Tuần 35: bé lên mẫu giáo : nhánh 2; bé chuẩn bị len mẫu giáo

Cô có những bức tranh chưa được hoàn thiện và cô đã chuẩn bị cho chúng mình keo dán, khăn lau tay và nhưng quả bóng rất đẹp các con hãy về chỗ của mình để hoàn thiện những bức tranh gi[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3 :Bé chuẩn bị lên mẫu giáo

( Thời gian thực hiện:

Thể dục buổi sáng:

- Tập kết hợp với bài “ Trường chúng cháu

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Nắm được số lượngtrẻ trong ngày để báo

ăn, qua đó giúp trẻ có

ý thức luôn quan tâmđến bạn bè

Trang 2

BÉ LÊN MẪU GIÁO

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD s¸ng:

a, Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm và báo ăn

Trang 3

*Góc tranh truyện

- Xem chuyện tranhsách về trường lớp mẫugiáo

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mô hình lớp mẫugiáo, trường mầm non,xếp đường đi tới lớp

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu hoa

cây cảnh ở lớp

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng, tắmcho em bé

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màutrường ,mầm non, lớpmẫu giáo,

- Trẻ biết hát các bài háttrong chủ đề

- Trẻ mạnh dạn tự tin khibiểu diễn

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh vềcác con vật nuôi tronggia đình

- Trẻ biết xếp mô hìnhlớp mẫu giáo, trường

MN, xếp đường đi tớilớp

- Trẻ biết cách tưới nước

cho cây, không ngắt lá

bẻ cành

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

-Bút màu, giấymàu, đất nặn

- các bài háttrong chủ đề

- Sách, truyện,báo liờn quan tớichủ đề

- hàng dào

- chậu cây cảnh,

xô nước tưới cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

Trang 4

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

-Cô và trẻ hát bài "cháu đi mẫu giáo "

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: trẻ biết

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cô phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cùng trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc

: - Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Trang 5

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho

- Nước uống -Giáo viên rửatay bằng xàphòng trước

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

Trang 6

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan, chúng

mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ

nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế:

ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

Trang 7

-: Theo ý thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sángtạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơi tập thể:

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Trang 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”

- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét từng trẻ

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

Trang 9

Thứ 2 ngày 14 tháng 05 năm 2018

VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: nhảy qua con suối nhỏ

- Biết làm các động tác theo cô

- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü n¨ng ném cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại

lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe

Trang 10

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “” Kết hợp các kiểu đi

thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy thường

chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác

theo bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

* Vận động cơ bản “ bật qua vạch kẻ”

- Cô giới thiệu vận động “ bật qua vạch kẻ ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng tự nhiên, hai tay chống hông

- TH: Khi có hiệu các con đưa tay từ trước ra sau

và bật qua vạch kẻ,chạm đất bằng 2 đầu bàn chân,

khi thực hiên song cô quay về phía cuối hàng đứng

và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“nhảy qua con suối nhỏ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“bật qua suối nhỏ”

- Cách chơi: muốn sang bên kia suối các con phải

nhảy qua con suối nhỏ đến vườn mấm hái một cây

mấm sau đó đi về phía cuối hàng bỏ vào rổ của tổ

Trang 11

3/ Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

- Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- ném bóng vào đích

Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trang 12

Văn học : thơ : Cô và cháu Hoạt động bổ trợ: bài hát : vui đến trườn

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ vui đến trường”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: đi học phải ngoan ngoãn chơi đoàn kết

với bạn bè, nghe lời cô giáo

- Có một bài thơ rất hay nói về cô giáo đã dạy các con

nhận biết một số màu sắc và hôm nay cô sẽ dạy chúng

mình bài thơ “ cô và cháu” do nhà thơ Vũ Minh Tâm

sáng tác

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ cô và cháu ” nhà

thơ Vũ Minh Tâm sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung:bài thơ nói về một em bé đến lớp

mầm non được cô giáo dạy cho rất nhiều thứ Nhờ cô

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trang 13

giáo dạy và em bé chăm ngoan , nên em bé càng ngày

càng biết nhiều thứ, đó là nội dung cô và cháu đấy các

con ạ

- Cô đọc lần 3: tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?

- các con thấy bài thơ này có hay không?

- Lúc đầu em bé biết màu gì?

