T16 L1

Trên trời bướm bay lượn từng đàn - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết: uôm - cánh buồm ươm - đàn bướm - Cho HS viế[r]

Trang 1

Môn: Học vần Ngày soạn: 6/12/2014Tiết: 137 - 138 Ngày dạy: 8/ 12/ 2014

Bài 64: im – um

I.MỤC TIÊU:

1 kiến thức: - HS đọc và viết được :im , um, chim sâu, trùm khăn Đọc đúng các tiếng ,từ

ứng dụng và câu ứng dụng : “Khi đi em hỏi/ Khi về em chào/ Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím vàng

2 Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần im, um để tạo thành tiếng mới.Viết đúng

vần, đều nét đẹp

3 Thái độ: - GD HS yêu thích tiếng Việt.

II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng Việt.

HS : Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

2.Kiểm tra bài cũ: Bài 63

- HS đọc bài sách giáo khoa

- Cho HS viết bảng con: trẻ em , ghế đệm ,

que kem, mềm mại

- Ghép mẫu tiếng : chim

- Phân tích tiếng : chim

- Cho HS đánh vần :chờ - im - chim

- Cho HS đọc trơn : chim

- GV treo tranh vẽ và hỏi: “Tranh vẽ gì?”

- Cho HS đọc trơn : chim sâu

- Cho HS đọc lại bài: im - chim - chim sâu

- Khác nhau: “ im ” bắt đầu bằng âm

“i”, “um” bắt đầu bằng “u”

Trang 2

- Cho HS đọc lại bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng con

a) Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài ở SGK

- GV đính tranh trong SGK yêu cầu HS nêu

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- GV viết mẫu - nêu cách viết:

im - chim sâu um - trùm

khăn

- Cho HS viết vở

c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói

GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi ý

è Nhận xét :

4.Củng cố: GV gọi HS đọc lại bài trong

SGK, tìm tiếng có vần mới

* Trò chơi

5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở

sách, báo Chuẩn bị bài vần :iêm, yêm

- HS viết bài vào vở tập viết

- Nêu chủ đề luyện nói: Xanh, đỏ, tím vàng

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Học vần Ngày soạn: 7/12/2014Tiết: 139 - 140 Ngày dạy: 9/ 12/ 2014

Trang 3

Bài 65 : iêm - yêm

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết được :iêm , yêm, dừa xiêm , cái yếm Đọc đúng các tiếng ,từ

ứng dụng và câu ứng dụng : “Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười

2 Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần iêm, yêm để tạo thành tiếng mới.Viết đúng

vần, đều nét, đẹp

3 Thái độ:- GD HS ý thức tự giác trong học tập để luôn có điểm mười và ý thức giữ gìn bảo

vệ cây dừa xiêm

* Tích hợp GDBVMT: Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp nội dung bài học.

II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng Việt.

- Cho HS viết bảng con: con nhím, tủm

- GV tô vần iêm và đọc iêm

- Vần iêm được tạo nên từ những âm nào?

- Ghép mẫu vần iêm

- Cho HS phân tích vần iêm

b) Đánh vần

- Hướng dẫn HS đánh vần: iê – mờ - iêm

- Cho HS đọc trơn iêm

- Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta làm thế

nào ?

- Ghép mẫu tiếng : xiêm

- Phân tích tiếng : xiêm

- Cho HS đánh vần :xờ – iêm - xiêm

- Cho HS đọc trơn : xiêm

- GV treo tranh vẽ và hỏi: “Tranh vẽ gì ?”

- Cho HS đọc trơn : dừa xiêm

- Cho HS đọc lại bài: iêm - xiêm - dừa xiêm

* Tích hợp GDBVMT:

+Dừa xiêm cho ta ích lợi gì ?

+ Liên hệ: Dừa xiêm cho ta quả dừa nên

chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ

cây dừa xiêm

Trang 4

Hoạt động 2: Dạy vần yêm

 Quy trình tương tự như vần iêm

So sánh iêm và yêm ?

-Cho HS đọc lại bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con

GV hướng dẫn HS viết

iêm - dừa xiêm yếm - cái yếm

- Cho HS viết bảng con

a) Luyện đọc

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

iêm - dừa xiêm yếm - cái yếm

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

c) Luyện nói:

- GV treo tranh trong sách giáo khoa

- Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi gợi ý

4.Củng cố: GV gọi HS đọc lại bài trong SGK,

tìm tiếng có vần mới

- Trò chơi

5.Dặn dò : - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học

ở sách, báo

- Chuẩn bị bài vần :uôm, ươm

- Gống nhau: đều kết thúc bằng âm

m

- Khác nhau: “ iêm ” bắt đầu bằng

âm “iê”, “yêm” bắt đầu bằng “yê”

- Nêu chủ đề luyện nói: Điểm mười

- Trả lời câu hỏi

Môn: Học vần Ngày soạn: 8/12/2014

Tiết: 141 - 142 Ngày dạy: 10/ 12/ 2014 Bài 66: uôm – ươm

Trang 5

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết được :uôm , ươm, cánh buồm , đàn bướm Đọc đúng các

tiếng ,từ ứng dụng và câu ứng dụng : “Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời bướm bay lượn từng đàn” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Ong , bướm, chim , cá cảnh

2 Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần uôm, ươm để tạo thành tiếng mới.Viết

đúng vần, đều nét

3 Thái độ:- GD HS tình cảm yêu thiên nhiên

HS: Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

- Cho HS viết bảng con: thanh kiếm , âu

yếm , quý hiếm , yếm dãi

- GV tô vần uôm và đọc uôm

- Vần uôm được tạo nên từ những âm nào?

- Ghép mẫu vần uôm

- Cho HS phân tích vần uôm

b) Đánh vần

- Hướng dẫn HS đánh vần: uô – mờ - uôm

- Cho HS đọc trơn uôm

- Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta làm

thế nào ?

- Ghép mẫu tiếng : buồm

- Phân tích tiếng : buồm

- Cho HS đánh vần:bờ - uôm - buôm - huyền

- buồm

- Cho HS đọc trơn : buồm

- Cho HS đọc trơn : cánh buồm

- Cho HS đọc lại bài: uôm - buồm - cánh

buồm

Hoạt động 2: Dạy vần ươm

 Quy trình tương tự như vần uôm

- Gống nhau: đều kết thúc bằng âm m

- Khác nhau: “ uôm ” bắt đầu bằng âm

Trang 6

- Cho HS đọc lại bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết

uôm - cánh buồm ươm - đàn bướm

- Cho HS viết bảng con

a) Luyện đọc:

nội dung

- GV ghi câu ứng dụng:

Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả

cánh đồng Trên trời bướm bay lượn từng

đàn

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b) Luyện viết

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết:

uôm - cánh buồm ươm - đàn bướm

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

c) Luyện nói:

- Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói

5.Dặn dò : - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở

sách, báo

- Chuẩn bị bài 67 : Ôn tập

“uô”, “ươm” bắt đầu bằng “ươ”

- Cá nhân, nhóm, lớp đồng thanh

- viết bảng con

- Tìm tiếng có vần mới học

- Phân tích tiếùng mới

- HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng thanh-2- 3 HS đọc

- Trả lời câu hỏi

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn: 8/ 12 2014Tiết: 31 Ngày dạy: 10//12/ 2014

LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết được im, iêm, yêm và từ ứng dụng

Trang 7

2 Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng.

3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II.CHUẨN BỊ:

GV:Bài soạn, nội dung luyện tập

HS : bảng con,vở trắng

2.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Công là thứ chim hiếm.

c/ Hướng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết -

Cho HS viết bảng con một số từ

d/ HD viết vào vở

-Cho HS xem bài mẫu, HD

-Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ

Tiết: 145 - 146 Ngày dạy: 12/ 12/ 2014 Bài 68: ot - at

Trang 8

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết được :ot , at, tiếng hót , ca hát Đọc đúng các tiếng ,từ ứng

dụng và câu ứng dụng : “Ai trồng cây/ Người đó có tiếng hát/ Trên cành cây/ Chim hót lời say mê” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

2 Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần ot, at để tạo thành tiếng mới.Viết đúng vần,

đều nét đẹp

3 Thái độ:- GD HS yêu thích tiếng Việt

* Tích hợp GDBVMT: Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp nội dung bài học.

- Cho HS viết bảng con: xâu kim , lưỡi

- Cho HS đọc trơn : tiếng hót

- Cho HS đọc lại bài : ot - hót - tiếng hót

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

-3 HS đọc cá nhân

- Gống nhau: đều kết thúc bằng âm t

- Khác nhau: “ ot ” bắt đầu bằng âm

“o”, “at” bắt đầu bằng “a”

- Cá nhân, nhóm, lớp đồng thanh

Trang 9

a) Luyện đọc:

+ Trồng cây có lợi ích gì ? Trồng cây mang

lại cho ta cảm giác như thế nào ?

GDHS: Trồng cây thật là vui và có ích, vì

vậy chúng ta nên tham gia trồng cây và bảo

vệ cây xanh để giữ gìn môi trường xanh –

-Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói

- Trò chơi: “Chỉ nhanh từ”

5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở

sách, báo Chuẩn bị bài 69 : ăt - ât

- Quan sát, nêu nội dung

- HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng thanh

- Trồng cây giúp cho môi trường xanh, sạch , đẹp và đem lại niềm vui

- HS viết bài vào vở tập viết

Trang 10

Tiết: 143 - 144 Ngày dạy: 11/ 12/ 2014 Bài 67: ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng m

Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng: lưỡi liềm, xâu kim, nhómlửa

2 Kĩ năng:- HS biết ghép âm, tạo tiếng mới Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

3 Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

GV:Tranh vẽ trong sách giáo khoa,bảng ôn

HS : SGK, bảng con, vở tập viết

chuôm, vườn ươm, cháy đượm, nhuộm vải

3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập

Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

- Cho HS nêu các vần đã học có kết thúc bằng m

- GV ghi vào bảng ôn

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ các vần vừa học

- GV sửa lỗi phát âm

Hoạt động 4: Luyện viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết:

Trang 11

- GV treo tranh : em cho biết bức tranh vẽ gì ?

à Cây cam rất sai quả do bà chăm sóc để chờ con,

cháu về ăn

- GV sửa sai cho HS

b) Luyện viết:

- Nêu nội dung bài viết

- Nêu lại tư thế ngồi viết

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết:

 lưỡi liềm

 xâu kim

 nhóm lửa

c) Kể chuyện:

- GV treo từng tranh và kể chuyện theo tranh

- GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

*Ý nghĩa : Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết

của Sóc và Nhím, mặc dù mỗi người có hoàn cảnh

- HS nghe và quan sát tranh

- Chia 4 tổ 4 tranh thảo luận và kểlại

- Đại diện từng tổ lên kể lại câu chuyện theo tranh của tổ mình

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn: 9/ 12 2014Tiết: 32 Ngày dạy: 11//12/ 2014

Trang 12

LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS đọc và viết được um, ươm, ươm và từ ứng dụng

2 Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng.

3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

GV:Bài soạn, nội dung luyện tập

HS : bảng con,vở trắng

2.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

cái chum, tôm hùm, ao chuôm, thanh

gươm, chùm khế, hạt cườm, cánh bườm,

con bướm.

-Cánh buồm đỏ thắm.

c/ Hướng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết -

Cho HS viết bảng con một số từ

d/ HD viết vào vở

-Cho HS xem bài mẫu, HD

-Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ

Môn: Toán Ngày soạn: 6/12/2014Tiết: 61 Ngày dạy: 8/ 12/ 2014

Trang 13

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS được củng cố và khắc sâu về:

+ Phép trừ trong phạm vi 10 cũng như các bảng tính đã học

+ Viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh

2 Kĩ năng: - Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng, làm được các dạng bài tập

3 Thái độ: - HS có tính cẩn thận, chính xác.

II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung luyện tập, tranh bài tập 3, phiếu bài ghi nội dung câu b bài 3, 2

bảng trò chơi

HS : Bảng con, bút chì

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Nêu yêu cầu

 Gọi 3 HS xung phong lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó đặt

đề toán và nêu phép tính tương ứng

Trang 14

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS được củng cố và khắc sâu về:

+ Phép trừ trong phạm vi 10 cũng như các bảng tính đã học

+ Viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh

2 Kĩ năng: - Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng, làm được các dạng bài tập

3 Thái độ: - HS có tính cẩn thận, chính xác.

II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung luyện tập, tranh bài tập 3, phiếu bài ghi nội dung câu b bài 3, 2

bảng trò chơi

HS : Bảng con, bút chì

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-Bài này yêu cầu ta làm gì?

a/-GV chỉ định HS nêu kết quả câu a

GV Hỏi 1 số em: Dựa vào đâu chúng ta

nêu được kết quả?

b/ Khi thực hiện tính theo cột dọc ta lưu ý

điều gì?

