Chu de nghe nghiep

Một số hình 2.1 Dạy hát: Cô giáo miền xuôi của Mộng Lân TCÂN: Hát Hiểu nội dung bài vẽ gợi ý về * Cô giới thiệu tên bài dạy hát : “ Cô giáo miền xuôi” theo nội hát: luôn biết yêu các bài[r]

Tuần 2: Một số nghề quen thuộc Tuần 5: Chú bộ đội Tuần 3: Lớn lên bé thích làm nghề gì?

*TCVĐ: Chạy nhanh lấy

*VTTTTPH: Cháu yêu cô

chú công nhân.-Hoàng văn Yến

*NH: Anh phi công

ơi.-Xuân giao-ơi.-Xuân Quyền

*TCÂN: Nghe tiếng hát

(Dân ca quan họ Bắc Ninh)

*TCÂN: Nghe âm ư đoán

đoán tên bài hát.

*Bé với chú bộ đội hải quân

*Truyện: cây rau của

*Cắt dán hình ảnh về 2-3 nghề trong họa báo (Tiết mẫu)

( ĐGCS 32).

Nặn đồ dùng của nghề Nông

(Liềm,cuốc,xẻng vồ đập đất, cào ).( Tiết ý

thích)( ĐGCS 102).

*Vẽ chú bộ đội hỉ quân (Tiết mẫu)

THỨ 7

ÔN LUYỆN

*Ôn luyện các thao tác

rửa tay, rửa mặt.

KẾ HOẠCH TUẦN I: Chào Mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam

- Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép

-Nhắc trẻ cách tháo giày và để giày lên giá để dép

-Trò chuyện với trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

- Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề mới là chủ đề: nghề nghiệp

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam

- cô giáo của bé, công việc của cô ở lớp…

-Cô cho trẻ dán ảnh của trẻ tự chọn góc chơi

- Thể dục sáng: Trẻ khởi động đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, đi khom người, chạy, sau đó chuyển về đội hình 3 hàng dọc4 hàng dọc và tập theo nhạc

*NH: cô giáo

bản em-Trần Văn Đình

*TCÂN: Hát

theo ND hình vẽ

KPMTXQ

Trò chuyện vềnghề dạy học

Toán

*Phân biệt khốivuông, khối chữnhật

- TCVĐ: Nhảy

lò cò

- Chơi tự do: đồ

- Quan sát: Thời tiết, trẻ biết chăm sóc mình khi thời tiết thayđổi

- Chơi theo ý

- Đọc thơ: Hạt gạo làng ta

- TCVĐ: Chuyền bóng

- Chơi tự do: đu quay, cầu trượt

- Vẽ phấn dụng

cụ nghề dạy học.TCVĐ: Kéo co

- Chơi theo ý thích

-Chuẩn bị: bìa cứng, hồ dán, kéo, bút màu

- Nội dung chơi: cô gợi mở cho trẻ để trẻ có những ý tưởng làm thiệp tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam

* Góc phân vai: Đóng mẹ- con, phòng khám bệnh, cửa hàng

* Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề

* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

* Góc chữ cái: Trẻ tập tô chữ e, ê

- Trang trí chữ cái e, ê

* Góc bé vui học toán: trẻ làm tranh số lượng 6

*Góc kỹ nămg: Dạy trẻ cách sử dụng kéo

-Vệ sinh trả trẻ

-Trò chuyện về

kỹ năng đánh răng, rửa mặtNêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

LQCC

Ôn tập: e, êNêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Rèn trẻ cách bê ghế và cất bànNêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Ôn lại các bài đãhọc trong tuần.Nhận xét bé ngoan trong tuần-Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

chuyền bóng

2 Kỹ năng:

-Rèn cho trẻ kỹnăng trèo phối hợp tay chân nhịp nhàng lên xuống cầu thang-Rèn cho trẻ kỹnăng chuyền bóng

3 Thái độ:

Trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-Sân trường sạch sẽ thoáng mát

- Thang

- bóng

1 Ổn định tổ chức.

- Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì chúng mình cần phải làm gì?

Tập luyện như thế nào?

2 Nội dung chính.

a.Khởi động:Cho trẻ đi thành đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân, đi bằng gót, đi thường, đi kiễng… theo nhạc phù hợp chủ đề nghề nghiệp

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Đưa tay sang ngang, gập khủy tay( 3 lân x 8 nhịp)

- Động tác bụng : hai tay đưa ra trước, xoay người sang 2 bên( 2 lân

x 8 nhịp)

- Động tác chân 2: Hai tay chống hông , chân thay nhau dưa lên cao,

hạ xuống( 3 lần x 8 nhịp)-Động tác bật: Bật tiến lùi.( 2 lân x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang

Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang

- Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: cô làm mẫu+ phân tích động tác: 2 chân đứng trước thang, 2 tay nắm vào gióng thang thứ 3 Khi có hiệu lệnh " bắt đầu" đặt chân phải ngang lên gióng thang đầu tiên, tay trái chuyển lên gióng thang tiếp theo, chân trái bước lên gióng thang tiếp theo, mắt nhìn vào các gióng thang Phối hợp chân nọ tay kia Khi trèo xuống cũng phối hợp chân nọ tay kia bước xuống đến gióng thang cuối cùng"

- Cô làm mẫu lần 3: Cô nhấn mạnh điểm chính

- Cô mời 1 trẻ lên tập và nhận xét

- Cho cả lớp tập 2 lần, chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 đội thi đua

Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội cùng chuyền bóng Đội nào chuyền bóng đúng và không làm bóng rơi đội đó dành chiến thắng.

