ke hoach day hoc ngu van 6

72 1 Kiến thức: - Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào bài làm của học sinh - Phát hiện và sửa lỗi bài làm 2 Kĩ năng:- Nhận ra lỗi và tự sửa lại bài làm của mình 3 Thái độ:- Nghiêm t[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 7 NĂM HỌC 2016 – 2017 (HỌC KÌ I )

Phần thứ nhất của kế hoạch giảng dạy(a) Tuần

(1)

Tên chương

(bài) (2)

Số tiết (3)

MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI

( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy)

(4)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

( Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy

học vv (5)

Thực hành ngoại khóa (6)

Kiểm tra (7)

Ghi chú (8)

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm, kể chuyện

3 Thái độ: Tự hào về nguồn gốc cao quí của dân tộc

*Nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí

Minh:

Chủ đề :đoàn kết tự hào dân tộc

- Bác luôn đề cao truyền thống đoàn kếtgiữa các dân tộc anh,em và niềm tự hàonguồn gốc con rồng,cháu tiên

1 Giáo viên:

sgk,giáo án,tài liệu tham khảo,tranh minh họa

2 Học sinh: sgk,vởghi,chuẩn bị bài

1 Giáo viên: Giáo

án ,sgk ,Tài liệu tham khảo,SGV

2 Học sinh: Sgk,vởghi Soạn bài

Trang 2

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm, kể chuyện.

3 Thái độ: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Từ và cấu tạo

từ Tiếng Việt

3 1.Kiến thức: HS hiểu được thế nào là từ và

ôn lại các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt

2 Kĩ năng: Sử dụng từ chính xác, chuẩn mực trong giao tiếp

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm hiểu bài

4 Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từtiếng việt,nhất là các từ mượn trong thực tiễngiao tiếp của bản thân

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng,thảoluận và chia sẻ những cảm nhận cá nhân vềcách sử dụng từ,đặc biệt là từ mượn trongtiếng việt

1 Giáo viên:

sgk,giáo án,tài liệu tham khảo

Giao tiếp văn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giao tiếp

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường.

-Liên hệ : dùng văn bản nghị luận thuyếtminh về môi trường

1 Giáo viên:sgk,giáo án,tài liệutham khảo

2 Học sinh:sgk,vở ghi,Soạnbài theo câu hỏitrong sgk

Trang 3

- Giao tiếp,ứng xử: biết các phương thứcbiểu đạt và việc sử dụng văn bản theo nhữngphương thức biểu đạt khác nhau để phù hợpvới mục đích giao tiếp.

- Tự nhận thức được tầm quan trọng củagiao tiếp bằng văn bản và hiệu quả giao tiếpcủa các phương thức biểu đạt

2

Thánh Gióng 2 5 + 6 1 Kiến thức: HS nắm được nội dung, ý

nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm, kể chuyện

3 Thái độ: Tự hào dân tộc, yêu thích văn học dân gian

* Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Chủ đề: yêu nước, tự hào dân tộc.

- Quan niệm của Bác: nhân dân là nguồngốc,sức mạnh bảo vệ tổ quốc

1 Giáo viên:

sgk,giáo án,sgv,tài liệu tham khảo

Từ Mượn 7 1.Kiến thức: H/S nắm đợc thế nào là từ

m-ượn, bước đầu biết sử dụng từ mượn mộtcách hợp lí

2 Kĩ năng: Sử dụng từ mượn khoa học,chính xác

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng mức, tránh lạm dụng từ mượn

1 Giáo viên:

SGK,giáo án,tài liệu tham khảo.Đọc

từ điển

2 Học sinh:

SGk,vở ghi,Phiếu học tập

Tìm hiểu

chung về văn

tự sự

8 1.Kiến thức: - H/S nắm được mục đích giao

tiếp của văn tự sự

- Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự

1 Giáo viên:

Sgk,giáo án,tài liệutham khảo

Trang 4

trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của

3

Sơn

Tinh,Thủy

Tinh

9 1 Kiến thức: - H/S hiểu được truyền thuyết

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đã giải thích hiệntượng lũ lụt hàng năm xảy ra ở châu thổ Bắc

Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khátvọng của người Việt cổ trong việc chinhphục và chế ngự thiên nhiên

