giáo án nhánh 4 chủ đề nhánh Nghề dịch vụ

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…?. .* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:?[r]

Tuần: 14 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định.Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của

mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

nhiên

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết được các đồ dùng của nghề dịch vụ

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết

- Trẻ xếp được cửa hàng, siêu thị

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn

- Trẻ biết làm sách vàxem sách

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

- Màu, giấy,

lô tô tranh ảnh về công việc của các nghề dịch vụ

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề

- Trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến

+ Bố mẹ con làm nghề gì? con biết những nghề

gì?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Thợ may,Thợ làm đầu,Bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng,xếp hình cửa hàng

,siêu thị

+ Góc sách: Làm sách và xem tranh ảnh về công

việc của các nghề dịch vụ

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

- Dạo quanh sân

trường: Quan sát thời

tiết, thiên nhiên xung

loại rau,cây ăn quả có

trong vườn rau của bé

2 Trò chơi vận

động:

- Trò chơi: thi xem

đội nào nhanh

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìnbảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ quan sát tranh về nghề dịch vụ

+ Công việc hàng ngày là làm gì?

- Gd trẻ yêu quý kính trọng các bác nông dân và

trân trọng những sản phẩm mà các bác đã làm ra

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi

trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và

tổ chức chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp

hàng, rửa tay vào lớp

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơm khi

ăn, không nói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thói quentự phục vụ và giúp đỡ người khá

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khen ngợi

Thích được đi học vào hômsau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo

hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo

chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

Hoạt động bổ trợ : - Hát : Lớn lên cháu lái máy cày

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tập các đông tác của BTPTC theo cô

- Trẻ nhớ tên bài tập “Bật về phía trước”

- Trẻ biết bật thẳng về phía trước và không bật ra ngoài

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “ Tập làm chú phi công ”

- Cô cho trẻ hát: Chú bộ đội

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

Giáo dục trẻ qua bài hát

2.Giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Bật về phía trước

chân theo hiệu lệnh của cô

Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi

khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy

chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao

- ĐT chân :(NM)Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người

sang hai bên

- ĐT bật :Bật tách khép chân

* VĐCB: Trườn theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

- Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô

chống hông, khi có hiệu lệnh cô bật vào từng

vòng liên tiếp cho đến hết Sau đó cô đi về

cuối hàng của mình đứng

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô làm mẫu lại

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên

thực hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi

lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa

thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa

các tổ

- Nhóm trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật

chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội bằng nhau

và thi đua xem đội nào kéo khỏe hơn sang

vạch của đội bạn thì đội đó thắng cuộc

- Luật chơi: không được thả dây khỏi tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đúng

luật

- Sau cuộc chơi cô động viên khuyến khích

trẻ

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ về đội hình

- Tập theo cô nhấn mạnh động táctay 2 lần 4 nhịp

- Tập theo cô mỗi động tác 3 lần 4nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- 2 - 3 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

-Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ làm động tác chim bay, đi nhẹ nhàng quanh sân

- Bật về phía trước

- Kéo co

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG

Dạy trẻ kĩ năng vất rác đúng nơi quy định Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bỏ rác vào thùng và không vứt rác bừa bãi

- Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Video về hành vi vứt rác bừa bãi

- Khẩu trang,găng tay,túi nilon cho cô và trẻ

- Cô mở hình ảnh những bãi rác,không khí ô nhiễm

và biến đổi khí hậu

2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa cho chúng mình xem những hình ảnh về

những bãi rác và biến đổi khí hậu do những hậu quả

của việc vứt rác bừa bãi Và hôm nay cô Loan sẽ

dậy chúng mình kĩ năng sống vứt rác đúng nơi quy

- Trong video các con thấy gì?

- Bạn nhỏ trong video được ai đưa đến trường?

- Mẹ bạn nhỏ có hành động gì?

- Các em nghĩ thế nào về hành động của mẹ bạn

nhỏ?

- Một số bạn nhỏ ăn bánh kẹo đã vứt rác ở đâu?

- Nếu là các con các con sẽ làm gì?

- Khi được nhắc nhở các bạn đã làm gì?

- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào?

Sau khi ăn bánh kẹo,uống sữa xong thì chúng ta bỏ

rác ở đâu?

Giáo dục trẻ biết thu gom rác và bỏ rác đúng nơi

quy định để bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp

- Bây giờ các con có muốn cùng cô đi gom rác bảo

vệ môi trường không?

- Khi đi nhặt rác thù chúng ta cần những đồ dùng

gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách đeo khẩu trang,đi tất và

cách nhặt rác bỏ vào túi bóng

- Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải sử dụng

những đồ dùng này?

- Sau khi nhặt rác xong,tay bị bẩn chúng ta phải làm

gì?

Giáo dục trẻ biết đeo khẩu trang,găng tay khi nhặt

rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác

- Các con đã sẵn sàng đi thu gom rác chưa?

2.2 Hoạt động 2 Trò chơi: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được học kĩ năng gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Thùng rác ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Rửa tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Kĩ năng vứt rác đúng nơi quy định

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô”

-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ

- Tranh lô tô về các nghề

- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Vì sao búp bê xinh thế?

+ Búp bê làm nghề gì?

+ Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn

biết thêm những nghề nào nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về

- Lớp hát "Bé làm đẹp".

- Bé đến đâu để làm đẹp

- Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:

- Cô treo tranh:

- Tranh vẽ gì đây?

- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao

nhiêu người nào?

- Cô đang làm gì?

- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?

- Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?

- Đồ dùng cua nghề cắt tóc cần có những gì?

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

+ Tranh vẽ quầy bán hàng

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

+ Tranh vẽ nghề lái xe

- Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Chú đang làm gì?

- Công việc của nghề lái xe là làm gì?

- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống

của con người?

-Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,

nghề hướng dẫn viên du lịch

+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số

nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó

không? vì sao?

- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm

những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục

vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết

quý trọng những người lao động làm các nghề khác

nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô

không nào

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?

-Cho trẻ đọc bài thơ "Các cô thợ"

3.2 Hoạt động 2: Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát tranh và trả lờicâu hỏi của cô theo sự hiểubiết cảu trẻ

- Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về nghề gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5.Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Nghề dịch vụ

- Chạy tiếp cờ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):