Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đồ dùng dạy học II - Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu HS hđ theo nhóm thực hiện HS: Hoạt động nhóm phát biểu hai quy tắc phầ[r]
Trang 1Ngày soạn: 24/02/2017
Ngày giảng: 27/02/2017 (6A2, 6A3)
Tiết 74 SO SÁNH PHÂN SỐ
I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Đồ dùng dạy học
II - Các hoạt động dạy học
- GV yêu cầu HS hđ theo nhóm thực
hiện phần A
- GV nhận xét và giới thiệu vào bài
HS thảo luận và báo cáo kết quả:
2 4
5 5 ;
9 3
11 11 ; Khi so sánh hai phân số cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì phân
số đó lớn hơn
Hãy so sánh:
3 1
;
4 4
;
5 5
- GV gọi 1 HS đọc quy tắc
- GV nhấn mạnh và yêu cầu HS hđ
cặp đôi thực hiện phần B.1.b)
- GV HD học sinh chia sẻ và chốt
kiến thức
- Yêu cầu HS thực hiện phần B.2.a)
theo nhóm
- Yêu cầu 1 HS đọc quy tắc 2
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực hiện
phần B.2.c)
- GV HD học sinh chia sẻ và chốt
kiến thức
- Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu và
trả lời các câu hỏi:
+) Thế nào là phân số âm ? phân số
dương ?
- GV nêu 1 số chú ý cho HS khi rút
gọn phân số
1 Quy tắc
*) Quy tắc 1: (Tr.19)
- HS thực hiện và báo cáo:
Điền số thích hợp vào ô trống
.
13 13 13 13 13
So sánh:
3 20
;
13 13
1;
5 5
3 4
;
4 5
- HS đọc và trao đổi
*) Quy tắc 2: (Tr.21)
- HS thực hiện và báo cáo:
So sánh các phân số sau:
11 33 17 34
;
12 36 18 36
vì:
33 34 11 17
;
14 60
21 72
3
0;
5
2 0;
3
0;
5
0;
7
So sánh:
3 2
5 7 ;
3 5
- HS thực hiện theo yêu cầu
Trang 2- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực hiện
phần 2.e)
- GV chốt kiến thức
*) Chú ý: (Tr.21)
- HS điền số thích hợp và trả lời:
Điền số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu HS hđ cá nhân làm bài tập
C.1
- GV HD học sinh chia sẻ và chốt
kiến thức
2 Áp dụng
- HS làm bài tập và báo cáo:
a) Điền vào ô vuông dấu thích hợp 2
3 giờ <
3
4 giờ ;
7
10 mét <
3
4 mét; 7
8 kg <
9
10 kg ;
5
6 km/h>
7
9 km/h ; b) Môn thể thao bóng đá được nhiều bạn lớp 6B thích nhất
a)
6 11
;
7 10 b)
5 2
;
17 7
c)
419 697
;
723 313
*) HD về nhà:
- Làm bài tập C.2: Quy đồng mẫu các phân số rồi so sánh
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Tìm hiểu quy tắc cộng hai phân số
*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Trang 3Ngày soạn: 25/02/2017
Ngày giảng: Tiết 75: 28/02/2017 (6A2, 6A3)
Tiết 76: 6A3: 01/3 ; 6A2: 02/3/2017
Tiết 75, 76 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Đồ dùng dạy học
II - Các hoạt động dạy học
- Yêu cầu HS hđ theo nhóm thực hiện
phần A Khởi động HS: Hoạt động nhóm phát biểu hai quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu
đã học ở tiểu học
- Yêu cầu HS đọc và nhận xét phần
B.1.a)
- Yêu cầu 1 HS đọc quy tắc trước lớp
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi làm bài tập
phần B.1.c)
- GV HD học sinh chia sẻ và chốt kiến
thức
- Yêu cầu HS thực hiện phần 2.a) theo
nhóm
- Gọi 1 HS đọc quy tắc
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực hiện
phần 2.c)
1 Cộng hai phân số cùng mẫu
HS: Nhận xét cách cộng hai phân số cùng mẫu (tử và mẫu là số nguyên)
*) Quy tắc : (Tr.24)
- HS làm bài tập và báo cáo kết quả
;
14 14 14 7
;
23 23 23
2 7 5
;
13 13 13
;
33 33 33 11
3 4 7
1;
7 7 7
;
7 15 22 11
;
24 24 24 12
;
33 33 33
HS: Lấy ví dụ về cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số có mẫu là 1 HS: Giải thích nhờ quy đồng mẫu số để cộng hai phân số
2 Cộng hai phân số không cùng mẫu
- HS thực hiện
- HS đọc bài:
*) Quy tắc: (Tr 25)
- HS làm bài tập và báo cáo
3 5 9 40 49
;
16 6 48 48 48
2 4 14 12 2
;
3 7 21 21 21
;
9 12 36 36 36
- Yêu cầu cá nhân HS thực hiện bài tập
C.1: 3 Luyện tập- HS làm bài tập và lên bảng chữa
Trang 4Gọi HS lên bảng trình bày
- Yêu cầu HS chia sẻ, GV chốt kiến
thức
a)
;
25 25 25 5
b)
;
c)
;
d)
;
14 36 4
e)
;
f)
;
*) HD về nhà:
- Làm bài tập C.2: Thực hiện các phép cộng rồi so sánh
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Tìm hiểu các tính chất của phép cộng phân số
*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy: