Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân chủ trong nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường: - Tăng cường giáo dục chính trị[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT BÌNH MINH
TRƯỜNG THCS MỸ HÒA
Số: /KH- THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Mỹ Hòa, ngày … tháng 09 năm 2016
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2016- 2017
Căn cứ phương hướng 1088/PGD-ĐT của Phòng Giáo dục-Đào tạo về phương hướng nhiệm vụ năm học 2016-2017;
Căn cứ hướng dẫn số 1013/PGDĐT-THCS ngày 22 tháng 08 năm 2016 của Phòng Giáo dục-Đào tạo về việc hướng dẫn hồ sơ sổ sách cấp THCS năm học 2016-2017;
Căn cứ tình hình thực tế đầu năm học, Trường THCS Mỹ Hòa xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2016– 2017 với nội dung cụ thể như sau:
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
I/ Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2015-2016 1.Lớp, học sinh: Năm học 2015-2016, trường có 14 lớp với 436 học sinh chia ra
- Khối 6: 4 lớp, với 109 học sinh nữ 45 em
- Khối 7: 4 lớp, với 130 học sinh nữ 50 em
- Khối 8: 3 lớp, với 102 học sinh nữ 46 em
- Khối 9: 3 lớp, với 95 học sinh nữ 52 em
2 Cán bộ, giáo viên, CNV: Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 34 ( biên
chế) Trong đó: Cán bộ quản lý: 02 ( Hiệu trưởng:01, Hiệu phó: 01); Giáo viên đang giảng dạy: 28 (có 01 GV PC); Nhân viên thiết bị : 01; Hành hành chính :03
3 Kết quả công tác chỉ đạo dạy học:
a Thực hiện kế hoạch giáo dục
- Thực hiện đúng phân phối chương trình, kế hoạch giảng dạy cho các môn
- Soạn giảng đúng theo chuẩn kiến thức kĩ năng và chương trình giảm tải
- Thực hiện dạy học tự chọn: Tin học 8 lớp; Hóa 3 lớp, Toán 3 lớp
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: Các tổ chuyên môn đã thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
b Thực hiện quy chế chuyên môn:
- Nâng cao chất lượng giảng dạy của GV: có đầu tư cho việc soạn giảng, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng Thực hiện đầy đủ các tiết thực hành theo quy định
- Thực hiện hồ sơ sổ sách, soạn kế hoạch bài dạy của GV: 100% khi lên lớp đều có kế hoạch bài dạy phục vụ khá tốt cho việc giảng dạy
- Sử dụng trang thiết bị: 100% giáo viên sử dụng đầy đủ các thiết bị
- Tự làm đồ dùng dạy học: Mỗi GV dạy lớp ít nhất có 01 ĐDDH
- Cho cộng điểm, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 58/TT-BGD ĐT
Trang 2- Sinh hoạt tổ chuyên môn đủ 2 lần/tháng Nội dung sinh hoạt thể hiện sự trung thực cho công tác chuyên môn, thông bài giữa các giáo viên Góp phần năng cao chất lượng cho từng bộ môn
c/ Kết quả giáo dục, học tập HS:
+ Hạnh Kiểm
Xếp loại \ lớp Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 trường Toàn
Tỉ lệ:
So với cùng kỳ năm học trước: Đạt chỉ tiêu kế hoạch đề ra
Hạnh kiểm xếp loại Khá-Tốt 100%, so cùng kì giữ vững
+ Học lực
Xếp loại \ lớp Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 trường Toàn
Tỉ lệ:
So với cùng kỳ năm học trước: Đạt chỉ tiêu kế hoạch đề ra
- Học sinh giỏi: 36,7%, so cùng kỳ tăng 1,7%
- Học sinh khá: 43,3%, so cùng kỳ tăng 2,3%
- Học sinh yếu: 1%, so cùng kỳ tăng 0,4%
- Công nhận TNTHCS 95 em đạt tỷ lệ 100%
Các phong trào mũi nhọn:
- Học sinh giỏi cấp thị xã: 8 em (môn Văn, Tiếng anh, Hóa, Lý, THTN)
- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 03 em gồm 2 giải khuyến khích môn Văn và 1 giải ba THTN môn Vật lý
- Thi giải toán trên MTCT cấp thị xã: 01 giải khuyến khích
Kiểm tra nội bộ:
+ Kiểm tra chuyên đề (về hồ sơ sổ sách): 27 GV; Xếp loại: Tốt 27
+ Kiểm tra toàn diện: 27 GV; Xếp loại: Tốt: 27
Trang 3Tổ chức thi đua: Tổng số GV-NV: 35 Trong đó: CSTĐCS: 05; LĐTT: 27; LĐ Khá:
03
d Thực hiện các hoạt động giáo dục
- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: học và thi nghề điện dân dụng đạt kết quả khá cao
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: Thực hiện 02 tiết /tháng
- Giáo dục pháp luật: Được lồng ghép các nội dung vào môn GDCD; Triển khai và thường xuyên nhắc nhở trong các buổi chào cờ đầu tuần
- Hoạt động đoàn thể:
Công đoàn: Vận động 100% công đoàn viên tham gia ủng hộ đầy đủ các nguồn vận
động như: quỹ tấm lòng vàng, đền ơn đáp nghĩa, ngày vì người nghèo và bệnh nhân
nghèo; Vận động thực hiện nếp sống văn minh trong đơn vị, đạt 99 điểm
Ban đại diện cha mẹ học sinh: được tổ chức, cơ cấu và hoạt động đúng theo điều lệ
và đi vào hoạt động có hiệu quả như: Vận động các tổ chức và cá nhân ủng hộ số tiền: 50
triệu đồng
Đoàn đội: Thực hiện đầy đủ nhiệm vu chuyên môn và hoạt động khá hiệu quả; Tổ
chức thi đua trong học sinh: được tiến hành thường xuyên hàng tuần; Tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo chỉ đạo cấp trên như: hội thi cấp thị xã “Rạng ngời trang sử Việt Nam”, “chỉ huy đội giỏi”, “Nghi thức đội”…
II/ Tình hình, bối cảnh năm học 2016-2017
1 Tình hình học sinh:
/lớp
Số HS lưu ban
GĐ chính sách
GĐ khó khăn
Nhận xét chung:
- Nề nếp, ý thức học tập của HS ngày càng nâng cao, tích cực tham gia tốt phong
trào
- Đa số HS nắm chắc kiến thức cũ, nhưng còn một bộ phận HS còn hỏng kiến thức.
Chất lượng HS khối 6 chưa đồng đều, còn một bộ phận HS lớp 6 tính toán chậm
2 Tình hình đội ngũ CBGV-NV:
viên/
Nữ
Số giáo viên Biên
chế
Hợp đồng
Trình độ
học
Trang 47 Hóa 5 3 5/3 5 5
18 Thư viện
Đánh giá chung về đội ngũ CBGV-NV: Ban Giám hiệu: 2 (Có 02 trên chuẩn) Giáo
viên: 27, nữ:17; Trình độ đạt chuẩn, trong đó có 25 GV trên chuẩn chiếm 92,6% Nhân viên: 4 Đủ GV giảng dạy các môn Đủ nhân viên phụ trách các bộ phận theo quy định
3 Cơ sở vật chất:
- Diện tích trường 2696m2 Trong đó: Phòng học: 7; phòng vi tính: 1; Phòng thực hành: 1; Văn phòng : 1; Phòng thiết bị:1; Số máy vi tính phục vụ giảng dạy: 17; Số máy
vi tính phục vụ quản lý, hành chính:4; số máy vi tính phục vụ thư viện: 2.Ti vi phục vụ giảng dạy:1 Máy vi tính phục vụ giảng dạy: 1
- Nhà VS (GV-HS): 2; Nhà xe GV: 1 Tất cả đều hoạt động tốt
4 Các tổ chức Đoàn thể, Chi bộ, Đảng ủy và chính quyền địa phương
Công đoàn: Số lượng CĐV hiện có 35/35 người Công đoàn trường đã thực hiện tốt
quy chế phối hợp giữa BCH công đoàn và Hiệu trưởng đơn vị Tổ chức thực hiện nếp sống văn minh nơi công sở và tham gia đầy đủ các phong trào, các cuộc vận động lớn của Công Đoàn GD TX Bình Minh Nhiều năm liền CĐCS được công nhận VMXS
Chi đoàn GV: Chi đoàn GV chỉ có 10 đoàn viên
Liên đội Đội TNTP Hồ Chí Minh: Liên đội trường là nơi tập hợp và tạo sân chơi
lành mạnh cho các đội viên Nhiều hoạt động học mà chơi, chơi mà học cũng như việc thực hiện 5 chương trình hoạt động của Đội TN TPHCM được triển khai thực hiện tốt góp phần hình thành đạo đức, nhân cách và kĩ năng sống cho HS
.Ban đại diện cha mẹ học sinh:Ban Đại diện CMHS của trường được tổ chức lại
đầy đủ, kịp thời từ lớp đến trường và đi vào hoạt động ngay đầu năm học Ban thường trực có 5 thành viên; Phối hợp với nhà trường hỗ trợ kịp thời các hoạt động của học sinh, nhất là phong trào giáo dục NGLL và khen thưởng học sinh
Chi bộ: Tổng số có 20 đảng viên, chiếm 57% CBGV-NV, trong đó có: Chi ủy có 5
thành viên gồm 1 bí thư,1 phó bí thư và 3 chi ủy viên Chi bộ đạt danh hiệu Trong sách vững mạnh nhiều năm liền Chi ủy cùng BGH xây dựng được nội bộ đoàn kết thống nhất quản lý nhà trường ngày càng hiệu quả
Trang 5.Sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy và UBND xã; Chỉ đạo của Phòng GD-ĐT:
Được Đảng ủy, UBND xã quan tâm, chỉ đạo kịp thời quản lý nhà nước về GD trên địa bàn xã Phòng GD-ĐT chỉ đạo chuyên môn kịp thời bằng văn bản, cán bộ chỉ đạo xã kịp thời phản ánh mọi khó khăn của nhà trường và có sự giúp đỡ kịp thời
5 Thuận lợi - khó khăn:
Thuận lợi:
-Được các cấp chính quyền và lãnh đạo ngành tin tưởng và quan tâm hỗ trợ nhiều hơn Phụ huynh có lòng tin vào sự phát triển bền vững của đơn vị nên hết lòng ủng hộ Môi trường giáo dục lành mạnh Phối hợp tốt giữa ba môi trường giáo dục, làm tốt công tác xã hội hóa
-CBGV – CNV trường làm việc với tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp nên hiệu quả các mặt công tác ngày một tiến bộ
- Phần lớn HS dần có ý thức trách nhiệm với trường với lớp, với truyền thống của đơn vị Phụ huynh học sinh ngày một quan tâm hơn đến việc học và đầu tư để con em học tập tốt
Khó khăn :
- Một số GV kinh nghiệm giáo dục HS còn hạn chế
-Điều kiện học tập của một bộ phận học sinh còn rất khó khăn: khó khăn về vật chất, khó khăn về điều kiện đi lại
- Chất lượng đầu vào lớp 6 thấp, một bộ phận HS ý thức học tập chưa cao
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017.
1 Nhiệm vụ trọng tâm
Đẩy mạnh thi đua “Dạy tốt, học tốt ”, đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Tiếp tục chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Tổ chức có hiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý giáo dục, đội ngũ giáo viên, nhân viên các trường Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đối với giáo viên và học sinh Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, thể chất, quốc phòng - an ninh và các giá trị văn hóa truyền thống; giáo dục kỹ năng sống
Tăng cường công tác duy trì sĩ số học sinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học và học sinh yếu kém, tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tư vấn học đường trong trường trung học Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục
Tuyên truyền, vận động và có giải pháp hỗ trợ để tất cả học sinh tham gia bảo hiểm y tế trong năm học 2016 - 2017
2 Nhiệm vụ cụ thể
Trang 6Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới giáo dục tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng;
Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe của học sinh; giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục về chủ quyền biển đảo; tiết kiệm năng lượng; phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội;
Đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh; dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy các môn học Đổi mới nội dung dạy
và học môn tin học ở cấp học theo hướng hiện đại, thiết thực trên mã nguồn mở;
Tổ chức thực hiện các kỳ thi an toàn, nghiêm túc đảm bảo kết quả thi thực sự khách quan, phản ánh đúng thực chất chất lượng dạy và học Nâng cao hiệu quả cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng; tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9;
C CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
3 Tỉ lệ môn thi TS lớp 10 V, T, AV trên TB thị xã
4 Duy trì sỉ số
5 Học sinh Khá-Giỏi
Hạnh kiểm khá, tốt
69%
Trên 99%
7 Học sinh lên lớp thẳng
HS yếu kém
Trên 98%
Dưới 2%
8 Các cuộc thi VHCT, MTCT, tin học cấp
9 -Thao giảng
-Dự giờ
-ƯDCNTT
-Nghiên cứu bài học
-Diễn đàn trên mạng
-Đồ dùng DH tự làm
1t/GV/HK 8t/GV/HK 1t/GV/HK
2 tiết/tổ/năm 4SP/tổ/năm 100% GV tham gia 27/27 GV
13 Xếp loại Chi bộ
Xếp loại Liên đội
Xếp loại Chi Đoàn
Xếp loại Công đoàn
TSVM M VM VM
Trang 716 Phong trào ATTT Tốt
D.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
I Về công tác giáo dục tư tưởng chính trị
1 Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.
