- Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp; thực hành kiến thức đã học[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP.CAO LÃNH
TRƯỜNG TH CHU VĂN AN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 27 /KH-TH.CVA Phường 2, ngày 12 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN TỔ 4
NĂM HỌC 2016 – 2017
-Căn cứ Công văn số 374/HD-PGDĐT-TH ngày 25/7/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn dạy môn tiếng Anh cấp Tiểu học từ năm học 2016-2017;
Căn cứ Công văn số 450/HD-PGDĐT ngày 31/8/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp Tiểu học năm học 2016-2017;
Căn cứ Công văn số 466/HD-PGDĐT-TH ngày 07/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2016-2017;
Căn cứ kế hoạch số 26/ KH-THCVA ngày 09/9/ 2016 của Hiệu trưởng, bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Chu Văn An lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 như sau:
PHẦN 1 NỘI DUNG
I Mục tiêu
Thực hiện theo chủ đề của ngành giai đoạn 2016 – 2020 “Học sinh Đất Sen
hồng hướng tới: Tự tin – Tự lực – Biết phản biện – Gắn kết thực tiễn – Định hướng tương lai.”
Tổ chức triển khai, thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục Tiểu học trong năm học 2016-2017 đạt được các chỉ tiêu, nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra
II Thực trạng của nhà trường
1 Số liệu học sinh
Đầu năm học 2016 - 2017 trường Tiểu học Chu Văn An có:
Khối lớp Số Số HS Số HS (Nữ)
Trong đó Tiếng
Anh Ismart
Tiếng Anh G.W
Tiếng Anh theo CTrBộ GD
Tin học Hai buổi Bán trú
2 Tổng số GV trong tổ
Trang 2Năm học 2016 - 2017, tổ 4 có 6 thành viên ( 6/6 nữ)
Trình độ chuyên môn: Đại học: 6/6
3 Phòng học:
- Lớp học được thiết kế khoa học, có hệ thống đèn chiếu sáng, quạt điện, thuận lợi cho thầy và trò học tập trong mọi điều kiện thời tiết
III Sắp xếp thời gian dạy học và các hoạt động giáo dục
1 Thời gian dạy học:
1.1 Thời gian năm học 2016 - 2017
* Ngày tựu trường và khai giảng năm học
-Tựu trường và học chính thức ngày 22 tháng 8 năm 2016
-Tổ chức khai giảng ngày 05 tháng 9 năm 2016
* Ngày bắt đầu và ngày kết thúc học kỳ trong năm học
- Học kỳ I: Từ ngày 22/8/2016 đến ngày 06/01/2017, gồm 18 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho kiểm tra định kỳ và các hoạt động giáo dục khác Nghỉ 1 tuần cuối học kỳ I (từ ngày 02/01/2017 đến ngày 07/01/2017)
- Học kỳ II: Từ ngày 09/01/2017 đến ngày đến ngày 26/5/2017, gồm 17 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho kiểm tra định kỳ cuối năm học, các hoạt động giáo dục khác và nghỉ lễ, Tết
* Ngày kết thúc năm học: Ngày 31 tháng 5 năm 2017.
( Thực hiện theo Phụ lục 1, Phụ lục 2 đính kèm)
1.2 Thời gian dạy học của từng buổi trong ngày:
- Tổ chức dạy 2 buổi/ngày thực hiện theo công văn 18/SGDĐT-GDTH, ngày 06/8/2014 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường tiểu học Thời lượng tối đa là 7 tiết/ ngày, 10 buổi/tuần (có 1 tuần cuối tháng dạy 9 buổi, buổi còn lại dành cho sinh hoạt chuyên môn)
- Tất cả các hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường được thực hiện từ thứ hai đến thứ sáu (trừ những ngày đặc biệt phải thực hiện ngày thứ bảy) gọi là các hoạt động chính khóa của nhà trường
2 Các hoạt động giáo dục năm học 2016- 2017:
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm
2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Trường xây dựng kế hoạch giáo dục và triển khai thực hiện theo định hướng phát triển năng lực của học sinh như:
- Tăng cường khả năng vận dụng các kiến thức đã học, chú trọng lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua các giờ học và hoạt động trải nghiệm gắn với thực tiễn giáo dục của nhà trường
- Điều chỉnh nội dung dạy học, các hoạt động giáo dục phù hợp với năng lực học sinh và điều kiện của địa phương
- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh Tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Trang 3- Duy trì tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn liên trường, hội đồng chuyên môn
và sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường
- Tiếp tục thực hiện dạy tiếng Anh tăng cường cho học sinh có điều kiện:
+ Chương trình dạy tiếng Anh tăng cường thông qua Toán và Khoa học sử
dụng giáo trình CBSE và Edexce phối hợp với Công ty cổ phần Giáo dục ISMART
+ Chương trình tiếng Anh tăng cường với Trường phổ thông quốc tế George
Washington, Hoa Kỳ
- Tiếp tục thực hiện Xây dựng trường tiểu học xanh-sạch-đẹp, thư viện đạt chuẩn và đạt chuẩn quốc gia Đẩy mạnh mô hình thư viện xanh, thân thiện, thực hiện tốt việc sử dụng sách, tài liệu tham khảo trong trường phổ thông theo đúng quy định
Sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học
- Tiếp tục rà soát các tiêu chí tiêu chuẩn để xây dựng kế hoạch duy trì và nâng cấp độ đạt chuẩn trường học
- Tiếp tục tạo cơ hội thuận lợi cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đến trường
- Đảm bảo chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2; tiếp tục
tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp gắn với các hoạt động ngoại khóa, việc sinh hoạt câu lạc bộ buổi thứ hai Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh tiểu học về lĩnh vực giáo dục như: Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học; giáo dục sức khỏe và vệ sinh răng miệng cho trẻ em; cuộc thi “Chiếc ô tô mơ ước” do Toyota tài trợ; cuộc thi “Ý tưởng trẻ thơ” do Honda tài trợ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của học sinh tiểu học
- Tiếp tục đưa Giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường như trò chơi dân gian, các trò chơi vận động, sinh hoạt tập thể ngoài trời, hoạt động trải nghiệm Quan tâm trang bị các đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học của phòng chức năng
- Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học Bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi khối lớp 1, 2, 3
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, tăng cường công tác quản lý việc tổ chức dạy và học ngoại ngữ, các phần mềm hỗ trợ tiếng Anh, sử dụng giáo viên bản ngữ và các hoạt động có yếu tố nước ngoài Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, “ba công khai”, kiểm định chất lượng… Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục trong công tác dạy học và điều hành đơn vị; đề cao trách nhiệm, khuyến khích
sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
PHẦN II
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua:
Trang 41.1 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch số
03 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của Bộ Giáo dục và Đào tạo
a Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản
dị Không có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức
- 100% giáo viên thực hiện việc trao dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạo trong công tác;
- 100% giáo viên đăng kí và học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo các chuyên đề
b Biện pháp:
- Vận động cán bộ giáo viên thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo
- Thực hiện nghiêm túc Quy định về dạy thêm, học thêm;
- Tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập
và sáng tạo; Giáo viên lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo chuyên đề, đăng kí đề tài sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành nghiên cứu và báo cáo trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
1.2 Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
a Chỉ tiêu:
- 100 % các lớp đạt lớp học Xanh sạch đẹp
- 100% học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa trong và ngoài nhà trường
- 100 % được giáo dục rèn luyện kĩ năng sống
b Biện pháp:
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ cho cả học sinh và giáo viên; Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; các hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương
2 Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
2.1 Thực hiện kế hoạch giáo dục
2.1.1 Tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục trên cơ sở chương trình giáo dục
phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
Trang 52.1 2 Thực hiện kế hoạch dạy và học 2 buổi/ ngày
a Chỉ tiêu:
- 100% Giáo viên thực hiện tốt kế hoạch giáo dục, giảng dạy đúng theo chuẩn kiến thức kĩ năng và điều chỉnh nội dung nội dung dạy học
- Duy trì sĩ số : 100%, không có học sinh bỏ học
- Chất lượng giáo dục:
+ Hoàn thành các môn học cuối năm: đạt từ 99,5%
+ Mức "Đạt" kết quả hình thành và phát triển phẩm chất: đạt 100% + Mức "Đạt" kết quả hình thành và phát triển năng lực: đạt 100%
- Tham gia đầy đủ các hội thi, giao lưu do ngành tổ chức
b Biện pháp:
- Thực hiện đúng theo điều chỉnh nội dung nội dung dạy học, các hoạt động giáo dục phù hợp với năng lực học sinh và điều kiện của địa phương; Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh theo Thông tư 30 /2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tiếp tục thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục vào trong quá trình dạy học
- Tổ chức tốt công tác sinh hoạt chuyên môn
- Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp; thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa Giáo viên hướng dẫn hoàn thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp, không giao bài về nhà cho học sinh Cố gắng tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp
2.2 Kế hoạch thời gian năm học:
(thực hiện theo Phụ lục 1, Phụ lục 2 đính kèm)
3 Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học
3.1 Chương trình:
a Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện đúng chương trình giáo dục phổ thông
theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học ở tiểu học; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các môn học ở tiểu học
b Biện pháp:
- Thực hiện điều chỉnh theo hướng “giảm tải” chương trình các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương
- Việc tích hợp các nội dung giáo dục (kỹ năng sống, bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS…) vào
Trang 6các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên
3.2 Sách giáo khoa:
a Chỉ tiêu: 100 % học sinh có đầy đủ sách giáo khoa học tập
b Biện pháp: Tạo điều kiện tốt cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn được tặng
hoặc mượn sách Bảo đảm vào năm học mới, tất cả học sinh đều có sách giáo khoa
để học tập
3.3 Thiết bị dạy học:
a Chỉ tiêu: 100% giáo viên lên lớp sử dụng TBDH hiệu quả
b Biện pháp:
- Sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng dạy học
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn khối và toàn trường
4 Dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn
Thực hiện Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 29/12/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Chương trình học tập trung vào các môn Tiếng Việt, môn Toán nhằm rèn cho trẻ kỹ năng đọc, viết và tính toán Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
5 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo:
5.1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu về chất lượng do nhà trường đề ra:
Thực hiện nghiêm túc và chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên theo
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007
5.2 Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên:
a Chỉ tiêu:
- Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất 18 tiết / năm
- Mỗi giáo viên dạy 2 tiết thao giảng / 1 học kì
- 100 % GV được kiểm tra xếp loại Tốt
b Biện pháp:
- Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học
- Thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học mới ban hành
