Mô đun TH 26: Cá nhân Tự xây dựng KHBD Tổng 15 tiết Tự học 10 tiết, học tập trung lý thuyết 2 tiết, thực hành 3 tiết *Mục tiêu bồi dưỡng: Hiểu được đặc điểm của các hình thức tự luận và [r]
Trang 1TRƯỜNG TH&THCS MINH TIẾN
TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN PHẦN TỰ CHỌN - MODUL TH 26 TH 27
Năm học: 2017-2018
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Kế hoạch số 61/ KH SGD ĐT Yên Bái ngày 25/5/2017 về công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2017-2018
Căn cứ kế hoạch Về thực hiện BDTXGVTH của Tổ và Khối chuyên môn Tiểu học Trường TH&THCS Minh Tiến
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự BDTX như sau:
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Mục đích
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học
và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
2 Yêu cầu
- Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học để lựa chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng
B NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG
Trang 2I Khối kiến thức bắt buộc: Nội dung 1,2 Tham gia, thực hiện nghiêm túc, đầy đủ
theo kế hoạch số 20 ngày 04.08.2017 của Phòng giáo dục (thực hiện trong hè 2017)
Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết/năm học/giáo viên).
- Chỉ thị 05- CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị (Khóa XII) về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”;
- Quyết định số 1077/QĐ-BGDĐT, ngày 31/3/2017 của Bộ GDĐT Ban hành Chương trình hành động của ngành giáo dục thực hiện chương trình hành động của Chính phủ triển khai Nghị quyết hội nghị lần thứ 4 Ban chấp hành TW Đảng khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái
về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến” “tự chuyển hóa”; trong nội bộ;
- Thông tin tình hình kinh tế - xã hội của tỉnh; nghị quyết, chương trình hành động của địa phương; các vấn đề khác về phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo QP- AN, xây dựng Đảng và hệ thống chính trị theo yêu cầu của địa phương
- Chủ trương, định hướng của tỉnh Yên Bái về phát triển Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2016-2020
Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/năm học/giáo viên).
Bồi dưỡng chuyên môn theo cấp học: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ
phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do
các dự án thực hiện) 30 tiết/năm học/giáo viên Cụ thể: Giáo dục Tiểu học: Tổng
thời gian 30 tiết, cụ thể về:
- Đổi mới phương pháp dạy đọc hiểu lớp 1 đến 5
- Dạy Tập viết lớp 1+2+3
- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
- Các dạng bài Tập làm văn lớp 4+5
- Kiểm tra đánh giá học sinh: “Xây dựng đề đánh giá theo 4 mức độ”
II Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học.)
Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoảng 60
tiết/ 4 mô đun tự chọn/năm học của giáo viên, 01 mô đun là nội dung bồi dưỡng chung cho tất cả giáo viên của trường, tổ chuyên môn lựa chọn 01 mô đun là nội dung bồi dưỡng cho giáo viên trong tổ chuyên môn 02 mô đun còn lại do mỗi giáo viên tự chọn Cá nhân tôi lựa chọn 02 nội dung cần bồi dưỡng Theo chuẩn nghề nghiệp về yêu câu: “VIII Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (Modulle TH 26, TH 27)”
Trang 3Module TH 26
Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học 15 Tiết Module TH 27
Phương pháp kiểm tra, đánh giá bằng nhận xét 15 Tiết
III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học là chính, giúp giáo viên chủ động học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn
* Thông qua thực hành, vận dụng thực tế vào giảng dạy
* Thông qua hình thức tự học tập qua mạng Internet
IV TÀI LIỆU, KINH PHÍ BDTX
- Tài liệu cho nội dung 3 : (cả 45 Mô đun) đã có trên mạng địa chỉ:
http://taphuan.moet.gov.vn
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của BGD&ĐT
- Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH
- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn của BGD&ĐT