GV nhắc HS khi viết trên bảng con chú

ý phải viết các số thẳng cột

Cho HS làm bảng con, gọi 3 em xung

phong lên bảng làm, mỗi tổ 1 phép tính

-Gọi 1 HS xung phong Gv hỏi: Chỗ chấm

này con điền số mấy?

-Vì sao con điền số 5?

-Dựa vào đâu con biết 5 + 5 = 10 ?

- GV nhắc lại: vì 5 + 5 = 10 nên điền 5

vào chỗ chấm ở phép tính 5 + … = 10

-Cho lớp làm bảng con ( Mỗi tổ 1 phép

-2 HS đọc-HS làm bài

-Bài này yêu cầu ta tính

-Dựa vào bảng trừ trong phạm vi 10

-Ta lưu ý viết kết quả thẳng cột

-Điền số

-Số 5-Vì 5 + 5 = 10-Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10

8 – 2 = 6 8 – 7 = 1 10 + 0 = 10

Trang 15

1’

tính)

- Gọi 3 HS làm bài ở bảng lớp

-Chữa bài: Khi chữa bài GV hỏi HS dựa

vào đâu con điền số để HS khắc sâu hơn

về các bảng tính đã học

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

-Bài này yêu cầu chúng ta làm gì?

-Cho lớp đồng thanh yêu cầu bài toán

a/ Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ

gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó đặt

đề toán

-Cho cả lớp viết phép tính với đề toán

vừa nêu vào bảng con, 1 em lên bảng

-GV phát cho mỗi em 1 phiếu bài tập,

yêu cầu các em quan sát tranh vẽ tự đặt

dề toán và viết phép tính tương ứng

-Gọi 1 em lên bảng làm

Chữa bài: GV nhận xét bài làm của HS

trên bảng lớp, HS đổi phiếu để chữa bài

-GV hỏi để HS xung phong đặt đề toán

và viết phép tính khác

4.Củng cố:

-Hôm nay ta học bài gì?

-GV Hỏi để chốt lại nội dung ôn từng bài

tập

Cho HS chơi trò chơi : Tìếp sức ( Mỗi

đội 6 em ) thời gian 2 phút

Nội dung: Nối phép tính với kết quả

7 + 3= 10

-HS : Có tất cả 10 con vịt 7 con trong chuồng Hỏi có mấy con ngoài chuồng?

10 – 7 = 3-Có tất cả 10 con vịt 3 con ngoài chuồng Hỏi

có mấy con trong chuồng?

10 – 3 = 7

-Trên cành có 10 quả táo, mẹ đã hái đi 2 quả Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu quả táo?

10 – 2 = 8

-Lúc đầu trên cành có 10 quả táo Bây giờ còn

8 quả táo Hỏi mẹ đã hái di mấy quả táo?

10 – 8 = 2-Luyện tập

-2 đội tham gia chơi

Trang 17

Trên cành có 10 quả cam, mẹ hái đi 2 quả Hỏi trên cành còn lại mấy quả cam?

Có 7 con vịt trong chuồng và 3 con vịt đang chạy đến Hỏi có tất cả mấy con vịt ? Trên cành có 10 quả cam, mẹ hái đi 2 quả Hỏi trên cành còn lại mấy quả cam?

Có 7 con vịt trong chuồng và 3 con vịt đang chạy đến Hỏi có tất cả mấy con vịt ? Trên cành có 10 quả cam, mẹ đã đi 2 quả Hỏi trên cành còn lại mấy quả cam?

Có 7 con vịt trong chuồng và 3 con vịt đang chạy đến Hỏi có tất cả mấy con vịt ? Trên cành có 10 quả cam, mẹ hái đi 2 quả Hỏi trên cành còn lại mấy quả cam?

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	124,89 KB