giao an chu de thuc vat

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN 1: VƯỜN CÂY CỦA BÉ Thời gian: Từ 04 -> 8/ 01/ 2016

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 03/ 01/ 2016 Ngày dạy: 04/ 01/ 2016

HOẠT ĐỘNG SÁNG

A ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học

- Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định

- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ

- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp

B ĐIỂM DANH.

- Cô điểm danh theo sổ gọi tên

- Báo ăn theo đúng số trẻ

C TRÒ TRUYỆN SÁNG

- Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ?

- Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?

- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn

- Trò chuyện với trẻ về mmọt số loại cây

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây cối

D THỂ DỤC SÁNG

I Mục đích yêu cầu.

- Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ

- Tạo cảm giác thoải mái

- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô

- Trẻ hứng thú tham gia buổi tập

- Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi,

mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy

nhanh theo hiệu lệnh của cô

Trang 2

quay phải quay trái, điểm số

- Tách hàng

+ Cho trẻ xác định trước khi quay

*Hoạt động 2: Bé tập thể dục

- Tập theo nhịp lời bài hát “Em yêu cây xanh”

+ Hô hấp: Ngửi hoa

+ Đt tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay

+ Đt chân: Đá lăn chân ra trước ra sau

+ Đt bụng: 2 tay dang ngang, nghiêng người

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay

*Hoạt động 3: Bé dạo chơi

ĐỀ TÀI : CÂY DÂY LEO

Tác giả : Xuân Tửu

I Mục đích yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, nội dung thơ

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

* Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát

- Mô hình vườn cây, cây dây leo minh họa bài thơ

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ theo nội dung hoạt động

- Nội dung tích hợp: MTXQ Trò chuyện về chủ đề

Âm nhạc: Em yêu cây xanh

Trang 3

- Vườn cây của các bác nông dân có những loại

cây gì ?

- Vườn cây của các bác nông dân rất là xum xuê

có các loại cây ăn quả và còn có cả cây lấy gỗ

nữa đấy các cháu có yêu các loại cây xanh

không ?

- Các cháu ạ cây xanh có mặt ở khắp mọi nơi

trên trái đất trừ một nơi không có cây xanh các

cháu có biết là ở đâu không ?

=> Đó chính là trên biển đấy vì biển mênh mông

nước nên cây xanh không có nhưng bù vào đó

biển có muôn vàn loài san hô quý giá và các loài

hải sản biển vì vậy các chú bộ đội hải quân phải

ngày đêm canh giữ vùng biển của chúng mình

đấy, các chú hải quân ở ngoài đảo phải đối diện

với nắng gió khắc nghiệt và chịu nhiều thiếu

thốn vậy khi nào lớn có dịp đi thăm các chú thì

các cháu hãy mang thật nhiều các loại cây ra

đảo trồng cho các chú nhé

- Đã hết thời gian thăm quan rồi cô mời các bạn

hãy về lớp mình nào

* Hoạt động 2 : Bé nghe cô đọc thơ

- Các cháu ạ cây xanh rất quan trọng đối với con

người cây chính là lá phổi của thiên nhiên cây

hút khí các bon và cung cấp khí ô xi cho con

người vì vậy cây có mặt ở khắp mọi nơi, các

cháu thấy cây mọc ở những đâu nào ?

- Cây mọc trên đồi, trên núi, trên đồng bằng,

trong vườn, thậm chí cây còn mọc trong nhà nữa

và cây xanh ở đâu cũng cần có ánh sáng nhưng

còn cây xanh mọc ở trong nhà thì sẽ mọc như

thế nào, muồn biết cây mọc như thế nào cô mời

các cháu hãy lắng nghe cô dọc bài thơ cây dây

leo của tác giả Xuân Tỉu nhé

- Cô đọc diễn cảm lần 1, nhắc lại tên bài thơ, tên

tác giả

- Cô đọc lần 2 : Cho trẻ quan sát cây dây leo

* Hoạt động 3 : Bé khám phá thơ.

- Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào ?

- Bài thơ nói đến loại cây gì?

- Cây dây leo được trồng ở đâu ?

- Cây bò ra đâu ?

- Cây nghển cổ lên đâu ?

- Hỏi vì sao thì cây trả lời như thế nào ?

- Nghển cổ lên trời cao

- Ra ngoài trời cho dễ thở

Trang 4

- Tắm gì ?

- Gội gì ?

- Cây mới làm sao ?

- Hoa mới thế nào ?

=> Bài thơ nói đến một loại cây dây leo được

trồng trong nhà nhưng vì thiếu ánh sáng nên cây

bò ra ngoài cửa sổ để tắm nắng gội mưa thì cây

mới phát triển cao và hoa mới đẹp đấy

- Các cháu ạ cây rất cần ánh sáng vì thế các

cháu nhớ nếu nhà chúng mình có trồng cây

trong nhà thì các cháu hãy để ở gần cửa sổ hoặc

nơi có ánh nắng chiếu vào để cây còn hấp thu

ánh nắng mặt trời tạo diệp lục giúp cây xanh tốt

và các cháu phải tưới cây thường xuyên thì cây

mới mau lớn được

- Cô đọc lại thơ lần 3

* Hoạt động 4 : Bé thi tài.

- Các cháu thấy bài thơ có hay không ?