- Cho trẻ tham gia chơi trò chơi

c Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

3 Kết thúc

- Củng cố bài, nhận xét và chuyển hoạt động khác

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

Hiểu nội dung bàihát: luôn biết yêu quý và nghe lời

cô giáo

2 Kỹ năng:

Trẻ hát đúng theo cô

Hát đúng lời , đúng nhạc

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, hào hứng tham gia biểu diễn

Đàn, nhạc một số bài háttrong chủ đề nghề nghiệpMột số hình

vẽ gợi ý về các bài hát cótrong chủ đề cho trẻ chơi trò chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện vói trẻ về ngày nhà giáo việt Nam

- Để chào mừng ngày nhà giáo VN cả lớp thi đưa học tốt

và là những em bé ngoan

2 Nội dung chính:

2.1 Dạy hát: Cô giáo miền xuôi của Mộng Lân

* Cô giới thiệu tên bài dạy hát : “ Cô giáo miền xuôi”

- Cô hát mẫu 1 lần, hát đúng giai điệu, đúng lời, thể hiện tình cảm của bài hát

+ Nội dung bài hát:Trong bài hát tác giả nhắc đến cô giáo

ở miền xuôi lên với các em nhỏ trên vùng dân tộc Cô rất yêu thương đàn em nhỏ và lớp học đầy tình thương và cácbạn nhỏ cũng rất yêu cô nên luôn cố gắng là những em béngoan và đáng yêu.s

- Cô hát mẫu lần 2 kèm nhạc đệm

+ Bạn nào có nhận xét về giai điệu của bài hát?

-Giai điệu bài hát nhanh, vui tươi, nhí nhảnh

* Trẻ thực hiện

-Dạy trẻ hát, cô hát cùng trẻ 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, cá nhân( Trong qua trình trẻ hát cô chú ý sửa lời bài hát và giai điệu cho trẻ)

2.2 :Nghe hát: Cô giáo bản em-Trần Đình Văn

- Cô giới thiệu tên bài hát : Cô giáo bản em

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: (giảng giải nội dung, giai điệubài hát)

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Minh họa động tác theo bài hát

- Cho trẻ nghe băng và vận động minh họa cùng cô

2.3: Trò chơi âm nhạc: Hát theo nội dung hình vẽ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Cách chơi: cô mở các hình ảnh minh họa nội dung1 số bài hát trong chủ đề trên màn hình Trẻ phải quan sát và đoán tên bài hát phù hợp

- Luật chơi: Nếu đoán đúng tên bài hát thì cả lớp sẽ hát vàbiểu diễn BH đó Nếu đoán sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

3 Kết thúc:

- Củng cố bài học

- Nhận xét và chuyển hoạt động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

- Biết 1 số dụng

cụ của nghề dạy học

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời rõ câu, rõ ràng, rành mạch

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú hoạt động

- Trẻ kính trọng

và biết ơn cô giáo

- Tranh minh họa( đĩa video chụp hình ảnh minh họa các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo việt nam)

- Tranh ảnh về công việc và dụng cụ dạy họccủa cô giáo

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cô giáo”

- Trong bài hát nói về điều gì?

- Cô trò chuyện gợi mở vào chủ đề giới thiệu bài

2 Nội dug chính:

2.1 Trò chuyện với trẻ về nghề dạy học.

* Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về nghề dạy học nói chung và công việc hàng ngày của cô giáo mầm non

+ Đi trực sớm, đón trẻ

+ Cho trẻ tập thể dục sáng+ Dạy trẻ học

+ Cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa, hoạt động chiều…

-> Từ sang tới chiều muộn là những công việc vừa chăm sóc các con và vừa dạy các con cả một ngày rất vất vả và mong muốn của các cô là muốn các bé luôn ngoan, luôn nghe lời các cô

* Giới thiệu 1 số dụng cụ của nghề dạy học : sách vở, bẳng, phấn, thước kẻ

* Đàm thoại về các hoạt động

-Nghề dạy học là nghề cao quý và có một ngày 20.11

là ngay tôn vinh nghề dạy học

- Chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11: Mít tinh, văn nghệ chào mừng, thi đua học tốt, dạy tốt

2.2: Trò chơi ôn luyện

- Cho trẻ múa hát chào mừng ngày hội của cô giáo

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

-Trẻ biết cách chơitrò chơi, chơiđúng luật,

2.Kỹ năng:

-Trẻ so sánh, phânbiệt được sự giốngnhau và khác nhaugiữa khối :- khốivuông với khốichữ nhật

-Thông qua tròchơi rèn cho trẻphản xạ nhanh kỹnăng quan sát, ghinhớ có chủ định

và kĩ năng so sánhcho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thúhọc, chú ý tậptrung trong giờhọc, hăng hái phátbiểu

-Trẻ đoàn kết, cótính kỷ luật trong

Các khối xốp khối gỗ vuông,chữ nhật, để trẻchơi trò chơi vàxếp công trìnhxây dựng,trường học,bệnh viên…

Máy vi tính., các slide có các khối để trình chiếu

2.1: Ôn nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.

- Chúng mình đang đứng trước công trình xây dựng gìđây?(Trường học)

- Trường học được xây bằng những khối gì?

*Dạy trẻ nhận biết khối vuông, chữ nhật.

- Cô thấy các con học rất là giỏi, các con có thích đượcthưởng quà không?

Để nhận quà các con hãy kết nhóm 6 bạn

- Cô chia trẻ làm 4 nhóm nhỏ cho trẻ chơi lăn khối, xếpchồng các khối lên nhau (Khi trẻ chơi với các khối thì

cô đến bên các nhóm chơi để bao quát, hướng trẻ vềđặc điểm của các khối mà trẻ chơi.)

- Con có nhận xét gì sau khi chơi với các khối?

-Vì sao các khối này không lăn được?