6 Một số hoạt động phong trào
6.1 Giáo dục giữ vở sạch, viết chữ đẹp:
a Chỉ tiêu:
Trang 7- 100% học sinh/lớp có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
b Biện pháp:
- Từ những ngày đầu năm học, mỗi giáo viên hướng dẫn cho các em tự bao bìa, dán nhãn sách vở và hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên phân loại chữ viết học sinh
để tiện việc nhắc nhở, hướng dẫn, rèn sửa
- Khi viết bảng, ghi nhận xét,… giáo viên phải viết đúng mẫu, chân phương, rõ ràng, dễ đọc và rõ ý
- Quan tâm đến tư thế ngồi viết của các em, nhắc nhở rèn chữ trong mỗi giờ học
- Giáo viên rèn học sinh viết chữ có tiến bộ theo từng tuần, hạn chế tối đa học sinh viết chữ cẩu thả, nghiêm cấm việc xé vở, không dùng mực khác màu quy định, không dùng bút xóa,… Khi viết sai, học sinh biết gạch bỏ đúng quy định
- Kiểm tra vở học sinh thường xuyên
- Thông báo và nhờ sự hỗ trợ từ phía PHHS
6.2 Thực hiện nâng cao chất lượng dạy và học Tin học:
a Chỉ tiêu:
- 100% học sinh khối lớp 4 được tiếp cận và tiến tới nắm vững các kĩ năng tin học cơ bản phù hợp
b Biện pháp:
- Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện việc vận động các em tham gia các hội thi qua mạng
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục tin học
- Thường xuyên dự giờ, thăm lớp để trao đổi kinh nghiệm
6.3 Tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia các hội thi
a Chỉ tiêu:
+ Hội thi Vẽ tranh cổ động về ATGT, tệ nạn xã hội cấp TH: đạt giải cấp Tỉnh + Hội thi Khoa học – Kỹ thuật: đạt giải cấp Tỉnh
+ Hội thi Giải toán, tiếng Anh qua Internet: đạt giải cấp Quốc gia
+ Ngày hội giao lưu học sinh Tiểu học: đạt giải cấp Tỉnh
+ Hội thi Văn nghệ học đường, Liên hoan tiếng hát Sơn ca: đạt giải cấp Tỉnh + Hội thi “Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp”: đạt giải cấp Tỉnh
b Biện pháp:
- Phổ biến rộng rãi thể lệ hội thi đến tất cả giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh
- Thành lập Ban tổ chức giải toán qua mạng Internet, giải Tiếng Anh qua mạng Internet của nhà trường để điều hành các vòng thi
- Giáo viên dạy Tin học, giáo viên giảng dạy Tiếng Anh và GVCN có trách nhiệm hướng dẫn học sinh tiếp cận với chương trình trên máy và hướng dẫn học sinh
tự giải theo mỗi vòng thi (tại trường hoặc tại nhà)
- Tuyển chọn đội tuyển để tham gia hội thi các cấp theo qui định
6.4 Tổ chức hội thi cho giáo viên:
6.4.1 Hội thi “Giáo viên dạy giỏi”
Trang 8a Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Có 3 giáo viên khối lớp 1, lớp 2 và lớp 3 đạt giải cấp Thành phố
b Biện pháp:
- Giáo viên phải thường xuyên đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, quan tâm chăm sóc các đối tượng học sinh
- Luyện tập cho học sinh có thói quen làm việc theo nhóm, biết bày tỏ ý kiến của mình về từng nội dung, nhận xét đánh giá câu trả lời của bạn
- Nâng cao trình độ tin học, trình độ ứng dụng CNTT để soạn giảng giáo án kỹ thuật số giúp cho việc dạy học được sinh động, hấp dẫn và dễ hiểu
- Trao đổi, thảo luận trong tổ khối về nội dung các bài học và những kinh
nghiệm của các giáo viên trong quá trình truyền đạt kiến thức và kĩ năng cho học sinh
- Nâng cao trình độ tay nghề làm công tác chủ nhiệm giỏi, xử lý tốt các tình huống thường xảy ra
6.4.2 Hội thi thiết kế “Bài giảng điện tử E-learning”
a Chỉ tiêu:
- Có ít nhất 6 bài giảng tham gia cấp Thành phố, có từ 2 bài đạt cấp Tỉnh
b Biện pháp:
- Phổ biến rộng rãi thể lệ hội thi đến tất cả giáo viên
- Thành lập Ban tổ chức của nhà trường để điều hành các vòng ttư vấn hỗ trợ giáo viên
- Giáo viên dạy Tin học phối hợp hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm tham gia hội thi
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 của trường Tiểu học Chu Văn An các tổ chuyên môn, tổ công đoàn, các bộ phận và CB-GV-NV
tổ chức xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá nội dung, biện pháp ở mỗi tổ, mỗi cá nhân toàn trường để thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ năm học đã đề ra./
-Hiệu trưởng (để báo cáo);
-BCH CĐCS (để phối hợp);
-Các tổ chuyên môn (để thực hiện);
-Ban TTND (để giám sát);
-Lưu: VT
Nguyễn Ngọc Song Hà
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Trang 9PHỤ LỤC 1:
KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2016-2017 CẤP TIỂU HỌC
A Biên chế năm học 2016-2017:
1 Thu học sinh vào lớp 1 nhân “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: Từ ngày
01/8/2016 đến ngày 12/8/2016 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học mới 2016-2017
