Ga 2 tuan 13 14

Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán.. - Ho[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012.

Tập đọc (37 + 38)

BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện

- Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ. - 2 HS đọc

- Người mẹ được so sánh với hình ảnh

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của bài

* Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ

- Đọc từng đoạn trước lớp: - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo N2.

+ Thi đọc giữa các nhóm: - Đại diện thi đọc

Ti t 2: ế

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi

? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn

? Khi biết Chi cần bông hoa, cô giáo

nói như thế nào ?

? Câu nói cho thấy thái độ của cô giáo

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Luyện đọc phân vai

+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thậtthà

- Đọc phân vai (người dẫn chuyện,Chi, cô giáo)

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Thi đọc toàn chuyện

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét về các nhân vật (Chi, cô

giáo, bố của Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quychung, thật thà

- Cô giáo tình cảm với HS , biếtkhuyến khích HS làm việc tốt

+ Bố chu đáo, khi khỏi ốm đã khôngquên đến cảm ơn cô giáo và nhà trường

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung:

Hoạt động 1: Thành lập bảng trừ:

- Đưa ra bài toán: Có 14 que tính, bớt đi 8

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS phân tích đề.

? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

- Viết 14 - 8 = ? - HS đọc lại phép tính

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ

và tìm cách bớt 8 que tính - Thao tác trên que tính.

- Còn bao nhiêu que tính ? - Còn 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình ? - HS nêu

? Vậy 14 que tính, bớt 8 que tính, còn

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép trừ trong phần bài học

- Thao tác trên que tính, tìm kết quảghi kết quả vào bài học

- Yêu cầu HS thông báo kết quả

- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng 14 trừ

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

các phép tính

a

9 + 5 = 14 8 + 6 = 14

5 + 9 = 14 6 + 8 = 14

14 - 9 = 5 14 - 8 = 6

14 - 5 = 9 14 - 6 = 8b

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu

cách thực hiện

? Thực hiện theo thứ tự nào ?

- HS làm bài vào bảng con

- Chữa bài, nhận xét

- Từ phải sang trái

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu: - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

(hskg làm cả phần c)

- Chữa bài, nhận xét

− 14

7 7

−14

5 9

−12

9 3

? Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ và số

? Bài toán cho biết gì ? - Có 14 quạt điện, đã bán 6 quạt

điện

- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu

quạt điện ta làm thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

Tóm tắt:

Có : 14 quạt điện

Đã bán: 6 quạt điện

Còn lại: … quạt điện ?

- Gọi 1 HS chữa bài

- GV chấm, nhận xét, chữa đúng

Bài giải:

Cửa hàng còn lại số quạt điện là:

14 - 6 = 8 (quạt) Đáp số: 8 quạt điện

“Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, nhóm bảy"

II Địa điểm, phư ơng tiện:

1 Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn

III Nội dung - ph ương pháp lên lớp:

- Cho HS chạy theo địahình tự nhiên kết hợp vớikhởi động

- Con hãy thực hiện ĐT

đi thường theo nhịp ?+ Nhận xét, đánh giá

- Nêu tên trò chơi Tậphợp đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi,luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chínhthức

- GV NX xen kẽ các lầnchơi, tuyên dương những

HS tham gia chơi tốt

- Nêu tên trò chơi Tậphợp đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi,

6 - 8'

22'

18 ĐH nhận lớp

- 1 HS thực hiện

- Đội hình trò chơi :

- Đội hình trò chơi :

- GV NX xen kẽ cỏc lầnchơi, tuyờn dương những

HS tham gia chơi tốt

- Con hóy nờu tờn 2 trũchơi mà cỏc con vừa học?

- Cỳi người thả lỏng,nhảy thả lỏng

- Nhận xột, đỏnh giỏ giờhọc

4 - 6' - Đội hỡnh kết thỳc

Tiếng việt*

luyện đọc: Há miệng chờ sung

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài

- Hiểu nghĩa của các từ mới: chàng, mồ côi cha mẹ

- Hiểu sự khôi hài của truyện: Kẻ lời nhác lại chê ngời khác lời

Hiểu ý nghĩa : Phê phán những kẻ lời biếng, không chịu làm chỉ chờ ăn sẵn

II

.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Đọc bài: Quà của bố - 2 HS đọc