- Những khối này xếp chồng được lên nhau? Tại sao ?(Chồng được lên nhau vì chúng có 2 mặt phẳng ở cáccạnh)

*Phân biệt khối vuông - chữ nhật

-Nhóm nào có nhận xét gì về khối vuông, chữ nhật

- Khối vuông và khối chữ nhật có mấy mặt?

khi chơi - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2

khối( kiểm tra bằng khối của cô

- Cô khái quát lại trên máy tính

- Cho trẻ tìm các đồ vật có dạng khối vuông – chữ nhật

ở xung quanh lớp

2.2: Luyện tập

*Trò chơi: “ Thử tài của bé”

- Cách chơi: Khi trên màn hình hiện ra các hình ảnh códạng các khối vuông, chữ nhật Nhiệm vụ của mỗi đội

là phải quan sát thật kỹ hình ảnh trên màn hình xemhình ảnh đó có dạng khối vuông hay khối chữ nhật, sau

đó lắc xắc xô dành quyền trả lời theo đúng yêu cầu côđưa ra

Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều câu trả lời đúng đội

đó sẽ dành chiến thắng

+ Lần 1: Khối vuông+ Lần 2: Khối chữ nhật

*Trò chơi: Đội nào sáng tạo

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 đội Nhiệm

vụ của chúng mình là phải xếp được những công trìnhtheo ý tưởng của chúng mình bằng những khối màchúng mình vừa được học

- Luật chơi: Trong 1 bản nhạc trò chơi sẽ kết thúc Độinào xếp được nhanh và đẹp sẽ giành chiến thắng

Tổ chức cho trẻ chơi -> Cô kiểm tra kết quả của trẻ.Nhận xét sau khi c

3 Kết thúc

- Cô nhạn xét trẻ và chuyển hoạt động khác.

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

- Hiểu nội dung

và ý nghĩa bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ đọc thơ rõràng, diễn cảm

- trả lời câu hỏi

rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- trẻ yêu thương quý mến cô

- Hứng thú hoạt động

-Tranh thơ

- nhạc bài hát: Cô giáo, Bàn tay cô giáo

- Lô tô hình ảnh công việc của cô giáo, bảng to

*Giới thiệu bài thơ –Tác giả:

- Cô đọc bài thơ 1 lần

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả:

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

* Giảng nội dungBài thơ nói về đôi bàn tay của cô giáo rất khéo để chăm sóc

và dạy dỗ các bé, từ việc tết tóc cho các bạn, rồi những việc dạy và chăm các bạn nhỏ…

- Cô đọc lần 2:

*Trích dẫn – Đàm thoại:

+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Đàm thoại:

+ Bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bàn tay cô giáo làm những công việc gì?

+ Mẹ khen cô như thế nào?

+ Cô còn làm gì ?

* Trẻ đọc thơ

- Lớp đọc 2 -3 lần ( cô quan sát và sủa sai)

- Tổ - nhóm bạn trai, nhóm bạn gái – Cá nhân đọcGiáo dục trẻ thông qua bài thơ: Trẻ biết thể hiện an ủi, chia sẻvui với người thân và bạn b Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc

(cô sửa sai cho trẻ nếu có)

- giáo dục trẻ thông qua nội dung bài thơ

2.2: Luyện tập.

-TC: Tìm nhanh và đúng

+ Giới thiệu tên TC

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội Lần lượt từng bạn lên tìm và gắn 1 hình ảnh chỉ công việc của cô giáo trong bài thơ lên bảng

+ Luật chơi: hết 1 bài hát, đội nào tìm được nhiều hình ảnh đúng nhất sẽ giành thắng cuộc

3 Kết thúc:

- vận động bài hát: Bàn tay cô giáo

- Hỏi trẻ tên bài học

- Nhận xét và chuyển hoạt động

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

LQCC:

Ôn tập e,ê

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái

đã được học :e,ê

2 kỹ năng:

- Trẻ phát âm chính sác âm chữ cái

- Phát triển

kỹ năng nhận xét, so sánh, phân biệt

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú học nghe lời

1 Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát : Cô giáo miền xuôi”

- Cô và các con vừa hát bài gi? Trong bài hát nói về điều gì?

2 Nội dung chính:

2.1 Ôn chữ cái e, ê

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e, ê

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái e, ê

- Cho trẻ lần lượt phát âm các chữ cái.e, ê

- Gọi trẻ lên nhận xét sự giống và khác nhau của chữ e, ê

2.2: Luyện tập:

* Trò chơi: “ ai ghép nhanh”

( Cô chia trẻ làm 2 đội: ghép tranh chữ cái dán cùng chữ cái e, ê)

* Trò chơi: Tìm và gạch chân chữ cái e, ê vừa học trong bài thơ

“Bnaf tay cô giáo”

-> Cô chia trẻ thành 2 đội lên gạch chân chữ cái e, êtrong bài thơ

* Trò chơi: “Thử tài khéo léo” ( Cho cả lớp ngồi chơi ngồi ghép các nét tạo thành chữ cái e, ê)

- Trò chơi : Về đúng nhà có chứa các chữ cái e, ê-> cô cho trẻ vừa đi vừa hát và về đúng nhà có chứa chữ cái trêntay

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ

- Cho trẻ hát bài hát : “Cô giáo”

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

-Dạy trẻ tặng những lời chúc mừng cô thật tình cảm, lễ phép, trân trọng những sản phẩm của mình

2 Kỹ năng:

Trẻ biết cách

trang trí một tấm thiệp bằng các họa tiết, hoa văn gần gũi với cuộc sống của trẻ:

bông hoa, lá, hình gợn sóng, hình dích dắc, các hình hình học

-Biết cách phốimàu phù hợp giữa hình và thiệp:

-cô cho trẻ chọn hình ảnh bé thíchcắt từ báo, tạp chí thành một bức tranh

-Chuẩn bị một số thiệp

cũ ghi lời chúc hoặc một số mẫu gợi ý của cô

-Chuẩn bị một số nguyên vật liệu: màu, kim tuyến, cát màu, kéo, hồ

1 Ổn định tổ chức :

-Cho trẻ hát bài:“cô giáo”

-Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và ngày nhà giáo việt nam 20.11

2 Nội dung chính 2.1- Quan sát mẫu và đàm thoại về nội dung tấm thiệp.

* Thiệp trang trí bằng hạt ngô+Các con nhìn xem tấm thiệp gì đây? Được trang trí từ nguyên liệu gì?

+Ai có nhận xét gì về tấm thiệp?

+ Bạn nào có nhận xét về cách trang trí trên tấm thiệp?

+ Tấm thiệp được sử dụng những đường nét như thế nào?

* Thiệp trang bằng giấy vụn

- Còn đây là tấm thiệp đực trang trí từ nguyên vật liệu gì?

