Giáo an tuần 15 Chủ để Động vật

- Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia đình +Tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình? +Đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình? + Tiếng kêu của các con vật như th[r]

2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ

về chủ đề “Động vật nuôi trong gia đình”

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tiếng kêu của một số động vậtnuôi trong gia đình

- Trẻ tập được các động tác trong bài

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng

- Biết được họ và tên của mình

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn

- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn

-Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềđộng vật nuôitrong gia đình

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia đình

+Tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình?

+Đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình?

+ Tiếng kêu của các con vật như thế nào?

-Các con ạ các con vật nuôi trong gia đình đều là những con

vật có ích Vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu

nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang

+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 3L*8N)

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ranhững sản phẩm có ý nghĩa.

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán cáccon vật nuôi trong gia đình

- Phát triển trí tưởng tượng sángtạo của trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài

về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp

- Bộ xâydựng gạch,hàng rào

- Giấy A4,màu sáp,bút chì

- Các bàimúa, bàihát

-Cô cho trẻ hát:“Gà trống, mèo con và cún con”

+Các con vừa hát bài hát nói về các con vật nào?

+Gà trống, mèo và chó là những con vật nuôi ở đâu?

- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hát-Trẻ kể-Các con vật sống trong gia đình

trong gia đình

- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?

*Giới thiệu góc chơi

Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ

thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở

các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi

+ Ở góc phân vai: Bác sĩ thú y làm những việc gì?Bác dùng

dụng cụ gì để khám cho các con vật?

+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu

tranh về các con vật nuôi.Bạn nào thích hát múa về chủ đề

các con vật nuôi trong gia đình?

+Góc xây dựng:Các bác xây trang trại chăn nuôi như thế

nào?Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào?

+Góc học tập - sách:Khi xem tranh ảnh về các con vật nuôi

các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?

+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụgì?

Tưới như thế nào?

2 Quá trình chơi.

-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không

làm được

-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi

-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi

3.Kết thúc

-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét các góc chơi

-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở

từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở lần lượt từng trang để xem-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét-Lắng nghe-Cất đồ chơi đúng nơi qui định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

-Biết chơi các trò chơi cùng cô

-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết nhặt lá rụng cho vào thùng rác

- Vườn rau của bé

- Tranh ảnh

về con vật nuôi trong gia đình

-Trò chơi dân gian

-Đồ chơi, Sân trường

lá rụng

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt đông có chủ đích:

* Quan sát vườn rau của bé

- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài - Vừa đi vừa hát

“Đi chơi”

- Các con thấy vườn hoa trong trường vườn gì của bé? có

những rau gì?

=> Cô giáo giục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ các loại rau

* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống trong gia

đình

- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống trong gia đình Hỏi

trẻ: Đây là con gì các con?Các con vật có đặc điểm gì?

Tiếng kêu của các con vật như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật

2 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi“Trời

nắng, trời mưa; Lộn cầu vồng; Bịt mắt bắt dê”

* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

+ Cách chơi: Côvẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú

mưa Số vòng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi

vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh của

cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho

khỏi bị ướt Ai chạy chậm phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Cô

ra lệnh “Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn

+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa

*Trò chơi “Lộn cầu vồng”

+Cách chơi:Cho 2 trẻ 1 đôi cầm tay nhau đọc bài đồng dao

“Lôn cầu vồng” đọc đến câu cuối “Chị em ta cùng lộn cầu

vồng” 2 trẻ sẽ lộn tay quay lưng vào nhau đọc tiếp bài đồng

dao và lôn người lại

+ Luật chơi: Nếu đôi nào không lộn được đôibạn đó thua

cuộc (nhảy lò cò một vòng)

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác Giáo dục trẻ biết

giữ vệ sinh trường, lớp

- Các con vật nuôi

- Trong gia đình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khănlau tay, khănlau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mời

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Đàn

-Bài thơ “Đàn

gà con”, bàihát “Gà trống,mèo con vàcún con”

- Đồ chơi ởcác góc

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

và trò chuyện cùng trẻ

- Cho trẻ ôn bài thơ “Đàn gà con”

- Cho cả lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ ôn bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

2.Chơi theo ý thích

-Trò chuyện

-Trẻ đọc

- Lắng nghe-Trẻ hát

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Động vật

nuôi trong gia đình”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản Chạy theo đường dích dắc.

- Trẻ hiểu cách chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi của trò chơi “Cáo và thỏ”

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng thực hiện vận động chạy theo đường dích dắc

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Yêu thích môn học

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường mỗi đường đặt 5 -6 điểm dích dắc khoảng cách giữa các điểm là1,5 - 2m

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến con gì?

+ Con mèo được nuôi ở đâu?

+ Trong gia đình còn nuôi những con vật gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các

con vật sống trong gia đình Các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động

mới đó là vận động “Chạy theo đường dích dắc”

Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi

động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng

theo bài “Một con vịt” Xếp hàng theo tổ dãn

cách đều

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Gà trống, mèo con và

cún con”)

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang

+ ĐT bụng,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu

- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì

không ?