- Nắm được những nét chính về nghệ thuậtcủa truyện

2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm và kể chuyện

3 Thái độ: - Yêu thích truyền thuyết, hứngthú học tập

1 Giáo viên:Sgk,giáo án tài liệutham khảo,Tranhminh hoạ

2 Học sinh:Sgk,vở ghi,chuẩn

1 Giáo viên: Tài liệu soạn, từ điển Tiếng Việt, bảng phụ

2 Học sinh: Soạn bài, phiếu học tập

Sự việc và

nhân vật trong

văn tự sự

3 11 + 12

1.Kiến thức: - H/S nắm được hai yếu tố thenchốt của tự sự: sự việc và nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của sự việc và nhân vật trongvăn tự sự

1 Giáo viên:

sgk,giáo án,sgv,tài liệu tham khảo

2 Học sinh:

Trang 5

2 Kỹ năng: - Biết và xác định được sự việc

và n/v trong một văn bản tự sự

3 Thái độ: - Tích cực hứng thú trong họctập

sgk,vở ghi,soạn bài

4

HDĐT: Sự

tích Hồ Gươm

13 1 Kiến thức: H/S hiểu được nội dung, ý

nghĩa của truyện, vẻ đẹp của một số hình ảnhchính, chi tiết kì ảo giàu ý nghĩa trong truyện

“Sự tích hồ Gươm”

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm và kể chuyện,phân tích để thấy được ý nghĩa sâu sắc củamột số chi tiết tưởng tượng trong truyện

3.Thái độ: Tự hào về người anh hùng Lê Lợi

và cuộc k/n Lam Sơn

1 Giáo viên:Sgk,giáo án,tài liệutham khảoTranhminh hoạ

2 Học sinh: Sgk,vởghi,soạn,chuẩn bịbài Đọc trước bài

3 Thái độ: Hứng thú học tập

1 Giáo viên:

Sgk,giáo án,các văn bản mẫu

2 Học sinh:sgk,vở ghi soạn bài

Tìm hiểu đề và

cách làm bài

văn tự sự

15 + 16

1 Kiến thức: H/s biết tìm hiểu đề văn tự sự

và cách làm bài văn tự sự

2 Kĩ năng: Thói quen tìm hiểu kĩ đề, lập dàn

ý trước khi viết bài

3 Thái độ: Tích cực học tập

1 Giáo viên:

SGK ,giáo án,sgv Một số đề bài để h/s xác định

2 Học sinh: SGKvởghi,soạn,chuẩn bị bài

Viết bài Tập 17+18 1 Kiến thức: Dựa vào kiến thức về văn tự 1 Giáo viên: Đề,

Trang 6

Từ nhiều

nghĩa và hiện

tượng chuyển

nghĩa của từ

19 1 Kiến thức: H/S nắm được khái niệm từ

nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa củatừ

- Nắm được nghĩa gốc và nghĩa chuyển

2 Kĩ năng: Biết dặt câu có từ được dùng vớinghĩa gốc, từ được dùng với nghĩa chuyển

3 Thái độ: - Tích cực học tập

- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từtiếng việt đúng nghĩa trong thực tiễn giaotiếp của bản thân

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng,thảoluận và chia sẻ những cảm nhận cá nhân vềcách sử dụng từ đúng nghĩa

Lời văn,đoạn

văn tự sự

20 1 Kiến thức: - HS hiểu thế nào là lời văn,

đoạn văn trong văn bản tự sự

- H/S nắm được hình thức lời văn kể người,

kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn

- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thườngdùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc,

kể việc, các mối liên hệ giữa các câu trongđoạn văn để vận dụng xây dựng đoạn văn

1 Giáo viên:sgk,giáo án,sgv,tàiliệu tham khảo

2 Học sinh: sgk,vởghi,soạn bài

Trang 7

giới thiệu nhân vật và kể việc.