- Qua bài nói lên điều gì ? - Tình cảm yêu thơng của bố qua những

món quà dành cho con

- Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

- GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc

ngắt giọng, nghỉ hơi một số câu - 1 HS đọc lại câu trên bảng phụ.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc

lớp

- Giải nghĩa từ: + Chàng - Chỉ ngời đàn ông còn trẻ

+ Mồ côi cha - 1 HS đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Chờ xung rụng chúng vào mồm để ăn

- Sung có rụng trúng vào mồm anh

ta không ? Vì sao ? trúng vào miệng ngời nằm đợi.- Không vì hiếm có chuyện sung rụng

- Ngời qua đờng giúp chàng lời nh

thế nào ? miệng chàng lời.- Lấy hai ngón chân cặp quả sung bỏ vào

- Chàng lời bực gắt ngời qua đờng

Câu 3:

- Câu nói của chàng lời có gì buồn

c Học thuộc lòng bài thơ: - HS tự nhẩm 2, 3 lần

- Câu chuyện có những nhân vật

- Cho HS thi đọc truyện theo các vai

I Mục tiờu:

- Học sinh hoàn thành cỏc bài tập của buổi sỏng, làm vở bài tập Toỏn, Tiếng Việt

- ễn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toỏn)

- Rốn cho HS ý thức tự giỏc trong học tập

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp

- Vở bài tập toỏn, vở bài tập tiếng việt, mĩ thuật

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Chuẩn bị vở bài tập của HS

2 Nội dung:

* Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sỏng

* Yờu cầu học sinh mở VBT Toỏn, VBT Tiếng

Việt tự làm bài

* Theo dừi - Giỳp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc,

luyện viết và làm toỏn

* Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3)

* Nhận xột, đỏnh giỏ giờ tự học

- Hoàn thành cỏc bài tập

- Học sinh tự làm bài

- Chữa bài( Đổi bài, KT chộo)

- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả KT

Hoạt động tập thể:

học 1 bài hát ca ngợi gơng anh hùng, liệt sĩ.

I.Mục đích yêu cầu:

- Hớng dẫn HS biết hát 1 bài hát ca ngợi gơng anh hùng, liệt sĩ.

- Biết ơn các anh hùng, liệt sĩ

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bài hát ca ngợi anh hùng, liệt sĩ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận

GV cho hs hoạt động nhóm 4 HS làm việc theo nhóm

- HS kể tên những bài hát ca ngợi gơng

anh hùng, liệt sĩ mà em biết? - Đại diện từng nhóm nêu.

-GV cho hs tập hát bài Chú bộ đội.

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8

- Biết tỡm số hạng chưa biết của một tổng, tỡm số bị trừ

- Biết giải bài toỏn về ớt hơn

II Đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Đặt tính rồi tính:

? Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ? - Nghe, phân tích đề toán.

? Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

- Viết phép tính lên bảng 34 - 8

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính

và 4 que tính rời tìm cách bớt đi 8 que

? 34 que tính, bớt 8 que tính, còn lại bao

? Vậy 34 trừ 8 bằng bao nhiêu ? - 34 trừ 8 bằng 26

- Yêu cầu cả lớp đặt tính vào bảng con 34

-Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu.

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét, chữa đúng

? Ly nuôi bao nhiêu con gà ?

- Bài toán về ít hơn

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

- Làm đúng các bài tập phân biệt iê / yê; r / d; thanh ngã / thanh hỏi

- GV đọc: lặng yên, tiếng nói, đêm

khuya, ngọn gió, lời ru

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn viết.

? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai

bông hoa nữa cho những ai ? Vì sao ?

? Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa ?

- Tiếng khó: hãy hái, nữa, trái tim, nhân

hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- Cho HS chép bài vào vở

- Đọc bài cho HS soát lỗi

+ GV giới thiệu các bảng viết đúng:

- Trái nghĩa với khoẻ: yếu

- Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, rất

chăm chỉ: kiến

- Cùng nghĩa với bảo ban: khuyên

Bài 3: Đặt câu để phân biệt các từ trong

Bé ăn thêm hai thìa bột nữa.

Bệnh của bố em đã giảm một nửa.

- Soát, sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- GV khen những HS chép bài, làm bài tập đúng

- Về nhà xem lại bài, soát và sửa hết lỗi

- Ôn điểm số 1-2, 1-2… theo vòng tròn.