- Cô cháu mình cùng nhau đọc thơ nào

- Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

* Hoạt động 5 : Bé vui chơi

- Cô thấy các cháu học rất giỏi cô muốn thưởng

cho các cháu một trò chơi các cháu có thích

không ?

- Nhưng trước khi chơi trò chơi cô muốn các

cháu hãy trả lời một câu hỏi của cô

- Cô đố các cháu muốn có nhiều cây chúng

- Khi cây đã trưởng thành thì chúng ta chờ cây

ra hoa kết quả đúng không nào

- Đó chính là quá trình trồng cây của chúng

mình đấy bây giờ cô cháu mình sẽ cùng chơi trò

chơi gieo hạt nhé

- Cho trẻ chơi 2 lần

- Tắm nắng gió

- Gội mưa rào

- Cây mới cao

Trang 5

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi

- Cho trẻ ra ngoài đi dạo quan sát các loại cây

trong sân trường

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi dạo

F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCCĐ: Quan sát cây xanh

- TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4)

Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6)

- Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời

I Mục đích Yêu cầu:

- QS cây xanh để trẻ thấy được đặc điểm nổi bật của cây như rễ, thân, lá

- Biết nơi sống của cây vừa quan sát và lợi ích của cây

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết chơi với nhau đoàn kết

- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh

II Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát sạch sẽ an toàn với trẻ

- Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ.

III Tiến hành:

1 Trước khi hoạt động:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài

trời: Quan sát 1 số cây xunh quanh sân trường

- TC: + Gieo hạt

+ Vận chuyển lá

- CTD: Theo ý thích

- Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý

quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải

tập trung ngay

2 Quá trình hoạt động:

a)Quan sát 1 số cây xunh quanh sân trường

- Cô dẫn trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị,

- Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về cây

+ Ví dụ: Cây gì đây ?

Cây mít có đặc điểm gì ?

Cho trẻ nói tên cây ?

Thân cây như thế nào ?

Lá mít như thế nào ?

Rễ cây như thế nào ?

Cho trẻ quan sát bộ rễ của cây mít con

Trồng cây mít để làm gì ?

Cây mít này sẽ được cô giáo mang trồng ở sân

trường để lấy bóng mát và lấy quả ăn đấy

Trang 6

( Mỗi ngày đàm thoại cùng trẻ 1 - 2 loại cây khác

nhau )

- Những ngày sau cô kết hợp cho trẻ quan sát trên

tranh ảnh

- Cô gợi đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời nếu trẻ trả

lời chưa đủ cho các bạn bổ xung sau đó cô củng

cố thêm cho trẻ

- Cô luôn động viên K2 trẻ mạnh dạn trò chuyện

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại cây

b) Trò chơi:

* Cô giới thiệu TC: Gieo hạt

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cách chơi: Cô nói các giai đuạn lớn lên và

trưởng thành của cây, trẻ làm động tác làm sao

cho đúng với các giai đuạn của cây

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ

chơi tích cực

- Hỏi lại tên trò chơi ?

- Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế

nào ?

* Cô giới thiệu TC: '' Vận chuyển lá ”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các

đội là sẽ chon đúng loại lá được gắn ở góc bảng

của đội mình rồi đi qua một đoạn đường hẹp để

đến bảng của đội mình và gắn lên

- Luật chơi : Mỗi lượt đi chỉ được mang một lá

nếu bạn nào khi đi trong đường hẹp mà dẫm vào

vạch thì sẽ phải quay lại vạch xuất phát, đội nào

chuyển được nhiều lá và đúng chủng loại thì đội

đó sẽ thắng

- Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

c) CTD: Cho trẻ chơi theo ý thích ngoài trời

- Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng,

không sô đẩy tranh dành với bạn…

3 Sau khi hoạt động:

- Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời

- Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Lắng nghe cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Nghe cô nói cách chơi

- Nghe luật chơi

- Trẻ trả lời

Trang 7

trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

G.HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng cây cảnh

- Góc xây dựng : Xây hàng rào

- Góc học tập : Tô màu cây xanh

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi qua các góc chơi

- Trẻ biết chơi cùng nhau và biết chia sẻ trong khi chơi

II Chuẩn bị

- Góc phân vai: đồ chơi các loại cây làm cảnh

- Góc xây dựng : gạch nhựa, rào lắp ghép

- Góc học tập : Tranh vẽ cây xanh, bút mầu

III Tiến hành.

1) Thỏa thuận trước khi chơi

- Đàm thoại qua về chủ điểm cùng trẻ

- Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi

- Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi

- Người bán hàng phải có thái độ như thế nào?

- Người mua hàng khi muốn mua phải thế nào ?

- Các bác thợ xây khi xây hàng rào thì phải xây

như thế nào ?

- Góc học tập các bạn hãy tô màu cây xanh cho

thật đẹp nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm

trưởng trong nhóm chơi

- Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

2) Quá trình chơi

- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi

- Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một

vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích

cực, sửa sai kịp thời cho trẻ

- Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ

chơi cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành

động của các vai chơi như vai người bán hàng,

mua hàng, bác thợ xây,…

3) Sau khi chơi

- Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng, góc

Trang 8

hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm

của từng góc chơi

Khen những trẻ có hành động đúng với vai

chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động

viên những trẻ nhút nhát

- Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi?

- Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ

- Khi chơi song phải làm gì ?

- Cất đồ chơi như thế nào ?

H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.

* Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những

trẻ chưa biết cách rửa tay

* Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn.

- Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn

- Chúng mình phải ăn như thế nào ?

- Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ?

- Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình

- Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ?

- Lau miệng song phải làm gì ?

* Ngủ trưa.

- Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ

- Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ

- Trước khi ngủ phải thế nào ?

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái

- Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt

- Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ?

- Khi rửa mặt song phải làm gì ?

- Tại sao phải giặt khăn ?

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.

- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động

- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn

- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy

Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần

II VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU.

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà

Trang 9

- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN LÁ

* Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện

- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

- Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi

* Hoạt động 2: Bé vui chơi

- Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển lá”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

đội là sẽ chọn đúng loại lá được gắn ở góc bảng

của đội mình rồi đi qua một đoạn đường hẹp để

đến bảng của đội mình và gắn lên

- Luật chơi : Mỗi lượt đi chỉ được mang một lá nếu

bạn nào khi đi trong đường hẹp mà dẫm vào vạch

thì sẽ phải quay lại vạch xuất phát, đội nào chuyển

được nhiều lá và đúng chủng loại thì đội đó sẽ

thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần)

- Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Bé nào giỏi

- Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi,

nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi

- Cho trẻ đi dạo

- Cho trẻ rửa mặt rửa tay

- Chuẩn bị trang phục cho trẻ

2 Nêu gương cắm cờ

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ

- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ

3 Trả trẻ.

Trang 10

- Trả trẻ theo người thân của trẻ

********************

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH.

* Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát , nhớ tên bài hát, nhạc sĩ

- Biết hát kết hợp múa theo lời bài hát

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

* Hoạt động 1: Cùng cô trò truyện

- Cho trẻ nghe bài thơ:" bắp cải xanh" - Trẻ nghe

Trang 11

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây xanh và nêu

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 1: giới thiệu lại tên bài hát tên nhạc

sĩ

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

- Bái hát gì ?

- Bài hát nói gì ?

Bài hát nói về cây xanh thì lá cũng có mầu

xanh, có chim đậu trên cành chim hót líu lo

- Cô hát lần 3 + múa minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại

cây

* Hoạt động 3: Bé cùng vui múa

- Cô hát và múa mẫu 1 lần

- Lớp hát và múa 2- 3 lần

- Tổ hát và múa theo nhiều hình thức

- Nhóm hát và múa theo nhiều hình thức khác

nhau

- Cho cá nhân vận động

- Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát và múa lại 1 lần

- Ngoài múa ra các cháu còn biết vận động theo

cách nào nữa ?

* Hoạt động 4: Bé nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát Em yêu cây xanh

(Nhạc và lời của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến)

- Cô hát lần 1 giới thiệu lại tên bài hát, nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa

- Trẻ hát theo nhiều hình thứckhác nhau

Trang 12

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, t/g

- Cô nhận xét hoạt động khen những trẻ tích cực

động viên những trẻ nhút nhát

=> GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Chú ý lắng nghe

(Đã soạn thứ 2/4/1/2016)

G HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(Đã soạn thứ 2/4/1/2016)

H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA:

* Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ

chưa biết cách rửa tay

* Ngủ trưa.

I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI

Trang 13

- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.

- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp

- Trẻ biết cách vẽ thành hình cái cây

- Trẻ biết cách cầm bút, tư thế ngồi

- Rèn kỹ năng cầm bút khéo léo

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

- GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II.Chuẩn bị.

- Mô hình vườn cây xanh

- Tranh cho trẻ quan sát

- Giấy A4, bút chì, bút mầu, giá treo tranh

- NDTH MTXQ Trò chuyện chủ đề

ÂN “Lá xanh”

- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động

* Hoạt động 1 Bé thăm quan

- Cho quan sát vườn cây xanh trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về vườn cây tạo tình huống dẫn dắt

vào bài

- Cô đàm thoại về cách vẽ hình cây từ các bức

tranh để có được 1 vườn cây xanh các cháu phải

vẽ thêm nhiều cây nữa

- Cô trò chuyện cùng trẻ về cây

* Hoạt động 2 Bé quan sát

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây xanh

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình cái cây

- Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh

* Hoạt động 3 Bé nào khéo

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách vẽ

Trang 14

trẻ, gợi ý động viên những trẻ còn lúng túng Cô

nhắc trẻ vẽ chú ý bố cục tranh

* Hoạt động 4 Xem tài của bé.

- Cô cùng trẻ đi quan sát

- Cô hỏi lại tên bài?

- Mời 2, 3 trẻ lên nhận xét

- Cô hỏi cháu thích bài bạn nào? Vì sao cháu

thích?

- Mời cháu có bài đẹp lên giới thiệu về bức tranh

của mình cháu đã vẽ như thế nào được bức tranh

đẹp như vậy?

- Cô nhận xét chung khen những sản phẩm đẹp

động viên khuyến khích những sản phẩm gần

đẹp, chưa hoàn thiện

=> Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình

3 Trả trẻ.

********************

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH.

