Hướng dẫn hoạt động - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức “Trò truyện về họ, tên, ngày sinh.giới tính, sở thích của bản thân”..[r]
Trang 1Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi theo ý thích 3.Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về
“Bản thân”
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám
bệnh.
2 Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục, xây
nhà, xếp đường về nhà bé.
3 Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
bản thân Tô màu, vẽ …
4 Góc học tập: Xem tranh và hình vẽ các bộ phận
cơ thể.
Làm sách tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài cuả bản thân ; Xem sách tranh
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở góc
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì
- Tranh ảnh về bản thân
- Màu, chì
- Một số lô tô, đồ dùng
đồ chơi trong góc
- Dụng cụ chăm sóc cây, bể cát, nước
Hoạt động ngoài
trời
1 HĐ có mục đích: Quan sát thời tiết mùa thu.
Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường
- Quan sát bạn trai, bạn gái
2 TCVĐ: Tìm bạn thân, Ai nhanh nhất, kéo co;
mèo đuổi chuột…
3 Chơi tự do: Chơi tự do với các thiết bị ngoài
trời Vẽ trên sân hình bạn trai, bạn gái.
- Cùng cô chính chuẩn
bị địa điểm hoạt động ngoài trời, các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động
BẢN THÂN
Trang 2Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10 / 2021.
TÔI LÀ AI.
04/10/2021 đến ngày 08/10/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý
thích Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona.
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập.
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý , giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.Cô nhận xét chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định
1 Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm ta sức khỏe.
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích.
Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn trẻ : Quan sát thời tiết mùa thu Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường Quan sát bạn trai, bạn gái.
2 Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Trò chơi : Tìm
bạn thân, Ai nhanh nhất, kéo co; mèo đuổi chuột.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
Phối hợp chuẩn bị xà bông, Vòi
nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng, bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
4 Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan, cờ…
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 41 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ
dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi
vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
2 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2
Ngày 04 tháng 9 năm 2021
Thểdục:
-VĐCB: Đi trên dây, ném
bóng vào rổ
- TCVĐ: Bé tạo dáng
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn
bị sân tập, bóng, nhạc, trang phục, dây thừng.
- 2 sợi dây dài 2-3 m, bóng và 2
rổ, sắc xô, phấn.
- Đĩa nhạc
Thứ 3 Ngày 05 tháng 10 năm 2021
KPKH:
Trò truyện về họ, tên, ngày sinh giới tính, sở thích của bản thân.
- Phối hợp chuẩn bị tranh
- Tranh bé trai, bé gái
- Tranh lô tô bé trai, bé gái,rổ nhựa
- Giấy A4, màu, bút chì, đĩa nhạc…
Thứ 4 Ngày 06 tháng 10 năm 2021 LQCC:
Làm quen với chữ cái a, ă, â
- Phối hợp chuẩn bị:
-Tranh có chứa chữ cái a,
ă, â
- Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Tay ngoan”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động.
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Đi trên dây, ném bóng vào rổ
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động: Bé tạo dáng
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức “Trò truyện
về họ, tên, ngày sinh.giới tính, sở thích của bản thân” Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Cho trẻ hát “Múa cho mẹ xem”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, phát âm chưa rõ ràng chữ cái a,ă,â.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
Trang 7Thứ 5
Ngày 07 tháng 10 năm 2021 Làm quen với toán:
Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Phối hợp chuẩn bị
- Mô hình 6 cái áo,6 cái váy,2 thẻ số 6 Tranh ảnh
về bạn trai bạn gái có số lượng là 6.đôi dép có số lượng là 6, búp bê,bóng
- Mô hình 4 ô cửa bí mật,trong mỗi ô cửa có
số lượng đồ dùng đã học:
6 bàn trải,4 cái kính,5cái mũ,các thẻ số tương ứng
- Nhóm đồ dùng cá nhân đặt xung quanh lớp trong
đó có 4
Thứ 6
Ngày 08 tháng 10 năm 2021 Tạo hình:
Vẽ: Áo sơ mi
.
- Phối hợp cùng chuẩn bị
- Tranh mẫu về chiếc áo
sơ mi
- Vở tạo hình, bút chì, màu…
- Bàn ghế, giá trưng bay sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ đọc bài “ Cô giáo của em ”
- Bao quát trẻ ổn định, chú ý lắng nghe cô
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Đếm đến 6, nhận biết nhóm
có 6 đối tượng, nhận biết số 6.”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.”
- Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Dấu tay, bắt
bướm”
3 Kết thúc hoạt động: - Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
1 Ổn định tổ chức: - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động - Trò chuyện gởi mở về bản thân của bé 2 Hướng dẫn hoạt động - Bao quát phụ trách trẻ thực hiện + Nhắc trẻ cách vẽ, tô màu sao cho đẹp + Giúp đỡ những trẻ yếu + Động viên trẻ vẽ sáng tạo
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo ………
………
………
………
………
………
………
………
………