NỘI DUNG THỜI LƯỢNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: - BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm t[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC
Trường Tiểu học Kiên Thọ 3
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kiên Thọ, ngày 01 tháng 07 năm 2015
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Năm học: 2015-2016
Họ và tên: Lê Thị Hưng
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Tiểu học
Nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm lớp 4A trường Tiểu học Kiên Thọ 3
I MỤC TIÊU CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1 Các văn bản hướng dẫn:
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Công văn Số: 1425/SGDĐT-GDCN V/v Hướng dẫn công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016
Thực hiện hướng dẫn của Phòng GD&ĐT Ngọc Lặc về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 - 2016 cho giáo viên Tiểu học
2 Mục đích BDTX của cá nhân:
* Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị kinh tế - xã hội,
bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục
* Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá
hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng giáo dục và đào tạo cũng như của Sở giáo dục và Đào tạo cụ thể:
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng đạo đức HCM, về đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước, chính sách phát triển giáo dục Tiểu học, chương trình SGK kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình Tiểu học
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên Tiểu học, nâng cao
mức độ đáp ứng của giáo viên Tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục Tiểu học
và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
Trang 2- Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và ứng dụng của công nghệ thông tin vào giảng dạy
II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1 Khối kiến thức bắt buộc: (60 tiết)
a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) Nắm vững và thực hiện những chủ trương, chính sách
của Đảng, Nhà nước và của các cơ quan quản lý giáo dục về bậc học, cấp học, ngành học
mà mình đang đảm nhiệm:
+ Đề án nâng cao chất lượng giáo dục huyện Ngọc Lặc giai đoạn 2015-2020 + Nắm vững và thực hiện quyết định về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học: 2015-2016 của ngành giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học, lịch trọng tâm công tác giáo dục Tiểu học, hướng dẫn một số hoạt động đầu năm học: 2015-2016
+ Nắm vững và thực hiện công văn của PGDĐT vế việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016 cấp Tiểu học tháng 8/2015
b Nội dung Bồi dưỡng 2: Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện
nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kì của mỗi địa phương (gọi là nội dung Bồi dưỡng 2 - thời lượng: 30 tiết): Do Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể:
Thay bằng bồi dưỡng Module: TH26 và TH27
2 Khối kiến thức tự chọn: (60 tiết)
Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
+ TH7 Xây dựng môi trường học tập thân thiện
+ TH12 Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở Tiểu học + TH15 Một số phương pháp dạy học tích cực ở Tiểu học
+ TH 39 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học qua các môn học
III NỘI DUNG THỜI LƯỢNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
- BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường
A Khối kiến thức bắt buộc: Gồm 2 nội dung cơ bản
Nội dung 1: (30 tiết/ năm học); Nội dung 2: (30 tiết/ năm học)
B Khối kiến thức tự chọn: Gồm 4 mô đun (60 tiết/ năm học.)
* Tổng 120 tiết/ năm học, được phân bố như sau:
Thời
gian
Nội
dung
BDTX
Số tiết
Hình thức BDTX
Kết quả cần đạt được
Trang 31 2 3 4 5
Tháng
7/2015
Nội
dung
BD1
15
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Nắm và thực hiện đề án nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Lặc giai đoạn: 2015 -2020
Tháng
8/2015
Nội dung
BD1
15
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
+ Nắm vững và thực hiện quyết định về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học: 2015-2016 của ngành giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học, lịch trọng tâm công tác giáo dục Tiểu học, hướng dẫn một số hoạt động đầu năm học: 2015-2016
+ Nắm vững và thực hiện công văn của PGDĐT vế việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016 cấp Tiểu học tháng 8/2015
Tháng
9/2015
Modul
e
TH 7
15
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Nâng cao năng lực hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tập
- Nắm được cách xây dựng môi trường học tập thân thiện
Tháng
10/2015
Module
TH 12
15 Tự học kết hợp
với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học của giáo viên
- GV biết cách lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục
ở tiểu học
Tháng
11/2015
Module
TH 15
8
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Tăng cường năng lực dạy học
- Nắm được một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học
Tháng
12/2015
Module
TH 15
7
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
- Tăng cường năng lực dạy học
- Nắm được một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học
Trang 4tổ bộ môn của nhà trường
Tháng
1/2016
Module
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên
- Cách giáo dục kĩ năng sống cho
HS tiểu học qua các môn học
Tháng
2/2016
Module
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
- Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên
- Cách giáo dục kĩ năng sống cho
HS tiểu học qua các môn học
Tháng
3/2016
Nội
dung
BD2
(Thay
bằng
Module
TH 26)
15
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
Nắm được hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học
Tháng
4/2016
Nội
dung
BD2
(Thay
bằng
Module
TH 27)
15
Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể tại
tổ bộ môn của nhà trường
Nắm được và thực hiện Phương pháp kiểm tra đánh giá bằng nhận xét
Kiên Thọ, ngày tháng năm 2015
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
(Kí duyệt, ghi họ tên đóng dấu) (Kí, ghi họ tên) (Kí, ghi họ tên)