- Sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của bản thân, GĐ, XH là sống đúng mực và hòa hợp với xung quanh, thể hiện sự trung thực và trong sáng từ tác phong, đi đứng, cách ăn mặc, nói năng [r]
Trang 1Ngày soạn: 02/09/2021
Tiết 1
BÀI 1
SỐNG GIẢN DỊ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Hiểu thế nào là sống giản dị
- Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị
- Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức với luộm thuộm cẩu thả
- Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị
2 Kỹ năng
- Biết thực hiện giản dị trong cuộc sống
3 Thái độ
- Quý trọng lối sống giản dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức
4 Định hướng phát triển năng lực
- Nâng cao năng lực nhận xét, từ đó biết ứng dụng vào cuộc sống
*Giáo dục đạo đức: + Yêu thương, tôn trọng bản thân mình và mọi người
+ Có lối sống tiết kiệm, giản dị phù hợp với hoàn cảnh của bản thân, đất nước + Quý trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương, hình thức
*Giáo dục kĩ năng sống: xác định giá trị, so sánh, tư duy phê phán, tự nhận thức
giá trị
*Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương sống giản dị của Bác :
+ Là Chủ tịch nước nhưng Bác luôn sống giản dị phù hợp với hoàn cảnh đất nước + Sự giản dị đó không làm tầm thường con người Bác mà ngược lại làm cho Bác trở nên trong sáng, cao đẹp hơn
+ Bác giản dị trong lúc nói, trong văn phong, cử chỉ, trang phục…
III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Bài giảng, các tranh ảnh có liên quan, máy chiếu,…
2 Học sinh
- Xem truyện đọc ở SGK và xem trước nội dung bài học, tập sách, dụng cụ học tập……
II PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
Tích cực, nêu vấn đề, đàm thoại, liên hệ thực tế …
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức(1’)
7A 9/2021
7B 9/2021
7C 9/2021
2 Kiểm tra bài cũ (3') Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Trang 23 Bài mới
3.1 Khởi động (1')
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học ,tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn.
- Thời gian: 2 phút.
GV kể một câu chuyện về Bác Hồ: “chiếc nhà sàn đơn sơ cũng là nơi ở, nơi họp bộ chính trị, đôi dép cao su, bộ quần áo kaki đã bạc màu” Từ đó, GV hỏi HS suy nghĩ về Bác qua những điều đó
GV giới thiệu bài: Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị Giản dị là gì? Chúng ta tìm hiểu ở bài học hôm nay
3.2 Hình thành kiến thức
Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc (10’)
tiêu: - Mục tiêu: Tìm hiểu biểu hiện sống giản dị của B
Bác Hồ
- Cách tiến hành: sử dụng phương pháp đàm thoại
* Truyện đọc: Bác Hồ trong ngày tuyên ngôn
độc lập.
GV gọi 2 HS đọc truyện sgk
- Truyện kể về ai?
- Bác Hồ được miêu tả như thế nào?
- Em có nhận xét gì về trang phục, tác phong, lời
nói của Bác?
* GV treo tranh BH đọc tuyên ngôn độc lập
- Bác Hồ
1 Cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác:
- Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả
màu, đi dép cao su
- Bác cười đôn hậu vẫy tay chào
- Thái độ: Thân mật như cha với con
- Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe râ không?
2 Nhận xét:
- Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với
hoàn cảnh của đất nước
- Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức,
không lễ nghi
- Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với mọi
người
- Qua truyện đọc thế nào là sống giản dị?
………
………
Hoạt động 2 Biểu hiện của sống giản dị (8’)
- Mục tiêu: Liên hệ thực tế để đánh giá biểu hiện
I Tìm hiểu truyện đọc "Bác
Hồ trong ngày tuyên ngôn độc
lập"
- Trang phục: đơn giản, bình dị
- Tác phong: nhanh nhẹn, linh hoạt, nhẹ nhàng, thân thiện
- Lời nói: To, rõ ràng, ấm áp, truyền cảm
-> Mọi người vô cùng ngạc nhiên, xao động, hò reo, sung sướng, cảm động và rất tôn kính Người
II Nội dung bài học
Trang 3sống giản dị.
- Cách tiến hành: Phương pháp thảo luận và
phương pháp trò chơi
? Em hiểu thế nào là sống giản dị?