Trang 15

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức

* Thái độ:

- GD trẻ biết yêu cây xanh và bảo vệ cây xanh (Cây ăn quả, cây lấy gỗ)

II Chuẩn bị

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đồ dùng của cô: 2 cây xanh có chiều cao khác nhau

- Đồ dùng của trẻ giống của cô

- Các nhóm cây có kích thước khác nhau

- Mô hình vườn cây ăn quả

- NDTH: ÂN – Lý cây xanh

MTXQ - Trò truyện về chủ đề

*Hoạt động 1: Bé ca hát

- Cho trẻ hát bài: “Lý cây xanh”

- Trò truyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh

* Hoạt động 2: Bé thử tài

- Cô có các nhóm các con vật để ở xung quanh

lớp

- Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm có số lượng là 5

- Yêu cầu trẻ tìm và gắn số tương ứng

- Sau mỗi lần trẻ tìm cô kiểm tra kết quả của trẻ

- Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Bé so sánh chiều cao của 2 đối

tượng

- Cô tạo tình huống đi thăm vườn nhà bác nông

dân

- Các cháu xem trong vườn nhà bác nông dân

có mấy cây ăn quả ?

- Cô muốn biết cây nào cao nhất, cây nào thấp

hơn, - Các cháu hãy so sánh cùng cô nhé

- Cô đặt 2 cây cạnh nhau để so sánh cho trẻ

Trang 16

- Cô đã so sánh được rồi bây giờ các cháu hãy

cùng so sánh những cái cây của mình nào

- Cô đặt cho mỗi trẻ 2 cây

- Chúng mình hãy cùng so sánh nhé

- Cho trẻ nói kết quả

* Trò chơi : Ai tinh mắt

- Cô chia trẻ làm 2 đội yêu cầu một đội trồng

cây cao và một đội trồng cây thấp

- Sau mỗi lần chơi cô thay đổi yêu cầu

- Cô cho trẻ đi thăm quan xung quanh lớp

- Cho trẻ so sánh chiều cao của các nhóm đối

tượng

- Cô kiểm tra nhận xét tuyên dương trẻ

- Hỏi trẻ tên bài

 Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh

(Đã soạn thứ 2/4/1/2016)

H VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.

* Ngủ trưa.

Trang 17

Hoạt động vui chơi

Trò chơi học tập CÂY XANH QUANH BÉ

- Trẻ biết được tên đặc điểm của một số cây xanh (Cây lấy gỗ, cây ăn quả)

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trả lời đúng các câu hỏi của cô một cách , rõ ràng mạch lạc

- GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị

- Hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây

- 3 bộ tranh “Bé trồng cây”

- Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các trò chơi

- NDTH: ÂN: “Em yêu cây xanh”

VH: Chú đỗ con

Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Hệ thống câu hỏi theo nội dung bài dạy

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt ”

* Hoạt động 2:Bé cùng thăm quan

- Cô dẫn dắt giới thiệu trẻ đi thăm quan vườn

cây của trường

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt từng loại cây: Cây

- Trẻ chơi trò chơi

- Nghe cô giới thiệu

- Trẻ quan sát và nêu nhận

Trang 18

Vạn tuế, cây phượng, Cây mơ

- Cho trẻ quan sát, gọi tên cây, tên các bộ phận

của cây, nêu nhận xét về những đặc điểm nổi

bật, rõ nét của cây: rễ, thân, hoa, lá, quả,…

- Cô hỏi trẻ về ích lợi của cây cho bóng mát,

làm cảnh cho môi trường thêm đẹp

- Cây xanh có lợi cho sức khỏe không ?

- Tại sao cây xanh lại có lợi cho sức khỏe ?

=> Cây xanh làm cho không khí trong lành tốt

cho sức khỏe, ở những nơi càng có nhiều cây

xanh thì không khí càng trong lành

* Hoạt động 4: Bé biết những cây xanh nào?

- Cho trẻ kể tên những cây xanh khác mà trẻ

=> Vậy các cháu hãy chăm sóc, bảo vệ cây xanh

bằng cách không ngắt ngọn không phá hoại

* Hoạt động 5: Bé cùng chơi.

- Trò chơi: Dán lá cho cây

- Cho trẻ dán những chiếc lá cho cây vào tranh

vẽ

Cho trẻ chơi theo nhóm

Trẻ chơi cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến

- Có lợi cho sức khỏe

- Làm cho môi trường tronglành

3 Trả trẻ.

********************

Thứ 5 ngày 7 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 6/ 01/ 2016

Ngày dạy: 7/ 01/ 2016

Trang 19

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH.

E HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

LVPT: Thể chất HĐ: Thể dục

ĐỀ TÀI : BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG

- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái

- Nội dung tích hợp : MTXQ trò chuyện về chủ đề

* Hoạt động 1 Bé nhanh chân.

- Cho trẻ kết hợp thực hiện các kiểu đi Kết hợp

chạy nhanh chạy chậm về đội hình 2 hàng dọc

Trang 20

* Hoạt động 3: Ai khéo hơn.

*Cô giới thiệu tên vận động"Bò bằng bàn tay,

cẳng chân và chui qua cổng "

+ Cô làm mẫu

- Lần 1 Hoàn chỉnh

- Lần 2 Phân tích

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu

lệnh bắt đầu cô cúi xuống dùng bàn tay và cẳng

chân để bò phối hợp chân nọ tay kia thật khéo léo

và chui qua cổng không chạm vào cổng

- Cô hỏi lại tên bài ?

