Tuần 2. Lớp học 5A2 của bé

Kiến thức - Trẻ biết gọi của cô giáo lớp mình, tên lớp , biết được tên các góc trong lớp, vị trí các góc, chức năng của các góc chơi - Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt [r]

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh, trò chuyện

- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết về tên gọi, khảnăng, sở thích của côgiáo, các bạn Thực hiệntốt các quy định của lớp

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi

ở các góc

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Bản nhạc bàihát

- Sổ điểm danh

- Lịch của bé

Từ ngày 06/09/2021 đến 24/9/2021)

Lớp mẫu giáo 5A2 của bé

Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/9/2021)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi

những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không

an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không

mang những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân

ngay ngắn

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích

- Cô cho trẻ nghe, hát bài “lớp chúng mình” Trò

chuyện với trẻ về tên lớp, tên cô và các bạn trong lớp,

công việc của cô giáo và các cô bác trong trường

-> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh lóp học, vâng lời cô

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp: cổ tay, cổ chân,

vai, eo, gối

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác

thể dục: hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc

bài hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô báo ăn trẻ theo sĩ số đã điểm danh

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày

Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

- Chăm sóc cây: Lau

lá, tưới cây, tỉa lá úa;

-Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâycông viên, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình

- Cho trẻ làm quen vớitruyện tranh, kể chuyệntheo tranh; Luyện kĩ năngcắt, xé, dán cho trẻ

- Biết thể hiện các bài hát,múa về trường mầm nonmột cách mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết cách sưu tấm,nghiên cứu, tìm cácnguyên vật liệu khác nhau

để tổ chức hoạt động

Trẻ được tiếp xúc với môitrường thiên nhiên, đượctrải nghiệm một số côngviệc

- Biết chơi các trò chơi vớicát, nước

- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh

- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồ chơinấu ăn

- Tranh truỵện cácloại về chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồdán, kéo

- Các loại dụng cụ âmnhạc: Trống, phách,sắc xô

- Nguyên vật liệu mở

- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo

- Cát, nước,chai lọ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện với tre

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về trường mầm non

2 Giới thiệu góc chơi

- Hôm nay lớp ta sẽ hoạt động góc tại mấy góc?

- Đó là những góc nào?

- Tại các góc chơi đó, ngày hôm nay các con sẽ cùng

nhau thực hiện các hoạt động nào?

- Nội quy chơi trong giờ hoạt động góc của lớp mình

là gì?

- Cô chốt lại góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi

3 Tre chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô cho trẻ tự thảo luận phân vai chơi

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn tre chơi, chơi cùng tre

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

- Động vien khuyến khích các nhóm hoạt động tích

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành

thạo

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc

chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ trò chuyện cùng cô theo nội dung câu hỏi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ trả lời

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

về tên gọi, đặc điểm của trường

- Trẻ biết các công việc của cácbác trong trường

- Biết được đặc điểm, tên gọicác loài hoa trong vườn

- Biết trong sân trường cónhững loại đồ chơi gì

- Biết sử dụng các nguyên vậtliệu thiên nhiên làm đồ chơi

- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn

- Phát triển kĩ năng vận động,

sử dụng vòng, bóng cho trẻ

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,được tưởng tượng, sáng tạo khivẽ

- Địa điểm sântrường

- Địa điểm quansát, trang phụcphù hợp

- Vị trí quan sát

- Một số bài đồng dao ca dao

và nội dung đàmthoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn trắng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động

ngoài trời

1.2 Đến nơi quan sát

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung quan sát

+ Tham quan các khu vực trong sân trường

+ Trò chuyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng

+ Quan sát vườn hoa

+ Trò chuyện về các đồ chơi trong sân trường

- TC mơi: Thảm nhảy bước chân:

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một thảm có in hình bàn

tay và bàn chân Nhiệm vụ của trẻ là chỉ cần nhảy

đúng theo hình bàn tay và bàn chân in trên thảm

+ Luật chơi: Mỗi trẻ thao tác chơi 1 lần, nếu sai phải

nhường lượt chơi cho người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân, chơi với cát, sỏi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Cho trẻ vào lớp vệ sinh cá nhân sau khi hoạt động

- Chuyển hoạt động cho trẻ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô kể chuyện nhẹ nhàng, dùng nhạc nhẹ hoặc câu

chuyện kể để đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Buộc tóc gọn gàng cho trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