2 Kĩ năng: Biết cách dùng lời văn, triểnkhai ý, vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự

- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm và kể chuyện

3 Thái độ: Yêu cái thiện, căm thù cái ác

- Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái,sự

công bằng trong cuộc sống

- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về

ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thầnnhân ái,sự công bằng

- Ra quyết định:lựa chọn cách sử dụng từtiếng việt đúng nghĩa trong thực tiễn giaotiếp của bản thân

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ /ý tưởng, cảmnhận của bản thân về ý nghĩa của các tìnhtiết trong tác phẩm

Trang 8

Trả bài tập

làm văn số 1

24 1 Kiến thức: H/S thấy được ưu nhược điểm

trong bài viết của mình Nắm chắc hơn cáchlập dàn ý trước khi làm bài văn Biết sửanhững lỗi thường mắc phải

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết bài để làm tốthơn trong các bài văn sau

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập

1 Giáo viên: đáp án+thang điểm, cáclỗi h/s thường gặp trong bài viết

2 Học sinh: tìm hiểu đề, Ôn lại lí thuyết về làm văn

7 Em bé thông

minh

25+26 1 Kiến thức: H/s hiểu được nội dung, nghệ

thuật, ý nghĩa của truyện “Em bé thôngminh” và một số đặc điểm tiêu biểu của nhânvật thông minh trong truyện

2 Kĩ năng: Kể lại tóm tắt được truyện

3 Thái độ: Yêu thích nhân vật và thể loạitruyện cổ tích

2 Học sinh: sgk,vởghi,Soạn bài theocâu hỏi trong sgk

Trang 9

y nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thầnnhân ái,sự công bằng

Chữa lỗi dung

từ( Tiếp)

27 1 Kiến thức: H/S nhận ra được những lỗi

thông thường về nghĩa của từ

2 Kĩ năng: Dùng từ ngữ chính xác

3 Thái độ: Có ý thức dùng từ đúng nghĩa

1 Giáo viên:

sgk,sgv,giáo án,tài liệu tham khảo

2 Học sinh: sgk,vở ghi,soạn bài

Luyện nói kể

chuyện

28 1 Kiến thức: - H/s dựa vào dàn bài kể

chuyện dưới hình thức đơn giản.Biết phânbiệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nóitrực tiếp

2 Kĩ năng: Luyện nói, kể chuyện mạch lạc,

rõ ràng trước tập thể

3 Thái độ: Hứng thú học tập

- Suy nghĩ sáng tạo,nêu vấn đề,tìm kiếm và

xử lí thông tin để kể chuyện tưởng tượng

-Giao tiếp:trình bày suy nghĩ /ý tưởng,để kểcác câu chuyện phù hợp với mục đích giaotiếp

1 Giáo viên:

2 Học sinh: sgk,vở ghi,soạn bài

Trang 10

HDĐT:Cây

bút thần

29 1 Kiến thức: H/S hiểu được nội dung, ý

nghĩa của truyện và một số chi tiết nghệthuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện

2 Kĩ năng: Đọc, phân tích nhân vật

3 Thái độ: Yêu thích nhân vật Mã Lươngtrong truyện cổ tích

- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từtiếng việt đúng nghĩa trong thực tiễn giaotiếp của bản thân

Danh từ 30 1 Kiến thức: Củng cố và nâng cao một bước

kiến thức về danh từ đã học ở tiểu học

- Nắm được đặc điểm của danh từ, cácnhóm danh từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật

- Tích hợp với văn trong văn bản “Cây bútthần”,”Em bé thông minh” với tập làm văn ởngôi kể và lời kể trong văn tự sự

2 Kĩ năng: Thống kê, phân loại các danh từ

Sử dụng danh từ để đặt câu

2 học sinh: sgk,vở ghi,chuẩn bị bài

Trang 11

3 Thái độ: Tích cực tìm hiểu bài.

Ngôi kể và lời

kể trong văn tự

sự

31+32 1 Kiến thức: HS nắm được đặc điểm ý

nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự (ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3)

- Phân biệt được tính chất khác nhau của hai ngôi kể

2 Kĩ năng:- Biết lựa chọn và thay đổi ngôi

2 Học sinh:

sgk,vở ghi,soạn bài

2 Học sinh:giấy kiểm tra,đồ dùng học tập

HDĐT: Ông

lão đánh cá và

con cá vàng

34 1 Kiến thức: - HS hiểu được nội dung, ý

nghĩa của truyện “ Ông lão đánh cá và con

cá vàng”

- Nắm được các biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện

2 Kĩ năng: Đọc và phân tích truyện Kể lại được truyện

3 Thái độ: Căm ghét sự tham lam, bội bạc

4 Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

Trang 12

trong bài.