- Cho 2 trẻ lên tập lại

=> Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập thể

dục cho cơ thể khoẻ mạnh và luôn giữ gìn các bộ

phận trên cơ thế luôn sạch sẽ

* Hoạt động 4: Bé chơi trò chơi

- Cô giới thiệu trò chơi “Gieo hạt”

- Cô nói cách chơi

- Cô sẽ nói quá trình lớn và trưởng thành của cây

các cháu sẽ làm động tác theo đúng lời nói của cô

- Cho trẻ thực hiện

* Hoạt động 5: Bé đi dạo

Trang 21

(Đã soạn thứ 2/4/1/2016)

* Ngủ trưa.

I THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI

Hoạt động vui chơi

Trang 22

Trò chơi vận động NHẶT LÁ

- Tạo cho trẻ phản xạ nhanh và khỏe

- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tính kiên trì

II Chuẩn bị

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng

*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện

- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

- Cô giới thiệu trò chơi “Nhặt lá”

- Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi

đội là sẽ cầm rổ đi nhặt lá trên sân và nói được tên

lá nếu đội nào nhặt được nhiều lá hơn và nói đúng

tên lá đội đó sẽ được khen

3 Trả trẻ.

********************

A ĐÓN TRẺ

Trang 23

B ĐIỂM DANH.

- Địa điểm: ngoài sân trường

- Đồ dùng của cô: Các chậu nhỏ đựng đất các hạt dễ nảy mầm

- Trẻ: Tâm lý thoải mái

- NDTH: Âm nhạc: Em yêu cây xanh

* Hoạt động 1: Bé vui múa hát

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh

- Đàm thoại về nội dung bài hát

=> Cô chốt lại bài hát nói lên các bạn yêu cây

xanh muốn trồng cây xanh vì cây xanh cho ta

nhiều lợi ích

* Hoạt động 2: Bé ươm hạt mầm.

- Cô cho trẻ ươm mầm cây

- Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì ?

- Để trồng cây chúng ta phải có những gì ?

Cô hỏi nhiều trẻ

- Cô nói cho trẻ biết công đoạn để trồng được

cây

- Cô phát hạt giống cho trẻ yêu cầu trẻ ra ươm hạt

vào các chậu đất cô đã chuẩn bị

- Cô hướng dẫn trẻ ươm cho thật cẩn thận

- Để lấy bóng mát, ăn quả

- Cây làm cho MT trong

Trang 24

- Vậy các cháu phải làm gì để cho có nhiều cây

xanh ?

- Có nhiều cây xanh thì môi trường sẽ thế nào?

- Muốn môi trường trong lành chúng mình phải

làm gì ?

=> cây xanh có nhiều lợi ích như để lấy gỗ đóng

bàn ghế, giường, tủ ,Lấy bóng mát như cây

bàng, đa, phượng , lấy quả như cây mít, xoài,

bưởi và còn có loại cây lấy hoa, làm cảnh tất cả

các loại cây trên đều làm cho không khí môi

trường trong lành hơn, càng có nhiều cây xanh

môi trường càng sạch vậy chúng ta hãy cùng

nhau thi đua trồng thật nhiều cây, cùng chăm sóc

và bảo vệ các loại cây nhé

* Hoạt động 4: Bé yêu môi trường

- Cô cho trẻ nhặt lá xung quanh sân trường dọn

dẹp rác trên sân trường

(Đã soạn thứ 2/4/1/2016)

* Ngủ trưa.

Trang 25

- Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ.

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn

II Chuẩn bị.

- ND biểu diễn: Các bài hát trong chủ đề

- Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách

*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.

- Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài

*Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ.

- Cô cho trẻ hát lại 1 số bài hát đã học (1 lượt)

- Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn

+ Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác

nhau

- Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát

- Cho trẻ vừa hát vừa vận động

+ Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân

- Đàm thoại chủ đề

- Trẻ hát theo hd của cô

- Trẻ hát và vỗ tay

- Trẻ hát và vđ theo hd của cô

- Tổ, nhóm, cá nhân t/h

Trang 26

- Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách.

- Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô

- Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát

= Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động

- Gd: Trẻ có ý thức học hát

*Hoạt động 3: Bé đi dạo.

- Sau buổi biểu diễn

- Cô nhận xét chung khen những trẻ tích cực có tiết

mục văn nghệ hay, động viên những trẻ còn nhút

- Cô vệ sinh mẫu, rồi hướng dẫn trẻ vệ sinh lau bàn ghế và xếp vào đúng chỗ

- Cô tổ chức cho trẻ vắt khăn, cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Cô nhận xét chung

- Tuyên dương những trẻ biết làm

V VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Nêu gương cắm cờ.

- Nêu gương bé ngoan

- Cô phát bé ngoan cho những trẻ đạt bé ngoan trong tuần

3 Trả trẻ.

- Trả trẻ theo người thân của trẻ.

**************************

CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT

TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI RAU

(Từ ngày 11/01 -> 15/01/2016)

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 10/ 01/ 2016

Trang 27

Ngày dạy: 11/ 01/ 2016

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH:

- Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ?

- Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?

- Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau xanh

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe

- Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ

- Tạo cảm giác thoải mái

- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô

- Trẻ hứng thú tham gia buổi tập

- Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi,

mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy

nhanh theo hiệu lệnh của cô

+ Cô tập cùng trẻ

- Cho trẻ tập đội hình đội ngũ nghiêm nghỉ,

quay phải quay trái, điểm số

Trang 28

Hô hấp: Thổi canh

Đt tay: 2 tay đưa cao, dang ngang

Đt chân: Đứng lên ngồi xuống

Đt bụng: Tay đưa cao, cúi người ngón tay chạm

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cỏ thấp cây cao

*Hoạt động 3: Bé dạo chơi.