“ bé biết nhận màu xanh”

- Cô giáo chỉ cho em bé biết màu gì?

“Cô chỉ sang màu đỏ”

- Nhờ cô giáo em bé còn biết thêm màu gì nữa nhỉ?

“ nhìn theo ngón tay trỏ

Bé biết thêm màu vàngNgón tay cô nhẹ nhàngChuyển sang màu tím huế”

- Em bé đã biết bao nhiêu màu?

- “ Cứ như thế như thế

Bé biết đủ bảy màu”

- Cô giáo có vui không?

- Em bé có vui không ?

- Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?

“ cô và bé nhìn nhau

Nụ cười trong ánh mắt”

+ Cô giáo rất vui khi em bé ngoan và chăm chỉ học

tập em bé cũng rất vui vì được cô giáo dạy cho nhiều

điều mới

- Còn các con có yêu cô giáo của mình không?

- Yêu cô giáo thì các con phải làm gì nhỉ?

* Giao dục trẻ phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập,

biết nghe lời cô giáo

- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ cô

sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

Trang 14

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục yêu quý và bảo vệ các con vật

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây

dựng bài

cá nhân

- bài thơ “ Cô và cháu”

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

NB: nhận biết 1 và nhiều đồ chơi trong lớp

Trang 15

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: vui đến trường

cô cùng trẻ hat bài " vui đến trương"

- trò chuyện về nội dung bài hát bà trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: đi học phải ngoan ngoãn chơi đoàn kết với bạn bè,

nghe lời cô giáo.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a/ hoạt động 1: Cùng nhau quan sát

Hôm nay cô và các con nhận biết phân biệt các nhóm đối tượng có số

lượng 1 – nhiều

- Cô nói: Bây giờ mỗi bạn đi lấy 1 cái rổ đựng đò chơi rồi ngồi vào vị

trí, các con nhớ không được giành đồ chơi của bạn nhé

-Hỏi trẻ

+Trong rổ các con có cái gì?

- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ:

- Búp bê mặc áo màu gì?

- Có mấy bạn búp bê ?

- Cô cho trẻ xếp bạn búp bê ra bàn

- Một bạn búp bê thì nhiều hay ít?

- Cô đưa cái áo ra để hỏi trẻ :

- Cái áo có màu gì?

- Có mấy cái áo?

- Cô cho trẻ xếp lần lượt cái áo ra bàn

- vậy thì nhiều hay ít áo nhỉ?

- Sau đó cho trẻ cất 1 cái áo

- Cất một cái áo trước, rồi cất đi lần lượt.

- còn 1 cái cô hỏi trẻ còn mấy cái áo

- 1 áo là nhiều hay ít.

- Bây giờ các con hãy đi tìm xung quanh lớp học có nhiều cái gì và có

một cái gì?

- Có một cái gường và nhiều quạt

- Cô khái quát lai

- GD trẻ: các con phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất vào đúng

Trang 16

nơi qui định

b/ Hoạt động 2: luyện tập

* Trò chơi ; ai nhanh hơn

: +Cách chơi :Khi cô nói (1) các con chọn tranh 1 quả bóng đưa lên và

nói (1 quả bóng ), cô nói ( nhiều )các con trọn tranh nhiều quả bóng

đưa lên và nói( nhiề quả bóng u ), bạn nào chọn nhanh xẽ được

khen

- cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- tổ chức cho trẻ chơi

- cô quan sát và động viên trẻ chơi đúng luật

* Trò chơi :(Thuyền về bến)

+ Cách chơi :các con vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu lệnh các con chạy

về đúng bến của mình, bạn nào có tranh một con búp bê thì về bến

có 1 con búp bê ,tranh nhiều bạn búp bê về bến có nhiều búp bê ,

các con chú ý về đúng bến nhé

- cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- tổ chức cho trẻ chơi

- cô quan sát và động viên trẻ chơi đúng luật

3/ Luyện tâp- Củng cố

- Hôm nay cô cho các con nhận biết một và nhiều đồ chơi ạ

- Giáo dục trẻ: Không được hái hoa, vặt lá, bẻ cành.

4/ Động viên - khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây dựng bài.

- trẻ nghe

- Trẻ nghe

- trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- nhạn biết 1 và nhiều ạ

- Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	41,76 KB