Quán triệt đầy đủ và có chất lượng: Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, các Hướng dẫn của ngành Tiếp tục tổ chức triển hiện tốt Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị khoá XI về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Nâng cao ý thức trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, hiệu quả công tác Thực hành tiết kiệm chống tham nhũng lãng phí, chống thái độ vô tổ chức, vô kỷ luật, thiếu tinh thần trách nhiệm đối với công việc, thiếu văn hóa nơi công sở, thiếu tôn trọng nhân dân, bè phái mất đoàn kết nội bộ
2 Đối với học sinh.
Tuyên truyền rộng rãi các nội dung về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo chiều sâu, thông qua tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tổ chức giáo dục, tư tưởng đạo đức, truyền thống, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; Giáo dục tìm hiểu truyền thống di tích lịch sử văn hóa cách mạng chùa bồ đề, truyền thống địa phương; thăm viếng, tặng quà các Mẹ Việt Nam anh hùng nhân dịp tết Nguyên Đán
II Về tổ chức các hoạt động giáo dục:
1.Thực hiện quy chế chuyên môn
- Thực hiện chương trình: Thực hiện chương trình đảm bảo đúng phân phối chương trình bộ môn Bài dạy cần làm nổi bật kiến thức trọng tâm, khắc sâu được kiến thức cơ bản, đảm bảo chuẩn KT, KN có tích hợp giáo dục môi trường, rèn luyện KNS …
- Công tác giảng dạy (lên lớp): Chuẩn bị chu đáo (giáo án, đddh, vật mẫu …) trước khi lên lớp Ra vào lớp đúng giờ, vào muộn hoặc ra sớm quá 3 phút (không có lý do chính đáng) được tính như nghỉ tiết dạy không có lý do; Trước mỗi tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng HS, vệ sinh lớp học Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc biệt), kết thúc giờ dạy giáo viên phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm và xếp loại giờ học vào sổ đầu bài; Tư thế, trang phục chỉnh tề, không sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, không có biểu hiện say bia, rượu khi lên lớp; Không thi hành kỉ luật học sinh bằng các hình thức gây tổn thương tâm lý, xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh
- Chấm, trả bài kiểm tra: chấm cẩn thận, chính xác, sửa chữa sai sót cho học sinh,
ghi nhận xét đầy đủ (đối với bài kiểm tra định kỳ) Trả bài kiểm tra đúng hạn Bài kiểm tra thường xuyên (15 phút) trả sau khi kiểm tra không quá 7 ngày, bài kiểm tra định kì (45 phút) trả sau khi kiểm tra không quá 14 ngày Riêng môn Ngữ văn trả bài theo PPCT
2.Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá (KTĐG) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh:
- Chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của HS Kết hợp tổ chức cho HS thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp với hướng dẫn HS học tập ở nhà;
Tổ chức, động viên HS tích cực tham gia các cuộc thi như: Văn hay – Chữ tốt, sáng tạo kỹ
Trang 8thuật, giải toán trên máy tính cầm tay, thí nghiệm thực hành, vận dụng kiến thức liên môn,
… và các hội thi khác do các cấp phát động; Mỗi tỗ chuyên môn phân công GV hướng dẫn
HS tham gia Hội thi sáng tạo TTN nhi đồng tỉnh Vĩnh Long lần V, mỗi GV có ít nhất 01 sản phẩm ĐDDH tự làm tham dự các Hội thi cấp TX
- KTĐG nhằm hướng đến năng lực thực tiển của HS, đề kiểm tra không chú trọng đến kiến thức lý thuyết mà chú trọng đến việc vận dụng các kiến thức đã học vào đời sống, những kiến thức hữu ích cho cuộc sống và việc học tập của các em; KTĐG xếp loại đạo đức của HS không nên quá cứng nhắc Trong đánh giá hạnh kiểm, chúng ta cần xem xét đến học lực, nhưng không quá quan trọng đến xếp loại mà là ý thức, động cơ, thái độ học tập
3 Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ chuyên môn: tổ chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, dạy học tự chọn….
- Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cần phải đi vào chiều sâu như: coi trọng sinh hoạt cho giáo viên về kĩ năng dự giờ, đánh giá giờ dạy; Dành thời gian nhiều hơn cho việc phân tích, đánh giá và rút kinh nghiệm các giờ dạy đã được giáo viên trong tổ dự giờ; Đổi mới SHCM thông qua nghiên cứu bài học Tổ trưởng phân công thực hiện 01 tiết/môn/năm học
- Phát huy vai trò của các giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Bộ phận giáo viên này là đầu
tàu, dẫn dắt tổ chuyên môn thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn nói chung, đổi mới PPDH – KTĐG và nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên nói riêng
-Tham gia diễn đàn trên mạng (http://danhgia.truonghocao.edu.vn) về chỉ đạo hỗ trợ đổi mới hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn Phấn đấu hội thảo cấp tổ ít nhất 4 chuyên đề/ năm
4 Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém.
a/ Bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tuyển chọn đội tuyển HSG gồm 5 môn (toán, lý, hóa, văn, anh văn) ngay sau khi kết thúc năm học thông qua việc trao đổi với GV giảng dạy trước đó để lựa chọn những
em có khả năng, tư chất, trí tuệ, lòng đam mê vào đội tuyển, làm nguồn cho năm học kế tiếp
- Lựa chọn giáo viên có năng lực chuyên môn giỏi, có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm, cố gắng phân công theo hướng ổn định để phát huy kinh nghiệm của giáo viên
- Nhà trường có những chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng đối với giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi
- Biên soạn chương trình, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể, chi tiết, bồi dưỡng theo quy trình từ thấp đến cao, từ dễ đến khó để các em HS bắt nhịp dần
b/ Phụ đạo học sinh yếu, kém
Đối với giáo viên bộ môn: Qua kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm, phân loại HS, soạn
chương trình phụ đạo HS yếu, kém cho phù hợp với từng đối tượng HS; Tham gia công tác phụ đạo theo kế hoạch chung của nhà trường; giúp HS theo kịp chương trình, nắm vững kiến thức cơ bản
Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tăng cường giám sát việc chuyên cần học tập của học sinh.
GVCN thường xuyên theo dõi sổ đầu bài, sổ gọi tên ghi điểm để nắm tình hình học tập, hoạt
Trang 9động của lớp; Thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh trong diện yếu kém, ít nhất mỗi tháng họp 1 lần để thông báo tình hình học tập, rèn luyện của từng học sinh và bàn biện pháp phối hợp theo dõi, giúp đỡ; Tổ chức các nhóm bạn giúp đỡ nhau trong học tập, rèn luyện Phân công học sinh giỏi giúp đỡ những bạn học yếu, hoàn cảnh khó khăn, không chăm học,
5 Tham gia các hội thi chuyên môn: KHKT cho học sinh trung học, giáo án tích hợp, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn, thi GVG, thực hành thí nghiệm lớp 9:
- Phân công giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu KHKT Đối với giáo viên có
nhiều đóng góp tích cực và có học sinh đạt thành tích cao trong cuộc thi thì được xem xét tặng giấy khen
- Chỉ đạo GV dạy học tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, giáo dục đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả, về bảo vệ môi trường trong một số môn theo hướng dẫn của Bộ Các môn học chủ yếu tích hợp: Văn, Sử, Địa, GDCD, Lý, Sinh và CN Việc tích hợp làm bài học sống động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn hơn nhưng không quá tải
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn như : hiểu biết về pháp luật, an toàn giao thông; phòng chống tham nhũng; bảo vệ chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên, tài nguyên và môi trường biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập; 6 Giáo dục thể chất - Thực hiện giáo dục hòa nhập, khuyết tật:
- Đảm bảo chương trình dạy thể dục chính khoá; phát huy thành tích các năm qua để
tham gia và đạt được thành tích cao trong Hội khoẻ Phù Đổng các cấp Thực hiện đúng
Quy định V/v đánh giá, xếp loại thể lực học sinh – sinh viên ban hành kèm theo quyết định số 53/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/09/2008 của Bộ trưởng BGD&ĐT
- Vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại HS theo hướng tạo mọi điều kiện tối đa để HS khuyết tật được tham gia học hòa nhập GVCN và GVBM thực hiện hồ sơ HS khuyết tật theo đúng hướng dẫn của Sở (Hướng dẫn số 930/HD-SGDĐT)