Tấm thiệp này có gì khác so với tấm thiệp trước?

Được cô trang trí như thế nào?

*Thiệp trang trí từ màu nước

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc … của tấm thiệp đó

- Tấm thiệp này được sủ dụng bằng gì? Cách tô màu như thếnào?màu sắc được cô phối hợp như thế nào?

2.2 Hỏi ý tưởng của trẻ.

- Con sẽ làm thiệp để tặng ai ? làm như thế nào?

- Con sẽ trang trí thêm gì để cho tấm thiệp thêm đẹp hơn?

-Bạn nào còn ý tưởng khác?

- Hỏi trẻ cách làm thiệp từ giấy vụn, màu nước như thế nào?

- Nhắc lại cho trẻ cách làm và cách trang trí tấm thiệp

2.3 Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ khi ngồi làm thiệp, trang trí thiệp sao cho thật đẹp

- Cô hướng dẫn lại cho những trẻ yếu.

2.4-Trưng bày sản phẩm và cho trẻ nhận sản phẩm của bạn của mình:

+ Con thích tấm thiệp nào? Vì sao?

+Cô động viên sản phẩmv của cả lớp+ Gọi trẻ lên giới thiệu bài vẽ của mình

+ Con thấy bức tranh này bạn vẽ ,tô màu như thế nào?

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ

Đánh giá kết quả theo dõi phát triển chỉ số.( ĐGCS 31)

- Cho trẻ hát và vận động bài: “ra chơi vườn hoa”

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 7 ngày 21 tháng 11 năm 2015

TÊNHOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

số trẻ cần có sự hướng dẫn của cô

2.Kĩ năng :

Chủ động làm một số việc hàng ngày.

(CS33) Rèn trẻ

một số kĩ năng

tự phục vụ bản thân

3.Thái độ:

giáo dục trẻ có thói quen lau mặt, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh phải rửa tay

- 1 khăn mặt cho cô và khăn mặt đủ cho trẻ, một

số khăn khô vòi nước đảmbảo có nước sạch và đủ cho trẻ sử dụng, 3 chậu hứng nước bẩn, 1chậu đểkhăn bẩn và một chậu để một số khăn khô cho trẻ lau tay, 2 bánh xà phòng cho trẻrửa tay, đồ để

xà phòng, trang phục gọn gàng, đảm bảo trẻ được cắt móng tay, tay

2 Nội dung chính

2.1: Ôn các thao tác rửa mặt

- Cô hỏi trẻ nhớ lại các thao tác rửa mặt:

+ Mở khăn ra lòng bàn tay+ dùng ngón cái rửa mắt bên trái, dùng ngón giữarửa mắt bên phải (vuốt từ trong ra ngoài)

+ Đẩy khăn, rửa sống mũi và mũi

+ Đẩy khăn, dùng ngón cái rửa môi trên, ngón trỏrửa môi dưới và cằm

+ Gấp đôi khăn, rửa trán má bên phải, trán má bêntrái

+ Gấp đôi khăn lau 1 vòng quanh cổ

2.2: Ôn các thao tác rửa tay.

+ Mở vòi nước: làm cho ướt tay, sau đó khoá vòinước, lần lượt từ cổ tay xuống mu bàn tay, kẽ ngón tay,đầu ngón tay rồi rửa lòng bàn tay và ngón tay, xả thật sạchbằng xà phòng, sau đó khóa vòi nước, dùng khăn sạch lautay khô cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về những nghề quen thuộc, truyền thống ở địa phương.

- Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của các nghề đó

- Thể dục sáng: Trẻ khởi động đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, đi khom người, chạy, sau đó chuyển về đội hình 3 hàng dọc4 hàng dọc và tập theo nhạc

-TCAN: Nghe tiếng hát tìm vật

KPMTXQ

Một số nghề quenthuộc: xây dựng, bánhàng, bác sĩ ( ĐGCS

(ĐGCS 45)

TẠO HÌNH

Vẽ chân dung bác sĩ

(Tiết mẫu)

ÔN LUYỆN

- VĐ: mèo đuổichuột

- chơi theo ý thích

- Trò chuyện về nghề , quen thuộc, phổ biến ở địa phương

- VĐ: Kéo co

- chơi đồ chơi ngoài trời

- Trò chuyện về nghề quen thuộc

- Vẽ dụng

cụ một số nghề

- TC: mèo

- Xem tranh ảnh một số nghề

-TC: ném trúng đích

- Chơi theo ýthích

- Giao lưu với lớp 5t tuổi C1

- Thi một số tròchơi vận động, thi hát bài hát

có chữ theo yêu cầu

- Vận động:

-Nhặt lá

- Vệ sinh sân trường -Chơi theo

ý thích

đuổi chuột Rồng rắn lên

mây

Chơi theo ý thích

Hoạt

động góc

* Góc sách truyện:+ Xem tranh về cơ thể của bé, xem tranh truyện + Làm sách về các bộ phận cơ thể của bé, cảm xúc của bé + Xem sách tranh chủ đề.( ĐG CS69)

* Góc xât dựng: Xây ngôi nhà của bé

* Góc nghệ thuật:

+Vẽ tranh, cắt,xé dán các hoạt động về nghề ngiệp+ Vẽ chân dung bac sĩ, kỹ sư…, nặn dụng cụ nghề- Ôn các bài hát đã học trong chủ đề nghề nghiệp

* Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, của hàng bántrang phục cho các nghề, dụng cụ các nghề ,phòng y tế,bếp ăn

-Cô hướng đẫn trẻ và làm mẫu cho trẻ xem-Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách xử lý khi có mũi

-Vệ sinh trả trẻ

- KPMTXQ:Một số

nghề quen thuộc xây dựng, bán hang,bác sĩ,(ĐGCS 98)

- Nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

- Ôn số 7-Nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Truyện; Hai

an hem(ĐGCS 45)-Nêu gương

bé ngoan-Vệ sinh trả trẻ

Vệ sinh phòng nhóm lớp

Nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Bình cờ nêu gương động viên khen ngợi trẻ

-Vệ sinh trảtrẻ

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục-Biết trèo lên xuống thang đúng kỹ thuật

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia luyện tập và tập có kỹ năng

-Phòng tập

–Ghế thể dục, -Thang

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe và có một cơ thể khỏe mạnh cầnlàm gi?