- Các tài liêu học tập online, Violet, Face book, in box, trường học kết nối…
V KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ
1 Mô đun TH 26: (Cá nhân Tự xây dựng KHBD)
Tổng 15 tiết (Tự học 10 tiết, học tập trung lý thuyết 2 tiết, thực hành 3 tiết)
*Mục tiêu bồi dưỡng:
Hiểu được đặc điểm của các hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá
kết quả học tập ở tiểu học
Vận dụng được những kỹ thuật và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm để thực hành sử dụng chúng
*Nội dung : Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học
tập ở tiểu học
1 Tự luận
- Các kết quả học tập được xác định qua bài tự luận
- Các hình thức tự luận
- Thực hành soạn đề, cách chấm điểm bài tự luận
2 Bài trắc nghiệm
- Nguyên tắc và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm
- Thực hành biên soạn bài trắc nghiệm
Tháng Tuần Nội dung bồi dưỡng/60 tiết Hình thức Phụ trách
Trang 41
1 Tự luận - Các kết quả học tập được
xác định qua bài tự luận
(Tự học, nghiên cứu lý thuyết 2 tiết) GV tự BD BGH
2 1 Tự luận - Các hình thức tự luận(Tự nghiên cứu 2 tiết) GV tự BD BGH
3
1 Tự luận - Thực hành soạn đề, cách chấm điểm bài tự luận
(Tự nghiên cứu 3 tiết) GV tự BD
BGH
4
1 Tự luận - Thực hành soạn đề, cách chấm điểm bài tự luận
(Tự nghiên cứu, thực hành 1 tiết) GV tự BD BGH
11
1
2 Bài trắc nghiệm - Nguyên tắc và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm
(Tự nghiên cứu 3 tiết) GV tự BD BGH
2
2 Bài trắc nghiệm
- Thực hành biên soạn bài trắc nghiệm
(Tự nghiên cứu 1 tiết) GV tự BD BGH
3
2 Bài trắc nghiệm
- Thực hành biên soạn bài trắc nghiệm
(Tự nghiên cứu, thực hành 2 tiết) GV tự BD BGH
4 Tự đánh giá Tổng hợp kiến thức module
2 Mô đun TH 27: (Cá nhân Tự xây dựng KHBD)
Tổng 15 tiết (Tự học, thực hành 15 tiết)
*Mục tiêu bồi dưỡng:
Hiểu về hình thức đánh giá kết quả học tập một số môn học bằng nhận xét Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện đánh giá bằng nhận xét
Nắm được các biện pháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét đạt hiệu quả
* Nội dung : Phương pháp kiểm tra, đánh giá bằng nhận xét
1 Quan niệm về đánh giá kết quả học tập và đánh giá kết quả học tập của
học sinh tiểu học bằng nhận xét
2 Thực trạng việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét ở một số môn học hiện nay
3 Một số biện pháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét đạt hiệu quả
Tháng Tuần Nội dung bồi dưỡng/60 tiết Hình thức Phụ trách
1 Quan niệm về đánh giá kết quả học tập
và đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét.
(Tự nghiên cứu 2 tiết)
GV tự BD BGH
2 1 Quan niệm về đánh giá kết quả học tậpvà đánh giá kết quả học tập của học sinh GV tự BD BGH
Trang 5tiểu học bằng nhận xét.
(Tự nghiên cứu 2 tiết)
3
1 Quan niệm về đánh giá kết quả học tập
và đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét.
(Tự nghiên cứu 1 tiết)
GV tự BD BGH
4
2 Thực trạng việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét ở một số môn học hiện nay.
(Tự nghiên cứu 3 tiết)
GV tự BD BGH
1
1
2 Thực trạng việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét ở một số môn học hiện nay.
(Tự nghiên cứu thực hành 1 tiết)
GV tự BD BGH
2
3 Một số biện pháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét đạt hiệu quả
3
3 Một số biện pháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét đạt hiệu quả
(Tự nghiên cứu thực hành 1 tiết) GV tự BD BGH
4 Tự (Tự nghiên cứu 1 tiết)đánh giá Tổng hợp kiến thức module GV tự BD BGH
Minh Tiến, ngày 28 tháng 8 năm 2017
Người viết kế hoạch:
Đỗ Hoàng Tùng
Mai Thị Anh Vân
Trang 6
PHẦN THEO DÕI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Trang 9Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam
§éc lËp - Tù do - H¹nh phóc.
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
PHẦN TỰ CHỌN (02 MODULE)
Năm học: 2017-2018
Hä vµ tªn : Đỗ Hoàng Tùng Mai Thị Anh Vân
§¬n vÞ : Tæ chuyªn m«n Tiểu häc
Trêng TiÓu häc vµ THCS Minh TiÕn HuyÖn Lôc Yªn - TØnh Yªn B¸i
Minh Tiến, ngày 28 tháng 8 năm 2017