7 Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài nhà trường, hoạt động NGLL, trãi nghiệm sáng tạo….:
- Giáo dục học sinh ý thức lao động giữ gìn vệ sinh trường – lớp, trang trí phòng học, chăm sóc cây kiểng tạo vẻ mỹ quan nhà trường
- Thực hiện nghiêm chỉnh chương trình giáo dục hướng nghiệp lớp 9 với thời lượng 9 tiết/năm học (Tổ chức học theo khối, mỗi tháng học 1 lần) Làm tốt công tác GD hướng nghiệp cho HS cuối cấp Tăng cường công tác tư vấn cho HS Chú ý tích hợp giáo dục
môi trường qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông Trên cơ sở giáo viên dạy nghề hiện
có của trường, giáo dục nghề phổ thông, giúp học sinh có những kiến thức thông thường
về công nghệ, nghề và hướng nghiệp, giúp phân luồng học sinh sau THCS
- Tổ chức cho học sinh tham dự cuộc thi chủ đề ATGT, Kể chuyện Bác Hồ, phòng chống tội phạm ma tuý Khuyến khích, động viên GV-HS tham gia ủng hộ, quỹ khuyến học, quỹ đền ơn đáp nghĩa, đồng bào lũ lụt Việc kiểm tra đánh giá đối với các nội dung
Trang 10trên cần lồng ghép trong kiểm tra đánh giá môn học, chú ý kiểm tra năng lực vận dụng để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn
III Công tác tổ chức quản lý:
1 Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân chủ trong nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường:
- Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo
viên, nhân viên trong nhà trường, đẩy mạnh thực hiện phong trào “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với các cuộc vận động và phong trào thi đua khác trong toàn ngành; Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, đồng bộ về
cơ cấu, đảm bảo về chất lượng, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học Đối với giáo viên: Xây dựng môi trường sư phạm dân chủ, bình đẳng, thúc đẩy sự nỗ lực phấn đấu và nâng cao ý thức trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo và cán
bộ quản lý
- Thực hiện Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân – Ban hành kèm theo Thông tư 09/2009/ TT-BGD-ĐT: Công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế; Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục; Cơ sở vật chất; Đội ngũ nhà giáo, CBQL, nhân viên; Công khai thu – chi tài chính; Học phí và các khoản thu khác từ người học; Các khoản chi theo từng năm học; Chính sách và kết quả thực hiện chính sách hàng năm về trợ cấp và miễn – giảm học phí đối với người học thuộc diện hưởng chính sách xã hội theo Nghị định 49/2010/NĐ-CP ngày 14/05/2010 chương II Quy định về Miễn-giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập cho các đối tượng
2.Công tác thi đua khen thưởng:
- Quán triệt sâu sắc lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Thi đua là yêu nước, yêu nước phải thi đua”, thực sự coi thi đua là đòn bẩy, là động lực thúc đẩy hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ của đơn vị Các phong trào thi đua phải được tổ chức thường xuyên, với những nội dung, hình thức phù hợp với đặc điểm, phát huy thế mạnh của đơn vị
- Việc đánh giá, khen thưởng phải dân chủ, công khai, kịp thời, đúng tiêu chí Công tác Thi đua - Khen thưởng phải luôn gắn chặt với việc phát hiện các điển hình tiên tiến, gắn chặt với công tác đánh giá, bồi dưỡng, đề bạt cán bộ quản lý, lãnh đạo
3 Công tác xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối hợp đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường.
- Sử dụng hợp lí cơ sở vật chất, phát huy tác dụng của các phòng học bộ môn như phòng vi tính, phòng thí nghiệm thực hành Lý để nâng cao kỹ năng thực hành của HS; Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 19/ 2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT- 2009/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của nhân viên làm công tác thiết
bị dạy học Yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học để đảm bảo việc dạy và học có chất lượng; Thực hiện bàn giao các tài sản phòng học cho các lớp học từ đầu năm Tăng cường công tác bảo vệ, trực đêm để bảo quản tài sản, CSVC nhà trường
- Trồng cây xanh có bóng mát sân trường, lối đi, trang trí phòng học tạo cảnh quan sư phạm sáng - xanh – sạch – đẹp, giữ gìn vệ sinh môi trường sư phạm