- À để vượt qua con đường này, hôm nay cô sẽ

cho các con chạy theo đường dích dắc, muốn

vượt qua được các con hãy chú ý lên cô làm mẫu

nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động

tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát chân nọ tay

kia đầu gối hơi khuỵu, khi có hiệu lệnh chạy cô sẽ

chạy theo đường dích dắc không chệch ra khỏi

đường dích dắc Sau khi thực hiện xong bài tập

các con sẽ về cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”.

- Cách chơi: Cô hướng dẫn 1 trẻ làm cáo ngồi ở

góc lớp, 1 số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, 1

trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng thỏ, 2 trẻ làm

chuồng phải xếp thành vòng tròn, cô hướng dẫn

yêu cầu các con thỏ phải nhớ chuồng của mình,

các con thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ hai bàn

tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ:

Trên bãi cỏ Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh

Các chú thỏ Có cáo gian Kẻo cáo gian

Tìm rau ăn Đang rình đấy Tha đi mất.

Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé

Trẻ đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “Gừm,

gừm” đuổi bắt thỏ khi nghe tiếng cáo, các con thỏ

chạy nhanh về chuồng của mình

- Luật chơi: Con thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt

hoặc vào nhầm hang sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi sau

đó đổi vai cho nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

Và chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ thực hiện

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy theo đường dích dắc

- Cáo và thỏ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện tìm hiểu về các con vật nuôi trong gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát “Gà trống, mèo con và cún con” I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết phân biệt nhóm các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trưng (có 2 chân, có cánh, đẻ trứng; có 4 chân, đẻ con )

-Trẻ biết nhận xét, so sánh được sự giống nhau và khác nhau của con vật nuôi (gà, vịt- chó, mèo )

- Trẻ có khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả đặc điểm của các con vật

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong gia đình

- Có 1 số kĩ năng chăm sóc con vật gần gũi.

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biếtyêu quí, có ý thức bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập

- Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có những con vật gì?

*Giáo dục: Nuôi các con vật có rất nhiều ích lợi cho

con người: Cung cấp thực phẩm, đó là nguồn dinh

dưỡng quí giá cho chúng ta lớn lên, khỏe mạnh

Ngoài ra còn giúp con người giữ nhà (chó); bắt

chuột(mèo);Cày bừa (trâu, bò)

2.Giới thiệu bài:

-Các con có muốn biết đặc điểm và những ích lợi mà

các con vật mang lại không?

- Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện, tìm hiểu

về các con vật sống ở trong gia đình nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa! Loa! Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn

cùng đến tham dự triển lãm tranh về các con vật nuôi

trong gia ddinhf Cô cho trẻ đi tham quan phòng tranh

và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì? ( con chó, gà, mèo,

con lợn, con bò)

-Trẻ hát

- Gà trống, mèo con vàcún con

- Gà trống, chó, mèo

- Lắng nghe

-Có ạ-Vâng ạ

-Quan sát

- Các con vừa xem những con vật nào?

- Giáo dục trẻ: Các con vật nuôi trong gia đình rất có

ích Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ

các con vật nuôi

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Chúng mình vừa được đến thăm phòng triển lãm

tranh rôi Bây giờ cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về

một số con vật nuôi trong gia đình nhé!

* Con gà trống :

- Cô cho trẻ lắng nghe tiếng của gà trống gáy

+ Cô đố các con đó là tiếng con gì kêu?

- Cô mở slide hình ảnh “Con gà trống” cho trẻ xem

+ Gà trống gáy như thế nào?

- Cô cho trẻ giả làm tiếng gáy của con gà trống?

+ Con gà đẻ trứng hay đẻ con?

+ Con gà trống có đẻ trứng được không?

+ Con gà nào đẻ trứng được?

- Cô cho trẻ xem tranh con gà mái

+ Nuôi gà để làm gì?

*Cô nhấn mạnh: Những con vật nuôi có 2 chân, đẻ

trứng là con vật thuộc nhóm gì? (Gia cầm)

- Đố các con đó là những con vật nào?

* Con vịt :

- Cô đọc câu đố :

“ Con gì có cánh Mài lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng”

( Con vịt)

- Cô mở slide có hình ảnh vịt đang bơi và kêu

“quạc quạc”

+ Con gì vậy ? Nó đang làm gì?

+ Vì sao vịt bơi được?

+ Vịt thích ăn gì?

+ Vịt có đặc điểm gì?

*Cô nhấn mạnh: Vịt có lông nhẹ, không thấm nước,

chân lại có màng nên dễ dàng bơi trên mặt nước, do

-Lắng nghe

-Quan sát-Con gà trống

-Con gà trống-Trả lời

-Có mào

- Mỏ nhọn-Trả lời

- Ò ó o-Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

-Quan sát

- Con vịt-Trả lời-Lắng nghe