[r]
Trang 1NG: Tiết : 21
Nhạc lí: NHỊP 34 CÁCH ĐÁNH NHỊP 34
Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT " AI YÊU BÁC
HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG "
1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS
2) Bài cũ:9’.
- Kiểm tra đan xen
3.Bài mới:30’.
*Mục tiêu
- Dạy cho Hs biết
Nhạc lí:Nhịp
3/4.Cách đánh nhịp
¾
*Phương pháp
.-Trình bày , giảng
giải , phân tích ,
trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình
bày 1 phút, nhóm,
*Cách tiến hành:
Gv ghi lên bảng
Tiết : 03 Học hát bài : Niềm vui của em
1.Nhạc lí:Nhịp 3/4.Cách đánh nhịp ¾ :15’ - Hs ghi vở
Gv chép lên bảng
a.Định nghĩa :Nhịp 3
4
- Một đoạn nhạc có bốn ô nhịp 2
4 - Hs viết nhạc
Gv hỏi ? Hãy nhắc lại định nghĩa về nhịp 2
4 ? Cách đánh nhịp 2
4 ? Nhịp 2
4 thường dùng trong thể loại gì
- Hs trả lời
Gv gõ phách - Gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 2
4 (1-2, 1-2)
- Gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 3
4
- Hs gõ theo
- Hs quan sát, nhận biết
Gv hát - Hát trích đoạn bài "Thật là hay" vừa hát
vừa gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 2
4
- Hs hát theo kết hợp gõ phách
Gv hát Gv hát trích đoạn bài "Bụi phấn" vừa hát
vừa gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 3
4
- Hs quan sát
Trang 2Gv hỏi ? Nêu sự khác nhau giữa hai loại nhịp 2
4 và
3
4 ?
- Hai nhịp này khác nhau chủ yếu vì nhịp 2
4
có 1 phách mạnh, 2 phách nhẹ
- Hs trả lời
Gv giải thích - Giải thích ví dụ trong sách giáo khoa rồi
rút ra định nghĩa về nhịp 3
4 : Nhịp 3
4 mỗi nhịp có 3 phách, giá trị mỗi phách bằng một nốt đen Phách đầu là phách mạnh, hai phách sau là phách nhẹ
-Hs ghi nhớ
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi
Gv ghi bảng
b.Tính chất nhịp ¾.
Cho HS nghe 1 số bài nhịp ¾ Nhịp ¾ có tính chất ntn?
*Nhịp ¾ thường dùng trong các bài hát có giai điệu nhịp nhàng uyển chuyển
c.Cách đánh nhịp 3
4
HS ghi vở
Hs theo dõi
HS trả lời
Gv chỉ dẫn -Đánh nhịp đưa tay mềm mại hợp với tính
chất nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu
Hs theo dõi
Gv vẽ lên bảng Sơ đồ: Thực tế (tay phải)
(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)
- Hs vẽ vào vở
Gv đếm phách Gv đánh nhịp 3
4 theo hình vẽ và đếm1-2-3) - Hs tập đánh
nhịp
Gv điều khiển - Mở giai điệu và tính tấu ghi sẵn ở đàn bài
hát "Con kênh xanh xanh", "Chơi đu", "Tiến lên đoàn viên" bắt nhịp cho Hs đánh theo nhịp 3
4
- Hs đánh nhịp theo sự điều khiển của Gv
4 có tính chất như thế nào?
- Tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển Nhịp
3
4 không phù hợp với thể loại hành khúc
- Hs trả lời
*Mục tiêu
- Dạy cho Hs biết :
Nhạc sĩ Phong Nhã
và bài hát "Ai yêu
Bác Hồ hơn thiếu
niên nhi đồng"
*Phương pháp
Trang 3.-Trình bày , giảng
giải , phân tích ,
trực quan
*Phương tiện :
- Đàn
* Kĩ thuật :
- Động não , trình
bày 1 phút, nhóm,
*Cách tiến hành:
Gv ghi lên bảng 2.ÂNTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát
"Ai yêu Bác Hồ hơn thiếu niên nhi đồng":15’.
- Hs ghi vở
Gv chỉ định - Goị một Hs đọc phần giới thiệu về tác giả - Hs đọc
Gv treo ảnh và giới
thiệu
-Treo ảnh và giới thiệu: Nhạc sĩ sinh ngày 04-04-1924 quê ở Duy Tiên, Hà Nam
Một số bài hát đã trở thành bài ca truyền thống như : Ai yêu … nhi đồng, cùng nhau
ta đi lên, Kim đồng, Đi ta đi lên…
- Ông đã được nhà nước phong tặng giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật
- Hs nghe, ghi nhớ
Gv hát - Gv hát trích đoạn bài "Đi ta đi lên", "Kim
đồng", "Cùng nhau ta đi lên" của nsĩ Phong Nhã
- Hs nghe
Gv ghi bảng b) Bài hát :Ai yêu Bác Hồ hơn thiếu niên
NĐ.
- Hs ghi vở
Gv chỉ định - Gọi 1 Hs đọc phần giới thiệu về bài hát - Hs đọc
Gv giải thích Bài hát ra đời vào cuối năm 1945 là một
trong những bài hát thiếu nhi hay nhất viết
về đề tài bác Hồ với tuổi thơ
- Hs nghe
Gv điều khiển - Nghe băng mẫu bài hát "Ai đồng" 2 lần - Hs nghe, theo
dõi
Gv hỏi ? Hãy phát biểu về bài hát và nói lên tình
cảm của em đối với Bác Hồ?
- Hs trả lời
4) Củng cố:4’.
? Kể tên một số bài hát viết nhịp 3
4 mà em biết?
- Cho Hs đánh nhịp 3
4 theo tiết tấu đàn
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :
Trang 4