ĐỀ TÀI: Truyện - CỦ CẢI TRẮNG

- Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị:

- Địa điểm trong lớp học

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát nói về điều gì ?

Cô: Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp như những đóa

hoa tươi Những người bạn cùng chơi, cùng học,

biết yêu thương giúp đỡ nhau Có những người bạn

như thế thật là hạnh phúc, đúng không các con ?

* Hoạt động 2: Bé yêu văn học.

Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe một câu

chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê

và Hươu con Đó là nội dung của câu chuyện "Củ

cải trắng" đấy Các con cùng nghe nhé!

Trang 29

Cô kể lần 1.

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Cô kể lần 2 có tranh minh họa

* Hoạt động 3: Bé cùng khám phá.

Cô kể: Mùa đông đến rồi, trời lạnh buốt Thỏ con

không còn gì để ăn nữa, nó đành mặc áo ấm và đi

ra khỏi nhà

Cô hỏi: Thỏ con đi đâu ? (Thỏ con đi tìm thức ăn)

Cô kể: Thỏ tìm mãi, tìm mãi, bỗng nhiên Thỏ con

reo lên một cách sung sướng: "Ôi, ở đây có hai củ

cải trắng, mình mới may mắn làm sao" Thỏ con

liền nhổ hai củ cải trắng lên khỏi mặt đất và vội

vàng đi về nhà Bỗng Thỏ nhớ đến ai? Thỏ con

định mang củ cải trắng đến cho ai? (Dê con)

Cô kể tiếp: "Trời lạnh thế này Ngon thế này?"

- Khi từ rừng về đến nhà, nhìn thấy củ cải trắng ở

trên bàn, Dê con đã làm gì với củ cải trắng? (Dê

con nghĩ đến bạn Hươu)

Cô kể tiếp: Dê con ngắm nghía củ cải trắng và ra

về."

- Hươu con đã nghĩ gì khi nhìn thấy củ cải trắng ở

trên bàn của mình ? (Hươu con nghĩ đến bạn Thỏ)

Cô kể: "Hươu con vừa từ rừng trở về đặt củ cải

trắng lên bàn của Thỏ con rồi ra về"

- Thỏ con đã nghĩ thế nào khi củ cải trắng lại quay

về với mình ? (Thỏ con suy nghĩ và hiểu rằng:

Những người bạn tốt đã đem củ cải trắng đến cho

mình)

 Củ cải là món ăn ngon, cung cấp rất nhiều

vitamin và muối khoáng cho cơ thể Vì thế cả 3

bạn Thỏ, Hươu và Dê rất ưa thích Nhưng không vì

thế mà các bạn ăn ngay món ăn ưa thích mà không

nghĩ đến bạn của mình Thỏ đã nghĩ đến Dê Con:

"Trời lạnh thế này chắc, Dê Con không có gì ăn";

Dê Con lại nghĩ đến Hươu: "Trời lạnh thế này,

chắc Dê con không có gì để ăn", và Hươu con lại

lo lắng cho Thỏ Con không có gì để ăn: "Trời lạnh

thế này chắc Thỏ Con không có gì để ăn"

Cô đặt câu hỏi để tóm tắt truyện:

- Ai là người tìm ra củ cải trắng trước tiên ?

- Thỏ Con mang củ cải trắng đến cho ai ?

- Dê con lại làm gì với củ cải ấy ?

- Hươu con lại mang củ cải đến cho ai ?

Cô mở rộng để giáo dục trẻ:

- Các con thấy các bạn trong câu chuyện này thế

nào ?

- Các con học được ở các bạn điều gì ?

- Khi chơi ở lớp, các con có được tranh giành đồ

chơi của bạn không ? Có biết giúp đỡ các bạn

khác, quan tâm đến các bạn không ?

- Nghe cô đọc

- Hươu con nghĩ đến bạn Thỏ

Trang 30

ể lần 3.

Kết thúc: Hát và vận động "Cùng múa vui" nhạc và

lời Xuân Giao

- Nghe cô kể chuyện

- Cùng hát - ra chơi

- HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau.

- TCVĐ: Vận chuyển rau (T2, 3, 4) Chọn nhóm rau ( T 5, 6)

- CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp

- Luyện kỹ năng quan sát nhận biết một số loại rau

- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu

- Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích của rau

- Cô: Một số loại rau

- NDTH: Cây bắp cải

- Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ

1 Trước khi hoạt động.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời:

Quan sát một số loại rau

- TC: + Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4)

+ Chọn nhóm rau ( Thứ 5, 6 )

- CTD: Chơi với đồ chơi của lớp

- Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý

quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải

tập trung ngay

2 Quá trình hoạt động.

a) Quan sát một số loại rau.

- Cô dẫn trẻ dạo chơi 1 vòng XQ trường sau đó đưa

trẻ đến 1 địa điểm cô chuẩn bị

Quan sát một số loại rau

* Cô hỏi trẻ:

+ Cô chỉ và hỏi: Đây là rau gì ? (Bắp cải)

- Bắp cải có đặc điểm gì ? lá bắp cải như thế nào?

màu gì ? Bắp cải là nhóm rau gì (rau ăn lá)

- Thường trồng ở đâu ? Muốn rau tốt phải làm gì?

- Bắp cải thường nấu như thế nào ? nấu được những

Trang 31

- Trước khi xào nấu mẹ thường làm gì ?

Đây là cây rau bắp cải, lá bắp cải cuộn tròn, lá

ngoài có màu xanh, những lá trong có màu trắng,

bắp cải là loại rau ăn lá, thường được trồng trong

vườn, bãi ruộng, nương, bắp cải có thể xào, nấu

canh, luộc, nộm, trong rau bắp cải có rất nhiều

vitamin và chất khoáng tốt cho sức khỏe của chúng

ta đấy

* Quan sát các loại rau khác tương tự như bắp cải

+ Ngoài rau bắp cải, su hào, rau ngót, ra còn có

những loại rau gì nữa ? ( cho 2, 3 trẻ kể)

=> Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu

- Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích

của rau củ

b) Trò chơi.

* Trò chơi: Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi Mỗi đội

chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một cây rau và bật qua

các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời

gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc

- Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được

nhiều rau nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần (cô bao quát động viên

trẻ chơi đúng luật và an toàn)

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ

chơi tích cực

- Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế

nào?

+ GD trẻ có tính đoàn kết trong khi chơi

* Trò chơi: Chọn nhóm rau

* Cô giới thiệu TC: Chọn nhóm rau ( Thứ 5,6 )

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: - Chia trẻ thành 3 nhóm (mỗi nhóm tối

đa 4 – 5 trẻ)

+ Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi

nghe hiệu lệnh của cô, trẻ bật liên tục qua các vòng

tròn đến bàn chọn rau, củ theo yêu cầu rồi chạy về

bỏ vào rổ sau đó về xếp cuối hàng

- Luật chơi: Kết thúc đội nào chọn được nhiều rau,

củ, quả theo yêu cầu là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nghe cô g/t trò chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Trang 32

- Động viên khuyến khích những đội chơi yếu hơn

lần sau cố gắng chơi tốt

- GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài

hòa

- Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi

- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ

chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

c) CTD: Chơi với đồ chơi của lớp.

- Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ

nhàng, không sô đẩy bạn…

3 Sau khi hoạt động.

- Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời

- Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và

trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Góc phân vai: Người làm vườn

- Góc xây dựng: Xây rào vườn rau

- Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề.

- Trẻ biết thể hiện hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người làm vườn như xới đất trồng rau, tưới rau, bón phân, bác nông dân xây rào cho vườn rau, ca sĩ nhí hát múa về chủ đề các loại rau, của, quả,

- Trẻ thể hiện đúng vai chơi

- Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp trong khi chơi

- Trẻ biết chơi theo góc chơi

- Biết liên kết các góc chơi với nhau

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đồ dùng: Góc phân vai: Cuốc, xẻng, hạt giống, cây rau, ô doa,

Góc xây dựng: Hàng rào nhựa, gạch nhựa,

Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống

- Trẻ: Tâm thế thoải mái

1.) Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây bắp cải”

- Đàm thoại qua về chủ đề cùng trẻ

- Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi

- Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi

* Góc phân vai: Người làm vườn thường làm

Trang 33

* Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây

hàng rào vườn rau giúp các bác nông dân nhé

- Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát về các loại

rau, củ, quả nha!

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm

trưởng trong nhóm chơi

- Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

2) Quá trình chơi.

- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi

- Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một vai

phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực,

sửa sai kịp thời cho trẻ

- Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ chơi

cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành động của

các vai chơi như:

Góc phân vai: Các bác đang làm gì đấy ? các bác

dùng những dụng cụ gì để làm vườn đây? Làm

vườn để làm gì?

Góc xây dựng: Các bác xây gì thế? Xây như thế

nào ? xây rào làm gì vậy?

Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí đang biểu diễn bài

gì đấy,…

3) Sau khi chơi

- Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng

+ Nhóm con hãy giới thiệu về công trình của

chúng mình xây nào ?

+ Các bạn trong lớp có nhận xét gì về công trình

của các bạn ?

- Cô chốt lại nhận xét từng góc chơi, vai chơi và

hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm

của từng góc chơi

Khen những trẻ có hành động đúng với vai chơi,

chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên

những trẻ nhút nhát

- Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi?

- Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ

- Khi chơi song phải làm gì ?

- Cất đồ chơi như thế nào ?

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng

- Trẻ nhận vai chơi, góc chơi

Trang 34

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn Cô giới thiệucác món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ănngon miệng và ăn hết suất ăn.

3 Ngủ trưa.

- Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ

- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc

*Vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ

* Thể dục chống mệt mỏi.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

II ĂN QUÀ CHIỀU

- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN RAU

- Phát triển vận động các cơ cho trẻ

- Phát triển trí nhớ và khả năng ghi nhớ cho trẻ

II Chuẩn bị

- Chỗ tập rộng rãi thoáng mát

- 3 cái rổ, 10 cái vòng thể dục, một số loại rau bằng đồ chơi

- Tâm lý trẻ thoải mái

*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện

- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau

- Cô giới thiệu trò chơi “Chọn rau”

- Cô nói cách chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi Mỗi đội

chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một cây rau và bật qua

các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

Trang 35

gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc.

- Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được

nhiều rau nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi

3 Trả trẻ.

********************

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH:

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót,

(Thực hiện như thứ 2/11/01/2016)

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

Đề tài:

TÔ MÀU RAU BẮP CẢI

Trang 36

* Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô màu để tô được tranh rau bắp cải theo hướng dẫn của cô

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng tô màu khéo léo cho đôi tay của trẻ

+ Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình

- Cô:

+ 3 mẫu tranh tô màu 1 số rau củ quả: Quả cam, bắp cải, củ cà rốt

+ Giấy in 1 số rau củ quả, bút màu đủ cho trẻ

- NDTH: Thơ “ Cây bắp cải ”

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cây bắp cải

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về cái gì ?

- Ngoài các rau này còn có những rau nào ?( Gọi

trẻ kể)

=> Cô chốt lại:

* Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ.

* Quan sát tranh tô màu rau bắp cải.

- Cô đưa tranh tô màu cho trẻ q/s và đàm thoại

+ Cái gì đây ? Rau gì ? Tô màu gì ?

- Được tô bằng cái gì ?

- Rau có đặc điểm gì ?

- Cô chốt lại:

- Chúng mình có muốn tô màu tranh rau bắp cải

ko?

* Cô tô mẫu.

- Cô giới thiệu bài: Tô màu rau bắp cải

- Muốn tô màu được tranh các loại rau trước tiên

cháu phải làm gì ? Như thế nào ?

- Khi tô màu chúng mình phải cầm bút bằng tay

Trang 37

- Cầm bằng mấy ngón tay?

- Tô như thế nào cho đẹp ? (Hỏi 3, 4 trẻ)

+ Cô vừa tô vừa nói cách tô màu tranh sao cho đẹp,

không chườm màu ra ngoài

* Cho trẻ thực hiện tô màu

- Phát giấy, bút cho trẻ

- Cho trẻ tô màu

+ Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu đang tô rau gì ? tô

màu gì ?

(Cô bao quát, đv kk trẻ tô màu nhanh tay và gợi ý

giúp trẻ chưa biết tô)

* Hoạt động 3: Xem tài của bé.

- Cho trẻ mang sp của mình lên trưng bày

+ Cô hỏi: Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu

thích? bạn tô được rau gì?( gọi 3- 4 trẻ nêu nhận

xét)

- Cô nhận xét chung

- Hôm nay cô vừa cho các cháu tô màu cái gì?

*GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của

F HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

- HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau

- TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4) Chọn nhóm rau (T5, 6)

- CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp

(Đã soạn thứ 2/11/01/2016)

G HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Người làm vườn

- Góc xây dựng: Xây rào vườn rau.

- Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn Cô giới thiệucác món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ănngon miệng và ăn hết suất ăn

Trang 38

3 Ngủ trưa.

- Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ

- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc

*Vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ

* Thể dục chống mệt mỏi.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

II ĂN QUÀ CHIỀU.

- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ biết hát cùng cô và thuộc lời bài hát, biết tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Biết hát kết hợp làm động tác (múa) minh họa

- Rèn khả năng hát đúng câu từ trong bài hát

- Cho trẻ thăm quan mô hình vườn rau xanh

- Trò truyện với trẻ về một số loại rau

* Hoạt động 2: Bé nào hát giỏi

- Cô giới thiệu tên bài hát “Bắp cải xanh” lời

thơ Phạm Hổ - phổ nhạc Thu Hằng

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm Giới thiệu tên bài

hát, tên nhạc sĩ ?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

=> Bài hát nói về cây rau bắp cải, bắp cải là một

loại rau ăn lá rất ngon và bổ, có chứa nhiều

Trang 39

- Cô cho cả lớp thi hát

- Hỏi lại tên bài, tác giả?

- Bài hát nói về rau gì ?

- Cây rau bắp cải như thế nào ?

- Cho trẻ hát và vận động theo cô 2-3 lần

- Cho trẻ thi VĐ theo tổ

- Cá nhân vận động

- Nhóm vận động theo nhiều hình thức khác nhau

- đếm số bạn hát

- Ngoài múa vỗ tay theo nhịp ra các cháu còn

biết vận động theo cách nào nữa ?

- Cho trẻ vận động theo hứng thú của trẻ

- Các cháu vừa thi nhau hát và vận động bài hát

gì ? của nhạc sĩ nào ?

* Hoạt động 4 : Bé vui chơi

- Giới thiệu trò chơi: Nghe thấu hát tài

- Cô gọi 1 trẻ lên đội mũ âm nhạc, gọi 1 trẻ ở

dưới lớp hát bất kì một bài, sau đó cho trẻ bỏ mũ

ra và nói tên bạn vừa hát, tên bài hát Nếu trẻ

đoán đúng thì cho trẻ vừa hát lên đội mũ và trò

chơi tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Hỏi lại tên trò chơi

Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ

3 Trả trẻ.

- Trả trẻ theo người thân của trẻ

Trang 40

A ĐÓN TRẺ

B ĐIỂM DANH:

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót,

(Thực hiện như thứ 2/11/01/2016)

Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học

ĐỀ TÀI: RAU XANH QUANH TA

* Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu được một số đặc điểm, gọi đúng tên một số rauxanh

+ So sánh được sự giống và khác nhau của một số rau

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

+ Trẻ gọi đúng tên rau và biết trả lời một số câu hỏi của cô

* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho một số loại rau xanh

- Một số loại rau: Bắp cải, su hào, rau cải,

- Nội dung tích hợp: Thơ: Cây bắp cải

- Tâm lý trẻ thoải mái

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	212,84 KB