Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn, tổ bộ môn nếu có của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.. Thôn[r]
Trang 1UBND HUYỆN TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS ĐẮK BÚK SO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2016-2017
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Tấn Vũ
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi:
- Nhà trường đã có hệ thống mạng internet không dây, cơ sở vật chất nhà trường đang được đầu tư và dần dần đầy đủ là điều kiện thuận lợi cho giáo viên phát triển chuyên môn
- Các đồng nghiệp đều có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn, có độ tuổi trung bình dưới 35, nhiệt tình, yêu nghề và có khả năng tiếp cận với công nghệ thông tin tốt
- Sách, tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng thường xuyên đã được Phòng GD&ĐT Tuy Đức cấp phát khá nhiều từ năm học trước
2 Khó khăn:
- Tuy tài liệu đã được cấp phát song chưa đầy đủ Nhà trường cũng chưa đầu tư mua thêm nên tủ sách dùng chung còn ít về số lượng, còn thiếu một số nội dung theo quy định bồi dưỡng thường xuyên của Bộ GD&ĐT
II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
1 Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn, tổ bộ môn (nếu có) của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường
2 Thông qua bồi dưỡng tập trung (chỉ áp dụng đối với những lớp bồi dưỡng cần thao tác thực tế và phải làm thực hành cho tất cả học viên tham gia hoặc các lớp bồi dưỡng có cấp chứng chỉ, các lớp bồi dưỡng đặc thù); nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi
Trang 2dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
3 Bồi dưỡng thông qua các Hội nghị trực tuyến, qua mạng (qua Website, diễn đàn), chủ động tải đủ các văn bản, tài liệu, bài giảng điện tử e-leaning, băng hình, các bài giảng tập huấn của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT hoặc đưa sản phẩm bồi dưỡng của
tổ lên trang bồi dưỡng thuộc Cổng thông tin điện tử (Website) Sở GD&ĐThttp://daknong.edu.vn/boiduong
Việc trao đổi thông tin, giải đáp các vướng mắc giữa báo cáo viên, đơn vị tổ chức bồi dưỡng thường xuyên được thực hiện qua các diễn đàn (Forum) trên Cổng thông tin điện tử hoặc qua nhóm email
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1 Nội dung bồi dưỡng1 (Khối lượng kiến thức bắt buộc, thời lượng: 60 tiết)
STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH
THỨC BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỔ TIẾT
1 Học tập Nghị quyết Đại hội XII Nghe giảng viên thuyết
trình và làm bài thu hoạch, hình thức tập trung toàn trường
8/2016 10 tiết
2 Phương pháp và kỹ thuật thu thập , xử
lí thong tin về môi trường giáo dục
THCS (modul 4)
Qua tìm hiểu tài liệu, học sinh, giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh
9/2016 7 tiết
3 Xây dựng môi trường học tập cho học
sinh THCS (modul 6)
Qua kế hoạch của giáo viên chủ nhiệm và kế hoach của Đoàn- đội
9/2016 7 tiết
4 Xây dựng kế hoạch dạy học theo
hướng tích hợp (modul 14)
Trao đổi với các giáo viên bộ môn lại với nhau trao đổi và lập kế hoạch
10/2016 7 tiết
5 Khắc phục trạng thái tâm lí căng
thẳng trong học tập của học sinh
THCS (modul 12)
Trong tiết dạy giáo viên bộ môn lồng ghép trò chơi mang tính giải trí bổ ích cho học sinh
11/2016 7 tiết
6 Phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn,
tư vấn cho học sinh THCS (modul 8)
Qua tìm hiểu tâm lý và khả năng nhận thức học sinh và đưa ra phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh
11/2016 7 tiết
7 Chăm sóc hổ trợ tâm lý học sinh nữ,
học sinh người dân tộc thiểu số
Tìm hiểu tâm lý học sinh qua các bạn bè
12/2016 7 tiết
Trang 3(modul 11) xung quanh và gia đình
để tư vấn tâm lý cho các học sinh
8 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
THCS (modul 35)
Tổ chức các hoạt động trên lớp và ngoài giờ của học sinh
12/2016 8 tiết
2 Nội dung bồi dưỡng 2 (Khối lượng kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết).
STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỔ TIẾT
1 Môi trường học tập cho học sinh (modul
5)
Xây dựng môi trường học tập tshân thiện cho học sinh
8/2016 12 tiết
2 Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm
(modul 32)
Qua tìm hiểu hồ sơ
và phụ huynh học sinh, các giáo viên chủ nhiệm lớp nắm bắt đặc điểm từng học sinh
9/2016 12 tiết
3 Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát
triển nghề nghiệp (modul 9)
Qua tìm hiểu tài liệu, trao đổi đồng nghiệp
và thực hành giảng dạy
1/2017 12 tiết
4 Viết sáng kiến kinh nghiệm trong
trường THCS (modul 25)
Viết SKKN theo mẫu của Phòng Giáo dục
3/2017 12 tiết
5 Đánh giá rèn luyện đạo đức học sinh
THCS (modul 30)
Đánh gia qua các hoạt động học tập, lao động và hoạt động phong trào
4/2017 12 tiết
Đắk Búk So, ngày 1 tháng 9 năm 2016
DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG DUYỆT CỦA TỔ CM NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Nguyễn Tấn Vũ