ke hoach day hoc sinh hoc 79

- Phương pháp - Năng lực sử dụng giải quyết vấn đề, ngôn ngữ hoạt động nhóm , - Năng lực tự học trực quan– tại lớp - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực quan sát - Phương pháp năng lực[r]

Trang 1

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 6 Giáo viên: VŨ THỊ HUYỀN

Bài tương ứng trong SGK

Định hướng các năng lực cần phát triển cho hs

Phương pháp hình thức tổ chức dạy học

Điều chỉnh /ghi chú

sinh học

3 (lý thuyết)

cơ thể sống ,nhiệm

vụ của sinh học

- Năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác ,giao tiếp, tự quản lí

- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học

- Năng lực sử dụngngôn ngữ

- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Phương pháp giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

- Phương pháp dạy học tình huống, hoạt động nhóm , trực quan – tại lớp

của thực vật

3 4.Có phải tất cả

các thực vật đều cóhoa

4-7 Tế bào

thực vật

4(2t thực hành ,2t lý

4 5.Kính lúp, kính

hiển vi và cách sử dụng

- Năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác ,giao tiếp, tự quản lí

- Năng lực thực hành

- Phương phápthực hành hoạtđộng nhóm , trựcquan– tại phòngthực hành

5 6.Quan sát tế bào

thực vật

Trang 2

- Phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

6 7.Cấu tạo tế bào

8 9.Các loại rễ, các

miền của rễ

- Năng lực quan sátnăng lực sáng tạo , năng lực hợp tác

- Năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác ,giao tiếp, tự quản lí, năng lực thực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại phòng thực hành

13 13.Cấu tạo ngoài

của thân

- Năng lực quan sát, sáng tạo , nănglực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Năng lực vận dụng kiến thức

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại lớp

- Phương pháp thực hành phương

14 14Thân dài ra do

đâu?

15 15.Cấu tạo trong

của thân non

16 16.Thân to ra do

đâu?

Trang 3

sinh học

pháp giải quyết vấn đề - tại phòngthực hành

, năng lực hợp tác ,giao tiếp

- Kĩ năng tự quản

lí

- Kết hợp các phương pháp, hoạt động nhóm , trực quan – tại lớp

20 Kiểm tra 1 tiết

21-29

(1t thực hành ,8t lý thuyết)

21 19.Đặc điểm bên

ngoài của lá

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan – tại phòng thực hành

- Kết hợp các phương pháp, hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

22 20.Cấu tạo trong

Trang 4

33 các hình

thức

sinh sản

(1t thực hành ,6t lý thuyết,

dưỡng tự nhiên , năng lực hợp tác ,

giao tiếp, tự quản lí

thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại lớp

- Phương pháp thực hành phương, pháp giải quyết vấn đề hoạt động nhóm , trực quan–tại phòng thực hành

- Kết hợp các phương pháp– tại lớp

34 Ôn tập học kì I - Năng lực vận

dụng kiến thức sinh học

39 32.Các loại quá - Năng lực quan

sát, sáng tạo , năng

- Phương pháp thực hành phương

40 33.Hạt và các bộ

Trang 5

phận của hạt lực hợp tác , giao

tiếp, tự quản lí

pháp giải quyết vấn đề– tại lớp

41 34.Phát tán của quả

và hạt

kiện cần cho hạt nảy mầm

sát, sáng tạo , nănglực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Năng lực nghiên cứu thực địa khoa học

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề hoạt động nhóm , trực quan–tại lớp

46 38.Rêu - Cây rêu

50+51 Ôn tập

và lớp Một lá mầm

53 Kiểm tra 1 tiết

54 43.Khái niệm sơ

lược về phân loại thực vật

55 45.Nguồn gốc cây

trồng

Trang 6

56 46.Thực vật góp

phần điều hòa khí hậu

57 47.Thực vật bảo vệ

đất và nguồn nước58+

59

48Vai trò của thực vật với động vật và đời sống con người

61 + 62 50.Vi khuẩn - Năng lực quan

sát, sáng tạo , nănglực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan – thực tế

- Kết hợp các phương pháp – tạilớp

HKII

Trang 7

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 7

Trang 8

Giáo viên: Đỗ Thị Thu Thảo

Số thứ tự tiết theo phân phối chương trình

1 Mở đầu 2 ( 2t lý

thuyết)

vật đa dạng và phong phú

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

động vật với thực vật.Đặc điểm chung của động vật

lý thuyết)

Quan sát một số động vật nguyênsinh

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , Năng lực thực hành

- Phương pháp thực hành phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– Tại phòngthực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tạị lớp

-Tiết 4 không dạyI,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr19-Tiết 5 không dạymục 1 phần II,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr22-Tiết 7 không dạy

hình và trùng giày

6 6 Trùng kiết lị

và trùng sốt rét

chung - vai trò thực tiễn của động vật nguyênsinh

Trang 9

tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , năng lực thực hành

-Tiết 8 không dạycột cấu tạo

và chức năng, bảngtrang 30,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr32

ngành Ruột khoang

chung và vai trò của ngành Ruột khoang

lý thuyết, 1t kiểm tra)