- Ôn trò chơi: " Nhóm ba nhóm bảy"

II Địa điểm, phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 5 khăn bịt mắt

III Nội dung và ph ương pháp lên lớp:

- Cho HS xoay các

khớp Trò chơi: “ Có chúng em”.

- Con hãy nêu nội dungcủa giờ học trước ?

+ Nhận xét, đánh giá

- Ôn điểm số 2;

1-2 theo đội hình vòngtròn

-22'

18 §H nhËn líp

- 1 HS nªu

- §éi h×nh tËp luyÖn

- Nêu tên trò chơi Tậphợp đội hình chơi.

- Phổ biến cách chơi,luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chínhthức

- GV NX xen kẽ cáclần chơi, tuyên dươngHS

- Con hay nêu khẩulệnh điểm số theo chu kỳ1-2 ?

- Giậm chân tại chỗ, vỗtay và hát 1 bài

- Nhận xét, đánh giá

4 6'

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu câu

-Biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

- Nắm được nghĩa các từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK Nội dung hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Đọc bài Bông hoa Niềm Vui. - 2 HS đọc bài

- Mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để - Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh

làm gỡ ? viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố.

- Vỡ sao Chi khụng dỏm tự ý hỏi bụng hoa

Niềm Vui ?

- Theo nội quy của trờng, không ai đợc ngắt hoa trong vờn

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ học

* Nội dung

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhẹ

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV uốn nắn cách đọc của HS

- Luyện phát âm từ khó

+ Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…thao láo

- Giảng từ: + Thúng câu

vào SGK

- 2 HS đọc câu cần nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớclớp

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Dẫn ý: Để biết quà của bố đi câu về có

những thứ quà gì ? Gọi HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 1.

? Quà của bố đi câu về có những gì ?

? Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dới

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ,nhị sen xanh, cấp xộp, cá chuối

- Vì quà gồm rất nhiều con vật sống

? Khi mở thúng câu ra những con cá xộp,

cá chuối mắt mở nh thế nào ? - Thao láo.

? Mắt mở thao láo là mở nh thế nào ? - Mắt mở to, tròn xoe

Cý: Bố đi câu về cũng có quà, bố đi cắt

tóc về thì có những quà gì ? Gọi HS đọc

? Quà của bố đi cắt tóc về có những gì ? - Con xập xành, con muỗm, những

con dế đực cánh xoăn

? Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới

mặt đất" ? trên mặt đất.- Vì quà gồm rất nhiều con vật sốngCý: Những món quà của bố rất giản dị,

hai anh em có thích không ? Yêu cầu đọc

? Những từ nào, câu nào cho thấy các em

rất thích món quà của bố ? - (Hấp dẫn) nhất là… Quà của bố

làm anh em tôi giàu quá

? Vì sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà

các em lại cảm thấy giàu quá trẻ con rất thích/ Vì đó là những món- Vì bố mang về những con vật mà

quà

- GV liên hệ tình cảm giữa bố và con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

chứa đựng tình cảm yêu thơng củabố

- Cho HS luyện đọc lại từng đoạn, cả bài

- Nội dung bài nói gì ? - Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua

những món quà đơn sơ dành cho con

- Về nhà tìm đọc truyện Tuổi thơ im lặng. - Lắng nghe và thực hiện

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18

- Biết giải bài toỏn về ớt hơn với cỏc số cú kốm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hỡnh tam giỏc cho sẵn ba đỉnh

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp ghi ND bài tập

- SGK, bảng con, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

Đặt tính rồi tính : 74

-6; 44 - 5

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài - 2 HS nêu bảng 14 trừ đi một số.

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi

? Muốn biết còn bao

nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS thao tác

trên que tính để tìm kết quả

- GV: Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4

Vậy dựa vào bảng 14 trừ đi một số để thực

hiện phép tính

− 54

18 36

+ 4 không trừ được 8, lấy 14trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

+ 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2bằng 3, viết 3

- Yêu cầu HS nêu cách

28 36

− 44

19 25

- Vài HS nêu

- Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34dm

- Bài toán hỏi gì ?

- Mảnh vải tím ngắn hơn mảnh vải xanh 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm ?

- Bài toán thuộc dạng

toán gì ?

