- Thảo luận nhóm nêu các biện pháp bảo vệ bản thân, tránh các bệnh do các loài giun dẹp gây lên.. không ăn thịt lợn, bò gạo.[r]
Trang 1Tuần 06 Ngày soạn: 23/09/2017
BÀI 12 : MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Phân biệt được hình dạng, cấu tạo, các phương thức sống của một số đại diện ngành Giun dẹp như sán dây, sán bã trầu
- Nêu được những nét cơ bản về tác hại và cách phòng chống một số loài Giun dẹp kí sinh
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, thu thập kiến thức
- Kĩ năng tự bảo vệ bản thân, phòng tránh các bệnh do giun dẹp gây lên
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể và môi trường
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Giáo viên: Chuẩn bị tranh một số giun dẹp kí sinh.
2 Học sinh: xem trước bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’)
7A1……… …
7A2……… …
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh như thế nào?
3 Hoạt động dạy học:
*Mở bài: Sán lá máu, sán dây có số lượng rất lớn Con đường chúng xâm nhập vào cơ
thể rất đa dạng Vì thế cần tìm hiểu chúng để có các biện pháp phòng tránh cho người và gia
súc
Hoạt động 1: Một số giun dẹp khác(35’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan
sát hình 12.1; 12.2; 12.3, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:
- Kể tên một số giun dẹp kí sinh?
- Giun dẹp thường kí sinh ở bộ phận nào
trong cơ thể người và động vật? Vì sao?
- Giun dẹp xâm nhập vào cơ thể con người
qua những con đường nào?
- Để phòng giun dẹp kí sinh cần phải ăn
uống giữ vệ sinh như thế nào cho người và
gia súc?
- GV cho các nhóm phát biểu ý kiến
- GV cho HS đọc mục “Em có biết” cuối
bài và trả lời câu hỏi:
- Sán kí sinh gây tác hại như thế nào?
- Em sẽ làm gì để giúp mọi người tránh
- HS tự quan sát tranh hình SGK trang 44 và ghi nhớ kiến thức
- Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và trả lời câu hỏi, yêu cầu:
+ Kể tên + Bộ phận kí sinh chủ yếu là: máu, ruột,gan,
cơ Vì những cơ quan này có nhiều chất dinh dưỡng
+ qua da, qua ăn uống + Giữ vệ sinh ăn uống cho người và động vật, vệ sinh môi trường, ăn chín uống sôi, xử lí phân
- Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, yêu cầu nêu được: + Sán kí sinh lấy chất dinh dưỡng của vật chủ,làm cho vật chủ gầy yếu
+ Tuyên truyền vệ sinh, an toàn thực phẩm,
Trang 2nhiễm giun sán?
- GV cho HS tự rút ra kết luận
- GV giới thiệu thêm một số sán kí sinh:
sán lá song chủ, sán mép, sán chó
- Thảo luận nhóm nêu các biện pháp bảo vệ
bản thân, tránh các bệnh do các loài giun
dẹp gây lên?
không ăn thịt lợn, bò gạo
Tiểu kết:
- Một số sán kí sinh:
+ Sán lá máu trong máu người xâm nhập vào cơ thể người qua da.
+ Sán bã trầu trong ruột lợn Kén sán xâm nhập vào cơ thể khi lợn ăn rau bèo + Sán dây trong ruột người và cơ bắp trâu, bò, lợn Xâm nhập vào cơ thể trâu, bò, lợn khi chúng ăn phải thức ăn có ấu trùng sán dây Xâm nhập vào cơ thể người khi người ăn phải thịt trâu, bò, lợn gạo bị mắc bệnh sán dây
- Cách phòng tránh:
+ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở và làm việc, tránh tiếp xúc trực tiếp với nước bị ô nhiễm.
+ Ăn chín uống sôi, không ăn thịt lợn gạo.
+ Xử lí phân người và động vật, diệt mầm bệnh
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
1 Củng cố: (3’)
- GV yêu cầu HS kể tên các đại diện của ngành giun dẹp?
- Cho HS trả lời câu hỏi 1 SGK trang 46
- Các biện pháp phồng chống giun sán ký sinh?
2 Dặn dò: (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi 2 SGK
- Tìm hiểu thêm về sán kí sinh
- Tìm hiểu về giun đũa
V RÚT KINH NGHIỆM.
………
………
……… ………