giao an iop 3 tuan 14

- Một HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, - Cả lớp thực hiện nhẩm cả lớp làm vào vở.. KT bài nhau.[r]

lượng và vận dụng được vào giải toán.

2.Kĩ năng: Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài Đồ dùng dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’

- Yêu cầu HS tự làm bàivào vở

- Mời 3 em lên bảng chữabài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc

bài tập 2

- Hướng dẫn HS phân tíchbài toán

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu BT, giảithích mẫu

- Cả lớp làm vào vở rồi chữabài

744 g > 474 g 305

g < 350g 400g + 88g < 480g 450g <500g - 40g

1kg > 900g + 5g 760g +240g = 1kg

- Một HS nêu bài toán

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một HS lên bảng trình bàybài giải, lớp bổ sung:

- Dặn về nhà học và làmbài tập

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm bài vào

:

600 : 3 = 200 (g)

Đ/ S: 200g

HS thực hành cân đồ dùng họctập

- Thực hành cân hộp bút, cânhộp đồ dùng học toán, ghi lạikết quả của 2 vật đó rồi TLCH: vật nào nhẹ hơn?

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm2016

TOÁN BẢNG CHIA 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Mời 1 số cặp nêu kết quảthảo luận

Bài 1- Yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

1 số cặp nêu kết quả làmviệc, các nhóm khác bổsung để hoàn thiện bảngchia 9

- Mời 1 HS lên bảng giải.

- Nhận xét , chốt lại lời giảiđúng

Bài 4: - Hướng dẫn tương

tự như BT3

- Yêu cầu HS làm bài vàovở

- Chẫm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Yêu cầu đọc lại bảng chia

9

- Dặn về nhà học và làm bài

- 1HS nêu cầu BT, cả lớpđọc thầm

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán, tính

toán( có một phép chia 9)

2.Kĩ năng: Rèn KN tính và giải toán cho HS

3.Thái độ : GD HS chăm học toán.

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả từngcột tính

- Nhận xét, chốt lại lời giảiđúng

Bài 2 : - Yêu cầu một em

nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải,

- 1 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận bài làm trênbảng, bổ sung

2’ 3 Củng cố - Dặn dò:

Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêucầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vơ.û

- Gọi một em lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu

bài

1

9 - Cho HS đếm số ôvuông trong mỗi hình, rồitìm

Số ô vuông

- Gọi HS nêu kết quả làmbài

- Nhận xét, chốt lại câu trảlời đúng

- Yêu cầu HS đọc bảng chia9

- Dặn về nhà học và làm bàitập

- Đổi chéo vở để KT bàinhau

1

9 - Một em đọc bài toán

- Nêu:cần xây 36 ngôi nhà,

đã xây được số nhà đó Hỏicòn phải thêm mấy ngôinhà?

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 )

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số có số có một

chữ số ( chia hết và chia có dư

2.Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải

bài toán có liên quan đến phép chia

3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ, Phiếu HT

HS : SGK , vở ghi ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi HS nêu cách thực hiệnphép chia, cả lớp nhận xét

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giảibài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tíchbài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vở

- Gọi một HS lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làmbàitập

- Một HS lên bảng thựchiện, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài toán

- nêu điều bài toán cho biết

và bài toán hỏi

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 ).

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có một

chữ số ( chia có dư ở các lượt chia ).\

2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình

- Gọi HS nêu cách thực hiệnphép tính

- GV nhận xét chốt lại ýđúng

Bài 1 : - Gọi HS nêu bài tập

- Hai HS nhắc lại cách chia

- Một HS nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào

vở nháp

- 1 em thực hiện trên bảng,lớp nhận xét bài bạn

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào

vở

- Gọi 5 HS lên bảng thi xếphình

Giải :

33 : 2 = 16 (dư 1 )

Số bàn cần ít nhất là :

16 + 1 = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn

1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững,

huýt sáo,

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

2.Kĩ năng: Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng

cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá

giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3.Thái độ: GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí

tỉnh Cao Bằng

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS nói những điềumình biết về anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từngcâu trước lớp ddGV theo dõi

- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3đoạn trong bài “Cửa Tùng“ vàTLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe GV đọcmẫu

- Cả lớp quan sát tranh minhhọa và bản đồ , theo dõi giớithiệu về hoàn cảnh xảy ra câuchuyện

- Một số em nói những hiểubiết của mình về anh KimĐồng

- Nối tiếp nhau đọc từng câu,

- Kết hợp giải thích các từ ù:

Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạntrong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 2đoạn đầu

+ Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thông minhcủa Kim Đồng khiến bọn giặckhông hề nghi ngờ nên đã chohai bác cháu đi qua

kết hợp luyện đọc các từ ởmục A

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4đoạn trong bài

- Lớp đọc từng đoạn trongnhóm

- Lắng nghe để hiểu về các từngữ mới trong bài

- Cả lớp đọc đồng thanh 2đoạn đầu của bài

- 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2,

3, 4

+ Gặp địch không hề bối rối,bình tĩnh huýt sáo báo hiệu,địch hỏi anh trả lời rất nhanh:Đón thầy mo về cúng Trả lờixong, thản nhiên gọi ông Ké

đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!

