Ngoài trao đổi công việc trong những buổi giao ban cuối tuần, Ban kiểm tra thường xuyên dành thời gian tổ chức họp định kỳ theo từng tháng, hoặc họp đột xuất…Quỹ thời gian mỗi lần họp kh[r]
Trang 1UBND HUYỆN HƯƠNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON SƠN DIỆM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 02//KH-KTNB Sơn Diệm, ngày 21 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC
NĂM HỌC 2015-2016
Năm học 2015- 2016 trường Mầm non Sơn Diệm đã bám sát các văn bản chỉ đạo các cấp sau để xây dựng kế hoạch thanh tra nội bộ trường học:
Công văn số 1434/BC-SGDĐT ngày 20 tháng 8 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo về phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016;
Công văn số 244/PGDĐT ngày 20 tháng 8 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học 2015- 2016;
Công văn số 237/PGDĐT-GDMN ngày 16 tháng 9 năm 2015 của phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;
- Nghị quyết và kế hoạch trường Mầm non Sơn Diệm năm học 2015 -2016,
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1/ Thuận lợi : Được sự quan tâm chỉ đạo của Lãnh đạo Phòng giáo dục và đào
tạo, bộ phận thanh tra Phòng Giáo dục Huyện Hương Sơn Nhà trường có đầy đủ các
hệ thống văn bản, các biểu mẫu về công tác kiểm tra nội bộ trường học Đội ngũ CB
GV có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn và nhiệt tình trong công tác Đã thành lập ban kiểm tra nội bộ và xây dựng Quy chế hoạt động của ban kiểm tra nội bộ
từ đầu năm học
2/ Khó khăn : Chất lượng giáo viên không đồng đều Giáo viên trẻ ít, giáo
viên già trên 50 tuổi nhiều cho nên việc tiếp cận những cái mới gặp nhiều khó khăn
Cơ sở vật chất so với những năm gần đây thi có những bước tiến vượt bậc nhưng so với yêu cầu hiện nay thì còn thiếu rất nhiều Các phòng chức năng chưa đủ nên đã ảnh hưởng không nhỏ đến công tác kiểm tra nội bộ trường học của đơn vị Ban kiểm tra
Trang 2nội bộ trường học chủ yếu là giáo viên đứng lớp nên thời gian đi kiểm tra còn hạn hẹp, chủ yếu là BGH đi kiểm tra
II TỔ CHỨC LỰC LƯỢNG
I Xây dựng lực lượng kiểm tra :
Đầu năm học Hiệu trưởng đã ra Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Các thành viên trong ban kiểm tra là những CB-GV có tinh thần trách nhiệm cao, có uy tín, nghiệp vụ chuyên môn vững vàng Xác định quyền hạn cho từng thành viên trong ban kiểm tra nội dung cụ thể như sau :
Ban kiểm tra nội bộ trường học :
ngành
Công việc phân công TTNBTH
Ghi chú
1 Trần Thị Thanh Thủy Hiệu Trưởng -
Bí thư CB
1992 Trưởng
ban
Phụ trách mảng hành chính
2 Nguyễn Thị Mai Hương P HTrưởng
-P.Bí thư
2004 P.Trưởng
ban
Phụ trách mảng
chuyên môn
3 Phan Thị Hà P HTrưởng -
CTCĐ
P Trưởng ban
Phụ trách mảng nuôi dưỡng
4 Phan Thị Tâm Tổ Phó CMMG 2008 Ban viên
Phụ trách mảng vệ sinh
II Phân cấp trong kiểm tra :
Trưởng ban kiểm tra nội bộ chịu trách nhiệm trong việc lập kế hoạch và điều hành công việc triển khai thực hiện trong năm học Đồng thời có trách nhiệm theo
Trang 3dõi lịch công tác để thực hiện đúng kế hoạch đề ra Chịu trách nhiệm về kết quả kiểm tra đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên , nhân viên và học sinh Đồng thời chịu trách nhiệm chính trong việc kiểm tra hành chính nội bộ
Các thành viên của ban kiểm tra có trách nhiệm phối hợp và hoàn thành nhiệm
vụ khi được sự phân công và ủy quyền của ban kiểm tra trong khi kiểm tra toàn diện hoặc kiểm tra chuyên đề giáo viên
Sau khi hoàn thành nhiệm vụ kiểm tra toàn diện hay kiểm tra chuyên đề giáo viên thì trưởng ban có trách nhịêm báo cáo kết quả kiểm tra và những đề xuất kiến nghị cho hiệu trưởng
III Xây dựng chế độ kiểm tra :
Kế hoạch kiểm tra được Hiểu trưởng trình Phòng giáo dục duyệt và giao lại cho ban kiểm tra;
Trưởng ban đã lưu giữ và lập kế hoạch hành động cho từng tháng cũng như ra quyết định kiểm tra
Tùy từng nội dung kiểm tra mà trưởng ban phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, thời gian tiến hành kiểm tra được tuân theo thời gian trong kế hoạch đầu năm đã được phê duyệt Giáo viên được kiểm tra chuyên đề thì không cần thông báo trước.Giáo viên kiểm tra toàn diện được thông báo trước sớm nhất là 2 ngày, chậm nhất là 1 ngày