- Bài toán về ít hơn

- Vì sao em biết ? - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn

- GV vẽ mẫu lên bảng

? Mẫu vẽ gì ? - Hình tam giác

? Muốn vẽ được hình

tam giác ta phải nối mấy

điểm với nhau ?

- Ba điểm chính là ba

- Nối 3 điểm

đỉnh của hình tam giác.

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II Tài liệu phương tiện:

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung:

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy

ra?

+ GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

+ Cho HS đoán các cách ứng xử của

bạn Nam

- Nam không cho Hà xem bài

- Nam khuyên Hà tự làm bài

- Nam cho Hà xem bài

- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn

Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp

+ Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ không vi phạm nội quy

của nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ:

- Nêu các việc em đã làm thể hiện sự

quan tâm, giúp đỡ bạn bè ? - Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm….

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn

khó khăn trong lớp ?

- Các tổ thực hiện

- Đại diện các nhóm trình bày

+ Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó

khăn

Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa dân

chủ:

- Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên

phiếu gài trên các bông hoa - HS hái hoa trả lời câu hỏi.

+ Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt các bạn nghèo.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá giờ học - Lắng nghe và thực hiện

- Thực hiện những điều đã học vào

- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, làm gì ?; biết chọn các

từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì ?

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ học

* Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 3 em lên bảng - HS làm bài trên bảng và vở

- Tìm các bộ phận trả lời cho từng câu

hỏi Ai ? (Làm gì ?)

- Chữa bài, nhận xét

a Cây/ xoà cành ôm cậu bé

b Em/ học thuộc đoạn thơ

c Em/ làm ba bài tập toán

- Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau

thành câu

- HS làm vở

- 2HS lên bảng

- Với các từ ở 3 nhóm trên, có thể tạo

nên nhiều câu

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm vở: Sắp xếp thành các câu

…

giặt quần áo

rửa bát đũa, xếp sách vở.xếp sách vở

- Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi nội dung các bài tập

- SGK, bảng, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Đặt tính rồi tính: 74 - 47; 64 - 19 - Cả lớp làm bảng con, 1 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung:

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả - HS làm bài và nêu kết quả nối tiếp

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

−62

28 34

− 74

49 25

− 60

12 48

Bài 3: Tìm x:

- Yêu cầu HS làm bài tập

- HS đọc đề bài

- HS làm bảng con, bảng lớp (hskglàm cả bài)

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? - Có 84 ô tô và máy bay, trong đó ô tô

có 45 chiếc

- Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu chiếc máy bay ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết

- HS biết viết chữ hoa L theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ học

* Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

L:

+ Hướng dẫn HS quan sát chữ hoa L:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

? Chữ có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

? Gồm mấy đường kẻ ngang ? - Gồm 6 đường kẻ ngang

? Chữ L gồm mấy nét ? - Là kết hợp của 3 nét cơ bản cong

dưới lượn dọc và lượn ngang

dưới như viết phần đầu chữ C và chữ G.Sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc(lượn 2 đầu) đến đường kẻ 1 thì đổi chiềubút, viết nét lượn ngang

- GV viết mẫu chữ cái L trên bảng lớp - HS quan sát theo dõi

+ Hướng dẫn HS tập viết trên bảng

? Cách đặt dấu thanh ? - Dấu sắc đặt trên a, ở hai chữ lá

+ Hướng dẫn viết chữ Lá - HS theo dõi

- Cho HS luyện viết bảng con

- GV nhận xét HS viết bảng con

- HS tập viết chữ Lá vào bảng con

Hoạt động 3: HS viết vở tập viết: - HS viết vào vở

- Hướng dẫn HS viết vở - Viết 1 dòng chữ L cỡ vừa

- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- HS có ý thức: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở; nói với mọi người trong gia đình cùng thực hiện

* Khởi động: Trò chơi : " Bắt muỗi"

- Nêu luật chơi cho HS nắm được, hướng dẫn

HS chơi:

- Kết thúc trò chơi: Trò chơi muốn nói lên

điều gì ? Làm thế nào để nơi chúng ta ở

không có muỗi ?

* Hoạt đông 1: Làm việc với SGK theo cặp.

+ Mục tiêu: Kể tên được những việc cần làm để

giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở; hiểu

được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường

xung quanh nhà ở sạch sẽ

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5

SGK và trả lời các câu hỏi: Mọi người trong

từng hình đang làm gì để giữ sạch môi

trường xung quanh nhà ở ?