2 Chuẩn bị năm học mới: Từ ngày 15/8/2016 đến ngày 19/8/2016 Ngày thực
học tuần 1: 22/8/2016
3 Ngày khai giảng năm học mới: 05/9/2016.
4 Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ I: Từ ngày 22/8/2016 đến ngày
08/01/2017
Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ I do Hiệu trưởng chủ động hướng dẫn theo Kế hoạch thời gian năm học Nghỉ cuối Học kỳ I: Từ ngày 02/01/2017 đến 08/01/2017 (1 tuần)
5 Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ II: Từ ngày 09/01/2017 đến ngày
26/5/2017
Kiểm tra định kỳ cuối năm học do Hiệu trưởng chủ động hướng dẫn theo Kế hoạch thời gian năm học
6 Ngày hoàn thành chương trình tiểu học: 26/5/2017.
7 Ngày kết thúc năm học 2016-2017: 31/5/2017.
B Các Hội thi, Hội giao lưu giáo dục tiểu học được tổ chức trong năm học 2016-2017:
1 Tổ chức Ngày Hội giao lưu học sinh tiểu học (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng 4/2016
2 Hội thi vẽ tranh cổ động về môi trường, an toàn giao thông, tệ nạn xã hội
(tổ chức chung với THCS)
3 Hội thi Giải toán, tiếng Anh qua Internet; Olympic tài năng tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học
4 Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố lớp 1,2,3 (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng 1/2016
5 Tham gia hội thi Tin học trẻ không chuyên
C Các ngày nghỉ Lễ, Tết trong năm học 2016-2017:
1 Lễ Quốc Khánh nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam: 02/9/2016 (1
ngày) Tết Dương lịch: 01/01/2017 (1 ngày)
2 Tết Nguyên đán Đinh Dậu: Dự kiến từ ngày 23/01/2017 đến hết ngày
05/02/2017 (nhằm ngày 26/12 Âm lịch đến hết ngày mùng 9/1 Âm lịch)
3 Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương: 06/4/2017 (nhằm ngày 10/3 ÂL) (1 ngày)
4 Kỷ niệm Ngày Miền Nam hoàn toàn giải phóng, thống nhất đất nước:
30/4/2017 (1 ngày) và Ngày Quốc tế lao động: 01/5/2017 (1 ngày)
Trang 10TRƯỜNG TH CHU VĂN AN – TP CAO LÃNH
PHỤ LỤC II
THỜI GIAN BIỂU HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016-2017
Tháng
thực học
CGD Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 CN
học sinh lớp 1
8 9 10 11 12 13 14 Tuần dành cho thu
học sinh lớp 1
cho công tác chuẩn bị
Tuần 0
Thứ
nhất
Thứ
hai
Thứ
ba
Thứ
tư
Thứ
năm
17
Tuần dành cho kiểm tra học kỳ I và các hoạt động giáo dục khác
Ghi chú:
1 Thu học sinh vào lớp 1 nhân “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: Từ ngày 01/8/2016
đến hết ngày 12/8/2016 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học mới 2016-2017.
2 Chuẩn bị năm học mới: Từ ngày 15/8/2016 đến ngày 19/8/2016.
3 Ngày khai giảng năm học mới: 05/9/2016.
4 Học kỳ I: Từ ngày 22/8/2016 đến ngày 08/01/2017: Có 18 tuần thực học, thời gian còn
lại dành cho kiểm tra định kỳ và các hoạt động giáo dục khác Nghỉ 1 tuần cuối học kỳ I