HS trả lời
GV nhấn mạnh khái niệm:
- Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện
hoàn cảnh của bản thân, GĐ, XH
- Sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của bản
thân, GĐ, XH là sống đúng mực và hòa hợp với
xung quanh, thể hiện sự trung thực và trong sáng
từ tác phong, đi đứng, cách ăn mặc, nói năng giao
tiếp đến việc sử dụng của cải vật chất
HS đọc và làm bài tập a: Bức tranh 3 thể hiện
đức tính giản dị: Các bạn hs ăn mặc phù hợp với
lứa tuổi.Tác phong nhanh nhẹn, vui tươi thân
mật Tranh 1,2,4 là không phù hợp
HS: Trao đổi làm bài tập b sgk – 2 đại diện lên
bảng ghi nhanh các câu trả lời ở 2 cột
HS: Nhuộm tóc, trang điểm, sơn móng , là
không phù hợp
HS: đọc ý b sgk và giải thích theo suy nghĩ
- Biểu hiện của sống không giản dị : (1),(3), (4),
(6),(7)
- Biểu hiện của sống giản dị : (2),(5)
* Gv Cho học sinh liên hệ thực tế những biểu
hiện của lối sống giản dị và không giản dị
HS: - Không xa hoa lãng phí
- Không cầu kì kiểu cách
- Không chạy theo những nhu cầu vật chất và
hình thức bề ngoài
GV liên hệ: Không xa hoa lãng phí, không cầu
kì, kiểu cách , không chạy theo những nhu cầu
vật chất và hình thức bề ngoài
VD: Tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện
sống của bản thân, của gia đình và xh Khi giao
tiếp diễn đạt ý mình một cách dễ hiểu Tác
phong, đi đứng nghiêm trang, tự nhiên Trang
phục gọn gàng, sạch sẽ
Biểu hiện của lối sống xa hoa, lãng phí, cầu kì,
phô trương hình thức:
- Tiêu nhiều tiền bạc vào những việc không cần
1 Khái niệm:
Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và XH
2 Biểu hiện
Không xa hoa lãng phí,
không cầu kỳ, kiểu cách
Trang 4thiết, có hại( đua đòi ăn chơi, cờ bạc, hút chích)
- Nói năng cầu kì, rào trước đón sau
- Dùng từ khó hiểu
- Dùng những thứ đắt tiền, xa sỉ không phù hợp
với mức sống chung ở địa phương và trong toàn
xã hội, tạo ra sự cách biệt với mọi người;
………
………
* Hoạt động 3 Thảo luận nhóm để rút ra ý
nghĩa của giản dị (10’)
GV chia HS thành 3 nhóm thảo luận theo ND:
Ý nghĩa của phẩm chất này trong cuộc sống đối
với cá nhân, gia đình và xã hội?
HS trao đổi 3 nhóm 3ý , đại diện trả lời
GV chốt lại nội dung:
Nhóm 1: Đối với mỗi cá nhân?
- Sống giản dị sẽ giúp ta đỡ tốn thời gian, sức lực
vào những việc không cần thiết để làm được
những việc có ích cho bản thân;
- Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm
thông và giúp đỡ
Nhóm 2: Đối với mỗi gia đình?
Lối sống giản dị sẽ giúp con người biết sống tiết
kiệm, đem lại sự bình yên, hạnh phúc cho gia
đình
Nhóm 3: Đối với toàn xã hội?
- Tạo ra mối quan hệ chan hòa, chân thành với
nhau
- Loại trừ được những thói hư tật xấu do lối sống
xa hoa, lãng phí mang lại, lam lành mạnh xã
hội.-> Giản dị là phẩm chất cần có ở mỗi người
? Trong cuộc sống con người sống giản dị thì
như thế nào?
Gv chốt lại : Trong cuộc sống, sự giản dị được
biểu hiện ở nhiều khía cạnh Giản dị là cái đẹp,
nó không chỉ là vẻ đẹp bề ngoài mà kết hợp với
vẻ đẹp bên trong Giản dị không chỉ thể hiện qua
lời nói, cách ăn mặc, việc làm còn thể hiện qua
suy nghĩ, hành động Điều kiện, hoàn cảnh Mỗi
chúng ta cần học tập những tấm gương để trở
thành người sống giản dị, để có nhiều thời gian
cho học tập Giản dị không có nghĩa là qua loa,
đại khái, cẩu thả,
………
………
3 Ý nghĩa
Sống giản dị sẽ được mọi
người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
Trang 53.3 Hoạt động luyện tập (5’)
- Mục tiêu: rèn luyện kĩ năng ứng xử qua phần bài tập
- Cách tiến hành: Đàm thoại
- Thời gian: 5’
HS đọc yêu cầu BT c
- HS nhận xét , trình bày
- GV nhận xét ghi điểm
- HS đọc yêu cầu BT d
- HS trình bày, nêu VD
- GV nêu bài tập 3
- HS trình bày ý kiến
GV gọi HS lên bảng trình bày
HS nhận xét , bổ sung
GV chốt, ghi bảng
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
………
III Bài tập 1) Biểu hiện của sống giản dị :
Nhà còn nghèo nên ăn uống đơn giản, không đòi ăn ngon mặc đẹp; trang phục chỉnh tề Đầu tóc gọn gàng, sách mượn dùng tạm để học,
Biểu hiện của sống không giản dị : HS
nhuộm tóc, trang điểm, sơn móng , xịt keo, dầu thơm, khi đến lớp
2) Tấm gương sống giản dị :
Bác Hồ,
3, Hãy nêu ý kiến của em về việc làm sau:
Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa được tổ chức rất linh đình
3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
- Thời gian: 3 phút
? Theo em, để rèn luyện đức tính giản dị, học sinh cần phải làm gì?
- Xem mình và gia đình mình thuộc diện nào?
- Tự đánh giá xem mình và gia đình mình sống có phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh chưa?
- Nếu rồi thì tiếp tục duy trì, nếu chưa thì phải lập 1kế hoạch sống cho phù hợp và bắt đầu thực hiện ngay
? Sưu tầm những câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói về tính giản dị
3 5 Hướng dẫn về nhà ( 1')
- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về sống giản dị.?
- Học bài và làm các bài tập còn lại ở SGK/6
- Xem trước bài 2 “Trung thực”