2 Nội dung chính:

a Khởi động: Cho trẻ đi thành đội hình vòng tròn kết hợp đi các

kiểu chân, đi bằng gót, đi thường, đi kiễng… theo nhạc phù hợp chủ đề trường mầm non

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay lên cao , đưa ra phía trước( 2 lân x 8 nhịp)

- Bụng : Hai tay chống hông và quay người sang 2 bên( 2 lân x 8 nhịp)

-Chân 2: đưa tay sang ngang và khụy gối về trước mặt( 3 lần x 8nhịp)

-Bật:chụm tách chân( 3 lân x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thế dục

- Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: cô làm+phân tích động tác:

-> Từ vạch chuan cô đứng trên 1 đầu ghế, 2 tay dang sang ngang,lưng và đầu thẳng Khi có hiệu lệnh " đi" thì bước chậm đi trên ghế thể dục, "

- Cô làm mẫu lần 3: Cô nhấn mạnh điểm chính

- Cô mời 1 trẻ lên tập

- Cho cả lớp tập 2 lần

- Cô cho 2 đội thi đua theo nhóm, theo tổ-> cô nhận xét trẻ thi đua

*Ôn: Trèo lên xuống thang

- Cô cho trẻ nhắc lại cách trèo lên xuống thang-Cô nói lại cách trèo lên xuống thang

-Cho trẻ tập

(Cô quan sát và ĐGCS 04)

* Trò chơi vận động : Kéo co

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và đứng bám vào day Khi

có hiệu lệnh bắt đầu dùng sức để kéo Đội nào kéo dây bị sang bên vạch chuẩn sẽ thua cuộc

-Cô cho trẻ chơi

c Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

3 Kết thúc

- Hát: cùng bóp vai

- Cô củng cố bài học , nhận xét và chuyển hoạt động

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

2 Kỹ năng:

-Trẻ thuộc lời bài hát

-Biết VTTTTPH theo lời bài hát

- Trả lời được các câu hỏi củacô

- Hát đúng lời đúng nhạc

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, hào hứng tham gia biểu diễn

Đàn, nhạc một số bài háttrong chủ đề nghề nghiệp

1 Ổn định tổ chức

-Trò chuyện vói trẻ về một số nghề nghiệp của bố mẹ trẻ-Hỏi trẻ về bài hát ca ngợi về cô chú công nhân

2 Nội dung chính 2.1: Dạy VTTTTPH: Cháu yêu cô chú công nhân- Hoàng văn Yến

- Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc -Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả,

- Cô hát VTTTTPH lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả, giảng giải cách vỗ tay

- Cô hát VTTTTPH lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả, nôi dung bài hát nhấn mạnh cách vỗ tay vào phách mạnh-> Nội dung bài hát nói về cô chú công nhân xây những công trình để phục vụ cho nhu cầu của con người và làm đẹp cho cuộc sống, cho xã hội

- Cô cho cả lớp hát va VTTTTPH 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát VTTTTPH theo tổ, theo nhóm, cá nhân( Trong qua trình trẻ hát VTTTTPH cô chú ý sửa cho trẻ)

2.2: Nghe hát: Anh phi công- nhạc Xuân Giao-Thơ Xuân Quỳnh

- Cô giới thiệu tên bài hát : Anh phi công

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: (giảng giải nội dung, giai điệu bài hát)

+ Bài hát với giai điệu rất nhẹ nhàng nói về công việc của anh phi công và ước mơ của một bạn nhỏ mong muốn sau này lớn lên cũng muốn được làm anh phi công

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Minh họa động tác theo bài hát-Cho trẻ nghe băng và vận động minh họa cùng cô.

2.3: Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

-Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cách chơi và luật chơi cho trẻ.: Các con nghe tiếng hát và nhiệm vụ của các con mắt nhắm chuyển đồ vậy và khi nào bài hát dừng thì bạn cầm đồ vật cuối cùng sẽs đoán tên đồ vật

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ, nhận xét giờ học

- Chuyển hoạt động

- Trẻ biết tên 1 số nghề truyền thống của địa phương và ý nghĩa của nghề.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan

sát, so sánh phân biệtđược 1 số nghề quatrang phục, côngviệc và sản phẩm củanhững người làmtrong mỗi nghề

3 Thái độ:

- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan

-Hào hứng tham gia các hoạt động

- Tranh ảnh về

1 số nghề

- Trang phục, sản phẩm và dụng cụ của các nghề

- Tranh vẽcác nghề khácnhau

- Bài hát

“cháu yêu côchú công nhân”

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân”

- Trong bài hát nói về điều gì?

2 Nội dung chính 2.1: Tìm hiểu 1 số nghề.

- Cho trẻ kể tên 1 số nghề mà trẻ biết

-Trong bệnh viện, ngoài bác sĩ ra còn có ai nữa?

-Bác sĩ và cô y tá thường mặc trang phục màugì?

Còn cô hộ lý mặc trang phục màu gì?

-Các đồ dùng của bác sĩ gồm có những gì cáccon?

-À vừa rồi cô đã cho các con nhận biết về nghềcủa bác sĩ rồi, giờ cô sẽ cho các con nhận biết vềmột số nghề khác nữa các con thích không ?-Tương tự cô cho trẻ xem tranh nghề công an,nghề bộ đội…và hỏi như trên

* Nghề xây dựng

* Nghề bán hàng

( Tìm hiểu tương tự như nghề bác sĩ)

- Đàm thoại lần lượt về từng nghề:Đồ dùng, dụng cụ, công việc, sản phẩm của các nghề đó

- Ý nghĩa của từng nghề trong cộng đồng và xã hội Giá trị về vật chất và tinh thần

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, bảo vệ và

giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

2.2 : Trò chơi luyện tập

- * Trò chơi 1: Nói nhanh đúng:

- Giớii thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô nói đặc trưng của nghề, trẻ nói tên nghề và ngược lại

TC 2: Đóng vai

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Bắt trước và đóng vai 1 số

nghề.Công an, bán hang, cô giáo, kỹ sư…

3 Kết thúc:

- Hát vận động bài: : “Hạt gạo làng ta"

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ, nhận xét giờ học

- ĐGCS 98

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

ĐÍCH-CHUẨN BỊ

2/ Kỹ năng.

