TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định lớp: - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Các con vừa hát bài hát có tên là gì.. + Nội dung bài hát nó[r]
Trang 1Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện 1 Tuần:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết tên trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết vận động theo nhịp và tập đúng nhịp các động tác cùng cô
- Biết ích lợi của việc tập thể dụcbuổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung của trẻ
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về Lớp học của bé
- Sân tập quét don, lau chùi sạch sẽ, an toàn cho trẻ tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép trangphục của cô và trẻ gọn gàng
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm nở,
nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở trẻ
cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong
- Cho trẻ hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"
- Trò chuyện:
+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào?
+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi?
+ Cô giáo các con tên là gì?
+ Đến lớp các con được học những gì? Được chơi những
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…
về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: Tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân 1: Khuỵu gối
- Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Trang 3- Xây trường mầm non
của bé: hàng rào, xếp con
- Trẻ biết công việc của bố mẹ,con cái, cô giáo, học sinh
- Trẻ biết sử dụng các đồ chơixây dựng- lắp ghép để tạo thànhLớp học, ghép đồ chơi, xếpđường tới trường
- Biết tô màu tranh về lớp họccủa bé
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ
đề, biết hát kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc, gõ theo phách,nhận biết một và nhiều đồ dùng
2 Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ năng tô màu, nặn cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khácnhau
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu trường, mến lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
Đồ dùng, đồ chơi các góc:
- Đồ chơi bán hàng các loại sách, bút, đồ dùng, đồ chơi của lớp, tiền giấy, giỏ đựng
đồ, bộ đồ nấu ăn.Trang phụcchơi đóng vai
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cây, cây hoa…
- Tranh ảnh trường lớp mầm non
- Các hình học
- Đò dùng, đồ chơi
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
+ Chúng mình đang học trường mầm non nào?
+ Năm nay con học lớp mấy tuổi?
+ Các con có yêu quý trường lớp của chúng mình không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường lớp
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc
chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
ngày
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng
vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng cô giáo, học sinh
Nhười bán hàng
- Góc xây dựng có gì nào? các con xây lớp học, xây hàng rào
vườn trường, xếp đường đi đến trường
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để tô màu lớp học của bé
Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề trường mầm non ở góc
nghệ thuật
- Góc thiên nhiên các con sẽ chơi lô tô về các loại đồ dùng đếm
và nhận biết 1 và nhiều
- Góc học tập chúng mình sẽ xem tranh ảnh về trường, lớp của
bé, tô màu tranh lớp của bé
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi và
tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ
giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở
góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp
đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên
trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng góc
quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ hát
- Trường MN Hoàng Quế
- Lớp 3 tuổiC 3
- Có ạ
- Lắng nghe
-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trả lời
- Lựa chọn góc chơitheo ý thích và về góc chơi
Trang 5TỔ CHỨC CÁC
đích:Dạo chơi quanh
trường, tập cho trẻ quan sát
mô tả về trường, lớp học.Trò
chuyện với các cô, bác phục
vụ trong trường
2 Trò chơi vận động:
- Tìm bạn thân ,dung dăng
dung dẻ,rồng rắng lên mây
- Trẻ biết công việc hằng ngàycủa các cô bác phục vụ trong trường
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách chơi của một số đồ dùng, đồ chơi trong trường
- Biết tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi
- Biết chơi với các đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
Mũ, dép, quần
áo cho trẻ
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Tranh ảnh vềchủ đề trường lớp mầm non
- Đồ chơi ngoài trời lau chùi sạch sẽ và
an toàn
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cô bắt nhịp trẻ hát" Vui đến trường"
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?
- Các con có thích đi học không?
- Khi đến lớp các con được gặp ai? Được học những gì?
- Chúng mình học ở trường mầm non nào? Ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo, chăm
chỉ đi học
2 Nội dung:
Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Đi dạo quan sát sân trường mầm non, nhận biết vị trí các
khu vực trong trường,lớp…
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Hướng dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con quan sát bầu trời ngày hôm nay thế nào?
- Trời nắng hay râm? Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?
=> GD trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các con thấy quang cảnh xung quanh trường chúng ta có
đẹp không? có mấy dãy lớp học?
- Đây là khu vực gì của trường?
- Còn đây là khu vực gì?