- Mời 1HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét, chấm điểm,tuyên dương

1 GV nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào 4 tranh minh họa,

kể lại toàn bộ câu chuyện “Người liên lạc nhỏ “

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- Cho quan sát 4 tranh minhhọa

- Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn1dựa theo tranh

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể

4 đoạn của câu chuyện trướclớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câuchuyện

- Qua câu chuyện này, em thấyanh Kim Đồng là một thiếuniên như thế nào?

- 1 HS đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọnbạn đọc hay nhất

- Cả lớp quan sát 4 tranhminh họa

- 1 em khá nhìn tranh minhhọa kể mẫu đoạn 1 câuchuyện

vệ cán bộ CM

CHÍNH TẢ:(Nghe viết)

Tiết: 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

- Nhận xét đánh gía

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chính tảmột lượt

- Gọi 1HS đọc lại bài

+ Trong đoạn văn vừa đọc

có những tên riêng nào?

+ Câu nào trong đoạn văn

là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lạiđoạn văn và luyện viết cáctiếng khó: chờ sẵn, nhanhnhẹn, lững thững,

* Đọc cho HS viết vào vở

- 2HS lên bảng viết, cả lớpviết vào bảng con các từ:

Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệubài

- Một HS đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng,

Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu talên đường!" - là lời củaông Ké, được viết sau dấuhai chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng

+ Viết hoa các chữ đầudòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếngkhó và thực hiện viết vàobảng con

- Nhận xét bài làm HS,chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu

cầu của bài tập 3b

- Yêu cầu các nhóm làmvào vở

- Yêu cầu mỗi nhóm cử 3

- Dặn về nhà học bài vàxem trước bài mới

- Cả lớp nghe và viết bàivào vở

- HS làm bài vào VBT

- Hai HS lên bảng thi làmbài

- Cả lớp theo dõi bạn vànhận xét, bình chọn bạnlàm đúng, nhanh

- 2HS đọc lại từng cặp từtheo lời giải đúng

- Lớp chữa bài vào vở bài

tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ;

- 5 – 6 em đọc lại kết quảtrên bảng

Lời giải đúng bài 3b:

Tìm nước , dìm chết ,

chim gáy thoát hiểm

- Cả lớp chữa bài vào vở

- 2 em nhắc lại các yêu cầukhi viết chính tả

TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt,

2.Kĩ năng: Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.

Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc

giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

3.Kĩ năng: GDHS yêu quê hương đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Anh Kim Đồng nhanh trí vàdũng cảm ntn?

- Nhận xét đánh giá

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kếthợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau,mỗi em đọc 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi HS đọc từng khổ thơtrước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng

ở các dòng thơ , khổ thơ nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả, gợicảm trong bài thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

- 4 em lên tiếp nối kể lại 4đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩacâu chuyện

- Lớp theo dõi, GV giớithiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từngcâu ( mỗi em đọc 2 dòngthơ), kết hợp luyện đọccác từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc mỗi

em một khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa các từmới sau bài đọc Đặt câuvới từ ân tình:

Mọi người trong xóm em

- Yêu cầu cả lớp đọc đồngthanh cả bài

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòngthơ đầu và TLCH:

+ Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ

2 cho đến hết bài thơ, cả lớpđọc thầm

+ Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

+ Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cảbài thơ

+ Tìm những câu thơ thể hiện

vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- GV kết luận

- Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảmtừng câu với giọng nhẹ nhàngtha thiết

- Tổ chức cho HS HTL 10dòng thơ đầu

- Yêu cầu 3 em thi đọc tuộclòng 10 dòng đầu

- Bài thơ ca ngợi gì ?

- Dặn về nhà tiếp tục HTL bàithơ và xem trước bài mới

sống với nhau rất ân tình,tối lửa tắt đèn có nhau

- Đọc từng câu thơ trongnhóm

- Cả lớp đọc đồng thanhbài thơ

- Cả lớp đọc thầm haidòng đầu của khổ thơ 1 vàtrả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cây cối,con người ở Việt Bắc

- 1HS đọc, cả lớp đọcthầm

+ Việt Bắc đẹp : Rừngxanh hoa chuối đỏ tươi ,ngày xuân mơ nở trắngrừng , phách đổ vàng ,trăng rọi hòa bình

+ Rừng cây núi đá ta cùngđánh Tây Núi giăng thànhlũy sắt dày, Rừng che bộđội

- HS HTL từng câu rồi cảbài theo hướng dẫn của

GV

- Thi đọc thuộc lòng 10dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọnbạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất và con ngườiViệt Bắc đẹp và đánh giặcgiỏi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 14 ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?"

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 )

2.Kĩ năng: Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài 1: -Yêu cầu một em

đọc nội dung bài tập1

- Mời một em đọc lại 6dòng thơ trong bài Vẽ quêhương

- Hướng dẫn nắm đượcyêu cầu của bài:

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2

có đặc điểm gì ? + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?