2 Kĩ năng: Biết chọn thứ tự kể phù hợp vớiđặc điểm thể loại và nhu cầu biểu hiện nộidung

3 Thái độ: Hứng thú khi học tập

1 Giáo viên:sgk,giáo án,sgv,tài liệu thamkhảo

2 Học sinh: giấy kiểm tra,đồ dung

Trang 13

3 Thái độ: Nghiêm túc khi làm bài học tập.

2 Kĩ năng: Biết liên hệ với những tìnhhuống, hoàn cảnh phù hợp

- Kể lại được truyện

3 Thái độ: Yêu thích các câu chuyện ngụngôn

* Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường.

-Liên hệ :sự thay đổi về môi trường

- Tự nhận thức giá trị của cách ứng xử khiêmtốn,dũng cảm,biết học hỏi trong cuộc sống

- Giao tiếp: phản hồi/lắng nghe tích cực,trìnhbày suy nghĩ/ý tưởng,cảm nhận của bản thân

về giá trị nội dung ,nghệ thuật và bài học củatruyệ ngụ ngôn

Thầy bói xem

voi

40 1 Kiến thức: HS hiểu được nội dung, ý

nghĩa và 1 số nét đặc sắc nghệ thuật củatruyện “Thầy bói xem voi”

2 Kĩ năng: Biết liên hệ với những tìnhhuống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

- Kể diễn cảm truyện

Trang 14

3 Thái độ: Hứng thú với các truyện ngụngôn.

- Tự nhận thức giá trị của cách ứng xử khiêmtốn,dũng cảm,biết học hỏi trong cuộc sống

- Giao tiếp: phản hồi/lắng nghe tích cực,trìnhbày suy nghĩ/ý tưởng,cảm nhận của bản thân

về giá trị nội dung ,nghệ thuật và bài học củatruyệ ngụ ngôn

11

Danh từ( Tiếp

theo)

41 1 Kiến thức: HS ôn lại định nghĩa, đặc điểm

của nhóm danh từ chung và danh từ riêng,cách viết hoa danh từ riêng

2 Kĩ năng: Nhận biết danh từ chung và danh

từ riêng Viết hoa danh từ riêng đúng quytắc

3 Thái độ: Hứng thú học tập, tìm hiểu bài

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

sgk,vở ghi,chuẩn bịbài

Trả bài kiểm

tra văn

42 1 Kiến thức: HS nhận thấy rõ ưu, nhược

điểm trong bài viết của mình Biết cách sửalỗi, rút kinh nghiệm cho bài viết tiếp theo

2 Kĩ năng: Biết nhận ra lỗi và sửa lỗi, tự rútkinh nghiệm

3 Thái độ: Nghiêm túc tiếp thu và có ý thứcsửa lỗi

1 Giáo viên: Chấmbài Tổng hợp ưu,nhược điểm của bàiviết

2 Học sinh: Ôntập kiến thức

Luyện nói kể

chuyện

43 1 Kiến thức:- Nắm chắc kiến thức đẫ học

về văn tự sự: Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời

kể và ngôi kể trong văn tự sự

- Biết trình bày, diễn đạt để kể một câu

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 15

chuyện của bản thân.

2 Kỹ năng:- Rèn kĩ năng kể miệng, chú ýlời kể phù hợp với ngôi kể và thứ tự kể, kĩnăng nhận xét bài tập nói của bạn

3 Thái độ:- Nghiêm túc, tích cực, tự giáctrong học tập

4 Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ, ý tưởng để kểcác câu chuyện phù hợp với mục đích giaotiếp

- Suy nghĩ sáng tạo: Nêu vấn đề, tìm kiếm

và sử lí thông tin để kể chuyện tưởng tượng

- Tự nhận thức: Tự tin và tạo thói quen trìnhbày một câu chuyện trước tập thể

sgk,vở ghi,chuẩn bịbài

Cụm danh từ 44 1 Kiến thức:- Nắm được đặc điểm của cụm

45 1 Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa

truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

- Hiểu một số nét chính về nghệ thuật của

1 Giáo viên: Sgk,giáo án

2 Học sinh: Sgk,

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	36,85 KB