn những mảnh rời để ghép thành tranh hoàn chỉnh, trò chuyện về
nội dung tranh
- Gợi ý: dùng nắp chai hoặc vỏ ốc để xếp các hình theo ý thích, tỉa cọng rau muống
thả vào nước thành hoa
Hoạt động 3 :
- Cho trẻ vào các góc cô bao quát trẻ trong khi chơi.
- Thông báo sắp hết giờ-hết giờ
Hai nụ - chụm 2 tay lại
Một hoa – hai hoa: xòe 2 bàn tay ra
Hoa nở - hoa tàn: úp ngược 2 bàn tay xuống
Gió thổi – cây ngiêng: Đưa 2 tay lên cao, đung đưa 2 tay
Lá rụng: trẻ ngồi xuống và nói “rào rào
Trò chơi 2: Oẳn tù tì
-Cách chơi: chơi theo từng cặp, nếu người này ra cây kéo thì sẽ thắng người ra cái bao (kéo cắt bao), còn đối phương ra cây búa thì người chơi thua (búa đập được cây kéo) và búa sẽ thua bao (búa bị bao vây chặt) Trong trường hợp các người chơi ra giống nhau thì sẽ hòa
Trò chơi 3: Trời sáng trời tối
Cho trẻ giả thành đàn gà con đi kiếm ăn, tay giang ngang vẫy vẫy, miệng kêu
“chip, chip” Khi nghe cô nói “trời tối”, trẻ ngối xuống đất nghiêng đầu và áp 2 tayvào má và nhắm mắt ngủ Sau đó cô “trời sáng”, trẻ khum tay trước miệng bắt chước tiếng gà trống “Ò ó o”
Trang 12-Có thể cho trẻ giả nhiều tiếng con vật khác nhau.
Trò chơi 4: Chèo thuyền
-Luật chơi: Tất cả ngồi quay về một phía và cùng phối hợp động tác
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất, chân dạng vừa phải giống “chữ V”, cháu nọ ngồi tiếp cháu kia đẩy người về phía trước, ngửa người ra phái sau hai tay bám vàovai bạn, vừa đẩy vừa nói “Chèo thuyền, chèo thuyền” ( làm động tác khoảng 10 lần)
Trò chơi 5: Đuổi bóng
- Luật chơi: Đuổi theo quả bóng lăn Khi nào bóng dừng thì đứng lại
-Cách chơi: Cô giáo cho trẻ đứng về một phía Cô tung bóng cho trẻ lăn và yêu cầutrẻ chạy theo bóng lăn Khi nào bóng dừng lại thì tất cả đứng lại
Tổ chức
giờ ăn
o Trước giờ ăn:
- Tổ trực nhật phụ cô xếp ghế, đặt bình hoa, trải khăn bàn.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh- rửa tay
- Cô giới thiệu giờ ăn, trẻ đoán xem mình sẽ ăn gì?
o Trong giờ ăn:
- Cô chia thức ăn (cơm, thức ăn mặn)
- Ổn định trẻ ngồi ra ghế nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.
- Cô giới thiệu món ăn.
- Gd cách ăn uống văn minh lịch sự: nhắc trẻ mời cô và các bạn, thức ăn rơi vãi
phải để vào đĩa, khi ăn không nói chuyện
- Trẻ ăn hết cơm mặn, cô lấy thêm cơm canh.
- Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, cô động viên khuyến khích trẻ ăn chậm.
o Sau giờ ăn:
- Ăn xong – trẻ ăn tráng miệng.
- Trẻ đi xếp ghế ngồi của mình.
- Trẻ vào lớp đi vệ sinh cá nhân.
Tổ chức
giờ ngủ
o Trước khi ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh Cô giúp trẻ trải nệm, trẻ lấy gối của mình.
- Hướng dẫn trẻ nằm trong mùng đúng nệm gối của mình.
o Trong giờ trẻ ngủ
- Cô phải có mặt để theo dõi trẻ, sửa lại tư thế nằm cho trẻ thoải mái nhất.
- Mở của sổ, khép cửa chính để tránh gió lùa
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống có thể xảy ra đối với trẻ
trong khi ngủ
- Cho phép trẻ đi vệ sinh nếu trẻ có nhu cầu.
Trang 13TTVSLau mặtkhi có mồhôi (ôn)
THNTH+ Góc vẽ: Vẽ và tô màu cây ăn quả+ Góc dán: Dán tán cây
+ Góc in: in hình quả lên cây
+ Góc nặn: nặn quả tròn
ÔNLUYỆN
LĐVS
Hoạt động
nêu gương
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ
- Cuối tuần cháu đạt 4 cờ được 1 phiếu bé ngoan
- Trẻ cảm thấy thích thú khi được cắm cờII/ CHUẨN BỊ:
- Cờ, sổ bé ngoan
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
+ Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát, đọc thơ theo chủ đề
- Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan (từng tổ, cá nhân)
- Cho trẻ nhận xét ưu khuyết điểm của mình và của bạn
Nêu gương cuối tuần:
- Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan ”
- Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan (từng tổ, cá nhân)
- Cho trẻ nhận xét ưu khuyết điểm của mình và của bạn
Trang 14- Hát bài “Đi học về”
- GD trẻ biết chào cô chào cha mẹ khi ra về.
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ
- Cô trả trẻ thân mật, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, ba mẹ
Đề tài: Tìm hiểu về quá trình phát triển cây từ hạt
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ có biểu tượng vè quá trình phát triển của cây từ hạt (hạt – nảy mầm – cây
lớn lên – Cây trưởng thành – cây ra hoa kết quả)
- Kĩ năng: Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, óc sáng tạo của trẻ
- Thái độ: Trẻ thích gieo trồng, theo dõi sự phát triển của cây.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh về quá trình phát triển cây.
- Đoạn phim về cây
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: ổn định giới thiệu
- Chơi trò chơi “Gieo hạt”
Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ quan sát trong lớp, đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Các con nhìn xem lớp có gì đặc biệt không?
+ Muốn có các loại cây xanh thì chúng ta phải làm gì?
- Các cây này đều gieo từ hạt, các hạt rơi xuống đất được con người chăm bón, nhờ ánh
sáng mặt trời, nước, không khí cây mới sống được
- Các con có muốn biết cây lớn lên như thế nào không?
- Cho trẻ xem đoạn phim về sự phát triển của cây.
+ Con thấy gì trong đoạn phim?
- Cô vừa giải thích vừa cho trẻ xem hình.
+ Đầu tiên phải gieo hạt xuống đất
+ Sau khi gieo hạt xong ta thấy điều gì? Hạt nảy mầm
+ Sau khi hạt nảy mầm ta phải làm gì? (tưới nước)
+ Khi được chúng ta chăm sóc cây mầm sẽ như thế nào? Thân cây cao hơn, ra lá
+ Khi cây đã lớn các con làm gì? Chăm sóc bằng cách tưới nước, cho cây tiếp xúc với ánh nắng mặt trời, bón phân như thế cây mới lớn lên được