- GV gạch dưới các từ chỉđặc điểm

Bài 2 : - Yêu cầu một em

đọc yêu cầu bài tập 2

- Một em đọc lại 6 dòng thơcủa bài Vẽ quê hương

- Cả lớp đọc thầm bài tập

+ Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm

- Mời một em đọc lại các

từ sau khi đã điền xong

- GV và HS cả lớp theodõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc

nội dung bài tập 3, cả lớpđọc thầm

- Yêu cầu cả lớp làm vào

vở bài tập

- Mời 3 em lên bảng gạchchân đúng vào bộ phận trảlời trong câu hỏi vào các

tờ giấy dán trên bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếpđọan văn nói rõ dấu câuđược điền

- Nhận xét và chốt giải

- Gọi HS nhắc lại nội dungbài học

- Dặn về nhà học bài xemtrước bài mới

theo

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- Đại diện hai nhóm lên bảngthi điền nhanh , điền đúng vàobảng kẻ sẵn

- Hai em đ c l i các t v a đi n ọ ạ ừ ừ ề

Sự vật A So

sánh

Sự vật B

Tiếng suối trong

tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt

- 2 em đọc nội dung bài tập 3

- HS làm bài cá nhân vàoVBT: gạch chân đúng vào các

bộ phận các câu trả lời câu hỏi

Ai ( con gì, cái gì?) và gạch

hai gạch dưới bộ phận câu trả

lời câu hỏi Thế nào ?

- 1HS làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổsung

- HS chữa bài trpng vở (nếusai)

- Hai HS nhắc lại nội dung bài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết: 27 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo

dục, y tế ở địa phương

2.KĨ năng: Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản

của địa phương

3.Thái độ : GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ

quan của tỉnh

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ?

* Bước 2 : - Yêu cầu một số

cặp lên hỏi và trả lời trướclớp

- KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều cócác cơ quan hành chính, vănhóa, giáo dục, y tế để điềuhành công việc, phục vụ đờisống vật chất, tinh thần và sức

- 2HS trả lời về nội dungbài học trong bài "Khôngchơi các trò chơi nguyhiểm"

- Các nhóm cử ra nhómtrưởng để điều khiểnnhóm thảo luận

- Lần lượt từng cặp lêntrình bày trước lớp mỗi emchỉ kể tên một vài cơ quan

- Lớp theo dõi và nhận xét

khỏe cho nhân dân.

Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống

Bước 1 : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh,họa báo về một số cơ quanhành chính của tỉnh như cơquan văn hóa , y tế , hànhchính vv đã sưu tầm đượctheo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện các

nhóm trưng bày các tranhảnh sưu tầm được và lên giớithiệu trước lớp

- Các nhóm trình bày, xếpđặt các tranh ảnh sưu tầmđược và cử đại diện lêngiới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét

và bình chọn

ĐẠO ĐỨC Tiết: 14 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

(tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm láng giêng

2.Kĩ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

3.Thái độ: GDHS hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng

xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em"

HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Nộidung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?

+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

+ Làm chong chóng, Thủygiả làm cô giáo dạy choViên học

+ Vì Thủy đã giúp đỡ trônggiữ bé Viên

+ Cần phải quan tâm, giúp

đỡ hàng xóm láng giềng.+ Vì ai cũng có lúc gặp khókhăn, hoạn nạn Những lúc

đó rất cần sự cảm thông,giúp đỡ của những ngườixung quanh

- Thảo luận theo nhóm

- Mời đại diện từng nhómtrình bày kết quả thảo luận.

- KL: Các việc làm của cácbạn nhỏ trong tranh 1, 3 và

4 là quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng Còn

ở tranh 2 là làm ồn ảnhhưởng đến hàng xóm lánggiềng

- Giải thích về ý nghĩa cáccâu tục ngữ

- Mời đại diện từng nhómtrình bày kết quả

- KL: Các ý a, c, d là đúng :

ý b là sai

- Thực hiện quan tâm, giúp

đỡ hàng xóm láng giềngbằng những việc làm phùhợp với khả năng

- Đại diện từng nhóm trìnhbày kết quả thảo luận, cácnhóm khác bổ sung

- 2 em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm và làmBT

- Đại diện từng nhóm bày tỏ

ý kiến của nhóm mình đốivới các quan niệm liên quanđến bài học Các nhóm khácnhận xét bổ sung

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm2015

TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T2 )

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số có số có một

chữ số ( chia hết và chia có dư

2.Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải

bài toán có liên quan đến phép chia

3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ, Phiếu HT

HS : SGK , vở ghi ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Hai HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Tự thực hiện phép chia

- 1HS lên bảng làm , lớpnhận xét bổ sung

- Gọi HS nêu cách thực hiệnphép chia, cả lớp nhận xét

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giảibài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tíchbài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vở

- Gọi một HS lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làmbàitập

- Một HS lên bảng thựchiện, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài toán

- nêu điều bài toán cho biết

và bài toán hỏi

Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải

-Vài HS nhắc lại nội dungbài học