- Giảng nội dung: trong bài hát nói đến vẻ đẹp của cô giáo cả về ngoại hình lẫn tính cách và nói đến tình cảm của em học sinh dành cho cô.. - Cô cùng trẻ hát cùng kết hợp làm động tác mi[r]
Trang 1HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Âm nhạc
Đề tài : Vận động theo nhịp: cô và mẹ Nghe hát : cô giáo em Trò chơi : Tai ai tinh.
I /Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, hát diễn cảm, thích vận động theo nhạc
- Biết vận động theo nhip bài hát
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô giáo của mình
II./ Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp học
- Đồ dùng phương tiện: Máy, bài hát, theo chủ đề nghề nghệp
- sắc xô, mũ, đàn…
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1 Ôn định tổ chức:
- đọc thơ: cô giáo của con
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến ai?
- Hằng ngày khi đi học ai chăm sóc các con.
- Các con có yêu quý cô không nào?
- Hôm nay cô có 1 bài hát nói về cô giáo và mẹ các con có muốn hát thật hay bài hát này không nào?
2 Nội dung chính:
* Dạy vận động: cô và mẹ
- Cô hát lần 1 Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả
- Giảng nội dung: các con vừa hát bài cô và mẹ, bài hát nói lên cô cũng giống như mẹ, cô là người mẹ thứ 2 chăm sóc cho các con từng miếng ăn, giấc ngủ
- Cô vận động theo nhịp bài hát
- Cho cả lớp vận động:“cô và mẹ”,
- Thi đua giữa các tổ Thi đua nhóm
- Cô cùng trẻ hát làm động tác minh họa
- Thi đua nhóm bạn trai Thi đua bạn gái
- Cá nhân trẻ lên vận động
*Nghe hát: “cô giáo em”.
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe ca sĩ hát.
- Giảng nội dung: trong bài hát nói đến vẻ đẹp của cô giáo cả về ngoại hình lẫn
tính cách và nói đến tình cảm của em học sinh dành cho cô
- Cô cùng trẻ hát cùng kết hợp làm động tác minh họa
- Trò chơi “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi.
3 Kết thúc:
- Cho trẻ vận động lại bài: “cô và mẹ”
Trang 2IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Vận động ‘ cháu yêu cô chú công nhân’
- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh
V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……… 2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
……… 3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………