11 11 Sán lá gan - Năng lực sáng

- Kết hợp các phươngpháp – tại lớp

- Tiết 11 không dạyphần lệnh trang41 vàphần bảng trang 42, không dạyII

-Tiết 14 không dạyII

-Tiết 17 không dạyII

Mổ và quan sát giun đất

17 17 Một số giun

đốt khác và đặc điểm chung của ngành giun đốt

4 ( 2t 19 18 Trai sông - Năng lực sáng - Phương pháp giải

Trang 10

lý thuyết)

tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tại lớp

Quan sát một số thân mềm

Quan sát một số thân mềm (tiếp theo)

chung và vai trò của ngành Thân mềm

chân

khớp

8 ( 3t thực hành , 5t

lý thuyết)

Quan sát cấu tạongoài và hoạt động sống của tôm sông

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , năng lực thực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tại lớp

-Tiết 27 phần III không dạyhình 26.4, không yêucầu HS trảlời câu 3/tr88

Mổ và quan sát tôm sông

vai trò của lớp Giáp xác

26 25 Nhện và sự

đa dạng của lớp hinh nhện

đặc điểm chung của lớp Sâu bọ

Xem băng hình

về tập tính của

Trang 11

sâu bọ.

chung và vai trò của ngành Chân khớp

cá

lý thuyết,1t

ôn tập, 1t kiểm tra)

Quan sát cấu tạo ngoài và hành động sống của cáchép

Mổ cá

trong của cá chép

và đặc điểm chung của lớp Cá

lý thuyết)

37 35 Ếch đồng - Năng lực sáng

- Năng lực quan sát

Quan sát cấu tạotrong của ếch đồng trên mẫu mổ

đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

Trang 12

8 Lớp

lưỡng cư

3 ( 3t lý thuyết )

bóng đuôi dài

- Năng lực quan sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí ,

-Tiết 42 phần I không dạyphần lệnh

trong của Thằn lằn

và đặc điểm chung của Lớp

bò sát

chim

lý thuyết)

câu

-Tiết 44: phần lệnh đọc bảng

và hình 44.3 (dòng1 trang 145) ,không yêu cầu

Hs trả lời câu 1 tr 146

quan sát bộ xương , mẫu mổchim bồ câu

của chim bồ câu

đặc điểm chung của lớp chim

47 45 Thực hành :

xem băng hình

về tập tính và đời sống của chim

lý

sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp thực hành phương pháp

-Tiết 50 không dạyphần lệnh (phần II) , không yêucầu HS trả

trong của thỏ

lớp Thú: Bộ thú huyệt, bộ thú túi

Trang 13

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– Tại phòngthực hành

lời câu2/ tr158-Tiết 51 không dạyphần lệnh

tr 160-Tiết 52 không dạyphần lệnh trang 164, không yêucầu HS trảlời

câu1/tr165

Thú (tiếp theo):

Bộ Dơi, bộ Cá voi

hành :Xem bănghình về đời sống

và tập tính của thú

57 54 Tiến hóa về

tổ chức cơ thể

- Năng lực quan sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

58 55 Tiến hóa về

sinh sản

Trang 14

59 56 Cây phát

sinh giới động vật

lý thuyết,1t

học

- Phương pháp thực hành phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– Thức tế địa phương

67+68+69 64+65+66

Tham quan thiênnhiên

Trang 16

Giáo viên: Vũ Thị Huyền

sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp,

tự quản lí ,

- Phương pháp giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm , trực quan– Tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–

Tại phòng thực hành

2 2 Cấu tạo cơ thể

tự quản lí

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–

Trang 17

hành

Tập sơ cứu và băng bó cho người

bị gãy xương

13- 20 Tuần

hoàn

8( 1t thực hành ,6t lý thuyết, 1t kiểm tra )

trường trong cơ thể

- Năng lực quan sát,

sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp,

tự quản lí ,

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–Tại phòng thực hành

14 14 Bạch cầu –

miễn dịch

15 15 Đông máu và

nguyên tắc truyền máu

và lưu thông bạch huyết

21 20 Hô hấp và các

cơ quan hô hấp

tự quản lí

22 21 Hoạt động hô

hấp

23 22 Vệ sinh hô hấp

Trang 18

24 23 Thực hành hô

hấp nhân tạo

25- 31 Tiêu hóa 7

( 1t thực hành ,5t lý thuyết, 1t bài tập )

25 24 Tiêu hóa và các

cơ quan tiêu hóa

tự quản lí

hệ tiêu hóa

31 Bài tập chương

IV , V32-36 Trao đổi

chất và

năng

lượng

55t lý thuyết, 1t ôntaaoj,

32 31 Trao đổi chất - Năng lực quan

tự quản lí ,

34 33 Thân nhiệt

Trang 19

1t kiểm tra )

37-39 Vitamin

- muối

khoáng

3(2t lí thuyết, 1t thực hành )

37 34 Vitamin- muối

khoáng

tự quản lí ,

38 35 Tiêu chuẩn ăn

uống và nguyên tắclập khẩu phần ăn

phân tích một khẩuphần ăn cho trước

40-42 Bài tiết 3

( 3t lýthuyết)

40 38 Bài tiết và cấu

tạo hệ bài tiết nướctiểu

tự quản lí

41 39 Bài tiết nước

tiểu

Trang 20

42 40 Vệ sinh hệ bài

tiết nước tiểu

( 2t lý thuyết)

43 41 Cấu tạo và

chức năng của da

tự quản lí

45 43 Giới thiệu

chung hệ thần kinh

tự quản lí ,

tìm hiểu chức năngcủa tủy sống

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	57,17 KB