4 Vệ sinh trả tre

- Giúp trẻ tỉnh táo sau giấcngủ trưa

- Ôn chữ cái đã học

- Rèn kĩ năng tự phục vụ chotrẻ

- Cho trẻ làm quen dần với bàihọc ngày hôm sau

- Trẻ được chơi tự do theo ýthích ở các góc

- Rèn sự tự tin cho trẻ,

- Nhằm khuyến khích trẻ đihọc đều, ngoan ngoãn hơn

- Nhạc bài hát

- Lời bài thơ

- Ghế cho trẻngồi

- Vở, bút

- Đồ chơi ở cácgóc

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về

- Khăn mặt,lược, dây buộctóc

- Đồ dùng cánhân của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh phòng ăn

2 Hoạt động học

- Ôn luyện kiến thức cũ Cô giúp trẻ ôn lại kiến thức đã

học buổi sáng đẻ củng cố kiến thưc cho trẻ

- Rèn kỹ năng gấp quần áo cho trẻ: Cô cho trẻ thao tác

gấp quần áo của bản thân trẻ

- Làm quen kiến thức mới: Cô giới thiệu bài học của

ngày hôm sau

+ Huy động trẻ mang nguyên vật liệu mở tham gia

hoạt động tại lớp

* Chơi tự do ở các góc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tại các góc

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

4 Vệ sinh, trả tre

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Cô vệ sinh phòng học

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô vòng, ném bóng vào rổ

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục

- Chơi thành thạo trò chơi: Nhảy lò cò

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục của

trẻ và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài sân

- Hát cùng trẻ bài “ Trường chúng cháu là trường

mầm non”

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường chúng mình có tên là gì?

+ Trường chúng mình ở đâu?

+ Các con có yêu trường mình không?

+ Đến trường các con được làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận động: Bật

tách khép chân vào 7 ô vòng, ném bóng vào rổ

- Hát và trò chuyện cùng cô

- Trường MN Sao Mai

- Ở khu Vĩnh Xuân ạ

- Có ạ

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi nhón

gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh,

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển

chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân : Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập Bật tách khép chân qua 7 ô,

ném bóng vào rổ.

+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch, tay chống hông mắt nhìn

về trước

+ TH: Cô nhún chân bật vào 1 ô vòng, sau đó bật

tách chân sang 2 ô vòng Khi bật chú ý tiếp đất bằng

nửa bàn chân trước sau đó đến cả bàn chân Cứ lần

lượt cho đến hết Sau đó lấy bóng ném vào rổ

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho những trẻ bật chưa chính xác lên bật lại

+ Lần 2 cô tổ chức cho cả lớp thực hiện nối đuôi

nhau để thi đua

* Trò chơi vận động :“ Nhảy lò cò ”

- Giới thiệu trò chơi: “Nhảy lò cò”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Ccacs thành

viên của mỗi đội đứng trước vạch xuất phát bằng 1

chân trụ, chân còn lại co lên Khi có hiệu lệnh, lần

lượt từng thành viên tiến hành nhảy lò cò về đích

Đội nào kết thúc trước, đội ấy là đội chiến thắng

+ Luật chơi: Bạn thứ nhất về đến đích, bạn tiếp theo

- Trẻ đi các tư thế theo hiệulệnh của cô

mới được xuất phát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

* Củng cố

- Cô và các con vừa thưc hiện bài vận động gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn để rèn luyện cơ thể

nhé

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua 7 ô

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

“Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5A2 của bé”

Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi của cô giáo lớp mình, tên lớp , biết được tên các góc trong lớp, vịtrí các góc, chức năng của các góc chơi

- Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt động của mình và bạn ở lớp

- Biết lớp có các nguồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp (Như quạtđiện , bóng đèn) Biết sử dụng các nguồn điện đó hợp lý không lãng phí

- Biết tắt đèn và quạt khi không sử dụng, biết ở lớp học có nhiều đồ dùng, đồchơi sinh hoạt trong ngày

- Biết sử dụng các nguồn điện hợp lí không lãng phí và tranh xa các nguồn

điện nguy hiểm

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Các con có thích đến trường không?

+ Vì sao các con lại thích đến trường?

- Bé tới trường

- Có ạ

- Được gặp bạn,cô giáo và chơi

- Chúng mình cùng khám phá xem trong lớp

có những gì nhé

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

+ Cô hỏi trẻ các con học lớp nào?

+ Cô giáo các con tên gì?

+ Đến trường các con có ai? Cô giáo làm

+ Trong lớp con chơi thân với bạn nào nhất?

+ ở lớp cô giáo dạy các con được chơi những

trò chơi gì?

+ Các con thích trò chơi nào nhất? Vì sao?

+ Các con thích chơi góc nào nhất?

- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo” và dẫn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn Cô

cho trẻ yêu cầu tìm bạn có những đặc điểm

tương đồng Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ tìm