Mỗi thành viên của ban kiểm tra được đảm bảo về thời gian làm việc và các quyền lợi khác theo qui định hiện hành Trách nhiệm của mỗi thành viên là phải hoàn thành nhiệm vụ theo quyết định, làm việc công minh, đánh giá đúng sự thật báo cáo chính xác không được che giấu những yếu kém của đồng nghiệp, không được có hành
vi chèn ép, trù dập
Ngoài những nội dung theo kế hoạch ban kiểm tra còn có trách nhiệm theo dõi, giám sát quá trình thực hiện chuyên môn của đồng nghiệp, nếu có những sai phạm thì báo cáo để có biện pháp điều chỉnh kịp thời Ban kiểm tra nội bộ có quyền yêu cầu được kiểm tra đột xuất bất cứ giáo viên nào nhằm mục đích nắm bắt trách nhiệm và chất lượng thật của giáo viên về mọi mặt
Trang 4III HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA
1 Xây dựng các điều kiện hoạt động :
Ban kiểm tra nội bộ trường học được thành lập đầu năm học theo qui định;
Hồ sơ của ban kiểm tra nội bộ gồm các quyết định và hệ thống văn bản hướng dẫn công tác kiểm tra nội bộ của ngành qui định
Ban kiểm tra được cung cấp các tài liệu và các điều kiện khác có liên quan để thực hiện nhiệm vụ
2 Đánh giá kết quả hoạt động :
Trong trong năm học 2015- 2016 nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra phù
hợp, sát thực tế Hàng tháng Ban kiểm tra hoạt động tích cực, có hiệu quả Ban kiểm tra tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên thăm lớp dự giờ Từ đó tìm ra những hạn chế yếu kém của giáo viên, học sinh để có biện pháp sữa chữa khắc phục kịp thời Ngoài việc kiểm tra chuyên môn và các hoạt động khác của giáo viên, BGH nhà trường còn chỉ đạo ban kiểm tra thường xuyên giám sát các hoạt của nhà trường, các khoản thu chi tài chính, công tác nuôi dưỡng, công tác chăm sóc và chế độ ăn bán trú hàng ngày của các cháu Phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên trong Ban theo dõi phụ trách theo từng mảng Sau mỗi tuần, mỗi tháng phải báo cáo kết quả công việc mà mảng mình theo dõi Đồng thời nêu lên được những mặt ưu, mặt tồn tại để ban giám hiệu có kế hoạch, có hướng điều chỉnh khắc phục
Ngoài trao đổi công việc trong những buổi giao ban cuối tuần, Ban kiểm tra thường xuyên dành thời gian tổ chức họp định kỳ theo từng tháng, hoặc họp đột xuất…Quỹ thời gian mỗi lần họp khoảng 1- 1,5 tiếng đồng hồ được tranh thủ cuối giờ làm việc hoặc vào buổi trưa khi các cháu đã ngủ Các kết quả kiểm tra, các mặt ưu, mặt khuyết điểm khi ban kiểm tra tổng hợp được đều đươc đưa ra báo cáo trước kỳ họp hội đồng giáo viên vào đầu tháng, từ đó BGH có kế hoạch điều chỉnh bổ sung kế hoạch công việc cho thời gian tiếp theo một cách hợp lý có hiệu quả
3 Các hình thức thanh, kiểm tra
a Kiểm tra toàn diện giáo viên :
Trang 5- Số GV được kiểm tra / Tổng số GV toàn trường : 5/11 đạt tỷ lệ: 45%
b Kiểm tra chuyên đề:
- Số GV được kiểm tra / Tổng số GV toàn trường : 6/10 đạt tỷ lệ:55%
c Kiểm tra thường xuyên, đột xuất
Ban kiểm tra có quyền đi kiểm tra bất cứ thời điểm nào trong tuần về các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục và các hoạt động thường ngày của giáo viên Chế độ kiểm tra các thành viên phải bán sát kế hoạch giao ban đầu tuần, đầu tháng để thực hiện Sau mỗi tuần mỗi tháng có đánh giá đúc rút kinh nghiệm và điều chỉnh kế hoạch kiểm tra
d Kiểm tra các hoạt động khác:
Ban Kiểm tra tổ chức thanh kiểm tra các loại hồ sơ của nhà trường như: Hồ sơ các tổ chuyên môn, hồ sơ tài chính, hồ sơ phổ cập, hồ sơ bán trú, hồ sơ tuyển sinh, thi đua… 6-8 lần trên mỗi loại hồ sơ trong năm
e Kiểm tra kết quả học tập trên cháu :
- 100% nhóm lớp được kiểm tra
g Kiểm tra các phong trào thi đua:
Ban kiểm tra phải có lịch, có kế hoạch kiểm tra cụ thể
Các phong trào cũng được ban kiểm tra tổ chức kiểm tra chuyên đề, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất như các hoạt động khác
4.Kiểm tra giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân ( Nếu có)
Thực hiện nghiêm túc khi có khiếu nại, tố cáo
HIỆU TRƯỞNG
Trần Thị Thanh Thủy