-Trẻ có kĩ

năng xếp, đếmđúng, chính xác theo yêu cầu

- Có kĩ năng quan sát và trảlời nhanh

3 Thái độ:

Trẻ biết chú ý,học thoải mái

Giáo dục trẻ tính ngăn nắp, gọn gang

1.Đồ dùng của cô.

- 1 rổ đựng gồm: 7

lô tô hình ảnh

cô giáo,

7 lô tô hình ảnh cặp sách,các thẻ

số từ 7

1 1 số nhóm đồdùng có

số lượng khác nhau để xung quanh lớp

2 Đồ dùng của trẻ.

- Cô vừa xếp mẫu trên bảng vừa cho trẻ xếp tất cả lô tô cô giáo

ra thành hàng ngang trước mặt Chú ý xếp lần lượt từ trái sang phải

- Cho trẻ lấy 6 chiếc búa và xếp dưới mỗi cái đinh Vừa xếp vừa đếm

- Đếm số đinh vít.(7)- Đếm số kìm.(6)

- Đàm thoại và hỏi trẻ:

+Số đinh vít và số kìm như thế nào với nhau? (ko bằng nhau)

+Vì sao? (có 1 đinh vít thừa ra chưa có kìm)+Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn?

+ Số đinh vít nhiều hơn là mấy? số kìm ít hơn là mấy?(là 1)+ Làm thế nào để số đinh vít bằng số kìm?( thêm 1 chiếc cặp sách nữa)

- Cho trẻ lấy 1 chiếc kìm trong rổ ra xếp dưới đinh vít cuối cùng

- Cho trẻ đếm số đinh vít và số kìm

- Giới thiệu thẻ số 7:

- Cho trẻ đặt thẻ số bên cạnh nhóm đinh vít và kìm

- Bớt 1 đinh vít – cho trẻ đếm laị – đặt thẻ số 6 cạnh nhóm đinhvít

- Bớt 2 đinh vít– cho trẻ đếm lai – đặt thẻ số 4 cạnh nhóm đinhvít

- Bớt 3 đinh vít– cho trẻ đếm lai – đặt thẻ số 1 cạnh nhóm đinhvít

- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng

-Trò chơi 3: Vẽ tranh còn theieus sao cho số lượng bằng 7

3.Kết thúc.

Hỏi trẻ tên bài học.-

NX giờ học và chuyển hoạt động

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

ĐÍCH-CHUẨN BỊ

Ý LQCC:

Làm quen

chữ cái u,ư

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái u,ư

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm đúng chữ cái

- Phát triển

kỹ năng nhận xét, so sánh phân biệt

3 Thái độ:

Trẻ yêu thích

ý thức học chữ cái

Giáo dục trẻ

có tính ngăn nắp, gọn gàng

Tranh ảnh

về chữ cái:

u,ưTranh có nội dung liên quan đén chủ đề

có chứa chữ cái u,ưGiáo án điện tử u, ư

1 Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài hát : « Có cái là cái chữ a… ”

-Trò chuyện cùng trẻ về bài hát có các chữ cái gì ?

2 Nội dung chính:

2.1 : Làm quen các chữ cái

a Cô cho trẻ làm quen chữ u qua hình ảnh : cái búa.

-Tìm 2 chữ cái giống nhau trong từ “ Cái búa”.- cho trẻ đọc chữ a-Cô giới thiệu chữ cái mới : U

- Cô giới thiệu đây là chữ u: Tên chữ là u, cách phát âm là u

- Cô phát âm mẫu cho trẻ : u

- Cô giới thiệu thẻ chữ to giống với chữ trên màn hình

- Cô cho cả lớp phát âm, nhóm phát âm, cá nhân trẻ phát âm

* Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ u

- Chữ u gồm có 2 nét, 1 nét móc ngược và 1 nét thẳng ở bên phải

- Cô chốt lại cấu tạo của chữ U

b Cô cho trẻ làm quen chữ ă trong từ : Rèm cửa

- Cô cho trẻ xem hình ảnh Rèm của và đọc từ rèm cửa)

- Cho trẻ tìm chữ cái đã đực học-Cô giới thiệu chữ cái mới : Ư

- Cô giới thiệu tên chữ Ư, cách phát âm Ư,

- Cô phát âm mẫu cho trẻ : ư

- Cô giới thiệu thẻ chữ to giống với chữ trên màn hình

- Cô cho cả lớp phát âm, nhóm phát âm, cá nhân trẻ phát âm

* Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ ư

- Chữ u gồm có 2 nét, 1 nét móc ngược và 1 nét thẳng ở bên phải và một cai móc trên nét thẳng

- Cô chốt lại cấu tạo của chữ U

* So sánh u, ư

- Hỏi trẻ sự giống và khác nhau của chữ u, ư

2.2: Luyện tập

- Trò chơi : Gạch chân chữ cái u, ư

- Trò chơi : Thử tài khéo léo( Cho cả lớp chơi ngồi ghép các nét tạo thành chữ cái u, ư

- Trò chơi: Tạo dáng chữ U,Ư

3 Kết thúc: Cô nhận xét và giáo dục trẻ.

- Hiểu được nội dung truyện.

2/Kĩ năng.

Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn( CS 45)

- Trẻ có kĩ năng nghe kể và quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý những người chăm chỉ lao động

- Tham gia giờ học

và trò chơi hào hứng

Giáo án điện tử

Tranh truyện

2 2: Đàm thoại theo tranh:

+ Cô hỏi trẻ về tên truyện, tên tác giả + Trong câu truyện có những ai?

+ 2 anh em đã quyết đinh chia tay nhau để đi đâu?

+ Khi đi người anh đã gặp những ai?