-> Cô củng cố lại giúp trẻ hiểu biết rõ hơn về các vị trí các
khu vực trong trường để trẻ hiểu rõ hơn
* Trò chuyện với các cô, bác phục vụ trong trường
- Cô cho trẻ cùng quan sat trò chuyện với các cô, bác phục
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trò chuyện
- Chơi trò chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
Trang 73 Kết thúc:
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Các thức ăn được chế biến từ thực vật
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất,không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Trang 8- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp: Chăn, ga, gối, đệm
Trang 9* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay phải
rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng trong
mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ
dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 10- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơingoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc cho trẻ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra
về Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11*Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới đến trường
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc
thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và đặc biệt chú ý đến những trẻ
còn yếu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè
Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo, tự tin
3 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
- Biểu diên văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài " Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn
uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện
Trang 12VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát:Em đi mẫu giáo, Cháu lên ba
Thơ: Bạn mới đến trường
- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt- tai nghe – chân để thực hiện vận đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Giáo án, nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo”
+ Bài hát nói đến ai?
+ Các con đã lên mấy tuổi?
+ Các con đang học lớp mấy tuổi?
+ Đến trường các con được các cô dạy những gì?
+ Các con có yêu quý lớp của mình không?
+ Yêu quý trường lớp các con phải làm gì?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn
vệ sinh trường, lớp.sạch sẽ nhé
- > Hằng ngày các con đến trường được các cô dạy
các hoạt động trong đó có thể dục để cho con người
chúng ta khỏe ra, và da dẻ hồng hào đấy, vậy hôm nay
chúng mình có muốn thi đua cùng cô không nào!
+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe
Trang 13đi vừa hát, “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều
với trẻ Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường – tàu
lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi thường – tàu xuống
dốc (đi bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu chạy
nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị về ga – tàu vê
ga.2 hàng dọc tập hợp,
b.Hoạt động 2.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên
- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
+ Tư thế chuẩn bị: Các con đứng trước vạch suất
phát khi có hiệu lệnh của cô bằng một tiếng xắc xô thì
các con đi bình thường khi cô có hiệu lệnh bằng tiếng
xắc xô nhanh thì các con đi nhanh khi cô có hiệu lệnh
xắc xô chậm thì chúng mình lại đi chậm lại nhé
- Lần 3: Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?
- Khi thực hiện vận động đó bạn đã thực hiện như thế
nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?
=>Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập
trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
=>Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và
nói cách lại cách tập
* Trò chơi vân động “Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật
chơi
+ Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa vỗ tay và hát bài
“ Em đi mẫu giáo” Khi nghe tiếng cô lắc xắc xô và
đưa ra hình ảnh bạn trai, thì mỗi bạn phải tìm cho
- Trẻ đi các kiểu đi
Trang 14mình 1 bạn trai và 2 tay cần lấy 2 tay bạn, tương tự cô
đua ra hình ảnh bạn gái thì mỗi bạn phải tìm cho mình
1 người bạn gái
+ Luật chơi : Nếu làm sai theo tín hiệu cô đưa ra sẽ
phải nhảy lò cò 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ di lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
-> Củng cố
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
… ………
……… ………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
………
………
…
Trang 15Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện: Về “ Lớp học của bé”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát cô giáo
- Trò chơi: nối tranh
- Thơ : giờ chơi của bé
- Chú ý tham gia vào hoạt động
- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè
- Cô cho trẻ đọc bài thơ " giờ chơi của bé"
- Bài thơ các con vừa đọc nói về điều gì?
- Các bạn khi đi đến lớp học đã được chơi những gì?
- Vậy hàng ngày khi đi đến lớp các con đã được cô giáo cho
chơi những gì?
- Các con có thích được đi học không?
=> GD: Các con phải chăm chỉ đi dến trường, lớp để học
nhiều điều hay, được chơi vui vẻ và có nhiều bạn mới
- > Để hiểu biết hơn về lớp học của mình, các khu vực trong
- Đọc thơ
- Các bé đi học được chơi rất nhiều hoạt động
- Chơi làm bác sĩ, bác thợ xây, cô giáo, …
- Chơi đồ chơi, chơi đóng vai cô giáo - học sinh, mẹ - con, công nhân…
- Có ạ
- Lắng nghe