Những hình nào cho biết mọi người đều

tham gia vào việc vệ sinh xung quanh nhà

HS có ý thức giữ gìn sân vườn, khu vệ sinh

Nói với các thành viên trong gia đình cùng

thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh

nhà ở

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu mỗi nhóm là một gia đình tự nghĩ

ra tình huống để tập cách nói với mọi người

về những gì đã học được ở trong bài này

- Cho HS thảo luận các vai của mình trong

10 phút

- Cho các nhóm thể hiện các vai của mình

- 1em lên bảng trả lời, lớp nhận xét

H1: Mọi người đang vệ sinh đường phố

H2: Mọi người đang phát quang bụi rậm xung quanh nhà ở

H3: Vệ sinh chuồng chăn nuôi gia súc

H4: Vệ sinh khu vệ sinh

H5: Vệ sinh giếng nước

thường xuyên hàng tuần không ?

- Trên đường em đi học từ nhà đến trường

em thấy có đoạn nào bẩn không ?

* Em nêu cách em giữ vệ sinh nhàmình, xung quanh nhà, cách phố emthường xuyên giữ vệ sinh, trên đường

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập các bảng

trừ:

+ 15 trừ đi một số:

? GV nêu: Có 15 que tính, bớt đi 6 que

tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe, phân tích đề toán.

? Làm thế nào để tìm được số que tính

? Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

quả

- Thao tác trên que tính

? 15 que tính, bớt 6 que tính, còn lại

bao nhiêu que tính ?

- Còn 9 que tính

? Vậy 15 trừ 6 bằng mấy ? - 15 trừ 6 bằng 9

Viết bảng: 15 - 6 = 9

- Tương tự như trên: 15 que tính bớt 7

que tính bằng mấy que tính ?

- Cho HS đọc lại các bảng trừ mới lập

- HS thao tác trên que tính, nêu kếtquả

- Đọc, ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành:

- Yêu cầu HS tự tính và ghi kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

tính

- Nhận xét bài làm của HS

a) − 158 7

−15

9 6

−15

7 8

− 15

6 9

−15

5 10

b) − 169 7

−16

7 9

− 16

8 8

−17

8 9

− 17

9 8

c Híng dÉn t¬ng tù

- Mçi sè 7, 8, 9 lµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu trong

bài Quà của bố.

- Tiếp tục luyện tập viết đúng chính tả các chữ có iê/yê; phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn d/gi, thanh hỏi, thanh ngã (BT 2, BT 3)

- Đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con.

- Nhận xét, chữa bài yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ học

? Bài chính tả có mấy câu ? - 4 câu

? Những chữ đầu câu viết như thế

nào ?

- Viết hoa

? Câu nào có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu ra là cả một

thế giới dưới nước…bò nhộn nhạo"

- Viết chữ khó

- Uốn nắn, sửa sai

- HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềngniễng

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi ra lề vở

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Bài yêu cầu gì ?

- 1 HS đọc

- Điền vào chỗ trống yê/iê

- Đáp án: câu chuyện, yên lặng, viêngạch, luyện tập

- Điền vào chỗ trống d/gi.

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài đồng dao đã điền

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông Quy trình gấp cắt dán hình tròn

- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

- Hình tròn được cắt bằng gì ? - Hình tròn được cắt bằng giấy

- Màu sắc kích thước như thế nào ? - Có nhiều màu đa dạng

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.

- GV đưa bộ quy trình gấp, cắt, dán

hình tròn cho HS quan sát bước gấp

- HS quan sát các bước gấp hình (theodõi SGK)

- Cắt hình vuông có cạnh là 6 ô, gấp

hình vuông theo đường chéo, điểm O là

điểm giữa của đường chéo, gấp đôi để lấy

đường dấu giữa mở ra được H2b

- Lật mặt sau H3 được H4 Cắt theo

đường dấu CD mở ra được H5

- Từ H5 cắt sửa đường cong được H6

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực hiện

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tập làm văn (13):

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục đích yêu cầu:

- Biết kể về gia đình mình theo gợi ý cho trước

- Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) kể về gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng

- GDHS yêu gia đình và người thân của mình

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ

học

* Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài

tập

- GV hướng dẫn kể theo gợi ý

- Yêu cầu 1 em kể mẫu trước lớp