+ Người anh đã làm việc như thế nào?

+ Thấy người anh chăm chỉ ông cụ đã tặng gì cho người anh?

+ Còn người em khi ra thì có chăm chỉ làm việc ko?

+ Ông cụ đã tặng gì cho người em?

+ Gặp lại anh người em cảm thấy ntn?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý những người chăm chỉ lao đông,

ko nên lười biếng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

ĐÍCH-CHUẨN BỊ

cơ bản

2/ Kỹ năng

- Trẻ thể hiện các kĩ năng vẽ,

tô màu nhanh nhẹn, nhuần nhuyễn

- Có ý thức hoàn thành bài tập

- Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp sạch sẽ

1 Đồ dùng của cô.

- 2-3 tranh

vẽ các công trình xây dựng khác nhau

- Nhạc bàihát: “Cháuyêu cô chúcông nhân”

2 Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ 1

vở vẽ, 1 hộp màu

1 Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài:“Qủa bóng tròn tròn”

-Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

2 Nội dung chính 2.1:Quan sát tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về nội dung tranh

-Giới thiệu tên bài vẽ: Vẽ chân dung bác sĩ

- Hỏi trẻ: vẽ tranh chân dung là vẽ như thế nào? ( tranh chân dung là tranh chỉ vẽ phần đầu và phần thân)

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

- Đầu có dạng hình tròn, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng

Có 2 tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ tròn có màu đen, miệng màu đỏ cười rất tươi…

- áo blu mà trắng, trên đầu có mũ màu trắng và có biểu tượngdấu + màu đỏ của bác sĩ

2.2 : Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ về cáchvẽ

- Đầu tiên cô vẽ một hình tròn làm ciais mặt và vẽ thêm cái

mu ở trên đầu, sau đó cô vẽ thêm gi?vẽ đường cong 2 bên để làm than người rồi vẽ tiếp các bộ phận, mắt, mũi, miệng…

2.3: Quan sát tranh mở rộng

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ chân dung bác sĩ

2.4: Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ cách vẽ chân dung bác sĩ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ chân dung bác sĩ sao cho đẹp

nào?

3 Kết thúc:

- Củng cố, GD trẻ và chuyển trẻ sang hoạt động khác

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 7 ngày 28 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

- Nhận biết số lượng trong

PV 7

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, chú ý

có chủ định

3 Thái độ

- - Tham gia giờ học hào hứng

- Cô và trẻ mỗi người 1

rổ đựng các thẻ số từ 1-7

- Phiếu bài tập cho mỗi trẻ

- Các nhóm

đồ vật dụng

cụ các nghề

có SL khấc nhau trong

PV 7

1 Ổn định tổ chức

- Đọc thơ: Làm nghề như bố

- Trò chuyện về bài thơ:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Các nghề là nghề gì? dụng cụ?

2 Nội dung chính.

2.1: Ôn số 1-7

- Cô cho trẻ đếm từ 1-7

- Cho trẻ giơ số theo yêu cầu của cô

- Nhắc cấu tạo của các số

2.2: Ôn luyện:

*Trò chơi 1: mắt ai tinh.

+ Cách chơi: cho 4 trẻ chơi Mỗi trẻ phải đi tìm đúng nhóm đò vật và đúng số lượng cô yêu cầu.(2-3 lần)+Luật chơi: ai tìm sai sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài hát

*Trò chơi 2: Giơ nhanh thẻ số.

- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng

3/ Kết thúc

- Hỏi trẻ tên bài học

- Nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động

- Hoạt động tự chọn: Xem tranh ảnh , băng hình về một số nghề.

- Hướng trẻ vào các góc chơi trong lớp.Trò chuyện về một số nghề mà trẻ biết Cho trẻ tham gia vào các hoạt động tạo hình theo chủ đề nghề nghiệp

- Thể dục sáng : Trẻ khởi động đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, đi khom người, chạy, sau đó chuyển về đội hình 3 hàng dọc4 hàng dọc và tập theo nhạc

- Điểm danh trẻ

Hoạt

động học

Thể dục VĐCB: Chạy

chậm khoảng100m

TCVĐ: Chạy

nhanh lấy đúngtranh

-TCÂN: Nghe âm thanh đoán tên bài hát

Số 7( tiết 2)( ĐGCS 62)

Làm quen cc

Ôn CC: u, ư( ĐGCS 88)

Làm quen văn học

Thơ: Ước mơcủa Tý- Nguyễn Thị Ngọc Lễ

Tạo hình

Cắt dán hình ảnh về 2-3 nghề trong họa báo

(ĐGCS 32)(Tiết đề tài)

Ôn luyện

Biểu diên âm nhạc tổng hợp: các bài hát trongchủ đề

- Chơi tự do:

-HĐCĐ: Vẽ

phấn dụng cụ

1 số nghề trẻ thích

- Chơi VĐ:

Kéo co

- HĐCĐ: giao

lưu với các bé lớp 4 tuổi

- Chơi VĐ:

Kẹp bóng nhảybật

Cho trẻ ra vườn thực nghiệm làm giúp cô nhặt cỏ bắt sâu

Nhặt lá, vẽ phấn

Nhặt lá, vẽ phấn, đu quay

- Chơi tự do:

Nhặt lá, vẽ phấn

- Chơi tự do:

Nhặt lá, vẽ phấn

Hoạt

động góc

* Góc sách truyện: Làm sách về chủ đề nghề nghiệp

* Góc xât dựng: * Góc xât dựng: Xây bệnh viện

* Góc toán: Trẻ làm tranh số lượng là 7.thêm bớt cho đủ số lượng 7

* Góc chữ cái: Bé trang trí chữ cái u, ư

- Tìm và nối chữ cái trong từ

- Trang trí chữ cái u, ư-Làm sách chữ u, ư

* Góc tạo hình: nặn một số dụng cụ nghề nghiệp-Vẽ tranh các chú công nhân

-Vẽ các công trình xây dựng

* Góc phân vai: Gia đình, siêu thị, công nhân xây dựng, phòng y tế, bếp ăn

* Góc âm nhạc: bé tập là cô ca sĩ

* Góc khoa học: phân loại đồ dùng, đồ chơi Chơi với các con số

* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

*Góc kỹ năng: (Góc chính)

- Rèn cách cởi giày, đi giày, cất dép

- Cô làm mẫu cho trẻ xem-Vừa làm vừa giả thích-Cho tẻ về goc kỹ năng thực hiện-Cô quan sát trẻ làm và hướng dẫn trẻ làm

-Vệ sinh trả trẻ

-KPMTXQ: trò chuyện về ước mơ nghề nghiệp của bé-Nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Rèn kỹ năng sửdụng kéo

Nêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

- Ôn CC : u, ư

- Rèn cách bêghế

-Nêu gương

bé ngoan-Vệ sinh trả trẻ

Rèn trẻ nề nếp cách đứng lên ngồi xuốngsNêu gương bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ

Ôn lại các bài

đã học trong tuần

Nhận xét bé ngoan trong tuần

-Vệ sinh trả trẻ

và tên trò chơi chạy nhanh lấy dúng tranh

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Rèn và phát triển

tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức thi đua, hứng thú tham gia tập luyện

- Tuân theo hiệu lệnh của cô

- Sân tập thể dụcsạch sẽ

- Lô tô bộ dụng

cụ nghề sản phẩm của 3 – 4 nghề

- Phấn chiếu bạt…

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát : “Làm chú bộ đội”

- Trò chuyện về các hoạt động của chú bộ đội sáng dậy sớm chạy và tập các bài thể dục để rèn thể lực?

Các con có muốn làm chú bộ đội không?

Lần 1: Cô không giải thích

Lần 2: Cô giảng giải, phân tích

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát người hơi cúi, 1tay vuông góc trước ngực và 1 tay vuông góc phíasau, chân trước chân sau, chân lọ tay kia Khi có hiệulệnh chạy kết hợp chân tay nhịp nhàng chạy chậm vừaphải đến đích

- Hỏi lại tên vận động Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cô mời hai bạn thực hiện Cô nhận xét

- Cho 4-6 trẻ lần lượt thực hiện

- Cho trẻ thực hiện theo tổ

- Cho trẻ thực hiên theo hình thức thi đua 2 tổ

2.3 TCVĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: bên tay trái là đội số 1, bêntay phải cô là đội số 2nhiệm vụ của 2 dội khi nghehiệu lệnh “chạy” một bạn đội 2 sẽ chạy lên 1tranh lô

tô để trên bàn gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trongtranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi bạn ở đội 2 gọi tên

đồ vật trong tranh lô tô, thì ở đội 1 phải gọi teen nghềtương ứng cứ tiếp tục cho đến hết bạn cuối cùng Độinào có số điểm cao hơn sẽ dành thắng cuộc.tyhowifgian là 1 bản nhạc

- Luật chơi: nếu như đội 2 nói sản phẩm nghề nào thìđội 1 phải nói đúng tên nghề đó nói sai thì phần thắngdành cho đội 2.mỗi 1 tranh chỉ được trả lời 1lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

2.4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ và kết thúc tiết học

Hiểu nội dung bài hát

-Biết VTTTTCtheo bài hát

2 Kỹ năng:

Trẻ thuộc lời bài hát

Hát rõ ràng đúng lời đúng nhạc

VTTTTC đúngtheo lời bài hát

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, hàohứng tham gia biểu diễn

Đàn, nhạc một số bài

về chủ đề bản thân-Một số dụng cụ

âm nhạc:

Trống, phách, sắc xô

- Cô mở 1 đoạn nhạc của bài hát – trẻ đoán tên bài hát, nhắc lạitên tác giả, nội dung bài hát

- Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần

- Giới thiệu cách vận động.VTTTTC

- Cô nhấn mạnh cách vô tay vào phách mạnh

a Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cô làm mẫu lần 1: hát và VTTTTC mẫu

+ Hỏi trẻ cô vừa làm mẫu cách vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm mẫu vừa phân tich cách vận động:

+ Hỏi trẻ tên cách vận động gi?

b.Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, cá nhân biểu diễn( Trong qúa trình trẻ hát cô chú ý sửa lời ca và giai điệu cho trẻ)

2.2: Nghe hát: Xe chỉ luồn kim- Dân ca quan họ Bắc ninh

- Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 2 lần

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1: hát minh họa động tác nhẹ nhàng

- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát với giaai điệu rất nhẹ nhàng, đằm thắm và thiết tha Đây là một làn điệu của dan ca quan họ Bắc Ninh

-Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : Cô hát và vận động minh họa theo lời bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát vừa được nghe

- Cho trẻ nghe băng và vận động minh họa cùng cô.

2.3: Trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên bài hát

-Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội có đội trưởng nhiệm vụ dung

xắc xô dành quyền trả lời.Cô mở một đoạn nhạc trong bài hát chủ đề trẻ nghe và dung xắc xô trả lời

- Luật chơi: Đội nào lắc nhanh thì sẽ được trả lời Đội nào trả lời được nhiều tên bài hát thì dành chiến thắng

Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc: -Cô củng cố lại bài học.

- Giáo dục trẻ, nhận xét giờ học

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

2.Kĩ năng.

-Trẻ có kĩ năng diễn đạt mạch lạc

- Rèn kĩ năng tưởng tượng cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biếtyêu thích các nghề trong XH

- Lô tô 1 số nghề, bảng

đa năng

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: Ước mơ của bé

- Trò chuyện và đàm thoại về bài hát:

* Trò chuyện về ước mơ của bé:

- Lớn lên con thích làm nghề gì?

- Vậy để thực hiện ước mơ thì các con sẽ làm gì ngay từ bây giờ ?- Là những em bé ngoan biết vâng lời ông bà, bốmẹ

- Có rất nhiều nghề cho các bạn ước mơ Cô luôn mong muốn chúng mình sẽ là những em bé ngoan luôn biết nghe lời ông bà bố mẹ và sau này lướn chúng mình sẽ thực hiện được ước mơ của chúng mình

-*Trò chơi 1: Kể đủ 3 tên

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi